Educacin secundaria

Hacia una literatura digital

aba

ez...na

Gua de actividades para los estudiantes

1) Les proponemos realizar, conjuntamente con su profesor, un concurso de cuentos en forma de olimpada.

2) Establezcan una fecha de presentacin de los cuentos. Redacten entre todos las bases y condiciones del concurso. Qu tipo de cuento? Cantidad de caracteres? Fecha lmite de presentacin? Hay algn premio para los ganadores? Dnde van a subirlos para poder votar? Qu ideas se les ocurren?

3) Establezcan un mnimo de hipervnculos, imgenes y videos para cada cuento a ser presentado.

4) Elijan al menos tres profesores de jurado y un espacio de lectura en la nube. Por ejemolo: Google drive u otros que se les ocurran, para poder evaluar los cuentos.

5) Durante la clase consulten con el profesor si van bien. Una opcin importante es contar con el profesor de tecnologa para que los ayude con ideas para diseo del cuento.

6) Si lo hacen con otros compaeros es ms divertido!

7) Anmense y presenten sus producciones a la Convocatoria de Cuento Digital de la fundacin Ita. Tu cuento puede ser parte una antologa digital. Ingresen en www.fundacionitau.com.ar o www.premioitau.org/sub18 para estar al tanto de las fechas de presentacin.

Si se animan pueden armar uno con todo el colegio!

Actividad AOlimpada de cuento digital en el aula

1) Les proponemos armar con todos los compaeros del curso una Wiki sobre literatura digital. Investiguen en internet qu es y cmo se arma.

2) Renanse en grupos de 5 estudiantes cada uno.

3) Hay mucho material en Internet sobre los tipos de historias, los cuentos, los relatos y las narrativas digitales. Investiguen y comiencen a armar un repositorio de todo lo que consideren importante.

4) Aqu algunas preguntas orientadoras: Qu son? Desde cundo existen? Qu tipos de cuentos digitales hay? Es lo mismo una historia digital, una narrativa digital y un relato digital? Cules son sus caractersticas principales? Descubran de qu se trata cada posibilidad.

#Wikicuentodigital

Actividad B#Wikicuentodigital

Una maravilla del recurso digital es que es posible convocar a otros grupos / colegios a sumarse a la escritura.Se animan?

Actividad CUna que escribamos todos

1) Los invitamos a explorar esta pgina http://www.historiascolectivas.com/. Es una pgina donde se pueden continuar historias ya comenzadas. Se animan a continuar con alguna?

2) Ahora que ya probaron a continuar una historia, construyan una historia con todos los compaeros del curso.

3) Exploren entre todos www.Relatame.com. Es un espacio para crear historias colectivas pblicas. Si fuera necesario crear en privado es posible utilizar programas como el Google doc., donde todos pueden escribir en el mismo documento compartido; o quiz un crear un grupo secreto en Facebook. Qu opcin elijen?

4) El profesor les va a proponer un inicio y ustedes la continuarn. Recuerden la estructura del cuento: inicio, nudo y desenlace.

5) En clase vayan leyendo y compartan cmo la historia crece y crece.

6) Una vez nalizada. Renanse en grupos y armen una videoresea de la historia creada colectivamente.

7) Realicen una presentacin a los compaeros en una clase.

Saben quines son los booktubers? Son usuarios de YouTube apasionados por la literatura que comentan libros en breves videos (y muchos son adolescentes!!!)

Mir estos dos ejemplos:Matas Gmez: https://www.youtube.com/user/MatiasGBtwo Macarena Yannelli: https://www.youtube.com/channel/UCwBmkEhDQcV2kvOw0gRYCBg

Actividad DJornada de las historias digitales

1) Para realizar esta tarea, les proponemos que se renan en grupos de 5 y realicen un anlisis de sus potencialidades. Es decir: escriban y compartan con sus compaeros de grupo: yo soy bueno en / para.... Por ejemplo: sacar fotos, grabar videos, escribir historias, dibujar, manejar programas de edicin de video, etc.

2) Una vez que cada uno tenga su lista de yo soy bueno leanla en voz alta

para compartir con compaeros de grupo.

3) Consulten la antologa Ita en el aula http://www.fundacionitau.com.ar/actividades-realizadas/antologias-del-premio-itau-cuento-digital/. Elijan el que ms les gusta.

4) Tomen ese cuento como base. Realicen un guin, seleccionen imgenes (chequeen que sean de libre uso) o pueden crearlas ustedes, seleccionen videos y cuenten la historia la historia que eligieron.

5) Les proponemos el siguiente recorrido:a) Seleccionar las tareas que hay que realizar.b) Decidir quien ser el responsable de cada tarea. Algunas de las tareas pueden

ser compartidas.c) Guionar el cuento seleccionado.d) Producir la historia digital de ese cuento.e) Investigar qu es un booktrailer y disea uno para promocionar tu cuento

elegido. Pueden investigar estos programas y aplicacin para realizarlo: Moviemaker, prezi para Windows, Animoto, Magisto, para mviles.

6) Organicen la jornada de las historias digitales donde todos presenten sus producciones. Pueden ambientar el aula para como si fuera una sala de proyecciones; ponerle un nombre a este da y todo lo que se les ocurra!

7) Presenten sus trabajos.

Pueden crear una pgina en Facebook y subir sus producciones. Juntar Me gusta para ver cul es la historia ganadora.

Nunca se olviden de nombrar al autor del cuento! (Si no lo hacen, es plagio).

Aprovechen el celular que hay muy buenas app para hacer este trabajo.

Actividad EMi historia digital

1) Escriban una narrativa personal digital. Es un texto en primera persona que relata una situacin vivida por vos. Aqu https://prezi.com/ocuynkryseja/que-es-una-narrativa-personal/ van a encontrar un prezi con alguna orientacin para realizarlo.

2) Cada uno busque en su historia personal situaciones que les gustara contar, quiz alguna de la que hayan aprendido algo importante, algo que les haya resultado realmente bien, alguna situacin que fue muy difcil y que nalmente pudieron resolver.

3) Les proponemos escribir una lista de todas ellas. Elijan una y escriban su desarrollo. No se olviden que la historia debe tener un comienzo, un desarrollo y un nal.

4) Ahora, les proponemos que incorporen al menos tres de estos recursos digitales.a) Un link a un blog creado por vos mismo como parte del desarrollo del cuento. b) Tres imgenes que sostengan la narrativa. c) Una seleccin musical. d) Se animan a construir dos nales posibles y que el lector elija un camino?

Pueden encontrar imgenes en:

www.freepik.es www.pixabay.com/es www.photl.comwww.freeimages.com www.photorack.netwww.imagebase.net

www.photogen.comwww.freepixels.com www.photopin.comwww.morguefle.comwww.pixperf.netwww.historicalstockphotos.comwww.pickjumbo.com

Actividad FF. Trivia de Literatura digital

1) Renanse en grupos de 5 estudiantes.

2) Investiguen cuales son las 10 obras ms famosas de la literatura latinoamericana. Quines son sus autores, de qu pases son, en qu perodos histricos vivieron / viven, cundo publicaron estas obras, en qu contexto lo hicieron. Construyan un mapa y geolocalicen la procedencia de cada uno.

3) Armen tambin una minibio de cada uno y las principales inuencias en su produccin literaria.

4) Ahora Investiguen y descubran 10 cuentos digitales. Quines son sus autores, de qu pases son. Sera interesante que pudieran investigar cmo realizaron los cuentos digitales, qu conocimientos integraron adems de la literatura, en qu se inspiraron, etc. Agreguen al mapa esta informacin.

5) Utilicen toda esta informacin para armar una trivia de literatura digital y postenla en Facebook.

a) La misma debe tener al menos diez preguntas con 3 alternativas de respuesta y solo una correcta.

b) Inviten a jugar a sus amigos.

c) En este link van a encontrar cmo aprovechar los recursos de Facebook https://www.socialtools.me/blog/preguntas-y-respuestas-paso-a-paso-para-crear-un-concurso-de-preguntas-y-respuestas-en-facebook/

En este link vas a encontrar un video que te ayuda a crear tu propio mapa y geolocalizar lo que vos quieras https://www.youtube.com/watch?v=Crit77f0WWg&feature=related

Actividad GUn cuento de terror de a dos

1) Elijan un compaero para trabajar en parejas.

2) Investiguen en Internet el gnero cuentos de terror. Creen un blog con las caractersticas, la historia, los autores ms importantes del gnero: antiguos y contemporneos.

3) A partir de la imagen que encuentran en esta pgina, escriban un cuento de terror de no ms de 1.000 caracteres.

4) Incorporen imgenes, videos, hipervnculos que den soporte y generen el ambiente escalofriante que necesitan!

5) Compartan con los compaeros en una clase de terror.

Aqu estn algunas ideas uno de los autores ms importantes del gnero de terror http://juegosliterarios-srl.phpbbforo.com/t9-como-escribir-un-cuento-de-terror-segun-e-a-poe

Actividad HEscribir en el muro

1) Observen la imagen de esta pgina y a partir de la misma creen una historia con una extensin mxima de 4.000 caracteres.

2) Ac van a encontrar algunas pautas para escribir un cuento corto http://es.wikihow.com/escribir-un-cuento-corto

3) Les proponemos que prueben esta herramienta de escritura digital: www.widbook.com, pueden crear aqu su cuento, agregar videos o imgenes, invitar a otros a escribir juntos, crear una tapa para su cuento, agregar hipervnculos hacia otras pginas o links que puedan ser de ayudar para dar soporte a la historia.

Prubenla y divirtanse creando una historia! Si necesitan, pdanle ayuda al profesor de ingls. Aqu tienen un ejemplo de un cuento: https://www.widbook.com/ebook/read/el-tesoro

Actividad IAlgo con sentido

1) Concntrense mucho mucho y escriban en forma de lluvia de ideas 10 consejos para molestar a los dems.

2) Lean y exploren el cuento digital: Nada tiene sentido en este link http://www.unav.es/digilab/proyectosenl/2002/nada_tiene_sentido/

3) Analcenlo describiendo: personajes principal y secundarios. Qu relaciones los unen o los desunen? Tiempo y espacio, conicto y distinciones entre autor y narrador (omnisciente, protagonista o testigo).

4) Ahora reescriban el cuento Nada Tiene sentido incorporando los 10 consejos como parte la historia. Se animan? A crear!

Investiguen con el profesor de tecnologa cmo disear un cuento as.

8) Renanse en grupos de 5.

9) Cada integrante del grupo debe crear un personaje: caractersticas fsicas, qu hace, qu edad tiene, cmo se llama, cmo es la familia, cmo es su vida, qu le gusta hacer, qu no le gusta, qu le divierte, para qu es bueno, en qu pas vive, quines son sus amigos y todo lo que se les ocurra.

10) Creen para su personaje un perl en Facebook con todas estas caractersticas y gustos. Quiz necesites construir algunos perles adicionales para los amigos de tu personaje, crear videos e incorporar imgenes.

11) Construyan entre los cinco una historia que se desarrolle y pueda entenderse a travs de la red social Facebook, Instagram, twitter y otras si las necesitan. Pueden crear blogs, enlaces a otras pginas, videos, si no estn en el mismo pas o ciudad, Geolocalicen dnde se encuentran sus personajes.

Actividad JUn personaje en mi red social

Actividad KVideoliteratura

1) Armen grupos de no ms de 6 estudiantes.

2) Elijan un cuento de las Antologas de Cuento de Digital de las categoras estudiantes y sub. 18. http://www.fundacionitau.com.ar/actividades-realizadas/antologias-del-premio-itau-cuento-digital/

3) Analicen el cuento describiendo personajes principales y secundarios. Qu relaciones los unen o los desunen? Tiempo y espacio, conicto y distinciones entre autor y narrador (omnisciente, protagonista o testigo).

4) Realicen para el cuento elegido un Videolit. En este link podes encontrar informacin de qu son los videlits: http://clasestecnologiaeducativa.blogspot.com.ar/2014/11/videolits.html

5) Para ayudarlos les sugerimos seguir los siguientes pasos:

Preproduccin / contextualizacin: Ver distintos ejemplos de videolits y booktrailers. Analizarlos e identificar el objetivo.

Conformar los equipos. Elaborar el guin. Definir el mtodo. Elaborar un plan de accin. Preproduccin preproduccin / equipo tcnico: Ejecutar el plan segn lo planeado. Filmar o fotografiar en las locaciones establecidas.

Posproduccin / reexin y evaluacin: Seleccionar las imgenes o tomas. Editar con el mtodo escogido. Presentacin del producto final videolit o booktrailer. Publicacin.

aba

ez...na