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Guía de Actividades Sugeridas
Las siguientes actividades están destinadas a orie
estudio de este suceso en las propuestas de enseñanza del docente.
Ubicación del Fenómeno
Los estudiantes pueden generar un mapa que dé cuenta de la
principales lugares afectados.
realización del mapa.
- Observar el Mapa Satelital de la Tierra de Día con Batimetría, y localiz
Japón. Se puede activar la cobertura correspondiente.
- Ubicar la ciudad de Tokio, capital del Estado de Japón, por medio de sus coordenadas:
o 35° 42´ 2´´ N
o 139° 42´ 54´´ E
- Ubicar la zona afectada, a partir de las coordenadas del epicentro del terremoto:
o 38° 19´ 19´´ N
o 142° 22´ 8´´ E
- Identificar la ciudad de Sendai, una de las más afe
o 38° 16´05´´ N
o 140° 52´11´´ E
- Calcular la distancia entre las ciudades y el epicentro del terremoto.
Actividades Sugeridas
están destinadas a orientar la inclusión de información satelital
en las propuestas de enseñanza del docente.
enerar un mapa que dé cuenta de la ubicación del suceso
principales lugares afectados. A continuación se incluye una serie de orientaciones para la
apa Satelital de la Tierra de Día con Batimetría, y localizar el Estado de
Japón. Se puede activar la cobertura correspondiente.
Ubicar la ciudad de Tokio, capital del Estado de Japón, por medio de sus coordenadas:
la zona afectada, a partir de las coordenadas del epicentro del terremoto:
Sendai, una de las más afectadas por el suceso:
Calcular la distancia entre las ciudades y el epicentro del terremoto.
ción satelital para el
suceso y de los
A continuación se incluye una serie de orientaciones para la
ar el Estado de
Ubicar la ciudad de Tokio, capital del Estado de Japón, por medio de sus coordenadas:
la zona afectada, a partir de las coordenadas del epicentro del terremoto:
Placas Tectónicas y Conformación del Relieve
El docente puede proponer analizar las características del relieve oceánico e
establecer relaciones con la ubicación y el
articula la información provista por mapas de placas tectónicas
consignas pueden ser útiles para orientar el análisis e intercambio colectivo:
- Observar el Mapa de Placas Tectónicas e
identificar la Placa del Pacífico y la Placa
Norteamericana, con sus respectivos movimiento
- Observar el Mapa Satelital de la Tierra de Día con
Batimetría y establecer una correspondencia
aproximada entre las características visibles
mapa del relieve oceánico y la delimitación de las
placas tectónicas de la zona afectada.
- Explorar el Terreno 3D del relieve oceánico, a fin
de identificar sus características.
- Trazar sobre el Mapa Satelital de la Tierra de Día
con Batimetría el límite entre la Placa
Norteamericana y la Placa del Pacífico, en la zona del terremo
- Consultar el Mapa de Epicentros del terremoto de Japón, e identificar ambas placas y la Fosa de
Japón.
- Observar el Mapa de Pronóstico de Propagación del Tsunami
afectadas en ambas márgenes del Océano Pacífico.
Mapa de Epicentros del Terremoto de Japó
Muestra la ubicación del terremoto del 11 de Marzo, así como los temblores (líneas punteadas) y
réplicas (líneas sólidas). El tamaño de cada c
también incluye información sobre la elevación de la tierra y batimetría.
Fuente: NASA Earth Observatory
Mapa de Pronóstico de Propagación del Tsunami
Este mapa muestra los resultados de las predicciones elaboradas por NOAA, a través de
información cualitativa y cuantitativa acerca del tsunami, incluyendo
del tsunami con las característica
colores del mapa permiten dar cuenta de l
propagación del tsunami.
Fuente: NOAA Center for Tsunami Research
Placas Tectónicas y Conformación del Relieve Oceánicoi
El docente puede proponer analizar las características del relieve oceánico en la zona del
r relaciones con la ubicación y el movimiento de las placas tectónicas. Esta propuesta
la información provista por mapas de placas tectónicas y de batimetría.
consignas pueden ser útiles para orientar el análisis e intercambio colectivo:
Observar el Mapa de Placas Tectónicas e
identificar la Placa del Pacífico y la Placa
Norteamericana, con sus respectivos movimientos.
de la Tierra de Día con
Batimetría y establecer una correspondencia
aproximada entre las características visibles en el
y la delimitación de las
placas tectónicas de la zona afectada.
Explorar el Terreno 3D del relieve oceánico, a fin
acterísticas.
Mapa Satelital de la Tierra de Día
con Batimetría el límite entre la Placa
Norteamericana y la Placa del Pacífico, en la zona del terremoto.
centros del terremoto de Japón, e identificar ambas placas y la Fosa de
apa de Pronóstico de Propagación del Tsunami e identificar las zonas costeras
afectadas en ambas márgenes del Océano Pacífico.
Mapa de Epicentros del Terremoto de Japón
Muestra la ubicación del terremoto del 11 de Marzo, así como los temblores (líneas punteadas) y
réplicas (líneas sólidas). El tamaño de cada círculo representa la magnitud de cada uno. El ma
sobre la elevación de la tierra y batimetría.
Mapa de Pronóstico de Propagación del Tsunami
Este mapa muestra los resultados de las predicciones elaboradas por NOAA, a través de
información cualitativa y cuantitativa acerca del tsunami, incluyendo la interacción
con las características batimétricas del océano, y las costas vecinas.
colores del mapa permiten dar cuenta de la amplitud de las olas, vinculada a la energía de
n la zona del suceso y
de las placas tectónicas. Esta propuesta
y de batimetría. Las siguientes
centros del terremoto de Japón, e identificar ambas placas y la Fosa de
e identificar las zonas costeras
Muestra la ubicación del terremoto del 11 de Marzo, así como los temblores (líneas punteadas) y
írculo representa la magnitud de cada uno. El mapa
Este mapa muestra los resultados de las predicciones elaboradas por NOAA, a través de
n entre las olas
. Asimismo, los
a amplitud de las olas, vinculada a la energía de
Análisis Temporal del Fenómeno
Los estudiantes pueden realizar un an
anteriores y posteriores al terremoto y
actividades:
Serie Temporal MODIS
Esta serie de imágenes se visuali
puede distinguir el agua, de color azul oscuro
estas imágenes se observa la nieve de color turques
vegetación de color rosa.
La primera imagen, del 26 de Febrero, se utiliza como punto de referencia para evaluar los cambios
ocurridos a partir del suceso del 11 de Marzo.
extensa inundación a lo largo de la costa de Japón.
En la imagen del 12 de Marzo se hace difícil
verde delimita la tierra. Esta línea verde corresponde a tierras de mayor elevación
encima del agua.
La imagen del 13 de Marzo está libre de nubes en la zona afectada, lo cual permite una clara vista
de las inundaciones producto del
Fuente: NASA Earth Observatory
Fenómeno
Los estudiantes pueden realizar un análisis temporal del suceso, a partir de una serie de imágenes
terremoto y tsunami de Japón. Para ello, se sugieren las siguientes
- Desplegar la imagen MODIS del 26 de Febrero
- Ubicar en ella el Estado de Japón, a partir de su cobertura.
Se pueden activar sobre esta imagen los trazados
realizados en actividades anteriores (epicentro del
terremoto, ciudades afectadas, mediciones, etc.)
- Utilizando un nivel de zoom adecuado, animar las tres
imágenes MODIS y observar los cambios.
- En la imagen del 13 de Marzo, medir el área
las inundaciones y la distancia de la costa que alcanzó el
agua.
- Identificar otras ciudades afectadas, a partir de sus
coordenadas. Buscar fotografías en la web y asociarlas
como hipervínculos. Escribir títulos y epígrafes.
- Consultar el mapa de la Agencia Meteorológica Japonesa e
identificar la magnitud del tsunami en las diferentes zonas
afectadas.
Esta serie de imágenes se visualiza combinando la luz visible y la infrarroja. De esta manera se
el agua, de color azul oscuro, de la vegetación, en verde brillante. Además en
la nieve de color turquesa, las ciudades de color marrón y el suelo sin
La primera imagen, del 26 de Febrero, se utiliza como punto de referencia para evaluar los cambios
del 11 de Marzo. La imagen correspondiente al 12 de Marzo revela la
ón a lo largo de la costa de Japón.
la imagen del 12 de Marzo se hace difícil distinguir la línea costera, pero una delgada lí
. Esta línea verde corresponde a tierras de mayor elevación, que están por
La imagen del 13 de Marzo está libre de nubes en la zona afectada, lo cual permite una clara vista
de las inundaciones producto del tsunami que golpeó la costa este de Japón.
, a partir de una serie de imágenes
unami de Japón. Para ello, se sugieren las siguientes
26 de Febrero.
Ubicar en ella el Estado de Japón, a partir de su cobertura.
Se pueden activar sobre esta imagen los trazados
realizados en actividades anteriores (epicentro del
terremoto, ciudades afectadas, mediciones, etc.).
animar las tres
En la imagen del 13 de Marzo, medir el área afectada por
las inundaciones y la distancia de la costa que alcanzó el
adas, a partir de sus
coordenadas. Buscar fotografías en la web y asociarlas
como hipervínculos. Escribir títulos y epígrafes.
Consultar el mapa de la Agencia Meteorológica Japonesa e
identificar la magnitud del tsunami en las diferentes zonas
za combinando la luz visible y la infrarroja. De esta manera se
, de la vegetación, en verde brillante. Además en
a, las ciudades de color marrón y el suelo sin
La primera imagen, del 26 de Febrero, se utiliza como punto de referencia para evaluar los cambios
La imagen correspondiente al 12 de Marzo revela la
a, pero una delgada línea
, que están por
La imagen del 13 de Marzo está libre de nubes en la zona afectada, lo cual permite una clara vista
Impacto del Fenómeno
A modo de cierre, el docente puede proponer evaluar las
la zona afectada. Para ello, pueden consultarse numero
cuales cobran valor las imágenes satelitales de alta resolución. Algunas actividades posibles son las
siguientes:
- Observar las fotografías incluidas en el módulo, que muestran el impacto del terremoto y del
tsunami en la costa este de Japón.
- Desplegar la imagen de la Ciudad de Natori,
detalle e identificar en ella los daños causados por el
observado en las fotografías.
- Visitar el sitio http://www.nytimes.com/interactive/2011/03/13/world/asia/satellite
japan-before-and-after-tsunami.html?ref=asia
suceso en cada una de las ciudades afectadas.
- Consultar el siguiente vínculo para enriquecer el análisis del
http://www.youtube.com/watch?v=BfyE
i Sugerimos ampliar este tema con la propuesta de actividades del Portal Educar en el siguiente enlace
http://www.educ.ar/educar/site/educar/lm/1188409200208/kbee:/educar/content/portal
content/taxonomia-recursos/recurso/70fe9135
416c-abdd-ebf9d641957a/soc-egb3
A modo de cierre, el docente puede proponer evaluar las consecuencias y el impacto del suceso
la zona afectada. Para ello, pueden consultarse numerosas fuentes de información, entre las
cuales cobran valor las imágenes satelitales de alta resolución. Algunas actividades posibles son las
Observar las fotografías incluidas en el módulo, que muestran el impacto del terremoto y del
n la costa este de Japón.
de la Ciudad de Natori, correspondiente al 12 de Marzo. Explorarla en
identificar en ella los daños causados por el suceso. Establecer relaciones con lo
http://www.nytimes.com/interactive/2011/03/13/world/asia/satellite
tsunami.html?ref=asia y observar detenidamente el antes y después del
en cada una de las ciudades afectadas.
Consultar el siguiente vínculo para enriquecer el análisis del suceso a partir de un video
http://www.youtube.com/watch?v=BfyE-MJJJmg&feature=related
Sugerimos ampliar este tema con la propuesta de actividades del Portal Educar en el siguiente enlace
http://www.educ.ar/educar/site/educar/lm/1188409200208/kbee:/educar/content/portal-
recursos/recurso/70fe9135-d95e-48b0-b42e-baf578279fbe.recurso/f737c926
egb3-18.pdf
consecuencias y el impacto del suceso en
sas fuentes de información, entre las
cuales cobran valor las imágenes satelitales de alta resolución. Algunas actividades posibles son las
Observar las fotografías incluidas en el módulo, que muestran el impacto del terremoto y del
al 12 de Marzo. Explorarla en
. Establecer relaciones con lo
http://www.nytimes.com/interactive/2011/03/13/world/asia/satellite-photos-
y observar detenidamente el antes y después del
a partir de un video:
Sugerimos ampliar este tema con la propuesta de actividades del Portal Educar en el siguiente enlace
baf578279fbe.recurso/f737c926-cc2f-
