Guia de Aprendizaje 1 Herramientas Colaborativas y Redes Sociales (1) (1)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación: Técnico en Sistemas

Código: 228185Versión: 1

Nombre del Proyecto:APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS PARA EL APRENDIZAJE

Código: 906120

Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) del Proyecto:Analizar los requerimientos de acuerdo con las necesidades de la formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.

Actividad (es) de Aprendizaje:Identificar las diferentes redes sociales, para la implementación de acuerdo a las necesidades del cliente.

Ambiente de formación ESCENARIO(Aula, Laboratorio o taller de redes)

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO:Computadores o portátiles, conexión a internet, paquete ofimático, motor de base de datosImpresora

CONSUMIBLE:Marcadores

Resultados de Aprendizaje:Instalar el sistema de cableado estructurado acorde con el diseño establecido y aplicando las normas y estándares de cableado, seguridad, higiene y ambientales.

Competencia:Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseñoPreestablecido a partir de normas técnicas internacionales.

Resultados de Aprendizaje:Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la

Competencia:Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 Herramientas de trabajo colaborativo

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013


comunicación disponibles.

Resultados de Aprendizaje:Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.

Duración de la guía (en horas): 12

El término "red social " es utilizado para referirse a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.

Con las redes sociales tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo, la red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte. Las redes cuentan con una serie de herramientas tecnológicas muy sencillas de utilizar y permiten la creación de comunidades de personas en que se establece un intercambio dinámico y comunicativo.

De otra parte las herramientas de trabajo colaborativo son utilizadas en la comunicación entre personas, aunque ésta sólo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas de este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs e incluso los chats. Estas nuevas herramientas de la comunicación nos han permitido de forma eficaz y rápida el traspaso de información y ha acortado de una forma u otra las distancias entre personas.

Con cada una de las actividades propuestas, se pretende que el aprendiz desarrolle las competencias necesarias que le permita familiarizarse con el uso de las principales herramientas seleccionadas: Wiki, Facebook, Spaces, chat, foro, documentos colaborativos, búsquedas avanzadas, redes sociales de forma que pueda emplear herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de información, motivación e intereses y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

En grupos colaborativos de 3 integrantes analizar el siguiente caso, de acuerdo con los conocimientos previos:Caso: Ana y Guillermo son compañeros de colegio, un día como cualquiera al salir de clases, camino a casa Ana le comenta a Guillermo que está planeando una estrategia de uso de redes sociales para la tienda de video juegos que hace pocos días abrió su

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2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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padre. Guillermo insiste que las redes sociales son para enterarse de chismes de conocidos, publicar estados y subir fotos; que son realmente entretenidas pero que no considera que estas puedan contribuir a mejorar el negocio de su padre.

a. ¿Estás de acuerdo con la opinión de Guillermo?, en caso afirmativo indique ¿Porque?

R/ Se puede presentar de los dos lados pues, si es una sala de video juegos también puede ser un café

internet, de lo contrario si el padre de Ana decide dejar solo una sala de video juegos la opinión de Guillermo

es muy válida.

b. ¿Qué estrategias le recomendarías a Ana acerca el uso de redes sociales para la publicidad de la tienda de

video juegos de su padre?

R/ Pues, primero que todo podría realizar un reglamento para poder ingresar a la sala y evitar el mal uso de

los computadores.

Una vez finalizada esta actividad se realizará mediante un conversatorio la socialización.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

En grupos colaborativos de tres integrantes, elaborar un cuadro comparativo sobre las principales características de los herramientas de trabajo colaborativas y las redes sociales, de acuerdo a lo consultado en motores de búsqueda y la lectura del documento de apoyo Guía Herramientas para el trabajo colaborativo.pdf

Una vez finalizada esta actividad se realizará mediante un conversatorio la socialización.

CUADRO COMPARATIVOREDES SOCIALES HERRAMIENTAS COLABORATIVASEl término "red social " es utilizado para referirse a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.

Las herramientas de trabajo colaborativo son utilizadas en la comunicación entre personas, aunque ésta sólo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas de este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs e incluso los chats.

VENTAJAS: Reencuentro con conocidos, Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas, Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional, La comunicación puede ser en tiempo real.

VENTAJAS: Permite crear y mejorar las páginas de forma

instantánea, Rapidez, Co-Autoría, Propicia la generación de

conocimiento, Favorece a partir de la responsabilidad

individual, Promueve el pensamiento crítico, Favorece la

adquisición de destrezas sociales, Promueve y favorece la

comunicación, coordinación e interacciónDESVENTAJAS: Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada, Pueden

DESVENTAJAS: Dependencia de la infraestructura

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darse casos de suplantación de personalidad, Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.

computacional, Riesgo de una percepción de informalidad,

Miedo al riesgo de las primeras experiencias y a la necesaria

adquisición de nuevas herramientas tecnológicas.

PARA QUE SIRVE: las herramientas de trabajo colaborativo son utilizadas en la comunicación entre personas, aunque ésta sólo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas de este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs e incluso los chats.

PARA QUE SIRVE: Estas nuevas herramientas de la comunicación nos han permitido de forma eficaz y rápida el traspaso de información y ha acortado de una forma u otra las distancias entre personas.

EJEMPLOS: Facebook, LinkedIn, Tumblr, Twitter, Google Plus, Myspace,

EJEMPLOS: Redes sociales, Wikis, Blogs, Chats.

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3.3.Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

En grupos colaborativos de 3 integrantes, realizar la investigación de la temática asignada por el instructor sobre las distintas redes sociales y herramientas de trabajo colaborativas, mediante una presentación digital para ser socializada ante el grupo.Técnica: Exposición

Criterios para la presentación:Máximo 5 presentacionesEn el contenido tener en cuenta no superar las 8 líneas de textoEnriquecer el texto con imágenesAplicar una técnica didáctica para evaluar la presentación ante los participantes del grupo.

- Youtube- Blog- Facebook- MySpace- Wiki- Correo electrónico/ chat- Skype- Almacenamiento: Skydrive y Dropbox- Foro- Documentos compartidos- Publicación de documentos- Twiter- Instagram- Busqueda avanzada- Redes sociales para profesionales

La exposición será realizada ante el grupo y retroalimentadas por parte del instructor.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En grupos colaborativos de 3 integrantes (Exposición), resolver el instrumento de evaluación sobre la temática presentada de las redes sociales y herramientas de trabajo colaborativas por parte de los expositores, teniendo en cuenta las herramientas maestras disponibles en el link http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/mapas_conceptuales.htm para ser aplicada al grupo.

Técnicas: Cuestionario, taller, caso, problema, mentefacto, cuadro sinóptico, Foro, mapa conceptual, diagrama, mapa mental, sopa de letras, resumen, crucigrama.

3.5 Actividades de evaluación.Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

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http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/mapas_conceptuales.htm




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Evidencias de Conocimiento :

Evaluación de herramientas de trabajo colaborativo y redes sociales.

Evidencias de Producto:Presentación digital de redes sociales o herramientas colaborativas. Medio virtual en la plataforma Blackboard.

Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando herramientas web 2.0.

Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un problema.

Preguntas sobre herramientas de trabajo colaborativo y redes sociales, cuestionario.

Exposición realizada durante la sección, lista de chequeo de producto.

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ACTIVIDADES DEL

PROYECTO

DURACIÓN

(Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Analizar los requerimientos de acuerdo con las necesidades de la formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo

12

Computadores o portátiles, conexión a internet, paquete ofimático, motor de base de datosImpresora de software para creación y edición de planos tal como Autocad

35 Marcadores

. 2

Ingeniero de sistemas, Ingeniero Electrónico o Tecnólogo en Administración de Redes de Computadores, Profesional en Emprendimiento y Ética.

3

ESCENARIO (Sala de sistemas con mesas, sillas,

computadores Pentium 4, memoria Ram de 2 GB, discos duros de 80 Gb, office 2012 conexión a internet, aula de

practica o laboratorio)

Los recursos para el aprendizaje en esta Guía los siguientes:Instrumentos de evaluaciónCarpetas con los Documentos de Apoyo. Fuentes de información de las referencias bibliográficas y de internet pertinentes al desarrollo de esta Guía de Aprendizaje.

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5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Internet: Red de redes a escala mundial de millones de ordenadores interconectados con el conjunto de protocolos TCP/IP.

LMS (Learning Management System) Es un Sistema de Gestión de Aprendizaje. Un LMS es un programa (aplicación de software) instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e-Learning de una institución u organización.

Redes Sociales: (social network). Se trata de comunidades integradas, interesadas, críticas y muy participativas. Entidades constituidas por individuos (nodos) con un interés común y las relaciones que existen entre ellos (enlaces).

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/ http://www.youtube.com/watch?v=YobDbN_CaQs&feature=related http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf Documento de apoyo Guía Herramientas para el trabajo colaborativo.pdf

Documento elaborado por la instructora: Lorena Caicedo Palacios, para el área de teleinformática el 13 de abril del 2015.

RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE 1

TÉCNICO EN SISTEMASFICHA: APRENDICES:LUGAR:FECHA Y HORA DE INICIO:

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

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9. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

11. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

7. GLOSARIO DE TERMINOS

http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf




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Fecha: 30/09/2013


3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

WEBGRAFÍA

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