Guia de Aprendizaje Ciencias 5

7/24/2019 Guia de Aprendizaje Ciencias 5

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GUIA DE APRENDIZAJE

Saber- Saber: Identificar la dinmica de los ecosistemas por medio de grficas.

Saber Hacer:Representar grupos de seres vivos y las caractersticas de sus hbitos.

Saber Ser:Prcticar hbitos sobre el cuidado y conservacin del medio ambiente.

MONTH VAL

UE: GRATITUD No hay deber ms necesario que el de dar gracias

La grfica muestra la dinmica de una poblacin de patos zambullidores a partir de ella resuelve.

a. En el primer mes por cuntos patos zambullidores est compuesta la poblacin?

b. Del segundo al sexto mes se mantuvo la poblacin en 600 individuos pero la poblacin aumento, aque se debe este cambio?

c. Del Sptimo al noveno mes la poblacin desciende, cuntos individuos la conforman? a qu sedebe este cambio?

d. Del decimo al doceavo mes la poblacin desciende considerablemente qu proceso de la dinmicade las poblaciones puede explicar este hecho?

Prerrequisitos y preconceptos

Densidad de poblacin

Se refiere a la cantidad de organismos que hay en una unidad de superficie y se explica por la relacinmatemtica:

Subdireccin de EducacinDepartamento de Educacin ContratadaColegio CAFAM Bellavista CED

Gua No: 3

Fecha:

Docente: ANDREA DELPILAR MELOAsignatura: Ciencias

Pensamiento:

Cientfico tecnolgico

Grado: QUINTO A, B, C


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Densidad de poblacin= N de organismos---------------------

Unidad de superficiePor ejemplo:En un metro cuadrado (1 m2) de jardn se encuentran 10 rosales, 30 chanchitos de tierra, 1 bugambilia, 150hormigas.Al aplicar la relacin matemtica nos resulta lo siguiente:

Densidad de poblacin= 191 organismos

--------------------- Lo que es igual a decir 191 organismos /m2del jardn 1 metro cuadrado

Significa que en un metro cuadrado de superficie del jardn, encontramos 191 organismos en total.Factores que modifican la Densidad de las Poblaciones

Natalidad.Se refiere a la cantidad de organismos que nacen en una poblacin en un espacio y tiempodeterminado.Mortalidad. Es la cantidad de organismos que muere en una poblacin en un tiempo y espacio determinado.Migracin. Se refiere a la salida temporal de organismos de una determinada poblacin, regresandoposteriormente a su lugar de origen. Generalmente, estos desplazamientos ocurren peridicamente y entreregiones lejanas.Las migraciones son frecuentes en grupos de aves como las golondrinas, peces, como lossalmones o mamferos acuticos como la ballenas.Emigracin.Es el traslado o salida de organismos de una poblacin hacia otro lugar, pero sin regresar a su lugarde origen. Por ejemplo, las gaviotas que se encuentran en el ro Mapocho, en Santiago.

Relaciones Simbioticas

Las relaciones simbiticas de los seres vivos en el ecosistema pueden ser Intraespecficas es decir entreindividuos de la misma especie e interespecificas relaciones entre organismos de diferentes poblaciones queconforman una comunidad.El mutualismo

Es una relacin obligatoria que se establece entre dos organismos de diferente especie, en donde ambosresultan beneficiados. Es obligatoria porque ninguno de los dos organismos puede vivir separado del otro. Unejemplo de este tipo de relacin lo constituye un liquen. El liquen es un organismo que crece sobre las rocas ocortezas de los rboles y esta conformado por la asociacin entre un hongo y un alga.

El comensalismoEs una relacin que se establece entre dos organismos de diferente especie, en donde una de ellas salebeneficiada, mientras que la otra no resulta ni beneficiada ni afectada. El organismo que se ve beneficiado en larelacin recibe el nombre de comensal. Un ejemplo lo constituye la orqudea que crece en los troncos de losrboles.Competencia

La competencia es la relacin que se establece entre poblaciones que necesitan un recurso del medioambiente y que se encuentran en cantidades limitadas. Por ejemplo, dos seres pueden competir por el mismoalimento si este escasea en el ambiente. En esta interaccin los organismos compiten entre si por uncomponente vivo del ambiente, como es el caso del alimento.Parasitismo

Es la interaccin entre dos organismos en el cual uno de ellos se beneficia a expensas del otro, este tipo deinteraccin es muy comn en animales domsticos como el perro, que suelen tener pulgas. Las pulgas sonparsitos que se alimentan de la sangre del hospedante.Carroera

Es la relacin por medio de la cual un animal se alimenta de un animal muerto, beneficiando a una comunidad.Ejemplos de carroeros son los buitres y las hienas.

Nueva Informacin:

Se llama mutualismo y es cuando dos especies que no tienen nada qu ver dependen directamente

una de la otra. Un caso de mutualismo extremo, segn un nuevo estudio de T.M.Palmer y J.R. Goheen de laUniversidad de la Florida en Gainsville (junto con otras instituciones), es el de los grandes herbvoros africanos ylas hormigas. Si los elefantes, las jirafas y otros herbvoros llegasen a desaparecer de las planicies occidentales

africanas, los efectos podran extenderse hasta las hormigas y las acacias donde viven los insectos. La cosafunciona as: en las sabanas africanas existen por lo menos cuatro especies de hormigas que dependen de unacierta especie de rbol de acacia para alimento y abrigo, aunque cada especie usa al rbol de formas diferentes.Durante diez aos los investigadores cercaron un parche de acacias en Kenia para que los elefantes y las jirafasno se los comieran. Lo que sucedi dej sorprendidos a los expertos: el tamao de las colonias de hormigasdisminuy, y hubo una especie que se convirti en la dominante, arruinando la armona que exista antes. Estasituacin a su vez dej expuesto al rbol a ms ataques por parte de escarabajos que afect su salud ycrecimiento.


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Integracin:

Busca en la sopa de letras las palabras que aparecen en el banco de datos.

S E R E S V I V O S E C O S I S T E M A

E V E L A N I M A L V E G E T A L L O S

D A N I R N A O M S I T I S A R A P C A

D E P R E D A C I O N M I G R A C I 0 N

C O M E N S A L I S M O V A L E N T I E

C O G N O H N N O I C A D E R P E D N D

A D A P T A C I O N E V E L I N G A B A

M E D I M N A T O M S I L A U T U M A C

M U T U A L I S M O Q W E R T Y U I O P

A S D F G H J K O M S I L A S N E M O C

D E P R E D A C I O N L Z X C V B N M

C A R R O E R I A Q W E R T Y U I O P

Recordacin:

Compela el crucigrama con los conceptos que se expresan a continuacin.

a) Es la forma ms notoria de interaccin o relacinque se establece entre los miembros de unacomunidad.

b) Grupos de organismos de la misma especieque viven en un determinado tiempo y lugar.

c) Relacin no obligatoria que se establece entredos especies, cuando ambos organismos sebenefician.

d) Relacin obligatoria que establece entre dosespecies, cuando ambos organismos sebenefician.

e) Grupo de poblaciones que viven y compartenun mismo lugar fsico.

Refinamiento:

Escribe en el parntesis de la columna derecha la letra que corresponda al concepto de lacolumna de la izquierda.

( ) En este tipo de relacin se benefician las especiesque se relacionan.( ) En este tipo de relacin, una especie impide queotra crezca.

c

b

d

e

a

APLICACIN

a) Competetencia

b) Amensalismo

c) Carroeria

d) Cooperacin

Banco De Datos: Los seres vivos, ecosistema, migracin, adaptacin, mnera, vegetal,

animal, mutualismo, comensalismo, depredacin, parasitismo, cadena alimenticia,

carroeria, depredacin.


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( ) Relacin que se establece entre poblaciones que necesitan un recurso del medioambiente.( ) Relacin por medio de la cual un animal se alimenta de un animal muerto.

Construccin en Pequeo Grupo:

Dibuja 3 individuos de los diferentes habitad acutico, areo y terrestre.

Resuelve:a) Qu es un individuo? Explcalo por medio de un ejemplob) Qu es un habitad?c) Dibuja un ejemplo por cada tipo de relacin vista.

Socializacin al Gran Grupo:

1. Cada relator del pequeo grupo presenta sus dibujos y explica.

2. Por medio de una mesa redonda, se da respuesta a los puntos del taller de preguntas trabajado enclase, de tal manera que cada estudiante registre en su cuaderno las correcciones pertinentes.

Verificacin:

1. Revisin de los puntos de la gua2. Revisin del material de exposicin y participacin en la mesa redonda3. Revisin del taller trabajado en grupo, al azar se escoger un cuaderno por cada pequeo grupo y la

valoracin alcanzada ser para todo el equipo.4. Revisin de la coevaluacin, reflexin y regulacin

Coevaluacin: Puntos a considerar en la coevaluacin a tus compaeros. Anota el nombre de cada uno detus compaeros de equipo y evalalos (S/No) tomando en consideracin los siguientes aspectos:

1. Estuvo al pendiente del proceso de la tarea del equipo, comunicndose oportunamente y participandoactivamente sugiriendo ideas, compartiendo conocimientos e ideas.2. Demostr responsabilidad en el desempeo del grupo, colocando sus avances oportunamente, ypreocupndose por el enriquecimiento y mejora de la tarea.3. Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el grupo, aceptando las diferencias de opinin yestableciendo sus propios puntos de vista.4. Estimulo la reflexin acerca del proceso del grupo haciendo un anlisis del desempeo del equipo con elpropsito de mejorarlo.

Reflexin: resuelve

1. Tres aspectos nuevos que he aprendido en esta unidad son....2.- Identifica al menos dos dificultades que tuviste, desde tu perspectiva, para el buen desarrollo de tu

aprendizaje.3.- Identifica al menos un rea de oportunidad, en cuanto a tu desempeo como persona, (o un aspecto en

el que debas mejorar).4. Tres valores que considero haber trabajado en este tiempo son...5. Mi participacin en el equipo la considero....

Regulacin:

1. Escribe los aspectos a mejorar en la gua

2. Identifica las fortalezas de la gua3. Los comentarios generales que quisiera expresar al maestro

" Nada sobre esta tierra puede detener al homb re que pos ee la correcta acti tud

mental para lograr su m eta. Nada sobre esta tierra puede ayudar al homb re con la

incorrecta act i tud m ental ." (Thomas Jefferson)

RECAPITULACIN


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MADE: Lic. PILAR MELO

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