Guia de Aprendizaje Historia 3basico Semana 03 2014

8/18/2019 Guia de Aprendizaje Historia 3basico Semana 03 2014

1/12

Recursos Educativos VillaEduca®

www.villaeduca.cl – VillaEduca ® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Historia, Geografíay C. Sociales 3º BÁSICO1

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 3

“Me ubico en mí plantea tierra y

descubro la variedad de climas y paisajes.”

UBICÁNDONOS EN UN PLANO

En las clases anteriores, vimos la necesidad que existía en las personas de orientarse en

el espacio y a la vez el poder representarlo de la manera lo mas fidedigna que permitieraque pudiésemos saber donde se encuentra un lugar, saber dónde estamos o quetrayectoria deberíamos seguir. Por esto es importante para el ser humano los mapas y losplanos, ya que estos representan lugares de la Tierra vistos desde arriba, pero muestranespacios mucho más grandes, como barrios, casas, lugares, ciudades y países.

www.educarchile.cl

Los planos son una representación de un espacio real o un paisaje, pero visto desdearriba, como si lo observásemos desde un avión. Además es un dibujo que permiteorientar a las personas en espacios desconocidos y llevarlas hacia un punto determinadoy son las representaciones gráficas en dos dimensiones y vistas desde arriba, (aunque adiferencia de los croquis en estas los elementos que incluyen no siempre estánproporcionados de acuerdo a la realidad). Ejemplos de planos podemos encontrar losplanos del metro, los planos que vienen en las tarjetas de los comercios o restaurantes,

esquemas rápidos que se dibuja para dar una dirección, entre otros.

Objetivos de la Clase:

Resuelven problemas simples de ubicación espacial en planosde lugares conocidos, mediante cuadrículas.


2/12



Existen muchos tipos de planos, de diferentes calidades, tamaños, utilidades, escalas,etc. Cada uno de ellos tiene su propia utilidad, aunque algunos de ellos sirven paranumerosos tipos de usos, ya que además de ser muy precisos y descriptivos, ofrecengran cantidad de información.

www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=936116

De esta manera los planos nos permiten recorrer espacios desconocidos, calculardistancias aproximadas y decidir recorridos posibles. Por esto es que se convierten enuna herramienta imprescindible para la orientación espacial por varias razones:

Nos ayuda a ubicarnos e identificar el terreno para luego poder decidir que recorrido esel más propicio.

Nos evita el tener que realizar un recorrido por el lugar y no tener empezar a buscarposibles trayectos.

Nos puede mostrar los posibles obstáculos o dificultades que se encuentran en elterreno.

Pero un plano no sirve de nada si no somos capaces de interpretarlo o leerlo, esnecesario que uno aprenda o practique la forma de realizarlo el que se puede lograrlo dedistintas formas ya sea acostumbrándose a utilizar planos y mapas de diferentes lugares,identificando o interpretando el paisaje en mapas y viceversa o dibujando planos o mapasde terrenos, lugares o espacios conocidos. Así por ejemplo cuando visitamos unalocalidad que no conocemos podemos por medio de un plano consultar para saber lascaracterísticas que presenta la localidad y saber dónde se ubican las principales calles,servicios, edificios, plazas, etc.


3/12



Actividad

1.- Observa el presente plano o croquis y desarrolla las presentes actividades.

Fuente: www.curriculumenlinea.mineduc.cl

a) cuanto representa en la realidad cada cuadrilla.

b) ¿Qué distancia hay entre las ovejas y el árbol más cercano?


4/12


5/12



2.- Del presente plano, desarrolla las siguientes actividades.

www.travelaid.cl

a) Dibuja la rosa de los vientos en el mapa


6/12



b) Completa la simbología de los principales establecimientos que aparecen en el mapacomo es, carabineros, hospital, cementerio, supermercado, bencineras, correos, iglesia.

c) Para qué sirve la simbología en los planos.

d) Hacia qué lugar se encuentra la poza

e) Que dirección tiene la avda. O’Higgins


7/12


8/12



GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 3

“Me ubico en mí plantea tierra y

descubro la variedad de climas y paisajes.”

EL PIRATA MALAPATA

EL PIRATA MALAPATA

El malapata, tenía muy mala suerte, y todo le salía mal.

Un día secuestró a una , pero cuando se disponía a huir,

le dispararon con un ,

hundieron su y la pudo escapar.

En otra ocasión, nuestro amigo el estaba al de

su nuevo muy contento, porque tenía un gran

Pronto llegaron a una y se pusieron a hacer

Un donde escondieron él .

Objetivos de la Clase: Seguir instrucciones para localizar personas, lugares y elementos

en planos y cuadrículas, incorporando los elementos básicos delocalización.


9/12



Cuando se alejaban de la

en el se quedaron con la boca

abierta, al ver como un lo sepultaba todo.

Tiempo después, una

enorme, le hizo caer del y como pudo, se sujetó del

, pero cuando miró al vio como se acercaba

un terrible que quería comérselo y no tenía su

para defenderse. Del susto, dio un salto y volvió

a subirse al . Cuando lo hizo, bajó la y harto

de tanta mala suerte como , montó un negocio de

venta de y se alejó de tanta aventura peligrosa.

Extraído en: http://pacomova.eresmas.net/pictogramas/cuentopirata.htm

Actividad


10/12



1.- Después de haber leído el cuento del pirata malapata desarrolla las siguientes

actividades

a) Dibuja una cuadrícula y un mapa pictórico, en el ubica una isla, una palmera, un tesoro,

un cerro y un lago, cada uno de los distintos recuadros, por ultimo incluye la rosa de los

vientos.


11/12



b) Redacta siete instrucciones breves para encontrar el tesoro en su mapa, incluyendo

elementos del mapa y los puntos cardinales como referencia en las indicaciones.

c) Finalmente, presenta tu mapa, leyendo las instrucciones, para corroborar que estas

permitan localizar el tesoro.


12/12



Preguntas

1.- Entre las distintas formas que existen para poder ubicarnos en el espacio, loshumanos crearon los planos los que tienen una semejanza con:

a) Los croquisb) Los planisferiosc) Los globos terráqueos

2.- Entre las utilidades que presenta un plano, podemos encontrar:a) Conocer cómo se hallan dispuestos los objetosb) Identificar desde un punto realista las distanciasc) Que no poseen una simbología de los edificios o servicios importantes.

3.- Cuando visitamos un lugar podemos consultar un plano y saber:

a) Donde se ubican los principales edificiosb) Los nombres de las principales callesc) A y B

4.- Si tuvieras que representar un terminal de buses con que símbolo lo representarías

a) b) c)

5.- Entre las características que presentan los planos podemos reconocer que:a) Puede informarnos sobre los posibles obstáculos que hay en el lugarb) Puede darnos información relevante sobre las trabajos de las personasc) Ninguna de las anteriores

Documents

Guia de Aprendizaje Historia 3basico Semana 03 2014