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GUIA DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL N°8
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL LOPERENA SEDE VICENTE ROIG Y VILLALBA AREA: HUMANIDADES. ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA. PERIODO N°1 ESTUDIANTE: _______________________________________GRADO: 5°____ DOCENTE: MARIANNE MURGAS B. – VILMA TARRIBA B. FECHA: 20 de marzo de 2020.
TEMA: Textos literarios: semejanzas y diferencias TIEMPO PREVISTO: 200 minutos EVIDENCIAS:
Identifica el propósito que debe cumplir el texto.
Deduce las semejanzas y diferencias de los géneros literarios a través de los textos que lee y escribe.
INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR LA GUÍA: Desarrollar la guía de manera ordenada comenzando por la actividad 1 hasta la
actividad 11. Observar la explicación del tema en los link que aparecen en la bibliografía de esta
guía. Leer hasta comprender los enunciados de cada actividad para luego desarrollarlas. Responder en el cuaderno de castellano, de manera individual (con puño y letra del
estudiante) desde la actividad 4 hasta la 11. 1. INTRODUCCION:
Actividad 1. Observa y lee los siguientes tipos de textos:
Actividad 2. ACERCA DE LOS TEXTOS… Luego de leer los textos anteriores, contesta las siguientes preguntas:
¿Qué clase de textos son?
¿Qué características tienen? ¿En qué se diferencian?
Actividad 3. SABERES PREVIOS…
¿Qué tipo de textos conoces? Menciónalos
¿Cuáles es narrativo, cuál lírico, cuál dramático?
2. INFORMACIÓN:
Actividad 4. Recorta y pega en tu cuaderno
La Zapatera y el Niño
Niño: (Temerosamente) Gente de paz.
Zapatera: (Abriendo) ¿Eres tú? (Melosa y
conmovida)
Niño: si, señora Zapatera. ¿Estaba usted llorando?
Zapatera: No, es que un mosco de esos que hacen
piiiii, me ha picado en este ojo.
Niño: ¿Quiere usted que le sople?
Zapatera: No, hijo mío, ya se me ha pasado… (Le
acaricia) ¿Y qué es lo que quieres?
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TEXTOS LITERARIOS
La literatura es una actividad que permite crear diferentes tipos de textos que se pueden describir según sus características, estructura textual e intenciones comunicativas.
Género Narrativo:
A éste género pertenecen los cuentos, novelas, anécdotas, fábulas, mitos, leyendas,
entre otras los cuales narran sucesos en diferentes ambientes, que les suceden a
personajes ya sean reales o imaginarios. En ellos se desarrolla un tema o idea principal
alrededor de un personaje central o protagonista, que interactúa a través de la historia
con los demás personajes. La estructura de estas narraciones son: inicio, nudo y
desenlace.
Este género literario es muy amplio, el cual, por sus características, permite desarrollar
una gran cantidad de temas, por lo que es posible encontrar cuentos de amor, de terror,
de fantasía, de ciencia ficción, de aventura, entre otros.
Su propósito o intención comunicativa es narrar sucesos, es decir, contar una historia a
partir de los diferentes elementos que la componen. Por lo tanto, uno de los puntos más
importantes de estos textos es el narrador, el cual puede o no estar presente dentro de
la historia.
Género lírico o poético:
Son composiciones de carácter literario que, generalmente, se escriben en verso que
forman estrofas y tienen rima. Desarrollan una gran cantidad de temas personales o
individuales relacionados con la expresión de emociones, sentimientos y estados de
ánimo.
La poesía puede o no contar cosas, pero nunca transmite información al modo de una
novela o un cuento. No es narradora de hechos, sino de emociones y por ellos utiliza
herramientas del lenguaje, como comparaciones, exageraciones, alteración del orden de
las palabras, entre otros, que le permiten crear imágenes que generan emociones y todo
tipo de sensaciones como el amor, el dolor, la compasión, la tristeza, la felicidad, entre
otras. A éste género pertenecen los poemas, canciones, coplas, adivinanzas, retahílas,
trabalenguas, entre otras.
Los textos literarios se agrupan en géneros según sus características de forma, temas tratados y propósitos comunicativos. Los géneros literarios son tres: el narrativo, al cual pertenece el cuento; el lírico, al cual pertenece el poema; y el dramático, al cual pertenecen los guiones de teatro.
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Género dramático: A este género pertenecen las obras teatrales.
Las obras teatrales han sido escritas para ser representadas y vistas, estas obras deben
cumplir con una serie de condiciones: Existen dos clases de textos: El que corresponde
al que dicen los personajes, el cual es llamado diálogo y donde se nombra todo aquello
que completa la obra, la escenografía, los gestos, los movimientos del actor, el
maquillaje el vestuario estas son llamadas acotaciones y se escriben entre paréntesis y
con otro tipo de letra.
CLASES DE TEXTOS DRAMÁTICOS En el mundo del teatro existen diferentes clases de
textos dramáticos: la tragedia, la comedia, la tragicomedia o el drama.
LA TRAGEDIA: Es una obra dramática de gran acción, capaz de producir lastima y
terror, en el cual actúan personajes
LA COMEDIA: Es una representación teatral en donde se destaca la parte cómica,
siempre toma situaciones sin importancia de la vida cotidiana.
LA TRAGICOMEDIA O DRAMA: Es una obra teatral en la que suceden eventos
cómicos con eventos trágicos. Las situaciones presentadas producen a la vez risa y
pena.
LOS ACTORES Son las personas que representan a los personajes en la obra de teatro,
ellos por medio de la actuación establecen una relación natural con el público. La
actuación es la interpretación del texto de un autor.
EL ESPACIO TEATRAL Cuando se va a realizar una obra es importante el espacio y los
elementos que hacen parte de el:
LA ESCENOGRAFÍA: Preparación del escenario o espacio con diferentes materiales
de acuerdo con la obra.
LA UTILERIA: Se encarga de los objetos que se necesitan para la escena.
EL VESTUARIO: Debe estar de acuerdo con el personaje, con la obra y la época que
se plantea.
MAQUILLAJE: Caracterización de la parte física del actor.
LA MÚSICA Y LA ILUMINACIÓN: Aspectos importantes a la hora de poner en escena
una obra de teatro.
3. APRENDIZAJE INDIVIDUAL:
Actividad 5. Observa el siguiente video https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/L/L_G04_U04_L02/L_G04_U04_L02_01_01.html#
Actividad 6. Realiza un cuadro comparativo acerca de los diferentes textos literarios vistos. El objetivo de la actividad es que en él puedas plasmar características, semejanzas y diferencias de cada uno
TEXTOS LITERARIOS TEXTOS CLASES FINALIDAD O
CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURA O
PARTES DONDE LOS
ENCONTRAMOS (CLASES DE TEXTOS)
LITERARIOS
NARRATIVOS
POETICOS
DRAMÁTICO
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Actividad 7. Haz una lista con los sentimientos o emociones que crees son expresados en el siguiente poema. Luego encierra con color rojo sus estrofas y subraya en cada una de ellas dos versos con color verde
Actividad 8. Observa el video https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_5/L/L_G05_U04_L01/L_G05_U04_L01_03_01.html Actividad 9. Escribe la trama de un cuento que conozcas. No olvides mencionar los diferentes momentos (inicio, desarrollo y final). Incluye también una descripción de los personajes y de los ambientes del relato. Al final, realiza un dibujo alusivo al relato. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
La mariposa
Mariposa del aire
¡que hermosa eres!
Mariposa del aire
dorada y verde.
Luz de candil…
Mariposa del aire,
quédate ahí, ahí, ahí.
No te quieres parar,
pararte no quieres…
Mariposa del aire,
dorada y verde.
Luz de candil…
Mariposa del aire,
quédate ahí, ahí, ahí.
quédate ahí.
Mariposa ¿estás ahí?
Haz tu dibujo aquí
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Actividad 10. Realiza la siguiente sopa de letras y recuerda los conceptos vistos durante la guía.
Actividad 11. Desarrolla las actividades que aparecen en este enlace. (cópialas en tu cuaderno) (Solo las actividades. El cuento no lo copies) https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/L/L_G04_U04_L02/L_G04_U04_L02_03_03.html
4. BIBLIOGRAFÍA PARA CONSULTAR:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_4/L/L_G04_U04_L02/L_G04_U04_L02_01_01.html
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApre
nder/G_4/L/L_G04_U04_L02/L_G04_U04_L02_03_01.html https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApre
nder/G_4/L/L_G04_U04_L02/L_G04_U04_L02_03_02.html
Correo electrónico:
CRITERIOS PARA EVALUAR:
Presentación del desarrollo de la guía en el cuaderno
30% Ortografía 5%
Redacción 5%
Presentación y organización del cuaderno (escrito con puño y letra del estudiante de forma individual)
5%
Desarrollo lógico y correcto de las actividades 15%
Sustentación de la guía (Evaluación) al regresar a clases después del 20 de abril del 2020
70% 70%
Total: 100% 100%
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Marianne Murgas Bonilla: [email protected] Vilma Tarriba Borroso: [email protected] Consultar la página web del colegio (guías): http://colegioloperena.edu.co/category/guias-online/
