8/12/2019 Guia de aprendizaje N 3 EL MUESTREO TERICO
1/3
1
Universidad de la Salle
San Jos, Costa Rica.
Facultad de Educacin
Maestra en Administracin Educativa
Mtodos cualitativos de investigacin
I Cuatrimestre 2014
Hna. Sara N. Zavala
Gua de aprendizaje: N 3
Texto: Bases de la investigacin cualitativa. Tcnicas y
procedimientos para desarrollar la
teora fundamentada.
Captulo 13: El Muestreo Terico.
1. IntroduccinA travs de este tema se nos permite tener una
visin clara y amplia del Muestreo
Terico como una de las bases de la investigacin cualitativa.
Tambin es importante
considerar el planteamiento y caractersticas de los tres tipos
bsicos de procedimientos
de codificacin como lo son: Codificacin abierta, Axial y la
selectiva. La lectura y
profundizacin del tema permiten al investigador cmo, cuando y
donde aplicar esta
tcnica, que utilizada de manera adecuada y siguiendo los
lineamientos establecidos
podr sacarle el mayor provecho para llevar a cabo una de las
etapas importantes en la
investigacin que est realizando.
2. DefinicinEl muestreo terico es el proceso de recoleccin de
datos para generar una teora
por medio de la cual el analista a la vez recoge, codifica y
analiza su informacin y
decide qu datos recoger inmediatamente despus y dnde
encontrarlos, a fin de
desarrollar su teora tal como sta va surgiendo.
8/12/2019 Guia de aprendizaje N 3 EL MUESTREO TERICO
2/3
2
3. Aspectos importantes del Muestreo Terico Es importante cuando
se exploran reas nuevas o poco conocidas porque le permite
al investigador escoger las perspectivas de muestreo que pueden
producir el mayor
rendimiento terico.
Es acumulativo, cada acontecirniento que entra en el muestreo se
suma al anlisis ya la recoleccin de datos hecha antes y los
aumenta. Es ms, el muestreo se vuelve
ms especfico con el tiempo porque el analista ya est dirigido
por la teora que va
evolucionando.
Es importante un cierto grado de consistencia en el sentido de
que lascomparaciones se hacen sistemticamente en cada categora, lo
que garantiza el
completo desarrollo de todas ellas. Tambin se necesita un cierto
grado de
flexibilidad porque el investigador debe ser capaz de aprovechar
la ventaja que le
dan los incidentes fortuitos que ocurren mientras est en el
campo.
Debe trabajarse de manera cuidadosa y no dejarlo al azar, lo que
puede llevar alanalista por senderos improductivos y alejarlo del
enfoque del estudio. Sin embargo,
la adhesin rgida a cualquier procedimiento puede impedir el
proceso analtico y
acabar con la creatividad.
Consideraciones iniciales que debe tomar en cuenta el
investigador: Se debe escoger un sitio o un grupo para ser
estudiado. Se debe tomar una decisin sobre los tipos de datos que
se van a usar. Debe considerarse el tiempo que se dedicar al
estudio de un rea. Inicialmente, las decisiones con respecto al
nmero de sitios y observaciones o
entrevistas dependen del acceso, los recursos disponibles, los
objetivos de la
investigacin y el tiempo y la energa del investigador.
