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GUIA DE APRENDIZAJE N°6
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Asignatura: Lenguaje
Profesora María Fabiola Mardones
Nombre
Curso Sexto año C
Nombre de la unidad: La poesía
Objetivos de aprendizaje:
1. Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión.
2. Escribir frecuentemente, para desarrollar su creatividad y expresar sus ideas y
emociones en textos poéticos.
3. Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva.
Tiempo de desarrollo: 1 de junio al 12 de junio
Observación: Esta guía será evaluada de manera formativa, es decir, se considerará para
el registro anecdótico de Lenguaje, debes responderla directamente en word, guardarla
en un archivo y enviarlo a mi correo. También puedes imprimirla y completarla a mano
usando lápiz de pasta negro o azul y luego escanearla o fotografiarla y enviarla a mi correo
( Plazo hasta el viernes 12 de junio)
Las dudas y consultas se atenderán vía correo de 9:00 a 14:00 hrs usando el canal oficial
que corresponde al correo institucional. ( [email protected])
Además nos conectaremos en línea usando la plataforma meet para hacer la
retroalimentación de esta guía y así ver nuestros niveles de avance. Yo les recordaré vía
correo el día y la hora en que deben conectarse, según horario establecido para cada
asignatura. ( Todos los jueves a las 12:00 hrs)
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La poesía ¿Qué es poesia? Veamos lo que dicen algunos niños sobre la poesía.
https://www.youtube.com/watch?v=L_dv63w_LE8
Anota algunas ideas con las cuales tú concuerdas y otras que consideres relacionadas con
la poesía o con tus conocimientos previos sobre el tema, completa con ellas esta lluvia
de ideas.
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La poesía
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Observa el siguiente video y luego completa con las partes que conforman la silueta de
un poema.
https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies
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Resumiendo…
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VEAMOS ESTE POEMA Y LUEGO COMPLETA EL RECUADRO
Título
Autor
N° de versos
N° de estrofas
¿De quién será la voz que se expresa en este poema?
________________________________________________________________________
¿Cuál será la idea o sentimiento expresado aquí?
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En el poema anterior el hablante lírico era un niño, pues expresaba el amor y
admiración que siente por su madre.
Lenguaje poético
El lenguaje poético se caracteriza por utilizar figuras
retóricas para dar elegancia, belleza y profundidad a
lo que se dice o expresa. Por eso en el lenguaje poético
se emplea el sentido figurado en el que las palabras se
usan con un significado diferente del que tienen
naturalmente. El opuesto al sentido figurado es
el sentido literal, que es el que usamos para
comunicarnos cotidianamente.
Los poetas se expresan con mucha libertad, pero hay algunos elementos que por lo general tienen en cuenta al momento de escribir un poema:
El uso del verso, aunque hay algunos escritos en prosa. La expresión de sentimientos. La utilización de figuras literarias como la comparación y la personificación. La rima, que es la semejanza de sonido al final de los versos y es la que da
musicalidad al poema.
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ME HACES UN FAVOR -¿Me haces un favor? -¿Qué clase de favor? -¿Quieres tenerme mis avioncitos de papel durante todo el recreo? -¿Durante todo el recreo? -Sí, es que tú eres mi cielo
Jairo Aníbal Niño
Te habrás dado cuenta que este texto está escrito en ___________________
En este texto se expresa un sentimiento de _______________________
Su autor es _____________________________________________
El hablante lírico es ________________________________________
Lo supe porque _______________________________________________________________
Usa una expresión en sentido figurado cuando dice: _____________________________________
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Figuras retóricas o literarias
Los poetas juegan con las palabras y las combinan de tal forma que despiertan sentimientos y
emociones entre quienes leen o escuchan. Para lograrlo, tiene ciertas herramientas que se conocen
como figuras literarias. Existen muchas figuras literarias, pero por ahora solo veremos cinco de ellas.
Comparación o símil
Personificación
Hipérbole
Aliteración
Onomatopeya
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ACTIVIDAD: Lee cada verso y escribe la figura literaria que está presente.
Nº EJEMPLO FIGURA LITERARIA
1. El viento me hace cosquillas.
2. Su corazón latía tan fuerte que sonaba como un tambor
3. Por ti moriría mil veces
4. Los árboles le saludan al pasar
5. Suspira un suspiro con solo sentir tu aroma
6. Sus ojos azules semejantes al mar profundo
7. Bum bum sonaba mi corazón cuando te veía aparecer
8. La bicicleta se quejaba adolorida por los años
9. Mi gatita le canta a la luna cada noche
10. Deja de llorar tanto que vas a agrandar el mar
Completa para crear una comparación:
Eres suave como _______________________________________________________
La noche es ____________________ como __________________________________
Completa para crear una personificación:
El sol _____________________________ cerca de __________________________________
La luna ______________________________ en ____________________________________
Completa para crear una hipérbole:
Tengo tanta hambre que _________________________________________________
Estoy tan cansado que ___________________________________________________
Completa para crear una onomatopeya:
________________________ sonaba mi reloj
Con su __________________________ mi gatita me despertó
