Sistema de Gestión de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Inglés Americano Nivel 2

Guía de Aprendizaje

Fecha:Marzo de 2011

Versión 1.0

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1) IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: Ingles Americano Nivel 2 Duración en horas60 horas

Fase del Proyecto: Proyecto Final Duración en horas10 horas

1. Actividad de Proyecto: Primero escribir oraciones con el tiempo futuro “going to” basado en las imágenes. Segundo, imaginar que fuiste de vacaciones a un país y escribir oraciones en tiempo pasado simple. Tercero, poner el precio de las cosas que aparecen en las imágenes. Cuarto, escribir 4 oraciones acerca de las acciones que los miembros de la familia Green hacen en presente continuo. Quinto, imaginar que ganas la lotería y escribir oraciones utilizando el tiempo futuro “will”.

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad

Gramatical Utiliza adecuadamente el tiempo futuro “ going to “.

Reconoce el uso del pasado simple, en un contexto dado.

Aplica correctamente la estructura gramatical para decir el costo de un producto en inglés.

Comprende y realiza correctamente oraciones en presente continuo para describir acciones que suceden en el momento.

Emplea apropiadamente el tiempo futuro “will” para hacer predicciones en inglés.

10 horas

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Inglés Americano Nivel 2

Guía de Aprendizaje

Fecha:Marzo de 2011

Versión 1.0

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2. PRESENTACION

Este proyecto tiene como finalidad involucrar al estudiante en las diferentes actividades realizadas durante el desarrollo del curso y de esta manera puedan aplicar lo aprendido en un contexto social y laboral.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Temas desarrollados en las unidades de la plataforma Rosetta Stone en el nivel 2

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción:

1) Escribe una oración en cada imagen utilizando el tiempo futuro “going to”.Ejemplo: I am really tired, I am going to be early tonight.

2) Imagina que en las últimas vacaciones estuviste en un hermoso país. Pega 4 imágenes que representen acciones y crea oraciones en pasado simple.Ejemplo: When I was in New York, I played basketball.

3) Responder en cada una de las imagines la siguiente pregunta. ¿How much does it cost? / How much do they cost?Ejemplo: The dress costs 9.99 dollars.

3) Con base en la imagen, escribe 4 oraciones respondiendo a la siguiente pregunta en presente continuo What are they doing?Ejemplo: Mike is cleaning the window.

4) Imagina que te has ganado la lotería, escribe 5 oraciones expresando lo que harías con el dinero ganado. Ejemplo: I will travel around the world.

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Fecha:Marzo de 2011

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Ambiente(s) requerido: Virtual : Plataforma Blackboard

Material (es) requerido: Proyecto descargable para desarrollar. Temas aprendidos en las 4 unidades de Rosetta Stone Nivel 2.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable:

Documento en Word que contenga el desarrollo del proyecto

Forma de entrega: Archivo adjunto por medio del link destinado en el botón proyecto.

Criterios de Evaluación:

Se darán 20 puntos por cada punto desarrollado en la actividad.

Se tendrán en cuenta las estructuras gramaticales y la ortografía.

No se aceptan proyectos copiados, aprendiz que copie el trabajo de otro aprendiz, les será anulado a los dos.

6. BIBLIOGRAFIA

Contenidos de Rosetta Stone

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia FechaAutores Lina Johana Mejía Tutora

virtualPrograma de Comercio y Servicios

17/05/2011