8/18/2019 Guía de Entrevista a Niños
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POLICLINICO
PERUANO
JAPONES
PAUTAS PARA LA ENTREVISTA CONDUCTUAL A NIÑOS
1. Usuarios: Consultores y Orientadores de Centros Educativos,
miembros de Departamentos o Equipos deOrientación y
Psicoterapeutas.
2. Objetivos: Recoer datos sobre la conducta problem!tica de
un"a c#ico"a desde su propio punto devista. $a in%ormación a
obtener debe estar re%erida a:
• Descripción de la naturale&a de los problemas
consultados.
• 'recuencia, intensidad, momentos y situaciones de
aparición.
• (nti)edad y desarrollo.
• (uto*percepción del problema.
• Reacciones #abituales de padres, pro%esores y
compa+eros"as.
• Otros comportamientos, buenas cualidades y #abilidades.
• Compromisos de cambio que estara dispuesto"a a aceptar.
-. Recomendaciones de uso: Este cuestionario debe usarse como
una ua para la entrevista conductualcon ni+os o adolescentes, no es
un %ormulario cuyos epra%es deban completarse de maneraburocr!tica.
El"la entrevistador"a debe conocerlo y encontrarse bien
%amiliari&ado con su contenido.
( lo laro de la entrevista muc#os c#icos proporcionan datos de
este cuestionario de manera espont!nea. Enestos casos se procurar!
tomar buena nota de las in%ormaciones y complementarlas con
preuntas diriidas,en caso de que sean insu%icientes.
En cualquier caso la entrevista debe llevarse con naturalidad y
sin %or&ar demasiado el di!loo. o obstante, asu
%inali&ación deben #aberse obtenido todos los datos incluidos
en este instrumento.
Es importante diriir la entrevista con contenidos que puedan
mostrar al interesado"a los siuientes aspectosde su
comportamiento:
• /u conducta inadecuada le"a per0udica a l"ella m!s que a
cualquier otra persona.
• ( veces los per0uicios vienen a mediano o laro pla&o,
aunque a corto pla&o pare&ca que se obtienen
bene%icios.
• /u comportamiento est! relacionado con ciertas conductas de
otras personas, que actan como
3se+ales4.
• /i su conducta cambiase en aln aspecto concreto, obtendra
randes bene%icios y podra evitarse
per0uicios.
•( pesar de las recriminaciones de sus padres y pro%esores,
l"ella tiene muc#as buenas cualidades y#abilidades que los dem!s le
suelen reconocer o pueden llear a reconocerle.
• Como (sesores vamos a intentar ayudarle"a a me0orar la
situación en que se encuentra.
Programa de Modificación de Conducta
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PERUANO
JAPONES
GUÍA DE ENTREVISTA
A. ESTABLECIMIENTO DE CLIMA INICIAL
5Cómo te llamas6
5Cu!ntos a+os tienes6
57as al Coleio"8nstituto, a cu!l6
5En qu rado"a+o est!s6
59e usta el Coleio"8nstituto6
/euir! con otras preuntas o comentarios #asta considerar
adecuado entrar en materia;
B. DESCRIPCIÓN DE LAS CONDUCTAS–PROBLEMA
5
que m!s te usta y lo que te disusta...
5>u es lo me0or de tu madre6 5? lo peor6
5>u es lo me0or de tu padre6 5? lo peor6
Programa de Modificación de Conducta
ombres y (pellidos:
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Edad: @@@@@@@@@@@@@@@@@ Arado Escolar: @@@@@@@@@@@@@@@@@@@'ec#a:
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