UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

facultad de ciencias políticas y sociales

guía de estudio.

Estrategias de la Comunicación.

Itzamar González Vargas279135G5Adrian Ventura Lares

Miercoles 17 de Septiembre del 2014

1.-Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica.

-Ser y existe “Ente” (res: Cosa), todo aquello que tiene esencia

2.-Menciona la clasificación de los seres.

-Seres Inanimados:Las cosas sin vida, elementos, minerales, piedra

-Seres Animados: Todo ser viviente

-Racional: Ser humano.

3.-¿Qué son los seres inanimados?

-Son los seres que no tienen movimiento o vida.

4.-¿Cuáles son los seres animados?

-Todo ser viviente

5.-Menciona la clasificación de los seres vivos.

-Seres insensibles: Microorganismos, células, bacterias.

-Seres Irracionales: -Son lo seres que no piensan por si solos, actúan por instinto.

-Seres racionales: Hombre, inteligencia basada en la razón

6.-¿Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tienen comunicación interna pero no externa?

-Por que su comunicación es entre células o su propio organismo, pero no tiene la capacidad para comunicarse con el exterior.

7.-¿Las plantas nos informan o nos comunican?

-Nos informan, por ejemplo nos informan los cambios de estación.

8.-¿Qué podemos entender por instinto?

- Un impulso de los seres vivos para satisfacer las necesidades que tiene, sin que se tenga conciencia de la razón.

9.-¿Existe inteligencia en los seres animales irracionales?

-No, ellos actúan por instinto.

10.-¿Tienen comunicación entre ellos? ¿Existe un código que los distingue, si no, porqué?

-Si, normal mente lo hacen por medio de sonidos, cada espacie tiene su propio sonido al que podemos llamar código.

11.-¿Qué es la racionalidad y que animal la poseé?

-La inteligencia basada en la razón y la posee el ser humano.

12.-¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo?

- Conociendo se a si mismo

13.-Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo a Aristoteles.

-Conocemos a los entes materiales.

-De los materiales a los espirituales.

-Conocimiento de los universales.

14.-¿Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales?

-Por medio de los sentidos.

15.-¿Qué es la inmaterialización de lo material?

-Es sacar la esencia o el concepto de lo materia para grabarlo en nuestra memoria.

16.-¿A qué llamamos ente de razón, los universales o los valores?

-A los conceptos que conocemos pero no podemos ver, por ejemplo: el amor, la democracia, el odio, etc.

17.-¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente?

- Por que el piensa y razona lo que quiere expresar, es un ente social

18.-¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?

- Por medio de señas, dibujos y sonidos guturales.

19.-¿Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana?

- Si, era una forma que tenían para comunicarse con los demás.

20.-Dé el concepto etimológico de comunicación.

- Del latín Comunicare o comun-ion “ poner algo en común”

21.-¿En qué libro de Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión?

-“La retorica”

22.-Dé a conocer el primer diagrama de comunicación

Emisor Mensaje Receptor

Canal Código

basado en la retórica de Aristóteles.

- La persona que habla dice el discurso que pronuncia a la persona que escucha.

Quién/Qué/ a Quién.

23.-¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?

-Porque es el proceso mediante el cual dos o mas personas intercambian conocimientos y experiencias. Este intercambio se realiza fudamentalmente a través de simbolos,señales y signos.

24.-Indica los dos tipos de comunicación general que se registra.

-Verbal: oral o escrita.

-No verbal: lenguaje corporal o gestual además de algunas expresiones artísticas como la música, la danza, la escultura asi como otros códigos auditivos y visuales

25.-Desarrolla el esquema básico de la comunicación.

26.-¿A qué le llamamos dinamismo de la comunicación?

- Dentro del proceso de la comunicación donde los participantes intercambian su papel de emisor y receptor

según quien este mandando y recibiendo el mensaje.

27.-Indica las funciones de cada uno de los elementos de proceso comunicativo.

-Emisor: quien envía el mensaje.

-Mensaje: la información que se desea transmitir.

-Receptor: sujeto a quien se le envía el mensaje.

-Canal: es el medio a través del cual se transmite el mensaje.

-Código: Es el sistema de signos y reglas que permiten formular y comprender el mensaje.

28.-Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran.

-Cuando estas en la escuela tomando clase, el profesar es el emisor de un mensaje que seria el conocimiento que nos trasmite, yo seria el receptor y el mensaje me llegaría por medio de el canal que es el habla y por el código del lenguaje.

29.-¿A qué llamamos retroalimentación?

-Cuando tenemos respuesta de nuestro receptor, de esta forma nos aseguramos que el mensaje le llego y lo comprendió.

30.-¿Qué es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras de la comunicación?

-Cuando el mensaje que queremos transmitir no llega a el receptor.

-Barrera de la semántica: significado de las palabras.

-Barrera fisiologica: problemas físicos

-Barrera Psicológicas: puntos de vista diferentes.

-Barrera físicas: una pared que no te deja escuchar lo que están diciendo

-Barrera Administrativa: mala organización.

31.-¿A qué consideramos niveles de interdependencia comunicativa?

-A la relación que se crea entre emisor y receptor por medio de los mensajes y respuestas que se emiten.

32.-Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles de interdependencia comunicativa.

-De las expectativas: a partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor.

Cuando hay una platica entre amigas, que se conocen y ya pueden predecir la reacción de cada una o incluso las palabras que utilizara.

-Interacción:la empatía entre los participantes en el proceso de comunicación.

Cuando conoces como tiene que comportare o reaccionar cierta persona y es de esa forma en que te comunicas.

-Interdependencia física: existencia física entre emisor y receptor ya sea que se encuentren frente a frente o mediante un canal.

Un dialogo:

Ana: deberíamos de salir hoy

Paulina: si ¿ a donde?

Ana: podemos ir a comer ¿te parece?

Paulina: si, nos vemos a las 5 en tu casa.

-Acción- reacción: se refiere al tipo de respuesta provocada por el mensaje enviado por la fuente o el emisor, teniendo como base la retroalimentación.

-¿Me pasas la puma que esta enseguida de ti?

-Si, toma.

33.-Cómo impacta la cultura para las ciencias Sociales.

- Es el conjunto de actividades y productos materiales que distinguen a una sociedad de otra.

34.-¿Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencia Sociales?

-La evolución cultural.

35.-¿Qué es transición cultural? Ejemplo.

-Es la evolución cultural, cuando un idioma cambia, o se introducen nuevas palabras a un idioma ya establecido.

36.-¿Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje.

- Se hizo posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un lenguaje basado en símbolos gráficos

37.-Menciona brevemente la evolución de la escritura.

-Pinturas rupestres

-la creación de un código escrito

-Egipto, Grecia, etc.

-La creación de la imprenta.

-Reproducción y venta de escritos.

38.-En el aspecto de “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de Gutenberg?

- La masificación del conocimiento que permitió un importante intercambio ideológico y permitió el desarrollo acelerado de la ciencia y el arte.

39.-¿Qué son los signos lingüísticos y no lingüísticos?

-Signos lingüísticos: palabras y enunciados

-Signos no linguisticos: símbolos o iconos que representan el objeto referido.

40.-Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje, ejemplifica.

- Si, por ejemplo las señales de la carretera, cuando están escritos son lingüísticos y cuando es la imagen de un avión, una gasolinera, o un baño son no lingüísticos.

41.- Para el sociólogo suizo Ferdinand de Saussure, cómo concibe el signo lingüístico?

- Como un signo arbitrario porque entre el significado y el significante no existe ningún lazo natural que los asocie.

42.-¿Qué es la significación del significado?

-Es la representación o interpretación que se le da al mensaje o al significado.

43.-¿Qué es significado y qué significante? Analiza ejemplo.

-El significado y el significante son parte de la estructura del signo.

-Significante: Es la forma material que toma el signo, no siempre es lingüístico, puede ser una imagen.

-Significado: Es la imagen mental (el concepto que este representa), que varía según la cultura.

Un lazo negro:

Significante: Un lazo negro.

Significado: Alguien acaba de morir, Señal de luto.44.-Para Pierce el signo lo considera cuanto a…

-El significado.

45.-¿Qué es significado según la teoría de Pierce y que contexto.

-Significado: Es la interpretación del signo o representación.

-Contexto: Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje(lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta corrección.

46.-Indica los cuatro contextos de mensaje según Pierce.

-Semántico

-Físico

-Situacional

-Cultural

47.-Ejemplifica cada uno de los contextos.

-Contexto semántico: se refiere al significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros signos.

-Contexto físico: Medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje, el ambiente donde nos desenvolvemos.

-Contexto situacional: es el sentido y expresión del las

palabras en su forma escrita

-Contexto cultural: involucra el conjunto de conocimientos y experiencias, depende del uso de las palabras según su cultura.

48.-Señala las diferentes funciones lingüísticas de la comunicación.

-Referencial

-Sintomática

-Apelativa

-Fática

-Metalingüística.

49.-Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación.

-Función Referencial: cuando damos información precisa como las bibliografías o citas.

-Función Sintomática: Suministra información sobre el hablante. Como expresar el estado de ánimo.

-Función apelativa: Las formas en las que podemos dirigirnos al interlocutor. Así buscamos convencerlo, intimidarlo, solicitar algo.

-Función Fática: Tiene como objetivo abrir el canal de comunicación para después ir al asunto. Como los saludos.

-Función metalingüística: Cuando el mensaje dice algo de si mismo. Como dar el significado de alguna palabra.

50.-¿Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores qué intervienen en ella?

- Es la situación en la que se da la comunicación y sus factores son el contexto, el emisor, el receptor, el mensaje y el canal.

51.-¿Cuántos tipos de receptores encontramos?

-2, el potencial y el oyente.

52.-¿Quién es el receptor potencia, el receptor voluntario y quién el involuntario?

-Receptor potencial: no necesariamente comprende lo que esta diciendo.

-Receptor voluntario:Interpreta lo que se dice y pone atención

-Receptor Involuntario: escucha lo que se dice por que así lo llevaron las circunstancias.

53.-¿Por qué hablamos de tu y usted?

- Por el lugar, edad, carácter, sexo y estatus.

54.-¿Qué es la intención comunicativa?

- Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor

55.-¿Cuáles son los condicionantes de la comunicación?

- La interacción comunicativa, la relación entre los interlocutores, simétrica o asimétrica, y las variables lingüísticas.

56.-¿En qué consiste la relación entre los interlocutores?

- En la simétrica y asimétrica.

57.-Señala y ejemplifica cada una de ellas.

-Asimétrica: Cuando dos o más hablantes tienen un distinto

nivel de habla o rol jerárquico. Manejan distinta información. Comunicación entre medico y paciente, profesor o alumnos..etc.

-Simétrica: Comunicación basada en la igualdad, compañeros de trabajo, hermanos, esposos, amigos, etc.

58.-¿Qué son las variables lingüísticas?

Son un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.

59.-¿Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica,diacrónica? Un ejemplo de cada una de ellas.

-Diátopica: Geográfica, cuando reconocemos el origen del hablante por su forma de expresarse, cuando vas de vacaciones al sur del pais y reconocen que eres del norte por como hablas.

-Diastrática: El nivel sociocultural y la profesión influyen en el modo de emplear su lengua, un doctor explicando alguna enfermedad a un paciente en términos médicos.

-Diáfasica: Estilística, según el interlocutor cambiamos la forma de expresarnos, un poema.

-Diacrónica: Tiempo, es el cambio que la lengua tiene con el tiempo y su evolución.

60.-¿En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español? Cuando una lengua es hablada en una basta extensión territorial tienden a diferenciarse, es decir tener distintas modalidades.

Las modalidades del idioma español son:

-Geográficas: cambian de acuerdo a costumbres, expresiones,

y palabras en el mundo hispanohablante

-Sociales: Se habla de manera distinta en cada nivel social.

-Históricas: las lenguas cambian a través del tiempo.