Guía de evidencias para el Sistema de Evaluación del ... · Guía de evidencias para el ... el cual entró en vigor el 1. ro. de agosto de ... sistema de evaluación está fundamentado

Guía de evidencias para el Sistema de Evaluación del Profesorado

Copyright©2016: Derechos reservados Universidad del Este, Sistema Universitario Ana G. Méndez


Aprobado por la Junta Académica el 1 de junio de 2016

Este material está protegido por los derechos de autor. Ninguna persona está autorizada a copiar este material de forma parcial o total. No se utilizará este material para otro propósito que no sea como

referencia durante su empleo en la Universidad del Este.



Tabla de Contenido

Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………………….1

Integrantes del Comité…………………………………………………………………………………………………………………….3

Evidencias para la Escuela de Ciencias Sociales y Humanas……………………………………………………………..5

Evidencias para la Escuela de Ciencias de la Salud…………………………………………………………………………16

Evidencias para la Escuela de Ciencias y Tecnología………………………………………………………………………25

Evidencias para la Escuela de Educación………………………………………………………………………………………37

Evidencias para la José A. (Tony) Santana International School of Hospitality and Culinary Arts…46

Evidencias para la IEN Business School……………………………………………………………………………………59

Evidencias para la Escuela de Estudios Profesionales …………………………………………………………………….69



Introducción

El Sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM) culminó un extenso y participativo proceso de

revisión del Sistema de Evaluación del Profesorado, el cual entró en vigor el 1ro de agosto de 2015. Este

sistema de evaluación está fundamentado en los roles de enseñanza-aprendizaje, investigación y servicio,

ampliamente reconocidos como los roles primordiales del profesorado. A su vez, armonizan con la visión

2020 del SUAGM de que se reconozca “como una institución de excelencia en el aprendizaje, en la

investigación y en el servicio, con gran responsabilidad social y una creciente expansión global. “ (Visión

2020). El SUAGM reconoce la importancia y responsabilidad de asegurar un cuerpo docente de

calidad para garantizar la calidad y excelencia de la enseñanza.

El Sistema de Evaluación del Profesorado define los roles y el perfil del profesorado como (Sistema

de Evaluación del Profesorado, Sistema Unviersitario Ana G. Méndez, 2015):

• Enseñanza-aprendizaje: Proceso de interacción que tiene que llevarse a cabo entre el facultativo

y los estudiantes con el propósito de facilitar y promover el aprendizaje.

• Investigación o Trabajo Creativo: Actividades que deben ser realizadas por el profesorado en las

que se descubre, construye o crea un nuevo conocimiento asociado a su especialidad y con los

procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Servicio: Responsabilidades o tareas docentes o no docentes que el profesorado llevará a cabo con

el fin de aportar o beneficiar con su conocimiento o especialidad a la Institución, personas, grupos,

agencias o instituciones de la comunidad.

Perfil del profesorado

En el rol de enseñanza-aprendizaje, el facultativo deberá demostrar peritaje en contenido,

dominio y diversidad en el uso de estrategias y metodologías de enseñanza y destrezas para desarrollar

y aplicar estrategias de avalúo y evaluación del aprendizaje. Deberá además, demostrar

conocimiento de diseño y administración del curso.

En el rol de investigación o trabajo creativo, el facultativo deberá demostrar productividad

mediante el desarrollo de investigaciones o trabajos creativos significativos en su área de especialidad y

en los procesos de enseñanza-aprendizaje, calidad en sus trabajos mediante publicaciones en medios

reconocidos y que ha divulgado sus investigaciones y trabajos creativos en una diversidad de medios.

Por último, en el rol de servicio, el facultativo deberá demostrar su servicio a la

institución mediante tareas no docentes, completadas en un tiempo dado, para beneficio de la

institución. A su vez,

1



deberá demostrar su servicio a la comunidad externa mediante tareas o actividades no docentes y

aportaciones con su conocimiento o peritaje.

Ponderaciones por rol y por tipo de contrato

El sistema de evaluación del profesorado del SUAGM establece los parámetros mínimos y

máximos de ponderación para cada rol. La ponderación final para cada rol se determinará considerando

los acuerdos contractuales particulares de cada profesor y las necesidades institucionales. El valor de la

ponderación para cada rol la establecerá el decano de cada escuela, en acuerdo con el profesor y deberá

ser aprobado por el vicerrector académico. Una vez aprobadas, se deberán someter a la vicepresidencia

de recursos humanos. Según establecidos en el documento Sistema de evaluación del profesorado del

SUAGM, los mínimos y máximos de los parámetros de ponderación por roles son:

Enseñanza- aprendizaje : desde un mínimo de 20 % hasta un máximo de 75%

Investigación o trabajo creativo: desde un mínimo de 10 % hasta un máximo de 65%

Servicio a la institución: desde un mínimo de 10 % hasta un máximo de 15%

Servicio a la comunidad: desde un mínimo de 5 % hasta un máximo de 10%

Los puntos de corte por tipo de contrato, según establecidos en el sistema de evaluación son 3.0

de un total de 5.0, para facultad a tiempo completo (contrato a térmico, multianual e investigadores I, II

y III) y 4.00 de un total de 5.0 para la facultad a tiempo parcial (conferenciantes y adjuntos).

Este documento pretende servir de guía al profesorado, al momento de complementar

el portafolio electrónico de evaluación, presentando las evidencias sugeridas para cada criterio de

evaluación, en el contexto particular de cada escuela académica sin que estas constituyan limitaciones

para el evaluado. Las siguientes secciones del documento presentan las evidencias sugeridas por cada

escuela que pueden ser utilizadas para demostrar cumplimiento con cada criterio del instrumento de

evaluación. La escuela de estudios técnicos utilizará las evidencias sugeridas para cada criterio de

evaluación establecidas por cada escuela de acuerdo al programa académico que esté asignado el

profesor.

Este documento está sujeto a revisión durante su primer año de implantación y luego cada dos años. A tales efectos, la vicerrectoría nombrará un comité y toda revisión se ratificará ante la Junta Académica.

2Copyright©2016: Derechos reservados Universidad del Este, Sistema Universitario Ana G. Méndez


Integrantes del Comité

Prof. Sandra González Rodríguez Catedrática Asociada Escuela de Ciencias y Tecnología

Dra. Carmen D. Peraza González Catedrática Escuela de Ciencias y Tecnología

Dra. Camille Echevarría Peraza Catedrática Auxiliar Escuela de Ciencias Sociales y Humanas

Dra. Gladys Pérez Cordero Catedrática Asociada Escuela de Ciencias Sociales y Humanas

Dr. Manuel S. Almeida Rodríguez Catedrático Asociado Escuela de Ciencias Sociales y Humanas

Dra. Claribette Rodríguez Rivera Vicerrectora Auxiliar de Desarrollo y Efectividad Académica

Catedrática Asociada Escuela de Ciencias Sociales y Humanas

Dra. Noemí L. Ruiz Limardo Catedrática Escuela de Educación

Prof. Vanesa Aponte Medina Instructora Escuela de Educación

Dra. Zulma I. Medina Rivera Catedrática Asociada Escuela de Innovación, Emprendimiento y Negocios

Dr. José Berríos Lugo Catedrático Asociado Escuela de Innovación, Emprendimiento y Negocios

Prof. Ynés Córdova Acosta Catedrática Auxiliar Escuela de Ciencias de la Salud

Prof. Ana I. Astacio Méndez Instructora Escuela de Ciencias de la Salud

Prof. Zoe Santiago Font Catedrática Auxiliar José A. (Tony) Santana Interantional School of Hospitality and Culinary Arts

Prof. Christian Rivera Medina Catedrático Asociado José A. (Tony) Santana Interantional School of Hospitality and Culinary Arts



Dra. Esther A. Rubio Negrón Catedrática Auxiliar Escuela de Estudios Profesionales

Dr. Juan E. Ayala Robles Catedrático Auxiliar Escuela de Estudios Técnicos


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS Profesor: Rúbrica de autoevaluación y evaluación del decano(a)

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 1. El profesor

actualiza susconocimientos en ladisciplina.(Productividad ycalidad)

El profesor presenta evidencia de haber completado al menos un curso formal en su disciplina o quince (15) horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina en el término del contrato. Incluye certificaciones como Institutional Review Board (IRB).

• Certificados de horas contacto deadiestramientos y talleres de organizacionesprofesionales y cívicas

• Transcripciones de créditos en casos degrados o certificaciones posteriores a lacontratación o la última renovación

•Webinars (Certificaciones o inscripción)• Certificación de Desarrollo Profesional y

Talleres (UNE y SUAGM)• Certificados de talleres o seminarios

multidisciplinarios• Investigación, publicación y presentación en

conferencias• Búsquedas de fondos externos• Cursos en línea tales como cursos MOOC.• Cursos BOOC• Certificación IRB

2. El profesor estáafiliado aasociacionesacadémicas yprofesionales.(Productividad y

calidad)

El profesor presenta evidencia de estar afiliado en dos o más asociaciones académicas y/o profesionales o estar activo en comités en una de ellas en el término del contrato.

• Evidencia oficial de membresía durante elperiodo de evaluación (Certificaciones,tarjetas de membresía).

• Cartas, correos electrónicos o informescertificando los comités a los cualespertenece.

• Recibo de pago emitido al afiliarse a laasociación académica y/o profesional

• Ser parte de las juntas directivas o en lacoordinación de actividades en las mismas.

• Pertenecer a comités (Escuela, en los cuerposrectores de la UNE, Institucional y SUAGM).

3. El profesorparticipa enactividades dedesarrolloprofesionalrelacionadas con laenseñanza, la

El profesor evidencia por lo menos catorce (14) horas certificadas de educación continua relacionadas con la enseñanza, la investigación o el servicio que presta al año en áreas que enseña en el término del contrato.

• Certificados de horas contacto en el caso deadiestramientos.

• Transcripciones de créditos en casos degrados o certificaciones posteriores a lacontratación o la última renovación.

• Talleres institucionales, sistémicos, entreotros.

ROL: ENSEÑANZA - APRENDIZAJE PROFESOR Componente: Peritaje en contenido: Destrezas, competencias y conocimientos que utilizará el profesorado para enseñar en su área de especialidad.

5



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas investigación o el servicio que presta. (Productividad y calidad)

• Asistencia a congresos• Certificación de Desarrollo Profesional y

Talleres (UNE y SUAGM)Nota: Todas estas evidencias tienen que ser certificadas por educación continua.

Componente estrategias de enseñanza (Instructional Delivery): Metodologías utilizadas por el profesor para facilitar el aprendizaje.

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 4. El profesor fomenta

la participación delos estudiantes eneventosrelacionados con eldesarrollo de lasdestrezas deinformación ytecnología(Internet, bases dedatos, recursosdisponibles en labiblioteca,laboratorios, entreotros.)(Productividad)

El profesor presenta cuatro (4) evidencias de eventos o actividades en los que participaron sus estudiantes y que están relacionados con el desarrollo de las destrezas de información y tecnología por año.

• Bosquejo de curso• Hoja de asistencia de estudiantes a talleres

de las destrezas de información y tecnología(Internet, bases de datos, recursosdisponibles en la biblioteca, laboratorios,Share drive, entre otros.)

• Charlas solicitadas a: personal de biblioteca,personal de tecnología educativa oprofesores de la institución

• Fotos• Hojas de evaluación• Hoja de asistencia de los estudiantes

certificando su participación• Carta de VRI certificando la colaboración del

profesor• Flyers o promoción como evidencia de

coordinación• Fotos como evidencia de la participación• Referencias de páginas web y uso de

biblioteca virtual para uso de estudiantes

5. El profesorincorpora lasherramientastecnológicasactuales en elcurso. Ejemplo:Blogs, wikis, foro dediscusión, páginaweb, entre otros.(Productividad ycalidad)

El profesor presenta cuatro (4) evidencias de herramientas tecnológicas que incorpora en la sala de clase en el año.

• Evidencia de las direcciones electrónicas conhipervínculos

• Impresión de la pantalla en formato pdf(print screen)

• Blogs, Wikis, Skype (conversatorios), RedesSociales

• Páginas web con proyectos estudiantiles• Uso de Blackboard u otras plataformas

virtuales (print screen de las plataformas)• Videos educativos• Actividades con simuladores (Justicia Criminal

e ISEP)

6. El profesor facilitael aprendizaje delos estudiantes a

El profesor evidencia el uso de seis (6) estrategias de enseñanza en el año.

• Bosquejo de cursos

6



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas través de diversas estrategias de enseñanza. (Productividad)

• Hojas de asistencias (para recursos invitadoso conferencias especiales)

• Presentaciones• Ejemplos de tareas con sus guías de

evaluación (ej. Rúbricas o matrices deevaluación)

• Evidencia multimedios de actividades deinteracción (ej. Fotos, videos, grabaciones,audio)

• Lecturas y materiales• Presentaciones (Powerpoint, Prezi, Sway,

presentación de carteles e investigacionespor niveles de complejidad, )

• Ejercicios de aprendizaje activo Redessociales y plataformas virtuales

• Realización de productos mediáticos•Mapas conceptuales, foros presenciales y

virtuales, uso de la música, estudios de caso,mesa redonda, debates, simposios, trabajoscooperativos, demostraciones, role play yviajes de campo.

• Evidencia de la utilización de: aprendizajetradicional, aprendizaje basado en proyectos,aprendizaje basado en el uso de la Web yWeb-enhanced, aprendizaje cooperativo yaprendizaje basado en experiencia.

Componente avalúo y evaluación del aprendizaje: Destrezas para desarrollar y aplicar estrategias de evaluación y avalúo del aprendizaje de los estudiantes.

Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 7. El profesor

evidencia cumplircon los procesos deevaluaciónrequeridos comoparte de laenseñanza y elaprendizaje.(Productividad ycalidad)

El profesor cumple con los cuatro (4) elementos requeridos del nivel y con dos (2) o más elementos adicionales.

Elementos requeridos para todos los cursos del período de evaluación: 1. El profesor utiliza en sus cursos criteriosvariados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. 2. El profesor explica al comienzo delcurso los criterios de evaluación. 3. El profesor corrige, discute y comunicalos resultados de las evaluaciones dentro del tiempo establecido.

• Certificación de recibo de bosquejo• Estadísticas de las plataformas virtuales• Certificación de discusión del bosquejo con

los criterios de evaluación• Ejemplos de trabajos corregidos con la firma

y fecha del estudiante• Impresión de la pantalla en formato pdf del

grade book de los componentes evaluadosvs. Criterios establecidos en bosquejo

• Rúbricas, exámenes, tirillas cómicas,entrevistas, ejercicios de preguntas yrespuestas, hojas de cotejo

7



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 4. El profesor cumple con los criterios deevaluación del curso contemplados en la guía o bosquejo del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor participa en la elaboraciónde herramientas de evaluación o sistema de evaluación en su escuela. 2. El profesor participa como recurso entalleres de evaluación. 3. El profesor realiza mentoría a otroprofesor en el área de evaluación.

• Firma de los estudiantes en los trabajoscorregidos, “screen shot” de la comunicaciónde los resultados de la asignación

• Evidencias de cartas, informes o correoselectrónicos que expresen lo que se pide encada uno de los incisos.

• Carta del profesor mentoreado detallando lamentoría recibida

• Copia de informe de assessment• Evidencia de participación en la elaboración

de exámenes departamentales, mock tests,rúbricas institucionales, assessment decursos, desarrollo de herramientas deassessment.

• Cartas de agradecimiento por trabajo derecurso

8. El profesorevidencia laefectividad delavalúo delaprendizajeestudiantil.(Calidad)

El profesor cumple con los cuatro (4) elementos requeridos del nivel y todos los elementos adicionales:

Elementos requeridos en el período de evaluación: 1. El profesor presenta evidencia deavalúo del curso mediante un informe. 2. El profesor evidencia que usa losresultados del avalúo para elaborar un plan de acción. 3. El profesor presenta evidencia delcumplimiento del plan de acción propuesto. 4. El profesor presenta análisis sobre elcierre del ciclo de assessment del aprendizaje del grupo.

Elementos adicionales: 1. El profesor participa en la elaboracióndel plan de avalúo. 2. El profesor realiza mentoría a otroprofesor en el área de avalúo.

• Informes de avalúo del curso• Informe de cierre de ciclo departamental y

hoja de asistencia• Carta de evidencia relacionada a mentor/a• Plan de acción• Recibo certificando entrega del informe de

assessment de curso• Evidencia de participación en los comités de

evaluación de programas (minutas, hojas deasistencia)

• Ejemplos del proceso de re enseñanza grupalo individual de la competencia.

• Referido de estudiante a tutoría

8



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas Componente diseño de la instrucción: Proceso sistemático en el que se analiza, organiza y presenta el contenido de un

curso mediante el uso de diversas estrategias y materiales educativos para optimizar el aprendizaje 9. El profesor

evidencia cómorealiza el diseño dela instrucción enlos cursos queofrece.(Calidad)

El profesor cumple con los tres (3) elementos requeridos del nivel y con dos (2) o más elementos adicionales.

Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor planifica las actividades delcurso en una secuencia lógica y alineada a su contenido, metas, objetivos o competencias del curso. 2. El profesor planifica técnicas deevaluación del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso. 3. El profesor planifica técnicas de avalúodel aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor elabora módulosinstruccionales. 2. El profesor elabora manuales decurso, laboratorio, libreto o práctica. 3. El profesor realiza montajes de cursoen línea.

• Bosquejo de curso con prontuario de curso•Módulos instruccionales, manuales de curso

y montajes de cursos en línea• Rúbrica institucional de revisión de bosquejos• Informes de assessment• Calendario de actividades• Carta del director del programa o decano• Evidencias de lecciones montadas en diversas

plataformas virtuales.• Ejemplo de técnicas de evaluación utilizadas.• Tutoriales en línea

Componente administración del curso: Destrezas que poseerá el profesorado para manejar eficientemente el proceso educativo en el salón de clase. Esto incluye, pero no se limita a, evaluar los trabajos de los estudiantes, entregar los resultados a tiempo y hacer los arreglos necesarios para viabilizar el logro de las metas y objetivos del curso.


evidencia cumplir con los procesos requeridos relacionados con la administración de los cursos que enseña. (Calidad)

El profesor cumple con los siete (7) elementos requeridos del nivel y con dos (2) o más elementos adicionales.

Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor evalúa y discute los trabajosde los estudiantes en el tiempo establecido por la institución. 2. El profesor entrega a tiempo losinformes requeridos por la Institución. 3. El profesor fue puntual y consistenteen su asistencia a clases.

• Certificación de recibo y discusión delbosquejo con los criterios de evaluación

• Un ejemplo de trabajo corregido con la firmay fecha del estudiante

• Impresión de la pantalla en formato pdf delgrade book de los componentes evaluadosvs. criterios establecidos en bosquejo

• Hojas de firmas de estudiantes atendidos enhoras de oficina

• Hojas de firmas de estudiantes en mentoría• Certificación de recomendaciones a la

Biblioteca

9



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 4. El profesor se mostró accesible alestudiante fuera de las horas de oficina. 5. El profesor coordina el uso de lasinstalaciones físicas, materiales y equipos necesarios para cada sesión de clase. 6. El profesor está disponible durante sushoras de oficina. 7. El profesor tramita requisiciones derecursos de información a la biblioteca.

Elementos adicionales: 1. El profesor coordina sesiones detutoría. 2. El profesor invita conferenciantes a suscursos. 3. El profesor recomienda la adquisiciónde materiales complementario al curso.

• Evidencia de peticiones sometidas al directordel programa o decano

• Registro de referidos a tutorías• Fotos, hoja de promoción, invitación a las

conferencias a colegas, director de programa,decanos.

• Hoja de registro de intervencionespresenciales, a través de correoselectrónicos, herramientas o plataformas quepromuevan ambientes de aprendizaje virtual

• Carta de la escuela que certifique la entrega atiempo de informes

• Carta que certifique la puntualidad yasistencia a sus clases

• Evidencia de recomendaciones de compra demateriales complementarios (Programas deISEP y Justicia Criminal Forense)

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 11. El profesor dirige o

participa en unproyecto deinvestigación einnovación.

El profesor presenta evidencia de dirigir un (1) proyecto de investigación o innovación en el término del contrato.

• Certificación de la Oficina de RecursosExternos, Vicerrectoría Asociada deInvestigación o del decano de la Escuela

• Publicaciones en conferencias• Evidencias de charlas y seminarios en los que

participó con su investigación• Certificación de aprobación de IRB• Presentar evidencia de co-dirigir un proyecto

de investigación12. El profesor produce

una cantidad depublicaciones en unmedio impreso oelectrónico. Incluyetrabajos que estánen imprenta opatentes solicitadas.

El profesor produce al menos una (1) publicación sobre investigación o trabajo creativo como autor principal en revistas profesionales/académica en el término del contrato.

• Ejemplos de las publicaciones• Enlaces a los artículos electrónicos• Carta de certificación• Datos de ficha bibliográfica• Copia de manuscrito según la etapa en la que

esté el proceso.• Contrato de imprenta

ROL: INVESTIGACIÓN O TRABAJO CREATIVO PROFESOR Componente productividad: Cantidad de investigaciones o trabajos creativos que desarrollará el profesorado y la importancia que añade a su área de especialidad:

10



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas

Componente calidad: Propiedades y atributos de las investigaciones o trabajo creativo que permite emitir un juicio con relación al valor que tienen en su área de especialidad.


evidencia laaceptación deproyectos deinvestigación otrabajos creativoscon fondos propios,institucionales oproyectos deinvestigación confondos externospor organismosreconocidos segúnaplique.

El profesor presenta evidencia de ser único o autor principal de un (1) proyecto de investigación o trabajo creativo sufragados con fondos propios o institucionales en el término del contrato.

• Certificación de Oficina de Recursos Externos,Vicerrectoría Asociada de Investigación o deldecano de la Escuela

• Cartas de aprobación• Copia de manuscrito según la etapa en la que

esté el proceso.• Correo electrónico con el trámite de trabajo

sobre el proyecto, borrador o trabajo que seestá realizando.

• Cartas, correos electrónicos como evidenciade trabajos de diseño gráfico (como logos,páginas web, material promocional, etc.)creado para la Escuela, Institución oasociaciones de estudiantes

14. El profesor evidenciala aceptación depresentacionesacadémicas oprofesionalessometidas paraconferenciascongresos, simposioso actividadesanálogas.

El profesor presenta evidencia de aceptación de por lo menos dos (2) presentaciones académicas o profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas en el término del contrato.

• Carta de aceptación como presentador• Agenda oficial de la actividad/ Programa de

actividad donde aparece el nombre del• Certificado de participación como recurso• Fotos del profesor ofreciendo el taller

15. El profesorevidencia laaceptación detrabajos creativos otextos escritos parapublicación (ej.informe dedivulgación) en unmedio impreso oelectrónico. Incluyetrabajo que está enimprenta.

El profesor presenta evidencia de aceptación de por lo menos dos (2) trabajos creativos o textos escritos para publicación (ej. informe de divulgación) en un medio impreso o electrónico. Incluye trabajo que está en imprenta en el término del contrato.

• Carta de aceptación de junta editorial• Evidencia de trabajo en proceso de impresión• Evidencia de promoción y presentación de

publicación• Dirección electrónica de donde se encuentra

el trabajo o texto

Componente divulgación: Diversidad de medios que el profesorado utilizará para difundir o dar a conocer las investigaciones o trabajos creativos realizados

11




publica artículos o trabajos creativos que han sido citados por otros investigadores.

El profesor presenta evidencia de ser citado como autor en dos (2) o más ocasiones por otros autores en diferentes publicaciones en el término del contrato.

• Ejemplos de las publicaciones, enlaces a losartículos electrónicos

• Evidencias de las citas (Google Scholar)• Presentar evidencia de ficha bibliográfica.

17. El profesorutiliza diversos medios para difundir las investigaciones o trabajos creativos realizados.

El profesor cumple con los tres (3) elementos requeridos del nivel y con uno o más elementos adicionales en eltérmino del contrato.

Elementos requeridos: 1. La divulgación de la investigación otrabajo creativo es a través de publicaciones no arbitradas. 2. La divulgación de la investigación otrabajo creativo impactó a un público general y especializado. 3. La divulgación de la investigación otrabajo creativo implica presentaciones académicas o profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas.

Elementos adicionales: 1. El medio utilizado para la difusión de lainvestigación o trabajo creativo tiene un alcance local, nacional o internacional. 2. La divulgación de la investigación otrabajo creativo es a través de publicaciones arbitradas.

• Enlaces electrónicos o copia de artículos decirculación general, “Screen Shots”

• Presentaciones profesionales• Conferencias, presentaciones, simposios en

las cuales la facultad presenta•Medios electrónicos creados y difundidos

(puede ser como parte del equipo deproducción)

• Copia de presentaciones, copia del programao agenda

• Participación en paneles de discusión sobretemas de investigación.

• Publicaciones hechas o en proceso sobreinvestigaciones realizadas.

• Reseñas o artículos periodísticos en donde seevidencie su participación en simposios,mesa, conferencias, congresos o actividadesanálogas (locales o internacionales)

• Carta de aceptación de presentacionescreadas para la divulgación del trabajo entalleres, seminarios, etc.

• Índice de revista arbitrada/ Abstract derevista arbitrada

Componente aplicación o integración: Uso que el profesorado le dará a los resultados de las investigaciones o al trabajo creativo para desarrollar las competencias de los estudiantes. 18. El profesor

integra su trabajo de investigación o trabajo creativo en su gestión docente.

El profesor genera tres (3) eventos sobre su proyecto de investigación o trabajo creativo para contribuir al proceso de aprendizaje y/o trabajo de los estudiantes en el término del contrato.

• Bosquejo (si aplica)• Carta• Evidencia de conferencias a estudiantes o

facultad.• Actividades realizadas en clase.• Fotos

12




participa en comités institucionales, actos de graduación, actividades de asesoría académica, entre otras. (Productividad)

El profesor cumple con los cuatro (4) elementos requeridos del nivel y todos los elementos adicionales.

Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en comitésinstitucionales. 2. El profesor participa en los actos degraduación. (Requerido para el profesor regular) 3. El profesor participa en actividadesrelacionadas con asesoría académica a los estudiantes. 4. El profesor participa en actividades dereclutamiento de estudiantes. (Requerido para el profesor regular)

Elementos adicionales: 1. El profesor participa como consejeroen organizaciones estudiantiles. 2. El profesor participa como recurso enactividades desarrolladas por educación continua o en las Instituciones del SUAGM.

• Certificación de participación en ComitésInstitucionales

• Certificación de vicerrectoría académicarelacionada a la participación en actos degraduación, fotos o videos

• Certificación de comité de admisiones delprograma de maestría

• Hoja de firma de estudiantes en asesoríaacadémica

• Certificación de consejeroen asociaciones estudiantiles

• Carta o programas• Carta de certificación de asistencia y apoyo

por la VRA Retención o Calidad de Vida.• Certificación de participación en procesos de

matrícula o en proyectos encaminados afortalecer la matrícula

• Plan de trabajo de la organización estudiantil.• Certificación de su participación como recurso

en talleres de educación continua o de lasInstituciones del SUAGM

• Carta del Decano, o la persona designada, queratifique la participación del profesor en elproceso de entrevistas de admisión alprograma académico.

• Certificado de recurso en educación continúa• Carta de agradecimiento por ser recurso en

educación continua• Preparación de módulo de educación continua

20. El profesorcontribuye en el logro de los objetivos de los comités, organizaciones estudiantiles, entre otros.

El profesor cumple con los dos (2) elementos requeridos del nivel y con todos los elementos adicionales.

Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en los comités dela escuela, de la institución, entre las

• Carta o certificación de participación en loscomités

• Hojas de asistencia a reuniones• Cartas de agradecimiento de participación en

comités• Evidencia de mentorías a organizaciones

estudiantiles

ROL: SERVICIO PROFESORES Componente servicio a la institución: Responsabilidades o tareas no docentes que el profesor llevará a cabo, independientemente estén o no relacionadas con su área de especialidad, y que están encaminadas a beneficiar a la Institución.

13



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas (Calidad) instituciones y/o sistémico contribuyendo

al logro de los objetivos de los mismos. 2. El profesor contribuye en actividadesrelacionadas con asesoría académica a los estudiantes.

Elementos adicionales: 1. El profesor contribuye como recursoen organizaciones estudiantiles 2. La participación del profesorcontribuyó al logro de los objetivos de las actividades desarrolladas por educación continua o el SUAGM.

• Certificado de recurso en actividad deestudiantes

• Carta de agradecimiento por ser recurso enorganizaciones estudiantiles

• Fotos

Componente servicio a la comunidad externa: Responsabilidades o tareas no docentes que el profesor lleva a cabo, independientemente estén o no relacionadas con su área de especialidad, y que están encaminadas a beneficiar a la comunidad.

Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 21. El profesor brinda

serviciosencaminados abeneficiar a lacomunidad.

(Calidad)

El profesor cumple con los cuatro (4) elementos requeridos del nivel y al menos dos (2) de los elementos adicionales.

Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor desarrolla actividadesdirigidas a atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad. 2. El profesor participa como recurso enconferencias, talleres o adiestramientos a personas o instituciones de la comunidad. 3. El profesor evidencia haber servidocomo voluntario en actividades de interés social. 4. El profesor contribuye al logro de losobjetivos de las actividades desarrolladas para atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.

Elementos adicionales: 1. El profesor ofrece servicio de difusiónde información al público sobre su área de peritaje. (En medios como radio, prensa, televisión, internet) 2. El profesor ofrece consultoría oasesoría a otras instituciones o agencias de gobierno.

• Anuncios, promociones en las que elprofesor esté citado

• Cartas de agradecimiento de lasorganizaciones comunitarias

• Fotos, videos o enlaces electrónicos a lasactividades o programas radiales o televisivos

• Reseñas de periódicos, revistas o enlaceselectrónicos

• Certificación de consultoría o asesoría a otrasinstituciones o agencias de gobierno.

• Hojas de asistencia o documentos comocontribución en comités de procesos delicencia o acreditación de otras instituciones.

• Testimonios de la comunidad o participantesimpactados.

• Colaboración activa en servicios comunitariosa diferentes agencias o institucionesgubernamentales o privadas.

• Certificado de voluntariado• Carta de certificación de voluntariado

14



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 3. El profesor participa de comitésinvitado por la comunidad y en comités de procesos de licencia o acreditación de otras instituciones.

15


ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD Profesor: Rúbrica de autoevaluación y evaluación del decano(a)


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS 1. El profesor actualiza sus

conocimientos en ladisciplina.(Productividad y calidad)


• Certificados de educación continua• Transcripción de créditos de curso

formal de la especialidad

2. El profesor está afiliado aasociaciones académicasy profesionales.(Productividad y

calidad)


•Membresía en asociacionesacadémicas y/o de su profesión, ya seaen o fuera de Puerto Rico (nacional ointernacional)

• Número de miembro• Carta de nombramiento a comité de la

asociación3. El profesor participa en

actividades de desarrolloprofesional relacionadascon la enseñanza, lainvestigación o elservicio que presta.(Productividad ycalidad)


• Lista de cursos de educación continuaen las que participó en la UNE

• Certificados de educación continua

Componente estrategias de enseñanza (Instructional Delivery): Metodologías utilizadas por el profesor para facilitar el aprendizaje Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS 4. El profesor fomenta la

participación de losestudiantes en eventosrelacionados con eldesarrollo de lasdestrezas de informacióny tecnología (Internet,bases de datos, recursosdisponibles en labiblioteca, laboratorios,entre otros.)(Productividad)


• Lista de asistencia a actividades dedesarrollo de estudiantes

• Utilización de tecnología en la sala declases

• Referencias de páginas web y uso debiblioteca virtual para uso deestudiantes

• Talleres para estudiantes programadoso preparados por el profesor. Estostalleres incluyen pero no se limitan a: eluso de plataforma Blackboard y suscomponentes (Wiki, chat,Collaboration, blogs, etc.); uso de latecnología en el salón de clase (uso de

16



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS programados virtuales); realización de portafolios electrónicos; uso y manejo de programas para realizar presentaciones (PowerPoint, Prezi, Keynote), etc.

5. El profesor incorpora lasherramientastecnológicas actuales enel curso. Ejemplo: Blogs,wikis, foro de discusión,página web, entre otros.(Productividad ycalidad)


• Uso de páginas web para sala de clase• Uso de la plataforma de Blackboard:

foros de discusión; Wikis, Blogs, Chat,Collaboration, etc.

• Actividades con simuladores

6. El profesor facilita elaprendizaje de losestudiantes a través dediversas estrategias deenseñanza.(Productividad)


• Las estrategias de enseñanza incluyenpero no se limitan a: rúbricas,presentaciones, trabajos cooperativos,foros

• Componente avalúo y evaluación del aprendizaje: Destrezas para desarrollar y aplicar estrategias de evaluación yavalúo del aprendizaje de los estudiantes.

Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar • LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS7. El profesor evidencia

cumplir con los procesosde evaluación requeridoscomo parte de laenseñanza y elaprendizaje.(Productividad ycalidad)


Elementos requeridos para todos los cursos del período de evaluación: 1. El profesor utiliza en sus cursoscriterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. 2. El profesor explica al comienzo delcurso los criterios de evaluación. 3. El profesor corrige, discute ycomunica los resultados de las evaluaciones dentro del tiempo establecido. 4. El profesor cumple con los criteriosde evaluación del curso contemplados en la guía o bosquejo del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor participa en laelaboración de herramientas de

• Exámenes• Rúbricas• Firmas de estudiantes donde certifican

que se discutió las estrategias deevaluación

• Evaluaciones de estudiantes con lafirma de éste y la fecha en la que sediscutió

• Bosquejo de curso y ”gradebookcomponents” para comparar

• Elementos adicionales:• Certificados de participación como

recurso• Hoja de confirmación de assessment de

final de curso• Cartas de agradecimiento por trabajo

de recurso• Carta, correo electrónico o firmas de

profesor que recibe la mentoría

17



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS evaluación o sistema de evaluación en su escuela. 2. El profesor participa como recursoen talleres de evaluación. 3. El profesor realiza mentoría a otroprofesor en el área de evaluación.

8. El profesor evidencia laefectividad del avalúodel aprendizajeestudiantil.(Calidad)



Elementos adicionales: 1. El profesor participa en laelaboración del plan de avalúo. 2. El profesor realiza mentoría a otroprofesor en el área de avalúo.

• Hoja de confirmación de assessment alfinal de curso

• Plan de acción para resultados delavalúo: ej. re-enseñanza

• Cumplimiento con el plan• Cierre del ciclo con assessment del

aprendizaje

• Elementos adicionales:• recomendaciones del assessment al

final del curso• Carta, correo electrónico o firmas de

profesor que recibe la mentoría

Componente diseño de la instrucción: Proceso sistemático en el que se analiza, organiza y presenta el contenido de un curso mediante el uso de diversas estrategias y materiales educativos para optimizar el aprendizaje Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS 9. El profesor evidencia

cómo realiza el diseñode la instrucción en loscursos que ofrece.(Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor planifica las actividadesdel curso en una secuencia lógica y alineada a su contenido, metas, objetivos o competencias del curso.

• Calendarios de trabajo para las clases• Syllabus• Bosquejos de curso con actividades,

Rúbricas, y avalúo• Rúbricas atadas a objetivos del curso.

• Elementos adicionales:• Módulos instruccionales preparados• Manuales preparados por el profesor

18



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS 2. El profesor planifica técnicas deevaluación del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso. 3. El profesor planifica técnicas deavalúo del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor elabora módulosinstruccionales. 2. El profesor elabora manuales decurso, laboratorio, libreto o práctica. 3. El profesor realiza montajes decurso en línea.

• Montaje para curso en línea

Componente administración del curso: Destrezas que poseerá el profesorado para manejar eficientemente el proceso educativo en el salón de clase. Esto incluye, pero no se limita a, evaluar los trabajos de los estudiantes, entregar los resultados a tiempo y hacer los arreglos necesarios para viabilizar el logro de las metas y objetivos del curso. Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS 10. El profesor



Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor evalúa y discute lostrabajos de los estudiantes en el tiempo establecido por la institución. 2. El profesor entrega a tiempo losinformes requeridos por la Institución. 3. El profesor fue puntual yconsistente en su asistencia a clases. 4. El profesor se mostró accesible alestudiante fuera de las horas de oficina. 5. El profesor coordina el uso de lasinstalaciones físicas, materiales y equipos necesarios para cada sesión de clase. 6. El profesor está disponible durantesus horas de oficina. 7. El profesor tramita requisiciones derecursos de información a la biblioteca.

• Firma y fecha en trabajos corregidosdel estudiante

• Copia del informe o confirmación deweb for faculty

• Certificación de la escuela• Registro de visitas de estudiantes a

oficina del profesor• Correos electrónicos o comunicaciones

electrónicas• Copia de las evaluaciones del curso que

se hacen al final del semestre• Recomendaciones de equipo o

accesorios para clases o laboratorio.• Solicitudes de reparación de equipo o

accesorios.• Requisición de equipo, materiales

necesarios para la clase, por ejemplo,solicitud de copias, guantes, modelos,etc.

• Recomendación de compra de libros yotros recursos a la biblioteca.

Elementos adicionales: • Firma de estudiantes a los que se les

ofrece tutoría

19



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS Elementos adicionales: 1. El profesor coordina sesiones detutoría. 2. El profesor invita conferenciantes asus cursos. 3. El profesor recomienda laadquisición de materiales complementario al curso.

• Solicitud de tutores a Oficial deretención de la escuela

• Carta con invitación a recurso para suscursos

• Fotos de recursos invitados• Recomendación de compra de

materiales para cursos

ROL: INVESTIGACIÓN O TRABAJO CREATIVO PROFESOR Componente productividad: Cantidad de investigaciones o trabajos creativos que desarrollará el profesorado y la importancia que añade a su área de especialidad.

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS11. El profesor dirige o

participa en un proyecto de investigación e innovación.

El profesor presenta evidencia de dirigir un (1) proyecto de investigación o innovación en el término delcontrato.

• Copia de la propuesta investigación oproyecto innovador

• Cartas de participación en lainvestigación

12. El profesor produceuna cantidad de publicaciones en un medio impreso o electrónico. Incluye trabajos que están en imprenta o patentes solicitadas.


• Copia de la publicación• Carta de aceptación para publicación• Solicitud de patente• Contrato de imprenta

Componente calidad: Propiedades y atributos de las investigaciones o trabajo creativo que permite emitir un juicio con relación al valor que tienen en su área de especialidad. Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS13. El profesor evidencia

la aceptación de proyectos de investigación o trabajos creativos con fondos propios, institucionales o proyectos de investigación con fondos externos por organismos reconocidos según aplique.


• Carta de aceptación de proyecto deinvestigación o trabajos creativos confondos propios o institucionales

• Carta de adjudicación de fondosexternos

14. El profesor evidenciala aceptación de presentaciones académicas o

El profesor presenta evidencia de aceptación de por lo menos dos (2) presentaciones académicas o profesionales sometidas para

• Carta aceptación de presentacionesacadémicas o profesionales

• Cartas de agradecimiento porpresentaciones realizadas

20



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDASprofesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas.

conferencias congresos, simposios o actividades análogas en el término del contrato.

• Programa de actividad donde aparecenombre del profesor

• Certificado de participación comorecurso en una presentación

15. El profesor evidenciala aceptación de trabajos creativos o textos escritos para publicación (ej. informe de divulgación) en un medio impreso o electrónico. Incluye trabajo que está en imprenta.


• Carta de la aceptación de trabajoscreativos o textos escritos parapublicación en un medio impreso oelectrónico.

• Contrato de publicación• Copia del trabajo en la publicación• Copia del informe de divulgación y

donde se divulgó• Número de visitas al sitio electrónico

Componente divulgación: Diversidad de medios que el profesorado utilizará para difundir o dar a conocer las investigaciones o trabajos creativos realizad. Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS16. El profesor publica

artículos o trabajos creativos que han sido citados por otros investigadores.


• Copia de la investigación donde se cita

17. El profesor utilizadiversos medios para difundir las investigaciones o trabajos creativos realizados.

El profesor cumple con los tres (3) elementos requeridos del nivel y con uno o más elementos adicionales en el término del contrato.


Elementos adicionales: 1. El medio utilizado para la difusión dela investigación o trabajo creativo tiene un alcance local, nacional o internacional.

• Copia de publicación en revista noarbitrada

• Evidencia del impacto de la publicaciónen el público en general

• Carta de aceptación de presentacionescreadas para la divulgación del trabajoen talleres, seminarios, etc.

• Elementos adicionales:• Copia del artículo y el medio donde

salió publicado• Índice de revista arbitrada• Abstract de revista arbitrada

21



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS2. La divulgación de la investigación otrabajo creativo es a través de publicaciones arbitradas.

Componente aplicación o integración: Uso que el profesorado le dará a los resultados de las investigaciones o al trabajo creativo para desarrollar las competencias de los estudiantes. Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS18. El profesor integra

su trabajo de investigación o trabajo creativo en su gestión docente.


• Lista de asistencia a eventos dedivulgación


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS A SUGERIDAS19. El profesor participa

en comités institucionales, actos de graduación, actividades de asesoría académica, entre otras. (Productividad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en comitésinstitucionales. 2. El profesor participa en los actosde graduación. (Requerido para el profesor regular) 3. El profesor participa en actividadesrelacionadas con asesoría académica a los estudiantes. 4. El profesor participa en actividadesde reclutamiento de estudiantes. (Requerido para el profesor regular)

Elementos adicionales: 1. El profesor participa comoconsejero en organizaciones estudiantiles. 2. El profesor participa como recursoen actividades desarrolladas por

• Carta de nombramiento a comités• Asistencia a reuniones de comités• Acta de reuniones de comités• Lista de eventos donde participa el

profesor generada por vicerrectoría UNE• Firma de estudiantes en hoja de asesoría

académica• Horario de participación en asesoría

académica• Hoja de participación en entrevistas de

estudiantes de nuevo ingreso• Carta, correo electrónico o certificado

de participación en actividades dereclutamiento, matrícula o asesoría

Elementos adicionales: • Certificado de consejero de asociación

de estudiante• Certificado de recurso en educación

continua• Carta de agradecimiento por ser recurso

en educación continua

22



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDASeducación continua o en las Instituciones del SUAGM.

• Preparación de módulo de educacióncontinua

20. El profesorcontribuye en el logro de los objetivos de los comités, organizaciones estudiantiles, entre otros. (Calidad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en los comitésde la escuela, de la institución, entre las instituciones y/o sistémico contribuyendo al logro de los objetivos de los mismos. 2. El profesor contribuye enactividades relacionadas con asesoría académica a los estudiantes.

Elementos adicionales: 1. El profesor contribuye comorecurso en organizaciones estudiantiles 2. La participación del profesorcontribuyó al logro de los objetivos de las actividades desarrolladas por educación continua o el SUAGM.

• Nombramiento a comité• Actas de reuniones• Copia de hoja de asesoría académica con

firma de estudiantes

Elementos adicionales: • Certificado de recurso en actividad de

estudiantes• Carta de agradecimiento por ser recurso

en organizaciones estudiantiles• Participación en comité organizador de

actividades de organizacionesestudiantiles

• Certificado de recurso en actividadesdesarrolladas por educación continua oel SUAGM.

• Carta de agradecimiento porparticipación del profesor contribuyó allogro de los objetivos de las actividadesdesarrolladas por educación continua oel SUAGM.

• Participación en comité organizador deactividades desarrolladas por educacióncontinua o el SUAGM.

• Preparación de módulos de educacióncontinua

Componente servicio a la comunidad externa: Responsabilidades o tareas no docentes que el profesor lleva a cabo, independientemente estén o no relacionadas con su área de especialidad, y que están encaminadas a beneficiar a la comunidad. Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS

21. El profesor brindaservicios encaminados abeneficiar a lacomunidad.

(Calidad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor desarrolla actividadesdirigidas a atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.

•Organiza actividades dirigidas a atenderlas necesidades de grupos, agencias oinstituciones de la comunidad.

• Certificado de recurso en conferencias,talleres o adiestramientos a personas oinstituciones de la comunidad

• Carta de agradecimiento por ser recursoen conferencias, talleres oadiestramientos a personas oinstituciones de la comunidad

• Certificado de voluntariado

23



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS2. El profesor participa como recursoen conferencias, talleres o adiestramientos a personas o instituciones de la comunidad. 3. El profesor evidencia haber servidocomo voluntario en actividades de interés social. 4. El profesor contribuye al logro delos objetivos de las actividades desarrolladas para atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.

Elementos adicionales: 1. El profesor ofrece servicio dedifusión de información al público sobre su área de peritaje. (En medios como radio, prensa, televisión, internet) 2. El profesor ofrece consultoría oasesoría a otras instituciones o agencias de gobierno. 3. El profesor participa de comitésinvitado por la comunidad y en comités de procesos de licencia o acreditación de otras instituciones.

• Carta de certificación de voluntariado• Participa en comité organizador de las

actividades desarrolladas para atenderlas necesidades de grupos, agencias oinstituciones de la comunidad.

Elementos adicionales: • Carta de participación en servicio de

difusión de información al público sobresu área de peritaje.

• Contrato de consultoría o asesoramiento• Carta de agradecimiento por asesoría o

consultoría• Carta de nombramiento a comité

invitado por la comunidad• Carta de nombramiento en comités de

procesos de licencia o acreditación deotras instituciones.

• Certificados de participación en comitéinvitado por la comunidad

• Certificado de participación en comitésde procesos de licencia o acreditaciónde otras instituciones.

24


ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Profesor: Rúbrica de autoevaluación y evaluación del decano(a)

ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA


1. El profesor actualiza susconocimientos en ladisciplina.

(Productividad y calidad)


• Evidencia de participación en: congresos,simposios, seminarios, webinars,adiestramientos de técnicas de investigación(ejemplo: aprender a usar un equipo nuevo,una técnica o programado)

• Certificación de Desarrollo Profesional yTalleres (UNE y SUAGM)

• Certificados de horas contacto deadiestramientos y talleres de organizacionesprofesionales y cívicas

• Certificaciones tales como las decumplimiento (IRB, IBC, ACUC, RCR, HIPPS)

• Educación continua en su área de especialidad

• Cursos en línea tales como cursos MOOC.• Cursos BOOC• Transcripción de crédito con uno o más

cursos formales aprobados2. El profesor está afiliado a

asociaciones académicas yprofesionales.(Productividad y

calidad)


• Evidencia de membresía y participación enasociaciones internacionales, nacionales ylocales.

• Evidencia de ocupar puestos directivos opertenecer a comités (Escuela, en los cuerposrectores de la UNE, Institucional y SUAGM).

3. El profesor participa enactividades de desarrolloprofesional relacionadascon la enseñanza, lainvestigación o el servicioque presta.(Productividad ycalidad)


• Certificados de educación continua, ademásde las evidencias del ítem 1.

• Transcripciones de créditos en casos degrados o certificaciones posteriores a lacontratación o la última renovación.


• Asistencia a congresos



25




Componente estrategias de enseñanza (Instructional Delivery): Metodologías utilizadas por el profesor para facilitar el aprendizaje


4. El profesor fomenta laparticipación de losestudiantes en eventosrelacionados con eldesarrollo de las destrezasde información ytecnología (Internet, basesde datos, recursosdisponibles en labiblioteca, laboratorios,entre otros.)(Productividad)


• Evidencia de que asignó: bibliografíasanotadas, búsquedas en internet, búsquedade referencias para realizar un trabajo

• Evidencia de que colocó trabajos enBlackboard, asignó trabajos usando Excel,Power Point, Word, entre otros.

• Evidencia de realizar actividades concalculadoras científicas y/o calculadorasgráficas.

• Evidencia de fomentar el uso del portal debiblioteca, uso de recursos biblioteca, talleresde bioinformática a estudiantes, fomentarparticipación en talleres ofrecidos en el CREE.

• Evidencia de búsquedas de información através de pubMed y otros datos en NCBI(National Center for BiotechnologyInformation).

• Hoja de asistencia de estudiantes a talleres delas destrezas de información y tecnología(Internet, bases de datos, recursos disponiblesen la biblioteca, laboratorios, entre otros.)

• Uso de equipos biotecnológicos paraobtención de resultados experimentales(Ejemplo; Amplificador de PCR y/o RT-PCR,

• Evidencia de asistencia de los estudiantes enun taller ofrecido en el salón de clases deDestrezas de información.

• Evidencia de las actividades con fotografía.• Evidencia de uso de “Share drive”.

5. El profesor incorpora lasherramientas tecnológicasactuales en el curso.Ejemplo: Blogs, wikis, forode discusión, página web,entre otros.(Productividad ycalidad)


• Evidencia de usar Blackboard, Blogs, foros dediscusión, clickers, videos de Youtube u otros,tutoriales películas, programados estadísticos,de bioinformática, CAT(de ingeniería),

• Actividades con simulaciones• Uso de portales de mensajería (Facebook,

whatsapp, etc.)• Evidencia de uso de “Share drive”.

26






• Discusiones grupales guiadas• Demostraciones• Presentaciones orales•Módulos instruccionales• Trabajo en equipo• Trabajo colaborativo• Paneles de discusión• Debates• Actividades de aprendizaje activo (Hands-on)• Conferenciantes invitados•Manual de tarea• Viajes o estudios de campo• Estudio de caso• Problem-based learning• Ejercicios de laboratorios alineados con curso• Libreta de laboratorio• Lecturas independientes en libro de texto o

artículos científicos y preguntas guía•Monografías• Películas educativas o videos• Juegos Biológicos

• Redes sociales y plataformas virtuales• Foros de discusión

•Mapas conceptuales• Simulaciones• Trabajo de Campo• Role playing



7. El profesor evidenciacumplir con los procesosde evaluación requeridoscomo parte de laenseñanza y el aprendizaje.(Productividad ycalidad)


Elementos requeridos para todos los cursos del período de evaluación:

Elementos requeridos 1-Criterios de evaluación: ejemplos de:

• Exámenes(teóricos y prácticos)• Informes de laboratorio o de la clase•Monografía• Ensayos• Libreta de laboratorio• Pruebas cortas• Presentaciones orales• Proyectos de investigación

27




1. El profesor utiliza en sus cursoscriterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. 2. El profesor explica al comienzodel curso los criterios de evaluación. 3. El profesor corrige, discute ycomunica los resultados de las evaluaciones dentro del tiempo establecido. 4. El profesor cumple con loscriterios de evaluación del curso contemplados en la guía o bosquejo del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor participa en laelaboración de herramientas de evaluación o sistema de evaluación en su escuela. 2. El profesor participa comorecurso en talleres de evaluación. 3. El profesor realiza mentoría aotro profesor en el área de evaluación.

• Rúbricas2. Evidencia de que entregó y discutió el

bosquejo de curso. 3. Evidencia del Web for Faculty.4. Evidencia de alineación entre el bosquejo del

curso y el diseño del registro electrónico.

Elementos adicionales: 1. Evidencia de participación en:

• la elaboración de exámenesdepartamentales

•mock tests• rúbricas institucionales• assessment de cursos• desarrollo de herramientas de assessment

2. Evidencia que ofrece talleres sobre temas deevaluación y assessment a nivel institucionalo externos.

3. Carta de agradecimiento del profesormentoreado institucional o sistémica.

4. Carta del decano certificando la mentoría.

8. El profesor evidencia laefectividad del avalúo delaprendizaje estudiantil.

(Calidad)


Elementos requeridos en el período de evaluación: 1. El profesor presenta evidenciade avalúo del curso mediante un informe. 2. El profesor evidencia que usalos resultados del avalúo para elaborar un plan de acción. 3. El profesor presenta evidenciadel cumplimiento del plan de acción propuesto. 4. El profesor presenta análisissobre el cierre del ciclo de

Elementos requeridos: 1. Informes de avalúo o certificación del

coordinador de assessment de la Escuela.2. Evidencia de trabajos de estudiantes3. Evidencia de la variedad de instrumentos de

assessment utilizados, presentandoejemplos de instrumento reales, tachandoel nombre del estudiante.

4. Evidencia de cómo salieron los estudiantes,cuáles fueron las dificultades y luego qué

estrategia utilizó para que mejoraran.

Elementos adicionales: 1. Presentar carta que certifica que ofreció

mentoría en el área de avalúo a otroprofesor.

2. Certificación del decano o del VicerrectorAsociado de Assessment evidenciando:

28




assessment del aprendizaje del grupo.

Elementos adicionales: 1. El profesor participa en laelaboración del plan de avalúo. 2. El profesor realiza mentoría aotro profesor en el área de avalúo.

• participación en comités de evaluación deprogramas

• evaluación de cursos capstone.3. Carta de agradecimiento del profesor

mentoreado.4. Referido de estudiante a tutoría.

Componente diseño de la instrucción: Proceso sistemático en el que se analiza, organiza y presenta el contenido de un curso mediante el uso de diversas estrategias y materiales educativos para optimizar el aprendizaje.


9. El profesor evidencia cómorealiza el diseño de lainstrucción en los cursosque ofrece.(Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor planifica lasactividades del curso en una secuencia lógica y alineada a su contenido, metas, objetivos o competencias del curso. 2. El profesor planifica técnicasde evaluación del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencias del curso. 3. El profesor planifica técnicasde avalúo del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencias del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor elabora módulosinstruccionales. 2. El profesor elabora manualesde curso, laboratorio, libreto o práctica.

Elementos requeridos: 1. Bosquejo del curso con evidencia de las

actividades y de las evaluaciones2. Plantillas de alineación de objetivos,

contenido y el examen.3. Plantillas de alineación de objetivos,

contenido y el assessment.

Elementos adicionales: 4. Ejemplos de módulos instruccionales.5. Evidencia de manuales de laboratorio, de

cursos, de tarea, guías instruccionales portema, manuales de práctica.

6. Evidencia de cursos online y web- enhanced.

7. Evidencia del uso de Blackboard como herramienta de apoyo tecnológico en clases presenciales.

8. Tutoriales en línea

29




3. El profesor realiza montajes decurso en línea.



10. El profesor evidenciacumplir con los procesos requeridos relacionados con la administración de los cursos que enseña. (Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor evalúa y discute lostrabajos de los estudiantes en el tiempo establecido por la institución. 2. El profesor entrega a tiempolos informes requeridos por la Institución. 3. El profesor fue puntual yconsistente en su asistencia a clases. 4. El profesor se mostró accesibleal estudiante fuera de las horas de oficina. 5. El profesor coordina el uso delas instalaciones físicas, materiales y equipos necesarios para cada sesión de clase. 6. El profesor está disponibledurante sus horas de oficina. 7. El profesor tramitarequisiciones de recursos de información a la biblioteca.

Elementos adicionales: 1. El profesor coordina sesionesde tutoría. 2. El profesor invitaconferenciantes a sus cursos.

Elementos requeridos 1 al 7:

• Certificación del decano sobrecumplimiento certificando que el profesor asiste regularmente a clases, reuniones con estudiantes en horas de oficina y que cumple con la entrega de informes requeridos.

• Evidencias de correos electrónicos• Hoja de asistencia de estudiantes a horas de

oficina del profesor • cualquier evidencia de solicitud de equipos

materiales, libros, etc. • copia de correos electrónicos

recomendando requisición de recursos de información.

• evidencias de la participación deconferenciantes invitados a los cursos.

Elementos adicionales: • Hojas de asistencia de horas de oficina o

tutoría.• Carta de invitación a conferenciantes al

curso.• Evidencia de recomendaciones de compra

de materiales complementarios.• Cartas o emails solicitando uso de

instalaciones, materiales, material a labiblioteca, etc.

• Hoja de registro de intervencionespresenciales, a través de correoselectrónicos, herramientas o plataformasque promuevan ambientes de aprendizajevirtual

• Hojas de firmas de estudiantes en mentoría• Registro de referidos a tutorías• Fotos de los recursos invitados

30




3. El profesor recomienda laadquisición de materiales complementario al curso.




• Grant Award de fondos externos• Aceptación de proyecto auspiciado por PIFI• Propuesta aprobada por el Departamento

de Educación de PR.• Evidencia de investigación en acción en un

curso.• Carta y/o correos electrónicos de co-

investigadores en el proyecto y/o de laagencia que provee los fondos.

• Comunicaciones relacionadas con elproyecto.

• Certificación de la Oficina de RecursosExternos y/o Vicerrectoría Asociada deInvestigación.

• Solicitud de patente.



• Evidencia de publicación.• Carta de aceptación de la junta editorial.• Evidencia de promoción y presentación de

publicación.• Evidencia de haber sometido manuscrito

para publicación.• Copia de manuscrito según la etapa en la

que esté el proceso.• Dirección electrónica de donde se

encuentra el trabajo o texto publicado.


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 13. El profesor evidencia la

aceptación de proyectosde investigación o trabajoscreativos con fondos

El profesor presenta evidencia de ser único o autor principal de un (1) proyecto de investigación o trabajo creativo sufragados con

• Evidencia de la autoría del proyecto otrabajo.

• Evidencia de aprobación de propuesta defondos externos.

ROL: INVESTIGACIÓN O TRABAJO CREATIVO PROFESOR Componente productividad: Cantidad de investigaciones o trabajos creativos que desarrollará el profesorado y la importancia que añade a su área de especialidad.

31



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas propios, institucionales o proyectos de investigación con fondos externos por organismos reconocidos según aplique.

fondos propios o institucionales en el término del contrato.

• Evidencia de aprobación de propuesta dePIFI.

• Borrador del proyecto o trabajo que seestá realizando, con aprobación deldecano.

14. El profesor evidenciala aceptación de presentaciones académicas o profesionales sometidaspara conferencias congresos, simposios o actividades análogas.


• Carta de aceptación del afiche de parte delcongreso, simposio o conferencia.

• Programa impreso del congreso dondeaparece su nombre como recurso.

• Correo electrónico de la organizacióndonde se acepta su participación comorecurso.

• Tarjeta de identificación como recursoparticipante.

• Certificado de participación.• Fotos del profesor ofreciendo el taller,

seminario o ponencia.• Presentaciones orales del profesor o de sus

estudiantes mentoreados.

15. El profesor evidencia laaceptación de trabajoscreativos o textos escritospara publicación (ej.informe de divulgación) enun medio impreso oelectrónico. Incluyetrabajo que está enimprenta.


• Evidencia de publicación.• Carta de aceptación de la junta editorial.• Evidencia de promoción y presentación de

publicación.• Evidencia de haber sometido manuscrito

para publicación.• Copia de manuscrito según la etapa en la

que esté el proceso.• Dirección electrónica de donde se

encuentra el trabajo o texto publicado.• Evidencia de visitas al lugar electrónico.• Copia del informe de divulgación y de

dónde se divulgó.

Componente divulgación: Diversidad de medios que el profesorado utilizará para difundir o dar a conocer las investigaciones o trabajos creativos realizados.


16. El profesor publicaartículos o trabajoscreativos que han sidocitados por otrosinvestigadores.

El profesor presenta evidencia de ser citado como autor en dos (2) o más ocasiones por otrosautores en diferentes

• Evidencia de haber sido citado por otrosautores.

32



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas publicaciones en el término del contrato.

17. El profesor utiliza diversosmedios para difundir lasinvestigaciones o trabajoscreativos realizados.


Elementos requeridos: 1. La divulgación de lainvestigación o trabajo creativo es a través de publicaciones no arbitradas. 2. La divulgación de lainvestigación o trabajo creativo impactó a un público general y especializado. 3. La divulgación de lainvestigación o trabajo creativo implica presentaciones académicas o profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas.

Elementos adicionales: 1. El medio utilizado para ladifusión de la investigación o trabajo creativo tiene un alcance local, nacional o internacional. 2. La divulgación de lainvestigación o trabajo creativo es a través de publicaciones arbitradas.

Elementos requeridos:

• Evidencia de publicaciones en periódicos,sitios de internet, blogs, etc. (noarbitradas).

• Evidenciar de (a) distribución o circulaciónde periódicos, (b) cantidad de personasque acceden los blog u otros sitios deInternet donde ha publicado.

• Evidencia de haber sometido abstractspara presentar en congresos, simposios,etc.

• Carta de aceptación del afiche de parte delcongreso, simposio o conferencia.

• Programa impreso del congreso dondeaparece su nombre como recurso.

• Correo electrónico de la organizacióndonde se acepta su participación comorecurso.

• Tarjeta de identificación como recursoparticipante.

• Certificado de participación.• Fotos del profesor ofreciendo el taller,

seminario o ponencia.• Presentaciones orales del profesor o de sus

estudiantes mentoreados.

Elementos adicionales: • Evidencia del alcance del medio de

publicación. • Evidencia de publicaciones arbitradas.• Evidencia del tipo de conferencia, simposio

o congreso (local, nacional, internacional).

Componente aplicación o integración: Uso que el profesorado le dará a los resultados de las investigaciones o al trabajo creativo para desarrollar las competencias de los estudiantes.

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 18. El profesor integra su

trabajo de investigación otrabajo creativo en sugestión docente.


• Evidencia de presentaciones ypublicaciones de su investigación.

• Presentar lista de asistencia departicipantes con copia de la presentaciónrealizada en clase.

33



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas • Evidencia de la integración de proyectos de

investigación o trabajos creativos en la salade clases con sus estudiantes.


19. El profesor participa encomités institucionales,actos de graduación,actividades de asesoríaacadémica, entre otras.(Productividad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa encomités institucionales. 2. El profesor participa en losactos de graduación. (Requerido para el profesor regular) 3. El profesor participa enactividades relacionadas con asesoría académica a los estudiantes. 4. El profesor participa enactividades de reclutamiento de estudiantes. (Requerido para el profesor regular)

Elementos adicionales: 1. El profesor participa comoconsejero en organizaciones estudiantiles. 2. El profesor participa comorecurso en actividades desarrolladas por educación continua o en las Instituciones del SUAGM.


• Evidencia de nombramientos a comités,cartas de agradecimiento y/oreconocimiento de participación; minutasde reuniones; hojas de asistencia.

• Certificación de asistencia a los actos degraduación.

• Hojas de asistencia, correos electrónicosque evidencien asesoría académica.

• Evidencia de participación en AventuraUniversitaria, Aventura Científica.

• Evidencia de visitas a escuelas; charlas otalleres en escuelas; participación encampamento de verano de la Escuela y enferia científica.

Elementos adicionales:

• Evidencia de ser asesor de algunaasociación estudiantil.

• Evidencia de participación como recursoen actividades de educación continua o eninstituciones del SUAGM.

• Evidencia de preparación de módulos deeducación contínua.


34




20. El profesor contribuye enel logro de los objetivosde los comités,organizacionesestudiantiles, entre otros.(Calidad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en loscomités de la escuela, de la institución, entre las instituciones y/o sistémico contribuyendo al logro de los objetivos de los mismos. 2. El profesor contribuye enactividades relacionadas con asesoría académica a los estudiantes.

Elementos adicionales: 1. El profesor contribuye comorecurso en organizaciones estudiantiles. 2. La participación del profesorcontribuyó al logro de los objetivos de las actividades desarrolladas por educación continua o el SUAGM.


• Evidencia de nombramiento a comités deescuela, institución y/o sistémico.

• Evidencia de minutas de reuniones quedemuestren su participación.

• Evidencia de asesoría estudiantil (hojas deasistencia y/o correos electrónicos).


• Evidencia de ofrecer charlas, seminarios,talleres etc. a organizaciones estudiantiles.

• Evidencia de los resultados de lasevaluaciones de su participación comorecurso en actividades de educacióncontinua o del SUAGM.

• Carta de agradecimiento por participacióndel profesor que expresa que éstecontribuyó al logro de los objetivos de lasactividades desarrolladas por educacióncontinua o el SUAGM.

• Evidencia de participación en comitéorganizador de actividades desarrolladaspor educación continua o el SUAGM.

• Evidencia de preparación de módulos deeducación contínua.



21. El profesor brinda serviciosencaminados a beneficiar ala comunidad.

(Calidad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor desarrollaactividades dirigidas a atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.


• Evidencias de actividades desarrolladas ocoordinadas para grupos, agencias oinstituciones de la comunidad.

• Evidencia de servir como recurso enconferencias, talleres o adiestramientospara grupos, agencias o instituciones de lacomunidad.

• Evidencia de ser organizador y/ocoordinador de eventos profesionales o dela comunidad.

35




2. El profesor participa comorecurso en conferencias, talleres o adiestramientos a personas oinstituciones de la comunidad. 3. El profesor evidencia haberservido como voluntario en actividades de interés social. 4. El profesor contribuye al logrode los objetivos de las actividades desarrolladas para atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.

Elementos adicionales: 1. El profesor ofrece servicio dedifusión de información al público sobre su área de peritaje. (En medios como radio, prensa, televisión, internet) 2. El profesor ofrece consultoríao asesoría a otras instituciones oagencias de gobierno. 3. El profesor participa decomités, invitado por la comunidad, y en comités de procesos de licencia o acreditación de otras instituciones.

• Cartas de agradecimiento de lasorganizaciones comunitarias.

• Fotos, videos o enlaces electrónicos a lasactividades o programas radiales otelevisivos.

• Video/grabación de la entrevistatelevisiva/radial.

• Reseñas de periódicos, revistas o enlaceselectrónicos.

• Certificación de consultoría o asesoría aotras instituciones o agencias de gobierno.

• Hojas de asistencia o documentos comocontribución en comités de procesos delicencia o acreditación de otrasinstituciones.

• Testimonios de la comunidad oparticipantes impactados.

• Colaboración activa, en servicioscomunitarios, a diferentes agencias oinstituciones gubernamentales o privadas.

• Carta o certificado de voluntariado.• Evidencia de resultados de evaluación de su

ejecutoria como recurso en conferencias,talleres o adiestramientos para grupos,agencias o instituciones de la comunidad.


• Evidencia de participación en programas deradio y/o televisión.

• Evidencia de asesoría(s).• Evidencia de participación en comités

comunitarios y/o comités de procesos delicencia o acreditación de otrasinstituciones.

36


ESCUELA DE EDUCACIÓN Profesor: Rúbrica de autoevaluación y evaluación del decano(a)

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 1. El profesor actualiza sus



• Transcripción de créditos,certificaciones profesionales, deespecialidad, certificación IRB

2. El profesor está afiliado aasociaciones académicas yprofesionales.(Productividad y

calidad)


• Tarjeta de membresía y/oafiliaciones organizacionesacadémicas y/o profesionales

3. El profesor participa enactividades de desarrolloprofesional relacionadas conla enseñanza, lainvestigación o el servicioque presta.(Productividad ycalidad)


• Certificados de educación continuarelacionado con enseñanza,investigación o servicio que prestaen áreas que enseña.

Componente estrategias de enseñanza (Instructional Delivery): Metodologías utilizadas por el profesor para facilitar el aprendizaje Criterios 5 Lista de evidencias sugeridas 4. El profesor fomenta la

participación de losestudiantes en eventosrelacionados con eldesarrollo de las destrezasde información y tecnología(Internet, bases de datos,recursos disponibles en labiblioteca, laboratorios,entre otros.)(Productividad)


• Hojas de asistencia, agendas, y/omateriales donde se observe laparticipación del estudiante eneventos y actividades relacionadasal desarrollo de las destrezas deinformación y la tecnología.

5. El profesor incorpora lasherramientas tecnológicasactuales en el curso.

El profesor presenta cuatro (4) evidencias de herramientas

• Fotocopias o printouts de blogs,blackboard, PowerPoint, Excel,Prezi, Tagxedo, wikis, foros de


37



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas Ejemplo: Blogs, wikis, foro de discusión, página web, entre otros. (Productividad y calidad)

tecnológicas que incorpora en la sala de clase en el año.

discusión, páginas web, entre otros, que evidencien uso de herramientas tecnológicas en los cursos.



• Evidencias de mapas conceptuales,conferencias, discusiones grupales,trabajos colaborativos, estudios decaso, debates, foros de discusión,entre otros, que evidencien uso deestrategias de enseñanza.

Componente avalúo y evaluación del aprendizaje: Destrezas para desarrollar y aplicar estrategias de evaluación y avalúo del aprendizaje de los estudiantes. Criterio 5 Lista de evidencias sugeridas 7. El profesor evidencia

cumplir con los procesos deevaluación requeridos comoparte de la enseñanza y elaprendizaje.(Productividad ycalidad)


Elementos requeridos para todos los cursos del período de evaluación: 1. El profesor utiliza en sus cursoscriterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. 2. El profesor explica al comienzodel curso los criterios de evaluación. 3. El profesor corrige, discute ycomunica los resultados de las evaluaciones dentro del tiempo establecido. 4. El profesor cumple con loscriterios de evaluación del curso contemplados en la guía o bosquejo del curso.


• Bosquejo del curso• Evidencias de certificación de que

se discutió el bosquejo del curso• Exámenes, y rúbricas completadas,

trabajos escritos completados porlos estudiantes y calificados por elprofesor, evaluaciones firmadas porlos estudiantes que evidencian quese discutieron y comunicaron losresultados

• Carta del Decano certificando queel profesor participó en laelaboración de herramientas osistemas de evaluación en laEscuela o participó como recurso entalleres de evaluación

• Agenda, hojas de asistencia,material y/o fotos del taller deevaluación ofrecido por el profesor

• Evidencia de reuniones con otroprofesor donde se ofrezca mentoríaen el área de evaluación.

38



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 8. El profesor evidencia la

efectividad del avalúo delaprendizaje estudiantil.(Calidad)


Elementos requeridos en el período de evaluación: 1. El profesor presenta evidencia deavalúo del curso mediante un informe. 2. El profesor evidencia que usa losresultados del avalúo para elaborar un plan de acción. 3. El profesor presenta evidenciadel cumplimiento del plan de acción propuesto. 4. El profesor presenta análisissobre el cierre del ciclo de assessment del aprendizaje del grupo.


• Número de confirmación delprofesor evidenciando que enviósus informes de assessment decurso a través de Web for faculty.

• Certificación del coordinador deassessment evidenciando quecumple con la entrega del informede assessment con toda lainformación requerida.

• Carta del Decano que el profesorparticipa en la elaboración del plande avalúo, así como el ofrecimientode mentoría a otro profesorrelacionado al área de avalúo.

Componente diseño de la instrucción: Proceso sistemático en el que se analiza, organiza y presenta el contenido de un curso mediante el uso de diversas estrategias y materiales educativos para optimizar el aprendizaje.

Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 9. El profesor evidencia cómo

realiza el diseño de lainstrucción en los cursos queofrece.(Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor planifica lasactividades del curso en una secuencia lógica y alineada a su contenido, metas, objetivos o competencias del curso. 2. El profesor planifica técnicas deevaluación del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso.

• Bosquejos de curso, calendario delcurso, módulos instruccionales,manuales y otros materiales que elprofesor elabora para el curso.

39



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 3. El profesor planifica técnicas deavalúo del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso.


Componente administración del curso: Destrezas que poseerá el profesorado para manejar eficientemente el proceso educativo en el salón de clase. Esto incluye, pero no se limita a, evaluar los trabajos de los estudiantes, entregar los resultados a tiempo y hacer los arreglos necesarios para viabilizar el logro de las metas y objetivos del curso. Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 10. El profesor evidencia

cumplir con los procesos requeridos relacionados con la administración de los cursos que enseña. (Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor evalúa y discute lostrabajos de los estudiantes en el tiempo establecido por la institución. 2. El profesor entrega a tiempo losinformes requeridos por la Institución. 3. El profesor fue puntual yconsistente en su asistencia a clases. 4. El profesor se mostró accesibleal estudiante fuera de las horas de oficina. 5. El profesor coordina el uso de lasinstalaciones físicas, materiales y equipos necesarios para cada sesión de clase. 6. El profesor está disponibledurante sus horas de oficina.

• Confirmación entrega de informesde assessment a tiempo, bosquejodel curso y evidencias decertificación de que se discutió elmismo.

• Exámenes y rúbricas completadas• Trabajos escritos completados por

los estudiantes y calificados por elprofesor, evaluaciones firmadaspor los estudiantes que evidencianque se discutieron y comunicaronlos resultados.

• Carta del Decano certificando queel profesor asiste regularmente aclases, reuniones con estudiantesen horas de oficina y que cumplecon la entrega de informesrequeridos.

• Certificación de la Biblioteca,emails, cartas evidenciando que elprofesor recomienda recursos deinformación variados.

• Evidencia de tutorías ofrecidas a losestudiantes, evidencias de laparticipación de conferenciantesinvitados a los cursos.

40



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 7. El profesor tramita requisicionesde recursos de información a la biblioteca.

Elementos adicionales: 1. El profesor coordina sesiones detutoría. 2. El profesor invitaconferenciantes a sus cursos. 3. El profesor recomienda laadquisición de materiales complementario al curso.




• Documento de proyecto de investigación oinnovación

• Certificación de Recursos Externos, de laVicerrectoría de Investigación o delDecano evidenciando su participación enun proyecto de investigación o innovación.



• Publicaciones sobre investigación o trabajocreativo, Curriculum vitae

Componente calidad: Propiedades y atributos de las investigaciones o trabajo creativo que permite emitir un juicio con relación al valor que tienen en su área de especialidad. Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 13. El profesor

evidencia la aceptación de proyectos de investigación o trabajos creativos con fondos propios, institucionales o


• Documento de proyecto de investigación otrabajo creativo,

• Certificación de Recursos Externos, de laVicerrectoría de Investigación o delDecano evidenciando su participación en


41



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas proyectos de investigación con fondos externos por organismos reconocidos según aplique.

un proyecto de investigación o trabajo creativo.

14. El profesorevidencia la aceptación de presentaciones académicas o profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas.


• Evidencia de presentaciones académicas oprofesionales en conferencias congresos,simposios o actividades análogas, o cartaque evidencie la aceptación para ofrecerdicha presentación.

15. El profesorevidencia la aceptación de trabajos creativos o textos escritos para publicación (ej. informe de divulgación) en un medio impreso o electrónico. Incluye trabajo que está en imprenta.


• Evidencia de publicaciones o trabajoscreativos o evidencia de aceptación de queserán publicados.


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 16. El profesor publica



• Evidencia escrita o fotográfica de que otrosautores citan el trabajo del profesor endiferentes publicaciones.



Elementos requeridos: 1. La divulgación de la investigación otrabajo creativo es a través de publicaciones no arbitradas. 2. La divulgación de la investigación otrabajo creativo impactó a un público general y especializado. 3. La divulgación de la investigación otrabajo creativo implica presentaciones académicas o

• Evidencia de la divulgación de lasinvestigaciones o trabajos creativosrealizados en medios impresos o digitales,congresos, conferencias simposios oactividades análogas.

• Evidencia escrita o fotográfica de ladivulgación.

42



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas.

Elementos adicionales: 1. El medio utilizado para la difusiónde la investigación o trabajo creativo tiene un alcance local, nacional o internacional. 2. La divulgación de la investigación otrabajo creativo es a través de publicaciones arbitradas.

Componente aplicación o integración: Uso que el profesorado le dará a los resultados de las investigaciones o al trabajo creativo para desarrollar las competencias de los estudiantes. Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 18. El profesor integra



• Evidencia de la integración de proyectos deinvestigación o trabajos creativos en la salade clases con sus estudiantes.




Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en comitésinstitucionales. 2. El profesor participa en los actosde graduación. (Requerido para el profesor regular)

• Certificación por el Decano de la Escuela,Certificación de Oficina de Desarrollo deFacultad sobre la participación del profesoren las diferentes actividades profesionales(graduación, asesoría académica aestudiantes, actividades de reclutamientode estudiantes, consejero deorganizaciones estudiantiles, recurso enactividades de educación continua), hojasde asistencia a reuniones de comitésinstitucionales, agendas, minutas o actas.


43



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 3. El profesor participa en actividadesrelacionadas con asesoría académica a los estudiantes. 4. El profesor participa en actividadesde reclutamiento de estudiantes. (Requerido para el profesor regular)

Elementos adicionales: 1. El profesor participa comoconsejero en organizaciones estudiantiles. 2. El profesor participa como recursoen actividades desarrolladas por educación continua o en las Instituciones del SUAGM.



Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en los comitésde la escuela, de la institución, entre las instituciones y/o sistémico contribuyendo al logro de los objetivos de los mismos. 2. El profesor contribuye enactividades relacionadas con asesoría académica a los estudiantes.


• Hojas de asistencia reuniones de comités,minutas, actas

• Certificación del Decano• Certificación del presidente del Comité que

evidencie participación del profesor en lasactividades del comité.

• Evidencia de que el profesor ofreceasesoría académica, contribuye comorecurso en asociaciones estudiantiles, enactividades auspiciadas por educacióncontinua o por el SUAGM.


21. El profesor brindaservicios encaminados a

El profesor cumple con los cuatro (4) elementos requeridos del nivel y al

• Fotos, certificaciones, hojas de asistencia,agendas, actas, minutas que evidencien laparticipación del profesor en el servicio

44



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas beneficiar a la comunidad.

(Calidad)

menos dos (2) de los elementos adicionales.

Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor desarrolla actividadesdirigidas a atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad. 2. El profesor participa como recursoen conferencias, talleres o adiestramientos a personas o instituciones de la comunidad. 3. El profesor evidencia haber servidocomo voluntario en actividades de interés social. 4. El profesor contribuye al logro delos objetivos de las actividades desarrolladas para atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.


comunitario (conferencia, talleres, adiestramientos, voluntarismo, consultoría, asesoría, procesos de acreditación o licenciamiento, etc.)

45


JOSÉ A. (TONY) SANTANA INTERNATIONAL SCHOOL OF HOSPITALITY AND CULINARY ARTS Profesor: Rúbrica de autoevaluación y evaluación del decano(a)


conocimientos en la disciplina.(Productividad y calidad)


• Certificados de horas contacto deadiestramientos y talleres deorganizaciones profesionales ycívicas

• Transcripciones de créditos encasos de grados o certificacionesposteriores a la contratación o laúltima renovación

• Webinars (Certificaciones oinscripción)

• Certificación de DesarrolloProfesional y Talleres (UNE ySUAGM)

• Certificados de talleres oseminarios multidisciplinarios

• Investigación, publicación ypresentación de conferencias

• Talleres para preparar propuestasde búsquedas de fondos externos

• Cursos en línea tales como cursosMOOC.

• Cursos BOOC• Cursos para certificaciones

profesionales como ServSafe,CHE, CMP, etc.

2. El profesor está afiliado aasociaciones académicas yprofesionales.(Productividad y

calidad)


• Evidencia oficial de membresíadurante el periodo de evaluación(Certificaciones, tarjetas demembresía).

• Evidencia de membresías enasociaciones de la Escuela que seextienden al profesor.

• Cartas, correos electrónicos oinformes certificando los comités alos cuales pertenece.


46



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas • Recibo de pago emitido al afiliarse a

la asociación académica y/oprofesional

• Evidencia de ser parte de las juntasdirectivas o de colaborar en lacoordinación de actividades en lasmismas.

3. El profesor participa enactividades de desarrolloprofesional relacionadas con laenseñanza, la investigación o elservicio que presta.(Productividad ycalidad)


• Certificados de horas contacto enel caso de adiestramientos.

• Transcripciones de créditos encasos de grados o certificacionesposteriores a la contratación o laúltima renovación.

• Carta de Vicerrectoría ocertificado en el caso de talleresinstitucionales, sistémicos, entreotros.

• Evidencia de registro e itinerariode congresos relacionados a ladocencia o a la industria delTurismo.

• Certificación de DesarrolloProfesional y Talleres (UNE ySUAGM)


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 4. El profesor fomenta la

participación de los estudiantesen eventos relacionados con eldesarrollo de las destrezas deinformación y tecnología(Internet, bases de datos,recursos disponibles en labiblioteca, laboratorios, entreotros.)(Productividad)


• Bosquejo de curso• Hoja de asistencia de estudiantes a

talleres de las destrezas deinformación y tecnología (Internet,bases de datos, recursosdisponibles en la biblioteca,laboratorios, entre otros.)

• Charlas solicitadas a: personal debiblioteca, personal de tecnologíaeducativa o profesores de lainstitución

• Hoja de asistencia de losestudiantes certificando suparticipación

• Carta de VRI certificando lacolaboración del profesor

47



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas • Flyers o promoción como evidencia

de coordinación• Fotos como evidencia de la

participación• Trabajos que incorporen el uso de

tecnología relacionada a artesculinarias o cualquier área deturismo (Ejemplo: bases de datos,desarrollo de páginas web, uso deredes sociales)

• “Print Screen” evidenciando lautilización de videos en Blackboardo incorporados en presentacionesde PowerPoint.

• Tareas y/o asignaciones donde serequiere el uso de “shared drives”,simulaciones, o cualquier otratecnología de colaboración

5. El profesor incorpora lasherramientas tecnológicasactuales en el curso. Ejemplo:Blogs, wikis, foro de discusión,página web, entre otros.(Productividad ycalidad)


• Evidencia de las direccioneselectrónicas con hipervínculos

• Impresión de la pantalla en formatopdf

• Blogs, Wikis, Skype(conversatorios), Redes Sociales,“Shared Drives”

• Páginas web con proyectosestudiantiles

• Uso de Blackboard u otrasplataformas virtuales (print screende las plataformas)

• Videos educativos• Juegos interactivos (“online polls”,

simulaciones, etc.)6. El profesor facilita el

aprendizaje de los estudiantes através de diversas estrategiasde enseñanza.(Productividad)


• Bosquejo de cursos• Hojas de asistencias (para recursos

invitados o conferencias especiales)• Presentaciones• Ejemplos de tareas con sus guías de

evaluación (ej. Rúbricas o matricesde evaluación)

• Evidencia multimedios deactividades de interacción (ej.Fotos, videos, grabaciones, audio)

48



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas • Lecturas y materiales• Presentaciones (Powerpoint, Prezi,

Sway, presentación de carteles einvestigaciones por niveles decomplejidad )

• Ejercicios de aprendizaje activo• Redes sociales y plataformas

virtuales• Realización de productos

mediáticos• Mapas conceptuales, foros

presenciales y/o virtuales, uso de lamúsica, estudio de casos, mesaredonda, debates, simposios,trabajos cooperativos,demostraciones

• Evidencia de la utilización de:aprendizaje tradicional, aprendizajebasado en proyectos, aprendizajebasado en el uso de la Web y Web-enhanced, aprendizaje cooperativo yaprendizaje basado en experiencia.

• Evidencia de utilización de Juegoscomo estrategia de aprendizaje.


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 7. El profesor evidencia cumplir

con los procesos de evaluaciónrequeridos como parte de laenseñanza y el aprendizaje.(Productividad ycalidad)


Elementos requeridos para todos los cursos del período de evaluación: 1. El profesor utiliza en sus cursoscriterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. 2. El profesor explica al comienzodel curso los criterios de evaluación. 3. El profesor corrige, discute ycomunica los resultados de las evaluaciones dentro del tiempo establecido.

• Certificación de recibo de bosquejo• Certificación de discusión del

bosquejo con los criterios deevaluación

• Un ejemplo de trabajo corregidocon la firma y fecha de estudiante

• Impresión de la pantalla en formatopdf del grade book de loscomponentes evaluados vs.criterios establecidos en bosquejo

• Rúbricas, exámenes, tirillascómicas, entrevistas, ejercicios depreguntas y respuestas, hojas decotejo

• Firma de los estudiantes en lostrabajos corregidos, “screen shot”

49



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 4. El profesor cumple con loscriterios de evaluación del curso contemplados en la guía o bosquejo del curso.


de la comunicación de los resultados de la asignación

• Evidencias de cartas, informes y/ocorreos electrónicos que expresenlo que se pide en cada uno de losincisos.

• Carta del profesor mentoreadodetallando la mentoría recibida

• Copia de informe de assessment• Evaluación del profesor por el

estudiante• Carta de un profesor

evidenciando que se le ha dadomentoria en el área de evaluacion

8. El profesor evidencia laefectividad del avalúo delaprendizaje estudiantil.(Calidad)


Elementos requeridos en el período de evaluación: 1. El profesor presenta evidencia deavalúo del curso mediante un informe. 2. El profesor evidencia que usa losresultados del avalúo para elaborar un plan de acción. 3. El profesor presenta evidenciadel cumplimiento del plan de acción propuesto. 4. El profesor presenta análisissobre el cierre del ciclo de assessment del aprendizaje del grupo.


• Informes de avalúo del curso• Informe de cierre de ciclo

departamental y hoja de asistencia• Carta de evidencia relacionada a

mentor/a• Plan de acción• Recibo certificando entrega del

informe de assessment de curso• Evidencia de participación en los

comités de evaluación deprogramas (minutas, hojas deasistencia)

• Ejemplos del proceso de reenseñanza grupal o individual de lacompetencia.

• Referido de estudiante a tutoría

Componente diseño de la instrucción: Proceso sistemático en el que se analiza, organiza y presenta el contenido de un curso mediante el uso de diversas estrategias y materiales educativos para optimizar el aprendizaje


50



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 9. El profesor evidencia cómo

realiza el diseño de lainstrucción en los cursos queofrece.(Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor planifica lasactividades del curso en una secuencia lógica y alineada a su contenido, metas, objetivos o competencias del curso. 2. El profesor planifica técnicas deevaluación del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso. 3. El profesor planifica técnicas deavalúo del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso.


• Bosquejo de curso con prontuariode curso

• Módulos instruccionales,manuales de curso y montajes decursos en líneas

• Rúbrica institucional de revisión debosquejos

• Informes de assessment• Calendario de actividades• Carta del director del programa o

decano certificando el proceso• Evidencias de lecciones montadas

en diversas plataformas virtuales.• Ejemplo de técnicas de evaluación

utilizadas.• Tutoriales en línea• Recetarios, manuales o

requisiciones diseñadas o revisadaspor el profesor


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 10. El profesor evidencia cumplir

con los procesos requeridosrelacionados con laadministración de los cursosque enseña.(Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor evalúa y discute lostrabajos de los estudiantes en el

• Certificación de recibo y discusióndel bosquejo con los criterios deevaluación

• Un ejemplo de trabajo corregidocon la firma y fecha de estudiante

• Impresión de la pantalla en formatopdf del grade book de loscomponentes evaluados vs.criterios establecidos en bosquejo

51



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas tiempo establecido por la institución. 2. El profesor entrega a tiempo losinformes requeridos por la Institución. 3. El profesor fue puntual yconsistente en su asistencia a clases. 4. El profesor se mostró accesibleal estudiante fuera de las horas de oficina. 5. El profesor coordina el uso de lasinstalaciones físicas, materiales y equipos necesarios para cada sesión de clase. 6. El profesor está disponibledurante sus horas de oficina. 7. El profesor tramita requisicionesde recursos de información a la biblioteca.

Elementos adicionales: 1. El profesor coordina sesiones detutoría. 2. El profesor invitaconferenciantes a sus cursos. 3. El profesor recomienda laadquisición de materiales complementario al curso.

• Hojas de firmas de estudiantesatendidos en horas de oficina

• Hojas de firmas de estudiantes enmentoría

• Evaluación del profesor por elestudiante

• Certificación de Biblioteca derecomendaciones

• Evidencia de peticiones sometidasal director del programa o decano

• Registro de referidos a tutorías• Fotos hoja de promoción, invitación

a las conferencias a colegas /director programa/ decanos.

• Hoja de registro de intervencionespresenciales, a través de correoselectrónicos, herramientas oplataformas que promuevanambientes de aprendizaje virtual

• Carta de la escuela que certifique laentrega a tiempo de informes

• Carta que certifique la puntualidady asistencia a sus clases

• Correos electrónicos o cartas deestudiantes certificando que elprofesor ha estado accesible fuerade horas de oficina

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 11. El profesor dirige o participa

en un proyecto deinvestigación e innovación.


• Certificación de Oficina de RecursosExternos, Vicerrectoría Asociada deInvestigación o del decano de laEscuela

• Presentaciones en conferencias• Evidencias de charlas y seminarios

en los que participó con suinvestigación

• Certificación de aprobación de IRB


52



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas • Evidencia de co-dirigir un proyecto

de investigación• Dirigir a los estudiantes en la

producción de eventos reales.

• Dirigir estudiantes en competenciasculinarias

• Dirigir estudiantes en proyectos deconsultoría a empresas existentes

• Presentar en foros de investigacióny de labor creativa

• Crear recetarios o escribir libros• Proyectos de disertación o tesis

12. El profesor produce unacantidad de publicaciones enun medio impreso oelectrónico. Incluye trabajosque están en imprenta opatentes solicitadas.

El profesor produce al menos una (1) publicación sobre investigación o trabajo creativo como autorprincipal en revistas profesionales/académica en el término del contrato.

• Ejemplos de las publicaciones,enlaces a los artículos o recetarioselectrónicos

• Carta de certificación depublicación

• Datos de ficha bibliográfica• Publicaciones de artículos o demos

en blogs, diarios o revistas localesy/o internacionales sobre temasrelacionados a la disciplina.

• Copia de manuscrito según la etapaen la que esté el proceso.

• Copia de módulos instruccionales• “Print Screen” de cursos en línea


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar 13. El profesor evidencia la

aceptación de proyectos deinvestigación o trabajoscreativos con fondos propios,institucionales o proyectos deinvestigación con fondosexternos por organismosreconocidos según aplique.


• Certificación de Oficina de RecursosExternos, Vicerrectoría Asociada deInvestigación o del decano de laEscuela

• Cartas de aprobación• Copia de manuscrito según la etapa

en la que esté el proceso.• Fotos de eventos producidos o

dirigidos por el profesor

53



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas • Enlace a programas educativos

producidos por el profesor(Ejemplo: Sí a la Cocina)

14. El profesor evidencia laaceptación de presentacionesacadémicas o profesionalessometidas para conferenciascongresos, simposios oactividades análogas.

El profesor presenta evidencia de aceptación de por lo menos dos (2) presentaciones académicas o profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas en eltérmino del contrato.

• Carta de aceptación a laspresentaciones académicas opresentación

• Agenda oficial de la actividad• Certificado de participación como

recurso• Presentaciones de charlas o talleres

en conferencias o convencionesprofesionales

15. El profesor evidencia laaceptación de trabajoscreativos o textos escritos parapublicación (ej. informe dedivulgación) en un medioimpreso o electrónico. Incluyetrabajo que está en imprenta.


• Carta de aceptación de juntaeditorial

• Evidencia de trabajo en proceso deimpresión

• Evidencia de promoción ypresentación de publicación

• Dirección electrónica de donde seencuentra el trabajo o textopublicado


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 16. El profesor publica artículos o

trabajos creativos que han sidocitados por otrosinvestigadores.


• Ejemplos de las publicaciones,enlaces a los artículos electrónicos

• Evidencias de las citas (GoogleScholar)

• Presentar evidencia fichabibliográfica.

• Carta de la administracióncertificando que cita el trabajo deel profesor

17. El profesor utiliza diversosmedios para difundir lasinvestigaciones o trabajoscreativos realizados.



• Enlaces electrónicos o copia deartículos de circulación general,“Screen Shots”

• Presentaciones profesionales• Conferencias, presentaciones,

simposios en las cuales la facultadpresenta

54



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 1. La divulgación de la investigacióno trabajo creativo es a través depublicaciones no arbitradas. 2. La divulgación de la investigacióno trabajo creativo impactó a unpúblico general y especializado. 3. La divulgación de la investigacióno trabajo creativo implicapresentaciones académicas o profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas.

Elementos adicionales: 1. El medio utilizado para la difusiónde la investigación o trabajo creativo tiene un alcance local, nacional o internacional. 2. La divulgación de la investigacióno trabajo creativo es a través depublicaciones arbitradas.

• Medios electrónicos creados ydifundidos (puede ser como partedel equipo de producción)

• Copia de presentaciones, copia delprograma o agenda

• Participación en paneles dediscusión sobre temas deinvestigación.

• Publicaciones hechas o en procesosobre investigaciones realizadas.

• Reseñas o artículos periodísticos endonde se evidencie su participaciónen simposios, mesas redondas,conferencias, congresos oactividades análogas (locales ointernacionales)

• Eventos que hayan traído unpúblico externo

Componente aplicación o integración: Uso que el profesorado le dará a los resultados de las investigaciones o al trabajo creativo para desarrollar las competencias de los estudiantes.

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 18. El profesor integra su trabajo

de investigación o trabajocreativo en su gestión docente.

El profesor genera tres (3) eventos sobre su proyecto de investigación o trabajo creativo para contribuir alproceso de aprendizaje y/o trabajo de los estudiantes en el término del contrato.

• Bosquejo (si aplica)• Carta de invitación• Evidencia de conferencias a

estudiantes o facultad.• Actividades realizadas en clase.• Fotos• Invitación a estudiantes a eventos o

presentaciones• Presentaciones en Power Point que

evidencian la diseminación• Involucrar estudiantes en la gestión

de creación o manejo de lainvestigación o labor creativa(instrucciones de la tarea).


55



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 19. El profesor participa en

comités institucionales, actosde graduación, actividades deasesoría académica, entreotras.(Productividad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en comitésinstitucionales. 2. El profesor participa en los actosde graduación. (Requerido para el profesor regular) 3. El profesor participa enactividades relacionadas con asesoría académica a los estudiantes. 4. El profesor participa enactividades de reclutamiento de estudiantes. (Requerido para el profesor regular)

Elementos adicionales: 1. El profesor participa comoconsejero en organizaciones estudiantiles. 2. El profesor participa comorecurso en actividades desarrolladas por educación continua o en las Instituciones del SUAGM.

• Certificación de participación enComités Institucionales

• Certificación de vicerrectoríaacadémica relacionada a laparticipación en actos degraduación, Fotos o Videos

• Hoja de firma de estudiantes enasesoría académica

• Certificación de consejero enasociaciones estudiantiles

• Carta de certificación de asistenciay apoyo por la VRA Retención oCalidad de Vida.

• Certificación de participación enprocesos de matrícula o enproyectos encaminados afortalecer la matrícula

• Plan de trabajo de la organizaciónestudiantil.

• Certificación de su participacióncomo recurso en talleres deeducación continua o de lasInstituciones del SUAGM

• Carta del Decano o la persona queeste designe que ratifique laparticipación del profesor en elproceso de entrevistas deadmisión al programa académico.

• Carta de agradecimiento decolegios o escuelas visitadas,

• Evidencia de participación enAventuras Culinarias, etc.

56



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 20. El profesor contribuye en el

logro de los objetivos de loscomités, organizacionesestudiantiles, entre otros.(Calidad)




• Carta o certificación departicipación en los comités

• Hojas de asistencia a reuniones• Cartas de agradecimiento de

participación en comités• Evidencia de mentorías a

organizaciones estudiantiles


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 21. El profesor brinda servicios

encaminados a beneficiar a lacomunidad.

(Calidad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor desarrolla actividadesdirigidas a atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad. 2. El profesor participa comorecurso en conferencias, talleres o adiestramientos a personas o instituciones de la comunidad.

• Anuncios, promociones en las queel profesora esté citado


• Fotos, videos o enlaceselectrónicos a las actividades oprogramas radiales o televisivos

• Reseñas de periódicos, revistas oenlaces electrónicos

• Certificación de consultoría oasesoría a otras instituciones oagencias de gobierno.

• Hojas de asistencia o documentoscomo contribución en comités de

57



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 3. El profesor evidencia haberservido como voluntario en actividades de interés social. 4. El profesor contribuye al logro delos objetivos de las actividades desarrolladas para atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.


procesos de licencia o acreditación de otras instituciones.


• Colaboración activa en servicioscomunitarios a diferentes agencias o instituciones gubernamentales o privadas.

58


ESCUELA DE INNOVACIÓN, EMPRENDIMIENTO Y NEGOCIOS (IEN BUSINESS SCHOOL) Profesor: Rúbrica de autoevaluación y evaluación del decano(a)

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS1. El profesor actualiza sus



• Transcripción de crédito con un cursoformal; o certificados de talleres y/oseminarios en su disciplina.

2. El profesor está afiliado aasociaciones académicasy profesionales.(Productividad y

calidad)


• Tarjeta oficial de membresía.• Carta que certifique el estar activo en

Comité de la asociación.• Printout de página de Internet con

nombre y número de socio.• Agendas de reuniones con el logo

oficial de la asociación donde aparezcael nombre del profesor; entre otros.

3. El profesor participa enactividades de desarrolloprofesional relacionadascon la enseñanza, lainvestigación o elservicio que presta.(Productividad ycalidad)


• 14 horas certificadas en educacióncontinua por una entidad académica oprofesional.

• Enseñanza, profesión, investigación oel servicio que presta en el área deenseñanza.

Componente estrategias de enseñanza (Instructional Delivery): Metodologías utilizadas por el profesor para facilitar el aprendizaje

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar • LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS

4. El profesor fomenta laparticipación de losestudiantes en eventosrelacionados con eldesarrollo de lasdestrezas de informacióny tecnología (Internet,bases de datos, recursosdisponibles en labiblioteca, laboratorios,entre otros.)(Productividad)


• Asistencia de los estudiantes en untaller ofrecido en el salón de clases deDestrezas de información.

•Material preparado para losestudiantes de un taller ofrecido en elsalón de clases de destrezas deinformación o tecnología.

• Asistencia de haber llevado a losestudiantes a tomar un taller dedestrezas de información o tecnologíafuera del salón de clases. Correos


1

59



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDASelectrónicos de trámites para realizar actividad.

• Instrucciones de Tarea o asignación ytrabajo corregido donde se evidencie actividad que fomente el uso de tecnología (print screens del uso de Blackboard).

• Carta de agradecimiento por asistenciaa actividad.

• Ejemplo de la tarea asignada.

5. El profesor incorpora lasherramientastecnológicas actuales enel curso. Ejemplo: Blogs,wikis, foro de discusión,página web, entre otros.(Productividad ycalidad)


• Un Print Screen de la tarea donde seincorporen dichas herramientas y quelos estudiantes las utilizan (printscreens del uso de Blackboard).



• Bosquejo de cursos donde incorporaestrategias tales como:

Presentaciones Manual Videos Trabajos colaborativos Demostración Tutoriales

• Trabajos corregidos donde se evidenciaque se utilizaron en el curso.



7. El profesor evidenciacumplir con los procesosde evaluación requeridoscomo parte de laenseñanza y elaprendizaje.(Productividad ycalidad)


Elementos requeridos para todos los cursos del período de evaluación: 1. El profesor utiliza en sus cursoscriterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. 2. El profesor explica al comienzo delcurso los criterios de evaluación.

•Mostrar diferentes criterios deevaluación a través de ejemploscorregidos de: exámenes,presentaciones, trabajos colaborativos,portafolios, entre otros.

•Mostrar hoja de firma de losestudiantes donde certifica que se leexplicaron los criterios de evaluacióncon fecha de inicio del curso.

• Presentar una hoja donde losestudiantes certifiquen que el profesor

2

60



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS3. El profesor corrige, discute ycomunica los resultados de las evaluaciones dentro del tiempo establecido. 4. El profesor cumple con los criterios deevaluación del curso contemplados en la guía o bosquejo del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor participa en la elaboraciónde herramientas de evaluación o sistema de evaluación en su escuela. 2. El profesor participa como recurso entalleres de evaluación. 3. El profesor realiza mentoría a otroprofesor en el área de evaluación.

cotejo y le comunico las evaluaciones con fecha dentro del tiempo establecido.

• Presentar una tabla para que haya unpareo entre los criterios de evaluación del curso y los ofrecidos por el profesor en el curso.


• Presentar herramientas de evaluacióncreadas para la escuela.

• Certificación de que participó comorecurso.

• Presentar carta donde se certifica quefue mentor de un compañero.




Elementos adicionales: 1. El profesor participa en la elaboracióndel plan de avalúo. 2. El profesor realiza mentoría a otroprofesor en el área de avalúo.

• Presentar los instrumentos de avaluóque utiliza.

• Presentar ejemplos de instrumentoreales, tachando el nombre delestudiante.

• Presentar un resultado real, de cómosalieron los estudiantes, cuáles fueronlas dificultades y luego qué remedioutilizó para que mejoraran, yfinalmente, presentar que porcientode los estudiantes mejoraron.

• Presentar el informe de avalúorealizado por el profesor.

• Presentar carta que certifica que elprofesor ofreció mentoría en el área deavalúo a otro profesor.

3

61



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDASComponente diseño de la instrucción: Proceso sistemático en el que se analiza, organiza y presenta el contenido de un curso mediante el uso de diversas estrategias y materiales educativos para optimizar el aprendizaje


9. El profesor evidenciacómo realiza el diseñode la instrucción en loscursos que ofrece.(Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor planifica las actividades delcurso en una secuencia lógica y alineada a su contenido, metas, objetivos o competencias del curso. 2. El profesor planifica técnicas deevaluación del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso. 3. El profesor planifica técnicas deavalúo del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor elabora módulosinstruccionales. 2. El profesor elabora manuales decurso, laboratorio, libreto o práctica. 3. El profesor realiza montajes de cursoen línea.

• Bosquejo del curso y prontuario delcurso

• Ejemplo del módulo, de las actividadesdel curso en Blackboard (print screende Blackboard)


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS 10. El profesor evidencia

cumplir con losprocesos requeridosrelacionados con laadministración de loscursos que enseña.(Calidad)


Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor evalúa y discute lostrabajos de los estudiantes en el tiempo establecido por la institución. 2. El profesor entrega a tiempo losinformes requeridos por la Institución.

• Carta de la Escuela• Hojas de asistencia de estudiante en

oficina.• Correos electrónicos o mensajes de

textos de estudiantes• Cartas o correos electrónicos

solicitando uso de instalaciones,materiales, material a la biblioteca, etc.

4

62



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS3. El profesor fue puntual y consistenteen su asistencia a clases. 4. El profesor se mostró accesible alestudiante fuera de las horas de oficina. 5. El profesor coordina el uso de lasinstalaciones físicas, materiales y equipos necesarios para cada sesión de clase. 6. El profesor está disponible durante sushoras de oficina. 7. El profesor tramita requisiciones derecursos de información a la biblioteca.

Elementos adicionales: 1. El profesor coordina sesiones detutoría. 2. El profesor invita conferenciantes asus cursos. 3. El profesor recomienda la adquisiciónde materiales complementario al curso.

ROL: INVESTIGACIÓN O TRABAJO CREATIVO PROFESOR

Componente productividad: Cantidad de investigaciones o trabajos creativos que desarrollará el profesorado y la importancia que añade a su área de especialidad.

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS 11. El profesor dirige o

participa en unproyecto deinvestigación einnovación.


• Carta y/o correos electrónicos de co-investigadores y/o agencia y/oorganización y/o oficina ycomunicaciones relacionadas con elproyecto.

• Copia del proyecto o propuesta.• Correos electrónicos o cartas con

aceptación para publicación deartículos.

• Cartas y/o correos electrónicos comoevidencia de trabajos de diseño gráfico(como logos, páginas web, materialpromocional, etc.) creado para laEscuela, Institución o asociaciones deestudiantes.

12. El profesor produce unacantidad depublicaciones en un

El profesor produce al menos una (1) publicación sobre investigación o trabajo creativo como autor principal en

• Copia del artículo en la revista.

5

63



medio impreso o electrónico. Incluye trabajos que están en imprenta o patentes solicitadas.

revistas profesionales/académica en el término del contrato.

• Copia del índice de la revista dondeaparezca el artículo y nombre delprofesor.

• Correo electrónico donde aparezcaque fue sometido el artículo.

• Carta de aceptación y publicación.


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS 13. El profesor evidencia la

aceptación deproyectos deinvestigación o trabajoscreativos con fondospropios, institucionaleso proyectos deinvestigación confondos externos pororganismosreconocidos segúnaplique.

El profesor presenta evidencia de ser único o autor principal de un (1) proyecto de investigación o trabajo creativo sufragados con fondos propios o institucionales en el término delcontrato.

• Correo electrónico con el trámite detrabajo sobre el proyecto y borrador otrabajo que se está realizando.

• Cartas y/o correos electrónicos comoevidencia de trabajos de diseño gráfico(como logos, páginas web, materialpromocional, etc.) creado para laEscuela, Institución o asociaciones deestudiantes.

14. El profesor evidencia laaceptación depresentacionesacadémicas oprofesionalessometidas paraconferenciascongresos, simposios oactividades análogas.


• Programa impreso• Correo electrónico de la organización

donde se aprueba el trabajo• Tarjeta de participante• Certificado de participación• Fotos del profesor ofreciendo el taller

15. El profesor evidencia laaceptación de trabajoscreativos o textosescritos parapublicación (ej. informede divulgación) en unmedio impreso oelectrónico. Incluye


• Programa impreso• Correo electrónico de la organización

donde se aprueba el trabajo.• Cartas, emails como evidencia de trabajos

de diseño gráfico (como logos, páginasweb, material promocional, etc.) creadopara la Escuela, Institución o asociacionesde estudiantes.

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS

6

64



trabajo que está en imprenta.


Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS16. El profesor publica

artículos o trabajoscreativos que han sidocitados por otrosinvestigadores.


• Correo electrónico, print screen deljournal, revista o asociación.

• Cartas y/o correos electrónicos comoevidencia de trabajos de diseño gráfico(como logos, páginas web, materialpromocional, etc.) creado para la Escuela,Institución o asociaciones de estudiantes.

17. El profesor utilizadiversos medios paradifundir lasinvestigaciones otrabajos creativosrealizados.



Elementos adicionales: 1. El medio utilizado para la difusión dela investigación o trabajo creativo tiene un alcance local, nacional o internacional. 2. La divulgación de la investigación otrabajo creativo es a través de publicaciones arbitradas.

• Print screen de la página de internetdonde se publica o promueve el trabajo

• Correos electrónicos con gestionesrealizadas para presentacionesacadémicas o profesionales sometidaspara conferencias congresos, simposios oactividades análogas.

• Cartas de aceptación de y/o programa conpresentaciones académicas oprofesionales sometidas para conferenciascongresos, simposios o actividadesanálogas.

• Cartas y/o correos electrónicos comoevidencia de trabajos de diseño gráfico(como logos, páginas web, materialpromocional, etc.) creado para la Escuela,Institución o asociaciones de estudiantes

Componente aplicación o integración: Uso que el profesorado le dará a los resultados de las investigaciones a al trabajo creativo para desarrollar las competencias de los estudiantes.

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS18. El profesor integra su

trabajo de investigacióno trabajo creativo en sugestión docente.

El profesor genera tres (3) eventos sobre su proyecto de investigación o trabajo creativo para contribuir al proceso de aprendizaje y/o trabajo de

• Presentar lista de asistencia departicipantes con copia de la presentaciónrealizada en clase. Material creativoutilizado en clase.

7

65



los estudiantes en el término del contrato.

• En la especialidad de Sistema deInformación se considera como TrabajoCreativo el desarrollo de un Programa(Software) o Aplicación para cumplir conunas necesidades particulares(entiéndase: Registros, Base de Datos,Transacciones, entre otros), donde podríautilizarse en la clase como una actividadasignada a los estudiantes.

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDAS19. El profesor

participa encomitésinstitucionales,actos degraduación,actividades deasesoría académica,entre otras.(Productividad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en comitésinstitucionales. 2. El profesor participa en los actos degraduación. (Requerido para el profesor regular) 3. El profesor participa en actividadesrelacionadas con asesoría académica a los estudiantes. 4. El profesor participa en actividades dereclutamiento de estudiantes. (Requerido para el profesor regular)

Elementos adicionales: 1. El profesor participa como consejeroen organizaciones estudiantiles. 2. El profesor participa como recurso enactividades desarrolladas por educación continua o en las Instituciones del SUAGM.

• Cartas; correos electrónicos.

20. El profesorcontribuye en ellogro de losobjetivos de loscomités,


• Correos electrónicos, agendas• Hojas de asistencias de reuniones

relacionadas• Cartas de agradecimiento


8

66



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDASorganizaciones estudiantiles, entre otros. (Calidad)

Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa en los comités dela escuela, de la institución, entre las instituciones y/o sistémico contribuyendo al logro de los objetivos de los mismos. 2. El profesor contribuye en actividadesrelacionadas con asesoría académica a los estudiantes.

Elementos adicionales: 1. El profesor contribuye como recursoen organizaciones estudiantiles 2. La participación del profesorcontribuyó al logro de los objetivos de las actividades desarrolladas por educación continua o el SUAGM.

• Certificados de participación oreconocimiento

• Fotos


21. El profesor brindaserviciosencaminados abeneficiar a lacomunidad.

(Calidad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor desarrolla actividadesdirigidas a atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad. 2. El profesor participa como recurso enconferencias, talleres o adiestramientos a personas o instituciones de la comunidad. 3. El profesor evidencia haber servidocomo voluntario en actividades de interés social. 4. El profesor contribuye al logro de losobjetivos de las actividades desarrolladas para atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.

• Correos electrónicos que confirmenparticipación en revisión de proyectos deinvestigación, artículos de publicación,trabajos de consultoría relacionados a laprofesión (Cartas, emails como evidenciade trabajos de diseño gráfico (como logos,páginas web, material promocional, etc.)creado para la Escuela, Institución oasociaciones de estudiantes)

• Carta de la institución, asociación,organización, persona encargada

• Certificados de participación• Agenda de la actividad• Programa de la actividad• Print screen de la agencia, organización,

institución empresa donde se da el servicio• Video de la entrevista, copia del artículo del

periódico• Prin screen del artículo o noticia

9

67



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar LISTA DE EVIDENCIAS SUGERIDASElementos adicionales: 1. El profesor ofrece servicio de difusiónde información al público sobre su área de peritaje. (En medios como radio, prensa, televisión, internet) 2. El profesor ofrece consultoría oasesoría a otras instituciones o agencias de gobierno. 3. El profesor participa de comitésinvitado por la comunidad y en comités de procesos de licencia o acreditación de otras instituciones.

• Fotos donde aparezca el profesor en laactividad

• Carta o email de invitación oagradecimiento por participación

10

68


ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES Profesor: Rúbrica de autoevaluación y evaluación del decano(a)


conocimientos en ladisciplina.(Productividad ycalidad)


• Certificados de horas contacto deadiestramientos y talleres deorganizaciones profesionales y cívicas

• Transcripciones de créditos en casos degrados o certificaciones posteriores a lacontratación o la última renovación

• Webinars (Certificaciones con horascontacto)


• Certificados de talleres o seminariosmultidisciplinarios

• Investigación, publicación y presentaciónen conferencias

• Talleres de búsquedas de fondos externos• Cursos en línea, tales como cursos MOOC,

que contienen las horas contacto.• Certificación Educación a Distancia, EPM

con número de horas contacto• Certificaciones IRB

2. El profesor está afiliadoa asociacionesacadémicas yprofesionales.(Productividad y

calidad)


• Evidencia oficial de membresía durante elperiodo de evaluación (Certificaciones,tarjetas de membresía).

• Cartas, correos electrónicos o informescertificando los comités de la(s)asociación(es) académica(s) y/oprofesionales a los cuales pertenece.

• Recibo de pago emitido al afiliarse a laasociación académica y/o profesional

• Agendas de reuniones u hoja de asistenciacon el logo oficial de la asociación dondeaparezca el nombre del profesor; entreotros.

3. El profesor participa enactividades dedesarrollo profesionalrelacionadas con laenseñanza, la

El profesor evidencia por lo menos catorce (14) horas certificadas de educación continua relacionadas con la enseñanza, la investigación o el servicio que presta al año en

• Certificados de horas contacto en el casode adiestramientos.



69



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas investigación o el servicio que presta. (Productividad y calidad)

áreas que enseña en el término del contrato.

• Asistencia a congresos – certificados ocarta



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 4. El profesor fomenta la

participación de losestudiantes en eventosrelacionados con eldesarrollo de lasdestrezas deinformación ytecnología (Internet,bases de datos,recursos disponibles enla biblioteca,laboratorios, entreotros.)(Productividad)


• Bosquejos de curso• Hoja de asistencia de estudiantes a talleres

de destrezas de información y tecnología(Internet, bases de datos, recursosdisponibles en la biblioteca, laboratorios,entre otros.)

• Hoja de asistencia de los estudiantescertificando su participación.

• Copia de carta de agradecimiento alrecurso certificando taller ofrecido a sugrupo

• Flyers o promoción como evidencia decoordinación de la actividad.

• Fotos como evidencia de la participación• Evaluaciones del taller, por estudiantes.

5. El profesor incorporalas herramientastecnológicas actualesen el curso. Ejemplo:Blogs, wikis, foro dediscusión, página web,entre otros.(Productividad ycalidad)


• Evidencia de las direcciones electrónicascon hipervínculos

• Impresión de la pantalla en formato pdf• Print Screen de Blogs, Wikis, Skype

(conversatorios), Redes Sociales trabajadoscon los estudiantes

• Páginas web con proyectos estudiantiles• Uso de Blackboard u otras plataformas

virtuales (print screen de las plataformas)• Videos educativos, fotos,



• Bosquejo de cursos• Uso de Blackboard con Videos grabados

por el profesor, Voki, Tellagami u otros• Hojas de asistencias (para recursos

invitados o conferencias especiales)• Presentaciones• Ejemplos de tareas con sus guías de

evaluación (ej. Rúbricas o matrices deevaluación)

70



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas • Evidencia multimedios de actividades de

interacción (ej. Fotos, videos, grabaciones,audio)

• Lecturas y materiales• Presentaciones (Powerpoint, Prezi, Sway,

presentación de carteles e investigacionespor niveles de complejidad, )

• Ejercicios prácticos• Redes sociales y plataformas virtuales• Realización de productos mediáticos• Estudios de caso, mesa redonda, debates,

trabajos cooperativos, demostraciones• Evidencia de la utilización de: aprendizaje

tradicional, aprendizaje basado enproyectos, aprendizaje basado en el uso dela Web y Web-enhanced, aprendizajecooperativo y aprendizaje basado enexperiencia.

• Gaming – Kahoot it, Poll Everywhere• Print Screen de sesiones sincrónicas


Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 7. El profesor evidencia

cumplir con losprocesos de evaluaciónrequeridos como partede la enseñanza y elaprendizaje.(Productividad ycalidad)


Elementos requeridos para todos los cursos del período de evaluación: 1. El profesor utiliza en sus cursoscriterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. 2. El profesor explica al comienzodel curso los criterios de evaluación. 3. El profesor corrige, discute ycomunica los resultados de las evaluaciones dentro del tiempo establecido. 4. El profesor cumple con loscriterios de evaluación del curso

• Certificación de recibo de bosquejo• Certificación de discusión del bosquejo con

los criterios de evaluación-firmas deestudiantes o print screen en monitoreode Bb

• Un ejemplo de trabajo corregido con lafirma y fecha de estudiante

• Impresión de la pantalla en formato pdfdel grade book de los componentesevaluados vs. Criterios establecidos enbosquejo

• Rúbricas, exámenes, tirillas cómicas,entrevistas, ejercicios de preguntas yrespuestas, hojas de cotejo

• Firma de los estudiantes en los trabajoscorregidos, “screen shot” de lacomunicación de los resultados de laasignación

• Evidencias de cartas, informes y/o correoselectrónicos que expresen lo que se pideen cada uno de los incisos.

71



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas contemplados en la guía o bosquejo del curso.


• Carta del profesor mentor detallando lamentoría recibida

• Copia de informe de assessment



Elementos requeridos en el período de evaluación: 1. El profesor presenta evidenciade avalúo del curso mediante un informe. 2. El profesor evidencia que usa losresultados del avalúo para elaborar un plan de acción. 3. El profesor presenta evidenciadel cumplimiento del plan de acción propuesto. 4. El profesor presenta análisissobre el cierre del ciclo de assessment del aprendizaje del grupo.


• Informes de avalúo del curso• Informe de cierre de ciclo departamental y

hoja de asistencia• Carta de evidencia relacionada a mentor• Plan de acción• Recibo certificando entrega del informe de

assessment de curso• Evidencia de participación en los comités

de evaluación de programas (minutas,hojas de asistencia)

• Ejemplos del proceso de re enseñanzagrupal o individual de la competencia.

• Referido de estudiante a tutoría• Hoja asistencia o print screen (si es en

línea) de taller de avalúo a profesores

Componente diseño de la instrucción: Proceso sistemático en el que se analiza, organiza y presenta el contenido de un curso mediante el uso de diversas estrategias y materiales educativos para optimizar el aprendizaje 9. El profesor evidencia

cómo realiza el diseñoEl profesor cumple con los tres (3) elementos requeridos del nivel y

• Bosquejo de curso con prontuario de curso• Módulos instrucciones, manuales de curso

y montajes de cursos en líneas

72



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas de la instrucción en los cursos que ofrece. (Calidad)

con dos (2) o más elementos adicionales.

Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor planifica lasactividades del curso en una secuencia lógica y alineada a su contenido, metas, objetivos o competencias del curso. 2. El profesor planifica técnicas deevaluación del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso. 3. El profesor planifica técnicas deavalúo del aprendizaje alineadas con las actividades, metas, objetivos o competencia del curso.

Elementos adicionales: 1. El profesor elabora módulosinstruccionales. 2. El profesor elabora manualesde curso, laboratorio, libreto o práctica. 3. El profesor realiza montajes decurso en línea.

• Rúbrica institucional de revisión debosquejos

• Informes de assessment• Calendario de actividades• Carta del director del programa o decano

certificando cumplimiento con loselementos establecidos.

• Evidencias de lecciones montadas endiversas plataformas virtuales.

• Ejemplo de técnicas de evaluaciónutilizadas.

• Tutoriales en línea• Carta de nombramiento o solicitud para el

desarrollo de manuales o tutoriales omódulos

• Carta del decano certificando el desarrollode estos materiales o cursos





Elementos requeridos para todos los cursos en el período de evaluación: 1. El profesor evalúa y discute lostrabajos de los estudiantes en el tiempo establecido por la institución.

• Certificación de recibo y discusión delbosquejo con los criterios de evaluación

• Un ejemplo de trabajo corregido con lafirma y fecha de estudiante

• Impresión de la pantalla en formato pdfdel grade book de los componentesevaluados vs. Criterios establecidos enbosquejo

• Hojas de firmas de estudiantes atendidosen horas de oficina

• Hojas de firmas de estudiantes enmentoría

73



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 2. El profesor entrega a tiempo losinformes requeridos por la Institución. 3. El profesor fue puntual yconsistente en su asistencia a clases. 4. El profesor se mostró accesibleal estudiante fuera de las horas de oficina. 5. El profesor coordina el uso delas instalaciones físicas, materiales y equipos necesarios para cada sesión de clase. 6. El profesor está disponibledurante sus horas de oficina. 7. El profesor tramita requisicionesde recursos de información a la biblioteca.

Elementos adicionales: 1. El profesor coordina sesionesde tutoría. 2. El profesor invitaconferenciantes a sus cursos. 3. El profesor recomienda laadquisición de materiales complementario al curso.

• Certificación de Biblioteca de lasrecomendaciones sometidas por elprofesor.

• Evidencia de peticiones sometidas aldirector del programa o decano

• Registro de referidos a tutorías• Fotos hoja de promoción, invitación a

colegas / director programa/ decanos aparticipar de las conferencias.

• Hoja de registro de intervencionespresenciales, a través de correoselectrónicos, herramientas o plataformasque promuevan ambientes de aprendizajevirtual

• Carta de la escuela que certifique laentrega a tiempo de informes

• Carta que certifique la puntualidad yasistencia a sus clases

Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 11. El profesor dirige

o participa en unproyecto de investigación e innovación.


• Certificación de Oficina de RecursosExternos, Vicerrectoría Asociada deInvestigación o del decano de la Escuela

• Publicaciones en conferencias• Evidencias de charlas y seminarios en los

que participó con su investigación• Certificación de aprobación de IRB• Presentar evidencia de co-dirigir un

proyecto de investigación• Copia del proyecto o propuesta• Correos electrónicos o cartas con

aprobación de artículos.


74




produce una cantidad de publicaciones en un medio impreso o electrónico. Incluye trabajos que están en imprenta o patentes solicitadas.

El profesor produce al menos una (1) publicación sobre investigación o trabajo creativo como autorprincipal en revistas profesionales/académica en el término del contrato.

• Ejemplos de las publicaciones, enlaces alos artículos electrónicos

• Carta de certificación• Datos de ficha bibliográfica• Publicaciones de artículos en diarios

locales e internacionales sobre temasrelacionados a la disciplina.

• Copia de manuscrito según la etapa en laque esté el proceso.



evidencia la aceptación de proyectos de investigación o trabajos creativos con fondos propios, institucionales o proyectos deinvestigación con fondos externos por organismos reconocidos según aplique.


• Certificación de Oficina de RecursosExternos, Vicerrectoría Asociada deInvestigación o del decano de la Escuela

• Cartas de aprobación• Copia de manuscrito según la etapa en la

que esté el proceso.• Correo electrónico donde aparezca que

fue sometido el artículo.• Carta de aceptación y publicación.

14. El profesorevidencia la aceptación de presentaciones académicas o profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas.

El profesor presenta evidencia de aceptación de por lo menos dos (2) presentaciones académicas o profesionales sometidas para conferencias congresos, simposios o actividades análogas en eltérmino del contrato.

• Carta de aceptación a las presentacionesacadémicas

• Agenda oficial de la actividad• Certificado de participación como recurso• Foto dando la conferencia

15. El profesorevidencia la aceptación de trabajos creativos o textos escritos para publicación (ej. informe de divulgación) en un medio impreso o electrónico. Incluye trabajo que está en imprenta.

El profesor presenta evidencia de aceptación de por lo menos dos (2) trabajos creativos o textos escritos para publicación (ej. informe de divulgación) en un medio impreso o electrónico. Incluye trabajo queestá en imprenta en el término del contrato.

• Carta de aceptación de junta editorial• Evidencia de trabajo en proceso de

impresión• Evidencia de promoción y presentación de

publicación• Dirección electrónica de donde se

encuentra el trabajo o texto

75



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas Componente divulgación: Diversidad de medios que el profesorado utilizará para difundir o dar a conocer las investigaciones o trabajos creativos realizados16. El profesor publica



• Ejemplos de las publicaciones, enlaces alos artículos electrónicos

• Evidencias de las citas (Google Scholar)• Presentar evidencia de ficha bibliográfica.• Correos electrónicos, printscreen del

journal, revista o asociación.



Elementos requeridos: 1. La divulgación de lainvestigación o trabajo creativo es a través de publicaciones no arbitradas. 2. La divulgación de lainvestigación o trabajo creativo impactó a un público general y especializado. 3. La divulgación de lainvestigación o trabajo creativo implica presentaciones académicas o profesionales sometidas paraconferencias congresos, simposios o actividades análogas.

Elementos adicionales: 1. El medio utilizado para ladifusión de la investigación o trabajo creativo tiene un alcance local, nacional o internacional. 2. La divulgación de lainvestigación o trabajo creativo es a través de publicaciones arbitradas.

• Enlaces electrónicos o copia de artículosde circulación general, “Screen Shots”

• Presentaciones profesionales : hojas deasistencia o promoción de la presentación

• Conferencias, presentaciones, simposiosen las cuales la facultad presenta

• Medios electrónicos creados y difundidos(puede ser como parte del equipo deproducción)

• Copia de presentaciones, copia delprograma o agenda

• Participación en paneles de discusiónsobre temas de investigación.

• Publicaciones hechas o en proceso sobreinvestigaciones realizadas.

• Reseñas o artículos periodísticos en dondese evidencie su participación en simposios,mesas de diálogo, conferencias, congresoso actividades análogas (locales ointernacionales)

76



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas Componente aplicación o integración: Uso que el profesorado le dará a los resultados de las investigaciones o al

trabajo creativo para desarrollar las competencias de los estudiantes. 18. El profesor integra


El profesor genera tres (3) eventos sobre su proyecto de investigación o trabajo creativo para contribuiral proceso de aprendizaje y/o trabajo de los estudiantes en el término del contrato.

• Bosquejo (si aplica)• Carta de invitación• Evidencia de conferencias a estudiantes o

facultad.• Actividades realizadas en clase.• Fotos




Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor participa encomités institucionales. 2. El profesor participa en losactos de graduación. (Requerido para el profesor regular) 3. El profesor participa enactividades relacionadas con asesoría académica a los estudiantes. 4. El profesor participa enactividades de reclutamiento de estudiantes. (Requerido para el profesor regular)

Elementos adicionales: 1. El profesor participa comoconsejero en organizaciones estudiantiles. 2. El profesor participa comorecurso en actividades desarrolladas por educación

• Certificación de participación en ComitésInstitucionales

• Certificación de vicerrectoría académicarelacionada a la participación en actos degraduación,

• Fotos o Videos• Certificación de Comité de admisiones del

programa de maestría• Hoja de firma de estudiantes en asesoría

académica• Certificación de ser consejero en

asociaciones estudiantiles• Carta o programas• Carta de certificación de asistencia y apoyo

por la VRA Retención o Calidad de Vida.• Certificación de participación en procesos

de matrícula o en proyectos encaminados afortalecer la matrícula

• Plan de trabajo de la organizaciónestudiantil.

• Certificación de su participación comorecurso en talleres de educación continua ode las Instituciones del SUAGM

• Carta del Decano o la persona que éstedesigne que ratifique la participación delprofesor en el proceso de entrevistas deadmisión al programa académico.


77



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas continua o en las Instituciones del SUAGM.





• Carta o certificación de participación en loscomités

• Hojas de asistencia a reuniones• Cartas de agradecimiento de participación

en comités• Evidencia de mentorías a organizaciones

estudiantiles• Evidencia de talleres ofrecidos a ILE o en

días de desarrollo profesional• Evidencias de talleres a estudiantes de otros

cursos de sus colegas, como recursoinvitado.

• Evidencia de asesoría en sesionesinformativas o de reclutamiento

• Evidencia de participación en entrevistas deradio o TV promoviendo la escuela y la UNE


Criterio 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas 21. El profesor brinda

servicios encaminados abeneficiar a lacomunidad.

(Calidad)


Elementos requeridos para todo el período de evaluación: 1. El profesor desarrollaactividades dirigidas a atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.2. El profesor participa comorecurso en conferencias, talleres

• Anuncios, promociones en las que elprofesora esté citado


• Fotos, videos o enlaces electrónicos de lasactividades o programas radiales otelevisivos

• Reseñas de periódicos, revistas o enlaceselectrónicos

• Certificación de consultoría o asesoría aotras instituciones o agencias de gobierno.

• Hojas de asistencia o documentos comocontribución a comités de procesos de

78



Criterios 5 Ejecución profesional ejemplar Lista de evidencias sugeridas o adiestramientos a personas oinstituciones de la comunidad. 3. El profesor evidencia haberservido como voluntario en actividades de interés social. 4. El profesor contribuye al logrode los objetivos de las actividades desarrolladas para atender las necesidades de grupos, agencias o instituciones de la comunidad.

Elementos adicionales: 1. El profesor ofrece servicio dedifusión de información al público sobre su área de peritaje. (En medios como radio, prensa, televisión, internet) 2. El profesor ofrece consultoríao asesoría a otras instituciones oagencias de gobierno. 3. El profesor participa decomités invitado por la comunidad y en comités de procesos de licencia o acreditación de otras instituciones.

licencia o acreditación de otras instituciones.


• Colaboración activa en servicioscomunitarios a diferentes agencias oinstituciones gubernamentales o privadas.

• Carta de participación en servicio dedifusión de información al público sobre suárea de peritaje.

• Contrato de consultoría o asesoramiento• Carta de agradecimiento por asesoría o

consultoría• Carta de nombramiento a comité invitado

por la comunidad

79


Documents

Guía de evidencias para el Sistema de Evaluación del ... · Guía de evidencias para el ... el cual entró en vigor el 1. ro. de agosto de ... sistema de evaluación está fundamentado