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GUIA DE LA ASIGNATURA
PROTESIS ESTOMATOLÓGICA II Edición Curso (2017)
1. Datos Descriptivos ..................................................................................................... 2
2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura. ................. 2
3. Competencias específicas. ........................................................................................ 3
4. Competencias Generales .......................................................................................... 4
5. Contenidos
………………………………………………………………………………………………………….¡Error! Marcador
no definido.
6. Actividades Formativas ............................................................................................. 7
7. Metodologías docentes ............................................................................................. 8
8. Procedimientos de evaluación ................................... ¡Error! Marcador no definido.
10. Materiales y Otras Consideraciones .......................... ¡Error! Marcador no definido.
11. Guión de Impartición. ............................................................................................. 17
12. Recursos ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
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1. Datos Descriptivos
Nombre de la asignatura: Protesis Estomatológica II Código:9999001310 Titulación: Grado Universitario en Odontología Curso en el que se imparte 3º Nº de Créditos ECTS: 6 Nº de horas en aula:
4 semanales (2 teoricas+2 prácticas) Modalidad: Presencial
Prerrequisitos
normativos: No hay
prerrequisitos
Prerrequisitos recomendados:
Ninguno
Nombre del profesores: Jose Manuel Tello e Ignacio Marin (teoría)
Horarios de Tutorías/seguimiento:
Jueves 10,30-14,30
Viernes 12:30 a 14,30
Para la mejor organización de las mismas, el alumno pedirá previamente la cita por correo
al profesor correspondiente.
2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura.
El programa de la asignatura pretende introducir a los alumnos en el
conocimiento del aparato estomatognático del paciente parcialmente
desdentado.
Describe la Fisiopatología de dicho paciente, así como los procedimientos
diagnósticos que nos orientan en la planificación del tratamiento mediante
Prótesis Parcial Removible, exponiendo con detalle los materiales y técnicas
utilizados para su construcción. Asimismo se estudia la biomecánica de las
fuerzas que actúan en este tipo de prótesis y se aprende el diseño de las
mismas, para la capacitación del alumno en un tratamiento con este tipo de
tratamientos.
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3. Competencias específicas.
Competencias específicas de la materia. Al finalizar esta materia, el estudiante
será capaz de
ESPECÍFICAS: CE1, CE2, CE3, CE9, CE10, CE12, CE13, CE14, CE15, CE16, CE17, C19, CE21, CE25, CE26 y CE27.
A. Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos. CE1. Conocer los elementos esenciales de la profesión de, odontólogo
incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales.
CE2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.
CE3. Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como
comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
CE9. Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con
información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.
CE10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la
detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.
B. Fundamentos científicos de la odontología. Adquisición y valoración crítica de la información.
CE12. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las
distintas etapas de la vida.
CE13. Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos.
CE14. Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que
se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.
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CE15. Estar familiarizado con las características patológicas generales de
las enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal.
CE16. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus
contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible. CE17. Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en
el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas).
CE19. Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de
formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
C. Habilidades clínicas: Diagnóstico, pronóstico y planificación del
tratamiento odontológico. CE21. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas
pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas.
D. Habilidades clínicas: Terapéutica odontológica.
CE25. Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos
terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental.
CE26. Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados, de complejidad limitada en
pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales.
CE27. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
4. Competencias Generales (transversales de la UEM)
En esta asignatura se desarrollarán y evaluarán especialmente las siguientes
competencias:
BÁSICAS: CB1, CB2, CB4, CB5 TRANSVERSALES: CT1, CT2, CT4, CT5, CT7, CT8, CT9, CT10
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COMP. BÁSICAS
CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender
conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en
libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto
grado de autonomía.
COMP. TRANSVERSALES
CT1 - Aprendizaje autónomo: Proceso que permite a la persona ser autora
de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido. El
estudiante autónomo, en definitiva, selecciona las mejores estrategias para alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
CT2 – Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados,
rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
CT4 - Capacidad de análisis y síntesis: El análisis es el método de razonamiento que permite descomponer situaciones complejas en sus
partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.
CT5 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica: Capacidad
para utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando, por ejemplo, a través de relacionar fundamentos
teóricos con su aplicación a problemas reales de la vida cotidiana, abordar problemas y situaciones cercanas a la actividad profesional o resolver
cuestiones y/o problemas reales.
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CT7 - Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con
determinados valores sociales.
CT8 - Gestión de la información: Habilidad para buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas.
CT9 - Habilidades en las relaciones interpersonales: Relacionarse positivamente con otras personas por medios verbales y no verbales a
través de la comunicación asertiva, entendiéndose por ésta, la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra persona.
CT10 - Iniciativa y espíritu emprendedor: Preferencia por asumir y llevar a
cabo actividades. Capacidad para acometer con resolución acciones dificultosas o azarosas. Capacidad para anticipar problemas, proponer mejoras y perseverar en su consecución.
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5. Contenidos.
Con su contenido en ECTS y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante.
TEMARIO:
Tema 1. El paciente parcialmente desdentado. Fisiopatología del desdentado parcial. . Consecuencias de la pérdida de dientes. Clasificación de las arcadas dentarias parcialmente desdentadas.
Tema 2. Estudio y valoración del paciente parcialmente desdentado.
Exploración y diagnóstico. Modelos de estudio. Tema 3. La Prótesis Parcial Removible: concepto y fines. Consideraciones
generales e indicaciones. Elementos que la constituyen, revisión general de elementos. Principios de soporte, retención y estabilidad.
Tema 3. Biomecánica de la Prótesis parcial removible. Fuerzas que actúan sobre sus elementos. Principios de neutralización aplicados al diseño de la
prótesis.
Tema 4. Diseño de la Prótesis parcial removible. Paralelización de los modelos: principios generales y sistemática.
Tema 5. Bases o sillas: Concepto y fines; tipos de diseño y materiales utilizados; indicaciones.
Tema 6. Conectores mayores: Concepto, fines y tipos de diseño; indicaciones. Conectores menores.
Tema 7. Retenedores: Concepto, fines y tipos. Retenedores directos por
prensión.
Tema 9. Planificación del tratamiento con Prótesis parcial removible como consecuencia del diagnóstico. Preparaciones clínicas para la normalización del aparato estomatognático. Preparaciones clínicas sobre los dientes
pilares.
Tema 10. Impresiones y modelos definitivos en prótesis parcial removible. Montaje de modelos en articulador. Paralización y diseño definitivo. Instrucciones al laboratorio: Técnicas de encerado y colado de las
estructuras.
Tema 11. Prueba clínica de las estructuras. Impresiones sectoriales y transferenciales en prótesis a extremo libre. Selección de dientes artificiales
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y del esquema oclusal. Instrucciones al laboratorio: Montaje de dientes y
encerado de las bases; procesado del acrílico y terminación. Tema 12- Instalación inicial de la prótesis. Remontaje y ajuste oclusal.
Colocación de la prótesis terminada: Mantenimiento y consejos al paciente. Rebasado y reparaciones.
Tema 13- Prótesis Flexibles.
6. Actividades Formativas.
Actividades
Formativas
Número de
horas
% de
Presencialidad
Máster clases
4,4 ECTS – 110h
50%
Prácticas de
laboratorio
6,6 ECTS – 165h
50%
Portafolio
0,8 ECTS - 15h
50%
Análisis de Casos
0,8 ECTS – 15h 50%
Pruebas de conocimiento
0,4 ECTS - 10h 100%
Estudio y Trabajo
autónomo
14 ECTS – 360 h
0%
Actividad que promueve el uso del idioma inglés en el aula:
- Actividad en Inglés
Se colgarán artículos de actualización de la materia en inglés, antes del día 23 de
marzo.
Su evaluación será el día de la prueba teórica.
El 10% del examen será en base a los artículos colgados en blackboard.
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7. Metodologías docentes.
- Clase Magistral
- Entornos de Simulación
- Método del caso (Casos clínicos). - Aprendizaje Basado en Problemas
8. Procedimientos de Evaluación.
Sistemas de Evaluación: Ponderación mínima y máxima
Sistemas de Evaluación: Ponderación mínima y
máxima MODALIDAD PRESENCIAL Pruebas de conocimiento 35% a 45%
Prácticas de Laboratorio 40% a 50% Portafolio 5% a 10%
Caso/problema 5% a 10%
NORMATIVA ESPECÍFICA
PRÓTESIS II: 6 ECTS
1. Teoría: Corresponde un 40% de la asignatura. (Prueba objetiva
escrita 70 % y Post-test 30%).
2. Práctica: Corresponde con un 40%. (Prácticas 90% y pre-test
10%)
3. Portafolio: Corresponde con un 20% de la asignatura:
(Presentaciones 30% y Diseño 70%).
El diseño corresponderá a: (Examen de caso clínico 50%,
examen de diseño 25% y casos clínicos 25%).
CADA UNA DE LAS TRES PARTES (TEORIA, PRÁCTICA Y
PORTAFOLIO) DEBE APROBARSE POR SEPARADO CON UN 5. NO SE
COMPENSAN ENTRE ELLAS.
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Dentro del marco de evaluación continua se podrán utilizar distintos
sistemas/procedimientos para evaluar procedimientos, habilidades y
actitudes.
Los sistemas de evaluación que se van a utilizar en esta materia de grado,
de modo que compruebe y asegure el cumplimiento de los objetivos
establecidos, son los siguientes:
CRITERIOS PARA LA TEORÍA (40%)
La teoría corresponde al 40% de la nota global de la asignatura. Será
evaluada mediante una prueba escrita y cuatro post-test en clase.
TEORIA 40%
Prueba
escrita
obligatoria
70%
-90% preguntas de
teoría
-10% preguntas de
Artículos de inglés
colgados en blackboard.
Pos-test
Obligatoria
30%
- La prueba escrita obligatoria corresponde un 70% de la nota
global teoría, se hará mediante un examen tipo test con las
siguientes características: 40-50 preguntas (un 10% de las cuales
corresponden a artículos que se colgaran), con cuatro opciones de
respuesta, siendo solamente una correcta. Cada pregunta mal resta
el 33% de una pregunta correcta. El aprobado es un 5.
ES OBLIGATORIO RESPONDER AL 80% DE LAS PREGUNTAS DEL
EXAMEN TEÓRICO. ESTO SUPONE RESPONDER A 32 DE LAS 40
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PREGUNTAS o SI SE RESPONDIERAN MENOS DE 32. Si no responden
al menos al 80% de las preguntas, el examen no es válido.
El tiempo de realización de la prueba objetiva será como máximo de
1 minuto por pregunta. (Ejemplo: 40 preguntas=40 minutos o 50
preguntas=50 minutos de tiempo de realización).
Los criterios de impugnación serán los siguientes: El alumno/os
comunicarán por correo electrónico a cualquier profesor de la
asignatura la pregunta que se quiere impugnar, junto con el
razonamiento crítico para ello, así como el soporte bibliográfico en el
que se sustente.
De cada tema de teoría, se colgará un resumen detallado, así como
las referencias bibliográficas para su estudio y artículos
correspondientes a la asignatura. También se incluirán los objetivos
de aprendizaje correspondientes a cada tema.
El contenido del examen comprenderá las clases magistrales
impartidas en el aula, actividades de teoría, contenidos de temas
vistos tanto en clase como en prácticas, referenciado
bibliográficamente y los artículos colgados en blackboard.
El examen teórico de prótesis II será el 2 de junio de 2017.
La revisión solamente se realizará en la fecha asignada,
indefectiblemente.
Si por cualquier circunstancia alguno/s de los alumnos interesados en
la revisión del mismo, no pudiera acudir en la fecha señalada, podrá
autorizar a otra persona mediante documento acreditativo de dicha
autorización, a la revisión en su nombre.
- Prueba de conocimientos escritas/ post-test 30%
Estas pruebas escritas OBLIGATORIAS corresponden a un 30% de la
nota global de teoría. Se realizarán cuatro post-test (con cuatro
preguntas cada uno) durante el curso, en los que se evaluará el
contenido de las clases anteriores.
(Ver calendario de teoría).
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El alumno que no se presente a los post test, obtendrá una
calificación de “cero” puntos en el mismo.
Si la media final de la nota teórica es menor a 5 y la media de los
postest, también lo es, tendrá que recuperarlos en julio.
La nota definitiva de teoría corresponderá a la media ponderada del
examen teórico y la nota de post test. Esa nota va en función de las
siguientes situaciones:
- Examen aprobado con nota igual o mayor a 5 y post-test aprobados
con igual o más de 5, la nota definitiva de teoría estará aprobada.
- Examen suspenso y post-test suspensos la media estará suspensa.
(deberá recuperar en julio examen y post-test). El no recuperar en
julio las dos partes o cualquiera de las dos partes tendrán como
resultado tener que repetir la asignatura con las otras dos partes,
prácticas y portafolio.
- Examen aprobado con nota superior o igual a 5 y nota de post-test
suspensos por debajo de 5 y la media igual o por encima de 5, tiene
aprobada la nota de teoría.
- Examen aprobado (nota superior o igual a 5) y nota de post-test
suspensos y la media da suspenso por debajo de 5, tiene suspensa la
teoría. (tendría que recuperar en julio solo postest. El no aprobar en
julio supone el suspenso de teoría y el suspenso de la asignatura).
- Examen suspenso (nota inferior a 5) y nota de post-test aprobados
con media igual o superior a 5, el alumno tendrá aprobada la teoría y
no tendría que recuperar nada en julio.
- Examen suspenso (nota inferior a 5) y nota de post-test aprobados
(igual o superior a 5) con media inferior a 5, el alumno tendrá que
recuperar en julio el examen teórico. El no aprobar en julio supone el
suspenso de la asignatura. No se guardará ninguna de las partes para
el año siguiente.
Será obligatorio aprobar la teoría para aprobar la asignatura.
LA FECHA DEL EXAMEN ES LA INDICADA AQUÍ. NO SE REPETIRÁ EL
EXAMEN NINGÚN DÍA EXTRA.
EXAMEN DE TEORÍA: 2 de junio de 2017
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CRITERIOS PARA LAS PRÁCTICAS (40%)
-El 90 % de las prácticas corresponde a las actividades prácticas y el 10% a
los pre-test.
-La nota final de prácticas será la media de las actividades prácticas (las
cuales se tienen que aprobar por independiente) y los pre-test.
PRACTICAS 40%
Actividades
prácticas
90%
Pre-test 10%
-Actividades Prácticas
- Las prácticas corresponden en un 90% a la nota de la práctica, y el
10% restante a los pretest.
- La nota final será la media de las actividades prácticas, las cuales se
tienen que aprobar por independiente y para su evaluación se
tendrá en cuenta las rubricas de evaluación establecidas
previamente.
- Se exige puntualidad en cada una de las prácticas, se dejará un
margen de 10 min del inicio de la práctica, el no llegar en esa hora
supone el no poder entrar al laboratorio, ni hacer la práctica. Tendrá
que recuperarla el día de recuperación de prácticas ya establecido. Y
en esa recuperación tienen que aprobarse por independiente, no se
hace media de las prácticas suspensas. El no recuperar la práctica en
el periodo de recuperación con una nota igual o superior a 5 supone
el tener que presentarse en julio con dicha/s práctica. Y el suspender
o no realizar dicha práctica en julio supone el suspenso de las
actividades prácticas y el suspenso de la asignatura.
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- Las prácticas serán evaluadas conforme se finalicen en las fechas
previstas, según calendario adjunto. Cada práctica terminada tendrá
una nota (media de los porcentajes de los criterios de evaluación
para cada práctica en la rúbrica) y la nota final de las actividades
será la media, teniendo que aprobar cada una por independiente. Si
alguna práctica no está terminada en la fecha prevista o está
suspensa por no superar los criterios de evaluación, será obligatorio
recuperarla con una nota igual o mayor a 5, en el periodo de
recuperación asignado, de lo contrario se tendrá que realizar en el
periodo de seguimiento de julio. Durante el periodo de recuperación
el alumno no recibirá feedback de práctica. Y en julio tienen que
aprobarse por independiente cada práctica suspensa con una nota
igual o mayor a 5.
- No se hará media con una nota inferior a 5 en cualquiera de las
prácticas
- La totalidad de la práctica se deberá realizar en el horario dispuesto
para ello, no pudiéndose continuar fuera del laboratorio.
- Se realizara un PRETEST antes de las prácticas con dos
preguntas acerca de lo que se va a realizar ese día. Y
corresponderá un 10 % de la nota total de las prácticas.
Hasta dos prácticas suspendidas o no presentadas se podrán recuperar en
las semanas de recuperación al final del semestre.
Las prácticas (talleres de habilidades) y material están colgados en
blackboard.
-Pre-test
- Corresponde un 10% de la práctica. Se hará media de los pre-test a
realizar. No se realizará periodo de recuperación para los pre-test. Se
evaluarán temas correspondientes a la práctica a realizar, para ello es
obligatorio leer cada una de las prácticas o taller de habilidades que
se va a realizar.
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- El pre-test se realizará una vez pasados los 10 min de la entrada, se
cerrará la puerta y en 5 min realizaremos la prueba escrita, que
constará de una o dos preguntas cortas correspondiente a la práctica
a realizar. Pueden realizarse en cualquiera de las prácticas.
-El alumno que llegue una vez empezado el pre-test ya no podrá
realizarlo pero si podrá realizar la práctica, siempre y cuando haya
llegado durante los quince minutos de margen.
-El suspender alguno de los pre-test con una nota inferior a 5 no
supone el suspender la nota FINAL DE PRE-TEST, pero si se realizará
media entre la nota final de pre-test y las actividades prácticas. Y esa
nota final debe ser igual o superior a 5.
El suspender la práctica por pre-test supone recuperarlos en julio.
Portafolio
Corresponde con un 20% de la asignatura. Y se divide de la
siguiente manera:
Portafolio 20%
Presentaciones 30%
Diseño 70%
Se divide en:
(50% examen de
caso clínico.
25% examen de
diseño
25% casos clínicos).
- Las presentaciones corresponden un 30% del portafolio, actividades
de actualización en la que los alumnos trabajaran de manera grupal.
Se les asignará un tema el cual tendrán que actualizar, entregar un
Word y presentar en power point a sus compañeros. Para su
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evaluación se tendrá encuenta actualización de temario, conocimiento
del tema y presentación. (se les colgará actividad y rubrica de
evaluación).
Se realizarán los días 11-12 de mayo, 18 y 19 de mayo y 25 y 26 de
mayo.
- Respecto al diseño:
o Examen de caso clínico corresponde un 50% de la nota
diseño. Se realizará una prueba objetiva escrita respecto a un
caso planteado con 10 preguntas. Es una prueba objetiva
independiente al examen final de teoría.
Fecha 2 de Junio
o Examen de diseño corresponde un 25%, los alumnos
diseñaran un caso clínico en concreto propuesto por los
profesores de prácticas.
Se realizará el día 23 y 27 de marzo.
o Casos clínicos corresponden un 25% de la nota de diseño:
Serán casos clínicos que se trabajaran de forma autónoma y
fuera del aula.
Los días 23 de marzo, 04 de mayo y 18 de mayo del
2017.
Cada una de las dos partes tienen que aprobarse
independientemente aunque la media de igual o por encima de
5.
El suspender una de las partes del portafolio significa tener
que recuperarlo en julio.
Se tomarán medidas disciplinarias en caso de:
- Uso de teléfonos móviles o cualquier otro dispositivo electrónico, durante las pruebas de evaluación. Aquellos alumnos que se encuentren en situación
"sospechosa" durante las pruebas de evaluación y que sean portadores de cualquier dispositivo electrónico (encendido o apagado) serán sancionados según la normativa interna de la Universidad.
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- Plagio de la propiedad intelectual del profesor. Cualquier medio de
grabación (voz, imagen, presentaciones...), podrá ser considerada causa de sanción.
- Falta de respecto (físico o verbal) a cualquier integrante de la Universidad (Personal docente, no docente o estudiantes).
9. Guion de Impartición
TEORIA PROTESIS ESTOMATOLOGICA II. 2017
FECHAS TEMAS Enero 26/27 Presentación de la asignatura
Febrero 2/3 Tema 1. El paciente parcialmente desdentado. Fisiopatología del desdentado parcial. . Consecuencias de la pérdida de dientes. Clasificación de las arcadas dentarias parcialmente desdentadas. Tema 2. Estudio y valoración del paciente parcialmente desdentado. Exploración y diagnóstico. Modelos de estudio.
Febrero 9/10 Tema 3. La Prótesis Parcial Removible: concepto y fines. Consideraciones generales e indicaciones. Elementos que la constituyen, revisión general de elementos. Principios de soporte, retención y estabilidad.
Febrero 16/17 Tema 4. Biomecánica de la Prótesis parcial removible. Fuerzas que
actúan sobre sus elementos. Principios de neutralización aplicados al diseño de la prótesis.
Febrero 23/24 Tema 5. Diseño de la Prótesis parcial removible. Paralelización de los modelos: principios generales y sistemática.
Primer Post-test
Marzo 2/3 Tema 6. Bases o sillas: concepto y fines; tipos de diseño y materiales utilizados; indicaciones
Marzo 9/10 Tema 7. Conectores mayores: concepto, fines y tipos de diseño; indicaciones. Conectores menores.
Marzo 16/17 Tema 8. Retenedores: concepto, fines y tipos. Retenedores directos
por prensión.
18
Marzo 23/24 Tema 8 (2ª parte) Retenedores directos e indirectos.
SEGUNDO POST-TEST
Marzo 23 ARTICULOS EN INGLES ON-LINE (PARA TODOS LOS GRUPOS) TRABAJO FUERA DEL AULA.
Marzo 30/31 Tema 9. Planificación del tratamiento con Prótesis parcial removible como consecuencia del diagnóstico. Preparaciones clínicas para la normalización del aparato estomatognático. Preparaciones clínicas sobre los dientes pilares.
Abril 6/7 Tema 10. Impresiones y modelos definitivos en prótesis parcial removible. Montaje de modelos en articulador. Paralización y diseño definitivo. Instrucciones al laboratorio: técnicas de encerado y colado de las estructuras.
Abril 20/21 Tema 11. Prueba clínica de las estructuras. Impresiones sectoriales y transferenciales en prótesis a extremo libre. Selección de dientes artificiales y del esquema oclusal. Instrucciones al laboratorio: montaje de dientes y encerado de las bases; procesado del acrílico y terminación. Tercer post-test
Abril 27/28 Tema 12- Instalación inicial de la prótesis. Remontaje y ajuste oclusal. Colocación de la prótesis terminada: mantenimiento y consejos al paciente. Rebasado y reparaciones.
Mayo 4/5 Tema 13. Prótesis flexibles. Cuarto post-test
Mayo 4 Casos clínicos on-line, trabajo fuera del aula. (Para todos los grupos)
Mayo 11/12 Presentaciones
Mayo 18/19 Presentaciones
Mayo 18 Casos clínicos on-line, trabajo fuera del aula (para todos los grupos)
Mayo 26/26 Presentaciones
2 de junio EXAMEN DE TEORIA EXAMEN DE CASO CLINICO.
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CALENDARIO DE PRÁCTICAS
FECHA PRÁCTICAS 2017 Prótesis Estomatológica II
23/01/17(L) 26/01/17(J)
Presentación
30/01/17(L) 02/02/17(J)
Práctica 1.Toma de impresiones a modelo parcialmente desdentado
06/02/17(L) 9/02/17(J)
Explicación Practica 2. Diseño y confección de cubeta individual.
13/02/17 16/02/17
Examen de cubeta individual para paciente parcialmente desdentado.
20/02/17 23/02/17
Práctica 3. Explicación Planchas Y rodillos de modelo diagnóstico. Confección plancha superior
27/02/17 02/03/17
Práctica 3 (II parte) Realización de Plancha y rodillo inferior, terminar. Práctica 4.Explicación transferencia cráneo-maxilar Realización transferencia cráneo-maxilar
06/03/17 09/03/17
Práctica 5. Transferencia maxilo mandibular.
13/03/17 16/03/17
Práctica 6. Paralización y diseño.
27/03/17 23/03/17
Práctica 6. (II parte) Paralización diseño. Examen de diseño (ver guía de asignatura) Es parte del portafolio.
3/04/17 30/03/17
Práctica N 5.Preparaciones e impresiones definitivas de modelos parcialmente desdentados. Evaluaciones.
17/04/17 06/04/17
Positivado Examen práctico de positivado
24/04/17 20/04/17
Examen práctico de plancha y rodillo superior. Realización de inferior (I parte)
8/05/17 27/04/17
Examen práctico de transferencia superior. Realización de plancha inferior(terminar)
22/05/17 04/05/17
Examen práctico de transferencia cráneo maxilar
29/05/17 11/05/17
RECUPERACIÓN
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10. Recursos. RÚBRICAS PRÓTESIS II Práctica 1: Toma de impresiones del paciente desdentado parcial y obtención de su correspondiente modelo de escayola
Concepto % sobre nota
No evaluable
1 Insuficiente (-5)
2 Suficiente (5-6,9)
3 Notable (7-8,9)
4 Sobresaliente (9-10)
Integridad del modelo
10% Roto Pequeña rotura en algún borde incisal
Sin roturas. -Sin roturas. -Se ven todos los dientes y la mucosa
-Sin roturas. -Se ven todos los dientes, la mucosa y los frenillos.
Límites anatómicos
15% No los abarca por (+) del 40%
No reproduce el modelo por (+) del 20%.
No reproduce el modelo por (-) del 10%.
Reproduce totalmente el modelo.
Reproduce el modelo al 100%
Superficie en % con poros/arrastres
20% +60% 50% - 30% (-) 30% 10% 5%
Representación en % del fondo de vestíbulo
20% No se ve. ≤ 50% 70 % 85 % 100 %
Manejo de los materiales
10% Añadir material a la impresión /modelo ya fraguado
No empleo de dosificadores
Con dosificador Material de color no totalmente uniforme (mala mezcla)
Con dosificador Material de color uniforme y homogéneo
Con dosificador Material de color uniforme y homogéneo No presencia de grumos
Inclinación del modelo Zocalado respecto al plano horizontal
15% +40º +25º +15º +10º 0º (+) pulcritud en la presentación.
Competencias transversales
10% No las cumple Sí las cumple
21
Práctica 2: Confección de cubetas individuales
Concepto %Nota No evaluable Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente
Rotura y vía de inserción 20%
rota No adapta y no corresponde con el modelo
Con adecuada vía de inserción sin pulir.
Adecuada vía de inserción y perfectamente pulida
Vía de inserción perfecta
Límites de la cubeta 15%
(-) 25% del recorrido, respecto a lo explicado
(-) 50% del recorrido, respecto a lo explicado
(-) 70% del recorrido, respecto a lo explicado
85% del recorrido, respecto a lo explicado
85% del recorrido, respecto a lo explicado
Adaptación sobre el modelo 5%
No corresponde Bascula > 30º. Desadaptación respecto al modelo >30% de la superficie
Bascula > 20º. Desadaptación respecto al modelo >20% de la superficie
Bascula > 10º. Desadaptación respecto al modelo >10% de la superficie
No bascula. Adaptadas al modelo, variación ≤5% de la superficie
Grosor 15%
Completamente translucida
1mm. Uniformidad en < 50%
1,5-2mm Uniformidad 60%
2mm Uniformidad 80%
2mm Uniformidad 100%
Mango 5%
No hay o esta roto
No repasado Repasado, cortante y sin forma.
Repasado, no cortante Y con forma correcta
Repasado, no cortante, pulido, y tamaño respecto a la cubeta.
Repasado de la cubeta 10%
Lesivo para el paciente
No repasada Repasada no cortante. Sin redondear. No pulido
Repasadas y redondeado uniforme. No pulidas. Rodillos con medidas ajustadas a la explicación
Redondeado uniforme y pulido. Rodillos ajustados a la explicación Pulcritud
Transversales 10%
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Práctica 3: Confección de Planchas y rodillos sobre modelos parcialmente desdentados
Concepto % sobre la nota
No evaluable
1 Insuficiente
2 Suficiente
3 Notable
4 Sobresaliente
Integridad de las planchas
15% Rotura completa de la plancha
Rotura parcial de una aleta.
Integridad de la plancha.
Integridad de la plancha. Retenciones para rodillos.
Integridad de la plancha. Retenciones para rodillos. Líneas de inserción para rodillos
Límites de la plancha (exactitud)
20% (-) 25% del recorrido, respecto a lo explicado
(-) 50% del recorrido, respecto a lo explicado
(-) 70% del recorrido, respecto a lo explicado
85% del recorrido, respecto a lo explicado
100% del recorrido, respecto a lo explicado
Adaptación de la plancha
15% No se insertan
Bascula > 30º. Desadaptación respecto al modelo >30% de la superficie
Bascula > 20º. Desadaptación respecto al modelo >20% de la superficie
Bascula > 10º. Desadaptación respecto al modelo >10% de la superficie
No bascula. Adaptadas al modelo, variación ≤5% de la superficie
Grosor 5% -1mm 1mm. Uniformidad en < 50%
1,5-2mm Uniformidad 60%
2mm Uniformidad 80%
2mm Uniformidad 100%
Rodillos 15% Rotos Quemados o desnaturalizados
Tamaño: No es el explicado. Posición fuera del lugar explicado > 20º. Se desprenden.
Tamaño indicado. Su posición difiere de la explicada ± 10º
Tamaño y posición, la dada en la explicación. Perfecta y firmemente unidos a la plancha.
Acabado 20% Lesivo para el paciente (Bordes afilados y cortantes)
Planchas no repasadas. Rodillos difieren del tamaño y angulación (+ 25%) y (+ de 15º)
Planchas repasadas y no cortantes. No redondeadas No pulidas
Repasadas y redondeado uniforme. No pulidas. Rodillos con medidas ajustadas a la explicación
Planchas: Redondeado uniforme y pulido. Rodillos ajustados a la explicación Pulcritud.
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Práctica 4: Montaje del modelo superior parcialmente desdentado en el articulador
Competencias transversales
10% No las cumple Si las cumple
Concepto % sobre la nota
No evaluable
1 Insuficiente
2 Suficiente (5)
3 Notable (8)
4 Sobresaliente (10)
Línea media (desviación respecto al plano sagital medio)
20% + de 40º + de 25º + de 20º + de 10º Centrada
Inclinación modelo respecto al montaje del articulador
20% +30º +20º +15º +10º 5º
Cera de la Horquilla
25% Perforada y/o desnaturalizada
Modelo inestable sobre la cera de la horquilla
Modelo estable sobre la cera de la horquilla
Modelo estable sobre la cera de la horquilla e íntimamente asentado
Modelo totalmente estable sobre la misma e íntimamente adaptado. Centrado en toda su superficie.
Montaje del modelo en el articulador
25% No monta el modelo en el articulador.
Desconoce los parámetros de montaje para su articulador.
Montaje del modelo correcto (= explicación). No buena colocación de la escayola.
Montaje del modelo correcto (= explicación). Escayola enrasada en > 80% de la superficie.
Montaje del modelo correcto (= explicación). Escayola enrasada en 100% Presentación muy limpia.
Competencias transversales
10% No las cumple Si las cumple
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Práctica 5: Transferencia cráneo-mandibular del modelo parcialmente desdentado
Concepto % sobre la nota
No evaluable
1 Insuficiente
2 Suficiente
3 Notable
4 Sobresaliente
Pin incisal 25% No contacto con mesa incisal > 2 mm o no está a cero por la misma diferencia.
No contacta con la mesa por +/- 1 mm. o no está a cero por la misma diferencia.
Contacta con la mesa. Está a cero.
Contacta con la mesa. Está a cero. Ajustado
Contacta con la mesa. Está a cero. Ajustado. Domina los conceptos del pin incisal.
Contacto entre rodillos y dientes, rodillos entre sí y dientes entre si
20% Contactan en menos del 50%
Contacto dentario 70% - 75 % Contacto de rodillos no evaluable.
Contacto dentario > 90% Contacto con los rodillos 70%
Contacto dentario al 100% Contacto con los rodillos al 80%
Contacta todo al 100%
Cera Alluwax 20% No la hay -Ausente en parte de la superficie de contacto de los rodillos
-Presente en toda la superficie de contacto de los rodillos
-Presente en toda la superficie de contacto de los rodillos. -No se extiende por los dientes.
-Presente en toda la superficie de contacto de los rodillos. -Se adapta a las hendiduras. -No se extiende por los dientes.
Montaje de la relación de los modelos en el articulador
25% No monta los modelos en el articulador.
Desconoce parámetros de montaje. No monta según la explicación
-Montaje del modelo inferior según la explicación.
-Montaje del modelo inferior según la explicación. -Escayola enrasada.
-Montaje del modelo inferior según la explicación. -Escayola enrasada. Pulcritud.
Competencias transversales
10% No las cumple Si las cumple
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Práctica 6: Paralelización y Diseño
Evaluación de la misma mediante prueba objetiva multirrespuesta.
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Práctica 7: Preparaciones en dientes pilares
Concepto % sobre la nota
No evaluable
1 Insuficiente
2 Suficiente
3 Notable
4 Sobresaliente
Superficies Guía
15% No las ha preparado
No están paralelas entre sí.
Están paralelas entre sí.
-Están paralelas entre sí. -En superficie dentaria adyacente a extremo libre tienen una altura de 2 mm.
-Están paralelas entre sí. -En superficie dentaria adyacente a extremo libre tienen una altura de 2 mm. -En superficies dentarias adyacentes a brechas intercalares tienen una altura de 4 mm.
Descansos o Lechos oclusales
30% No los ha preparado
-No tienen forma triangular redondeada. -Sus dimensiones exceden o no llegan en ≥ 50% a las pautadas.
-Tienen forma triangular redondeada -Sus dimensiones exceden o no llegan en ≥ 25% a las pautadas.
-Tienen forma triangular redondeada -Sus dimensiones tienen las medidas indicadas.
-Tienen forma triangular redondeada -Sus dimensiones tienen las medidas indicadas. -Suelo inclinado al centro (^ < 90º) y cóncavo.
Descanso o lecho para doble Akers
20% No los ha preparado
-No tienen forma triangular redondeada. -Ha roto el área de contacto.
-Tienen forma triangular redondeada. -Mantiene el área de contacto.
-Tienen forma triangular redondeada. -Mantiene el área de contacto. -Ambos lechos presentan las dimensiones indicadas.
-Tienen forma triangular redondeada. -Mantiene el área de contacto. -Ambos lechos presentan las dimensiones indicadas. -En ambos lechos el suelo está
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inclinado al centro (^ < 90º) y cóncavo.
Descansos en dientes anteriores en V invertida.
15% No los ha preparado
-No los realiza en los dientes apropiados. -La forma no es de “V” o “U” invertida.
-Están realizados en los dientes indicados. -La forma es de “V” o “U” invertida.
-Están realizados en los dientes indicados. -La forma es de “V” o “U” invertida. -Se sitúan sobre el cíngulo y son de forma cóncava.
-Están realizados en los dientes indicados. -La forma es de “V” o “U” invertida. -Se sitúan sobre el cíngulo y son de forma cóncava. -Profundidad de 2mm. y bordes no agudos.
Descansos en dientes anteriores discoides.
10% No los ha preparado
-No los realiza en los dientes apropiados. -La forma no es discoide.
Los realiza en los dientes apropiados. Son discoides.
Los realiza en los dientes apropiados. Son discoides. Ubicación adyacente al reborde marginal en zona cingular.
Los realiza en los dientes apropiados. Son discoides. Ubicación adyacente al reborde marginal en zona cingular. Piso redondeado inclinado a la cara lingual. Profundidad 1,5-2 mm.
Competencias transversales
10% No las cumple Si las cumple
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Práctica 8: Toma de impresiones en modelos parcialmente desdentados con silicona. Positivado y zocalado
Concepto % sobre la nota
No evaluable
1 Insuficiente
2 Suficiente
3 Notable
4 Sobresaliente
Cubeta individual
15% Rota No se adapta al modelo. No deja espacio para la silicona (< 1mm)
Se adapta. Deja espacio excesivo para la silicona (> 6 mm.)
Se adapta. Deja espacio para la silicona (3-5 mm.)
Se adapta. Deja espacio para la silicona (2-3 mm.) Presenta retención para la misma.
Material de impresión
15% No apropiado
La silicona no cubre totalmente la cubeta
La silicona cubre totalmente la cubeta, pero el material es excesivo (> 6 mm. de grosor)
La silicona cubre totalmente la cubeta. El material tiene un grosor entre 3-5 mm.
La silicona cubre totalmente la cubeta. El material tiene un grosor entre 2-3 mm.
Impresión 30% No sale reflejado el modelo
Presenta zonas en las que se visualiza la cubeta. Tapa toda la cubeta, pero presenta poros y arrastres en dientes pilares
La impresión tapa toda la cubeta pero presenta poros y/o arrastres en zonas no de dientes pilares
La impresión tapa toda la cubeta. No presenta poros y/o arrastres. Las preparaciones dentarias muestran sus bordes cavo-superficiales en > 80% de los mismos
La impresión tapa toda la cubeta. No presenta poros y/o arrastres. Las preparaciones dentarias se ven con exactitud (100%)
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Modelo y zocalado
30% Modelo roto o con (+) 50% de poros y arrastres
Poros y arrastres en las preparaciones dentarias
No hay poros/arrastres en las preparaciones. Zocalado inclinado en < 25º
No hay poros/arrastres en preparaciones ni brechas. Zocalado inclinado en < 10º
No hay poros/arrastres en preparaciones ni brechas. Las preparaciones dentarias se ven al 100%
Competencias transversales
10% No las cumple Si las cumple
