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GUÍA DE LECTURA: Despereaux
Este título también dispone de solucionario y ficha técnica
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pARTE I
Donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura
¡Atención!
¿Crees que los cuentos tienen poderes mágicos?
¿puede la música oler a miel?
¿Y un ratón pequeñísimo, salvar a una princesa?
Las ratas ¿cumplen sus promesas?
¿Cuáles son tus sueños, lector?
¿Es posible lo imposible?
Algunas de estas respuestas, lector, te aguardan tras las páginas del libro.
Otras, deberás ser capaz de encontrarlas.
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pARTE II
Donde se busca un buen lugar para leer
Si tienes en tus manos el libro Despereaux, necesitarás para leerlo:
a. Un rincón especial.
b. Conocer alguna historia de caballeros y princesas (para comprender el amor de un
pequeño ratón).
c. Música (si te apetece).
d. Buena luz.
e. Tener el corazón bien abierto.
f. Un lápiz para subrayar aquello que quieras recordar.
g. Pensar en un amigo que lea al mismo tiempo que tú, con el que puedas comentar
los capítulos.
h. No tener miedo a los ratones.
i. ………………………………………………………………. (después de leer el libro,
escribe alguna sugerencia).
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pARTE III
Donde, una vez finalizado el libro, se entra en un lugar maravilloso
El Bosque de los Nombres Infinitos
En el mundo hay lugares extraordinarios. Tan extraordinarios, que su ubicación es uno de
los misterios mejor guardados por el universo. Sólo podemos conocerlos en circunstancias
muy especiales, como cuando finalizamos un libro que nos toca el corazón.
Así fue como entré por primera vez en El Bosque de los Nombres Infinitos. Había terminado
el libro que tienes en tus manos, cuando apareció ante mí. Era demasiado prometedor para
no recorrerlo. Y me adentré en él .
Ahora sé que este hermoso y mágico lugar es diferente cada vez que lo transitas. Aunque
conserve algunas zonas en común, sus pruebas y desafíos siempre sorprenden.
Sólo hay una condición para que vuelva a aparecer; cada vez que finalizas su recorrido
debes ponerle un nombre nuevo.
¡Prepárate! Está por aparecer ante ti.
El lago de las emociones
Una nueva historia forma parte de ti. Y te pide que la guardes en un lugar del corazón.
1. Cierra los ojos, piensa en el libro y luego ábrelos.
2. Ahora, señala y completa uno de los apartados de colores con lo que más te haya
gustado, emocionado o interesado.
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DEL LIBRO ME QUEDO CON…
Un personaje
¿Cuál? ……………………………………………………………………
¿Por qué? …………………………………………………………………
………………………………...............................................................
………………………………...............................................................
………………………………...............................................................
El siguiente fragmento
«……………………………………………………………………………
………………………………...............................................................
……………………………….............................................» (Pág. )
¿Por qué? …………………………………………………………………
………………………………...............................................................
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Un capítulo
¿Cuál? ……………………………………………………………………
¿Por qué? …………………………………………………………………
……….…………………………………………………………………….
……….…………………………………………………………………….
……….…………………………………………………………………….
El tema que trata
¿Cuál? ……………………………………………………………………
¿Por qué? …………………………………………………………………
……….…………………………………………………………………….
……….…………………………………………………………………….
……….…………………………………………………………………….
(Comenta otro aspecto del libro que te parezca importante)
……….…………………………………………………………………
….……….………………………………………………………………
…….……….……………………………………………………………
……….…….……………………………………………………………
……….……….…………………………………………………………
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La cueva de los pensamientos
Una boca oscura llama tu atención pero, al entrar, colores hasta entonces desconocidos
estallan ante tus ojos e iluminan el interior. Pronto, en las paredes de la cueva se escriben
pruebas que debes resolver.
1. Ve, visitante, a la página 18. Allí encontrarás las características de Despereaux.
Pero no parece una descripción muy completa. ¿Qué le dirías a los familiares del ratoncito
sobre él, que no son capaces de ver?
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………………………………………………………………………………………....................
………………………………………………………………………………………....................
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2. Según la narradora, el amor, la esperanza y el perdón comparten varias características
en común.
a. ¿Cuáles son? ¿Por qué?
b. Y tú ¿qué piensas? ¿Estás de acuerdo con ellas?
c. Debate tu postura con los otros visitantes del bosque.
Anota aquí dentro lo que tienen en común.
amor
esperanza
perdón
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3. Todos los reinos y grupos tienen sus leyes, algunas son realmente útiles, pero otras…
son difíciles de comprender. Vamos a recordar y a analizar, si lo deseas, las que están
escritas en esta historia.
El reino de Dor
a. ¿Para qué piensas que sirven las leyes?
b. ¿Qué opinas de la prohibición de tomar sopa propuesta por el rey?
c. ¿Por qué crees que tomó esa determinación?
d. ¿Piensas que el rey hizo bien en proscribir a las ratas? ¿Por qué?
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El mundo de los ratones
e. Recuerda y anota las leyes del mundo de los ratones. ¿Estás de acuerdo con todas
ellas?
f. ¿Crees que el Consejo de ratones tomó una decisión correcta al enviar a Despereaux
a las mazmorras? ¿Por qué?
g. El amor y la música ¿son buenas razones para quebrantar las reglas?
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g. Una vez que contestes todas las preguntas, comparte tus respuestas y debate con
todos los visitantes del bosque.
4. Las palabras, en esta historia, tienen un gran poder.
a. ¿Por qué piensas que para Despereaux son maravillosas las palabras «Había una
vez»?
b. Gregorio le pide al pequeño protagonista que le cuente una historia a cambio de
su libertad. ¿Por qué?
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5. Si algo conocimos en esta historia, son los sentimientos de sus protagonistas. ¿Los
recordamos? Dividiros en cinco grupos para hacer este ejercicio.
a. Elegid alguno de los protagonistas que nombramos a continuación. Luego, dibujad
el contorno de su corazón y, dentro de él, sus sentimientos, ¡como si se tratara de
un mapa! ¿Cuánto espacio ocupa la bondad? ¿Y la esperanza? En el corazón del
personaje ¿hay valles de lágrimas, cuevas de sombras oscuras o lagos de amor puro?
Imaginadlo.
- Despereaux
- La princesa Guisante
- Roscuro
- El rey
- Pinky Pampurrias
b. Una vez que estén todos realizados, contestad de forma oral: ¿quiénes tienen algo
en común? ¿Qué cosas?
El sendero de lo imposible
Mariposas con alas de sueños revolotean con mensajes para ti. Cada uno contiene una
prueba que sólo la más intrépida de las imaginaciones puede resolver.
1. Despereaux es un animal muy singular; pero con seguridad, no es el único.
a. Imagina y escribe qué características pueden tener los animales que siguen, que
los hacen únicos y especiales en su manada o grupo.
Un gorila: …………………………………………………………………………………
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Una cigüeña: ………………………………………………………………………………
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Una cucaracha: ……………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………………
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Un tigre: ……………………………………………………………………………………
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b. Ahora que ya tienes algunos personajes escoge alguna de estas opciones:
- Elige uno de ellos e invéntale un cuento donde pueda vivir.
- Escribe un cuento donde todos ellos se encuentran y comentan cómo se
sienten.
Realiza esta propuesta en un folio aparte.
2. El pequeño ratón describía sus sensaciones y experiencias de una forma muy especial:
unía diferentes sentidos para expresar lo que quería decir. Por ejemplo, la música podía
«oír a miel». Completa, como lo haría Despereaux, las siguientes frases:
0 El color verde es frío como ………………….………………………………………..........
0 Aquel árbol suena a ………………………..…………………………………………........
0 La nieve, cuando cae, huele a ………..……………………………………………….......
0 Aquel cuadro…………………………………………………………………………….........
0 El azúcar ……………………………………………………………………………….........
0 El cuento de la otra noche ……………………………………………………………........
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3. Todas las acciones, por mínimas que sean, tienen su consecuencia. Gracias a eso, has
conocido la historia de Despereaux y ahora, por ejemplo, te encuentras aquí.
a. Entre todos los visitantes del bosque, sentaos formando un círculo.
b. Uno de vosotros deberá comenzar con la frase «Había una vez»; luego, en el
sentido de las agujas del reloj, uno a uno continuará la historia. ¿Quiénes serán los
protagonistas? ¿De qué tratará la historia?
c. Una vez que se haya dado toda una vuelta, el último en tener la palabra será quien
agregue el final.
4. Si prestas atención, hay muchos párrafos en los que la narradora se dirige directamente
hacia ti, cuando dice «lector… ».
a. Localiza aquellos comentarios de la narradora que te hayan parecido más
interesantes y compártelos con tus compañeros.
b. ¿Cómo te imaginas a la narradora del libro?
c. En un folio aparte escribe un pequeño cuento en el que, como la autora, realices
pequeñas llamadas, advertencias y comentarios al lector.
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5. La sopa parece una comida muy rica e importante, porque calienta el corazón y tiene el
poder de unir. ¿Y si hacemos una sopa entre todos? Elegid alguna que os apetezca. Eso sí,
para que sea una sopa realmente especial, debéis poner un ingrediente cada uno y contar
un pequeño cuento (inventado o que conozcáis) relacionado con él.
6. La princesa Guisante hacía un bordado con su mundo. ¿Te animas tú a enseñar el tuyo?
Puedes hacerlo a través de un dibujo, un collage o utilizando el material que desees.
El pozo de las palabras perdidas
Estás frente a un pozo de aguas cristalinas. Te asomas y, en lugar de tu reflejo, aparecen dos
misteriosos fragmentos.
«El perdón, lector, es, eso creo, algo muy parecido a la esperanza y al amor, algo muy
poderoso y maravilloso.
Y algo ridículo también.
Después de todo ¿no es ridículo pensar que un hijo pueda perdonar a su padre por
haber golpeado el tambor que lo había enviado a la muerte? ¿No es ridículo incluso
pensar que un ratón pueda perdonar a alguien por tamaña maldad?
Pero aún así, estas son las palabras que Despereaux Tilling dijo a su padre:
–Te perdono, pa.
Y lo dijo porque sentía que era la única forma de salvar su corazón, de impedir que
se partiera en dos. Despereaux, lector, pronunció esas palabras para salvarse a sí
mismo.» (Pág.183)
«Entonces la princesa inspiró profundamente y se puso una mano en el corazón.
Creo, lector, que la princesa sintió lo mismo que Despereaux había sentido cuando se
enfrentó a su padre y éste le suplicaba su perdón. Esto es, Guisante fue repentinamente
consciente de lo frágil que era su corazón, de cuánta oscuridad había en él, luchando
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siempre con la luz. No le gustaba la rata y nunca le gustaría, pero supo lo que debía
hacer para salvar su propio corazón.
Así que, aquí están las palabras que la princesa le dijo a su enemigo:
–Roscuro, ¿te apetece un poco de sopa? » (Pág.229)
1. Piensa y reflexiona:
a. ¿Qué tienen en común los dos fragmentos?
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b. ¿Por qué Despereaux y la princesa «salvan» su corazón?
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c. ¿Puede un corazón roto recomponerse? ¿Cómo?
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2. Ahora comparte la respuesta con tus compañeros y anota aquí vuestras conclusiones.
La salida del bosque
Recuerda, visitante: antes de partir, debes poner un nombre al bosque que tantas aventuras
te ha proporcionado. Sólo así podrás volver.
Este bosque se llamará…
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¡Hasta pronto!
