Guía de Los Mejores Colegios de España 2015-2016

Nuestra especialidad son los uniformes escolares y las equipaciones deportivas. La experiencia adquirida a lo largo de 30 aos le servir para potenciar la identidad de su centro. Disponemos de las infraestructuras necesarias para poder garantizar cualquier compromiso. Diseamos y confeccionamos sus uniformes conforme a nuestros altos estndares de calidad.

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2 | gua de los mejores colegios de espaa 2015-2016

avanzaentucarrera.com | 3

NOTA DEL EDITOR

El contenido de esta publicacin tiene carcter mera-mente informativo y no legal, por lo que no se podrn emprender acciones judiciales contra ninguna de las instituciones que aparecen en esta obra.

No est permitida la reproduccin total o parcial de esta obra, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro y otros mtodos, sin permiso previo de los titulares del copyright, excepto citas, siempre que se mencione su procedencia.

Infoempleo.com 2015 Juan Ignacio Luca de Tena, 7, 28027 Madrid Telfono: 91 514 17 87

Redaccin: Avanzaentucarrera.com Diseo y Maquetacin: Estudio Menta Imprenta: Forletter

Impreso en Espaa Decimoctava Edicin: 2015 Depsito Legal: M-5473-2015

2015 - 2016

gua de los mejores colegios de espaa


sumario

P. 26 Qu OfREcE EsTA guA?

La primera parte ofrece una visin general de todas las posibilidades que tienen los padres a la hora de buscar un colegio, se analiza el sistema educativo espaol, las frmulas de acceso a los centros, las vas de financiacin y los principales criterios a tener en cuenta para valorar un centro. La segunda parte se centra en el anlisis de las instalaciones, servicios y oferta formativa de los colegios seleccionados por su prestigio y calidad docente.

P. 31 REQuIsITOs DE ADmIsIN A LOs cENTROs

En nuestro pas los padres pueden elegir libremente entre tres tipos de centros en los que matricular a sus hijos: colegios privados, concertados y pblicos. Cada uno de ellos cuenta sus propios requisitos de admisin, tienen un proceso de reserva de plaza diferente y un calendario propio para la matriculacin.

P. 39 EsTuDIAR EN OTRO PAs

Tanto si desea enviar a sus hijos a estudiar a otro pas como si se ve obligado a cambiar de residencia, es importante que conozca qu diferencias hay entre nuestro sistema educativo y el de otros estados, cmo es la convalidacin de estudios, la red que existe de centros espaoles en el extranjero y otros datos importantes a tener en cuenta.

P. 28 NOvEDADEs QuE PLANTEA LA LOmcE

La nueva Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) introduce varios cambios en el sistema educativo de nuestro pas que afecta a aspectos bsicos como las asignaturas que se estudian en cada nivel, la forma de puntuar los estudios, la autonoma de los centros... Cambios importantes que los padres deben conocer bien para poder planificar con sus hijos su futuro acadmico.

P. 35 cmO ELEgIR uN BuEN cOLEgIO

Informarse bien sobre cada centro, valorar lo que ofrece y compararlo con otras opciones son tres pasos fundamentales antes de tomar una decisin. Saber si el colegio ofrece un buen sistema de aprendizaje de varios idiomas, si su nivel formativo es exigente, si tiene buenas instalaciones o cuenta con actividades que puedan complementar la educacin de sus alumnos son algunos de los aspectos a tener en cuenta.


P. 43 BEcAs QuE AyuDAN A PAgAR LOs EsTuDIOs

Todos los alumnos que cursan enseanzas oficiales pueden optar a becas, estudien en centros pblicos o privados. Los encargados de tramitar las becas oficiales son el Ministerio de Educacin y las Consejeras de Educacin de las respectivas comunidades autnomas. Algunos centros y entidades privadas tambin ofrecen ayudas a los lumnos.

P. 45 LA uNIvERsIDAD y OTRAs ALTERNATIvAs

Al terminar la enseanza secundaria obligatoria, los estudiantes espaoles pueden optar por estudiar el Bachillerato, un ciclo de Formacin Profesional, un ttulo en Artes Plsticas y Diseo o bien seguir la carrera militar. Cualquiera de estas vas le permitir, ms tarde, acceder a la universidad.

P. 50 EL PRImER DA DE cOLEgIO

Para muchos nios, iniciar la etapa escolar supone el primer paso hacia su autonoma,y el punto de inicio de su proceso de socializacin, dos elementos fundamentales en su desarrollo como persona. Hemos elaborado una lista de consejos que pueden servir de ayuda a las familias para afrontar mejor este momento.

P. 52 LOs mEjOREs cOLEgIOs

La Gua de los Mejores Colegios de Espaa rene los centros escolares seleccionados en cada provincia por su calidad formativa y prestigio. Cada colegio es analizado al detalle para que los padres puedan conocer cmo es la formacin que imparten, los niveles educativos, los mtodos que siguen, sus objetivos, sus instalaciones docentes y deportivas, as como los servicios y comodidades que ofrecen.


Ndices ndice General ndice alfabtico ndice de ServicioS


NDIcE ALfABTIcO 14

NDIcE DE sERvIcIOs 22

INTRODuccIN 24

01. QU OFRECE ESTA GUA? 26 02. NOVEDADES QUE PLANTEA LA LOMCE 2803. REQUISITOS DE ADMISIN A LOS CENTROS 31 04. CMO ELEGIR UN BUEN COLEGIO 3505. ESTUDIAR EN OTRO PAS 3906. BECAS QUE AYUDAN A PAGAR LOS ESTUDIOS 4307. LA UNIVERSIDAD Y OTRAS ALTERNATIVAS 4508. EL PRIMER DA DE COLEGIO 5009. LOS MEJORES COLEGIOS 52

LOs mEjOREs cOLEgIOs DE EsPAA 54 A CORUA

Colegio Internacional Eirs 56Colegio Juniors 56Colegio La Salle 56Colegio Liceo La Paz 56Colegio Manuel Peleteiro 56Colegio Montespio 56Colegio Obradoiro 57Colegio Pearredonda 57

LAVAColegio Sagrado Corazn-Carmelitas 57Colegio San Viator 57Colegio Santa Mara 57Colegio Urkide 57

ALICANTEColegio Britnico Sierra Bernia 58Colegio CEU Jess Mara Alicante 58Colegio El Valle 58Colegio La Devesa 58Costa Blanca International College 58Elians British School La Nuca 58Colegio Muntori 59Kings College, The British School of Alicante 60Laude Newton College 61Laude the Lady Elizabeth School 61

Ndice geNeral


ALMERAColegio Compaa de Mara 61Colegio Internacional SEK-Alborn 61

ASTURIASColegio La Asuncin-Bibio 61Colegio Maristas Auseva 61Colegio Internacional Meres 62Colegio La Corolla 63Colegio Laude Palacio de Granda 64Colegio Peamayor 65Colegio San Ignacio 65

VILACentro Diocesano Nuestra Seora 65Colegio Santsimo Rosario 65

BADAJOZColegio Attendis Puertapalma 65Colegio Nuestra Seora del Carmen 65

BARCELONAgora International School Barcelona 66gora Sant Cugat International School 66Colegio Alemn de Barcelona 66Colegio Montserrat 66Colegio Jesutes Sarri-Sant Ignasi 66Colegio Pineda 66Colegio Viar 67Collge Bon Soleil 67ESCAAN International School 67Escola Virolai 67Escoles Montcau - La Mola i Els Pinetons 67Institucin La Miranda 67Lyce Franais de Barcelone 68The British School of Barcelona 68

BURGOSColegio Jess-Mara 68Colegio La Salle 68

CCERESColegio Licenciados Reunidos 68Colegio San Antonio de Padua 68

CDIZEl Centro Ingls 69Colegio Guadalete 70Colegio Nuestra Seora del Pilar 70Colegio San Felipe Neri 70Colegio San Ignacio 70Colegio San Jos Esclavas 70Sotogrande International School 70Laude El Altillo School 71

CANTABRIAColegio San Agustn 72


CASTELLNgora Lled International School 72Colegio Miralvent 72Elians British School Castelln 72

CIUDAD REALColegio Nuestra Seora del Prado 72Colegio Santo Toms, C.B 72

CRDOBAColegio Almedina 73Colegio La Salle 73

GRANADAColegio Dulce Nombre de Mara 73Colegio Monaita 73Colegio Mulhacn 73

GUADALAJARAColegio Santa Ana 73

GUIPZCOAColegio Alemn San Alberto Magno 74Axular Lizeoa 74Colegio Eskibel 74

ISLAS BALEARESColegio Luis Vives 74Morna Valley School 74Queens College 74

JANColegio Guadalimar 75

LA RIOJAColegio Alcaste 75Colegio Sagrado Corazn 75

LAS PALMASBritish School of Gran Canaria 75Colegio Arenas 75Colegio Arenas Internacional 75Colegio Brains Las Palmas 76Colegio Arenas Sur 77Colegio Heildelberg 77Deutsche Schule Las Palmas 77

LENColegio Diocesano San Ignacio 77Colegio Maristas San Jos 77

LUGOColegio Fingoi 77


MADRIDBritish Council School 78Altair Colegio Internacional 80Colegio Alameda de Osuna 80Colegio Alcal 80Colegio Areteia 80colegio Bristol 80Colegio CEU San Pablo Monteprncipe 80Centro Escolar Amanecer 81Colegio Alkor 82Colegio Brains La Moraleja 84Colegio Brains Mara Lombillo 84Colegio Europeo Aristos 86Colegio Montfort 88Colegio Villalkor 90Colegio Europeo Almazn 92Colegio Everest Monteclaro 92Colegio Fomento Montealto 92Colegio Hermanos Amors 92Colegio Internacional Kolbe 92Colegio Internacional Nuevo Centro 92Colegio Jess-Mara 93Colegio Logos 93Colegio Los Robles 93Colegio Los Sauces - La Moraleja 93Colegio Los Sauces - Torrelodones 93Colegio Luyfe 93Colegios Gredos San Diego 94Grupo Mirabal 96ICS-International College Spain 98Kings College, The British School of Madrid 100Santo Toms de Aquino International School 102Trinity college - Liceo Serrano 104Colegio Madrigal 106Colegio Montpellier 106Colegio Nuestra Seora de Santa Mara 106Colegio Nuestra Seora de Loreto 106Colegio Nuestra Seora del Pilar 106Colegio Nuestra Seora de las Maravillas La Salle 106Colegio Nuestra Seora del Recuerdo 107Colegio Retamar 107Colegio Saint Louis de Franais 107Colegio Timn 107Colegio Zuloaga 107Hastings School 107International School of Madrid 108Orgaz Nursery School 108Santa Ana y San Rafael 108The English Montessori School 108

MLAGAColegio Alborn 109Colegio Internacional Torrequebrada 109English International College 109Laude San Pedro International College 109Novaschool Aoreta 109Sunny View School 109Colegio Salliver 110Colegio San Jos 112


MURCIAColegio Antonio de Nebrija 114Colegio CEU San Pablo Murcia 114Colegio Monteagudo 114Colegio Nelva 114Colegio San Jorge 114El Limonar International School 114Kings College, The British School of Murcia 115New Castelar College 116

NAVARRAColegio El Redn 118Colegio Irabia 118Colegio Miravalles 118Colegio San Cernin 118

OURENSEColegio Maristas Santa Mara 118Colegio Santa Teresa de Jess 118

PONTEVEDRAColegio Apstol Santiago 119Colegio Internacional SEK-Atlntico 119Colegio Las Acacias 119Colegio Montecastelo 119Colegio Los Sauces - Pontevedra 119Colegio Los Sauces - Vigo 119

SALAMANCAColegio Montessori 120Colegio San Estanislao de Kostka 120Colegio Maestro vila 120

SANTA CRUZ DE TENERIFEBritish School Tenerife 120Colegio Hispano Britnico 120Colegio Luther King 120Colegio Cisneros Alter 121Deutsche Schule Santa Cruz de Tenerife 122Wingate School 122

SEVILLAColegio Aljarafe 122Colegio Buen Pastor 122Colegio B. Virgen Mara (Irlandesas) 122Colegio Compaa de Mara 122Colegio Claret Sevilla 123Colegio Portaceli 123Colegio Internacional Alminar 123Colegio San Francisco de Paula 123Yago School 123

TARRAGONAColegio Sagrat Cor de Jess 123Collge Franais de Reus 124

TERUELColegio Diocesano Las Vias 124


VALENCIAAmerican School of Valencia 124British School of Valencia 124British School Alzira 124Caxton College 124Colegio CEU San Pablo Valencia 125Colegio IALE International School 125Colegio Internacional Ausis March 125Colegio Internacional de Levante 125Colegio El Vedat 125Colegio Genana 125Colegio Guadalaviar 126Colegio Mart Sorolla 126Colegio San Vicente Ferrer 126Complejo Educativo Mas Camarena 126

VALLADOLIDColegio Internacional de Valladolid 126Colegio Nuestra Seora del Pilar 126Colegio Pealba 127Colegio Pinoalbar 127Lycee Franais de Castilla y Len 127

VIZCAYAColegio Ayalde 127Colegio B.V. Mara - Irlandesas 127Colegio El Salvador Maristas 127Colegio La Salle 128Colegio Lauaxeta 128Colegio Munabe 128Colegio Nuestra Seora de Europa 128Colegio Padre Andrs de Urdaneta 128Colegio Vizcaya 128College Franais de Bilbao 129Deutsche Schule Bilbao 129St. Georges English School 129

ZARAGOZAColegio Britnico de Aragn 129Colegio Juan de Lanuza 129Colegio Sansuea 129Colegio Ingls La Alfranca 130

DIREcTORIO DE cENTROs 132

NDIcE DE ANuNcIANTEs

Mc Yadra Interior de portadaLes Roches International School of Hotel Management 1Kings College International 2Avanzaentucarrera.com 131Agencia de Publicidad Malabar Interior de contraportadaColegios Brains Contraportada


NIvELEs DE ENsEANzA POR EDADEs

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cOLEgIO PgINA

gora International School Barcelona 66 X X X X X X

gora Lled International School 72 X X X X X X

gora Sant Cugat International School 66 X X X X X X

Altair Colegio Internacional 80 X X X X X X X

American School of Valencia 124 X X X X X X X

Axular Lizeoa 74 X X X X X X X

British Council School 78 X X X X X X

British School Alzira 124 X X X X X X X

British School of Gran Canaria 75 X X X X X X X

British School of Valencia 124 X X X X X X X

British School Tenerife 120 X X X X X X

Caxton College 124 X X X X X X X

Centro Diocesano Nuestra Seora 65 X X X X X X

Centro Escolar Amanecer 81 X X X X X X X

Colegio Internacional de Valladolid 126 X X X X X

Colegio San Felipe Neri 70 X X X X X X X

Colegio Alameda de Osuna 80 X X X X X X

Colegio Alborn 109 X X X X X X

Colegio Alcal 80 X X X X X

Colegio Alcaste 75 X X X X X X

Colegio Alemn de Barcelona 66 X X X X X X

Colegio Alemn San Alberto Magno 74 X X X X X X

Colegio Aljarafe 122 X X X X X X

Colegio Alkor 82 X X X X X X X

Colegio Almedina 73 X X X X X X X

Colegio Antonio de Nebrija 114 X X X X X X X

Colegio Apstol Santiago 119 X X X X X X

Colegio Arenas 75 X X X X X X X

Colegio Arenas Internacional 75 X X X X X X X

Colegio Arenas Sur 77 X X X X X X X

Colegio Areteia 80 X X X X X X

Ndice alfabtico



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cOLEgIO PgINA

Colegio Attendis Puertapalma 65 X X X X X X X

Colegio Ayalde 127 X X X X X X

Colegio B. Virgen Mara (Irlandesas) 122 X X X X X

Colegio B.V. Mara - Irlandesas 127 X X X X X X

Colegio Brains La Moraleja 84 X X X X X X

Colegio Brains Las Palmas 76 X X X X X X

Colegio Brains Mara Lombillo 84 X X X

Colegio Bristol 80 X X X X X X X

Colegio Britnico de Aragn 129 X X X X X X

Colegio Britnico Sierra Bernia 58 X X X X X

Colegio Buen Pastor 122 X X X X X X

Colegio CEU Jess Mara Alicante 58 X X X X X X

Colegio CEU San Pablo Monteprncipe 80 X X X X X X

Colegio CEU San Pablo Murcia 114 X X X X X X

Colegio CEU San Pablo Valencia 125 X X X X X

Colegio Cisneros Alter 121 X X X X X X

Colegio Claret Sevilla 123 X X X X X X X

Colegio Compaa de Mara (Almera) 61 X X X X X X

Colegio Compaa de Mara (Sevilla) 122 X X X X X X X

Colegio Diocesano Las Vias 124 X X X X X X

Colegio Diocesano San Ignacio 77 X X X X X X

Colegio Dulce Nombre de Mara 73 X X X X X X X

Colegio El Redn 118 X X X X X X

Colegio El Salvador Maristas 127 X X X X X X X

Colegio El Valle 58 X X X X X

Colegio El Vedat 125 X X X X X X X

Colegio Eskibel 74 X X X X X X

Colegio Europeo Almazn 92 X X X X X X

Colegio Europeo Aristos 86 X X X X X X X

Colegio Everest Monteclaro 92 X X X X X X X

Colegio Fingoi 77 X X X X X X



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cOLEgIO PgINA

Colegio Fomento Montealto 92 X X X X X X

Colegio Genana 125 X X X X X X

Colegio Guadalaviar 126 X X X X X X

Colegio Guadalete 70 X X X X X

Colegio Guadalimar 75 X X X X X X

Colegio Heildelberg 77 X X X X X X

Colegio Hermanos Amors 92 X X X X X X X

Colegio Hispano Britnico 120 X X X X X X

Colegio IALE International School 125 X X X X X X X

Colegio Ingls La Alfranca 130 X X X X X

Colegio Inmaculado Corazn de Mara 123 X X X X X

Colegio Internacional Alminar 123 X X X X X X X

Colegio Internacional Ausis March 125 X X X X X X X

Colegio Internacional de Levante 125 X X X X X X

Colegio Internacional Eirs 56 X X X X X

Colegio Internacional Kolbe 92 X X X X X X

Colegio Internacional Meres 62 X X X X X X

Colegio Internacional Nuevo Centro 92 X X X X X X X

Colegio Internacional SEK-Atlntico 119 X X X X X X X

Colegio Internacional Torrequebrada 109 X X X X X X

Colegio Internacional Santo tomas de Aquino 92 X X X X X X X

Colegio Internacional SEK - Alborn 61 X X X X X X

Colegio Irabia 118 X X X X X X

Colegio Jess - Mara (Burgos) 68 X X X X X X

Colegio Jess-Mara (Madrid) 93 X X X X X X

Colegio Juan de Lanuza 129 X X X X X X

Colegio Juniors 56 X X X X X X X

Colegio La Asuncin - Bibio 61 X X X X X X

Colegio La Corolla 63 X X X X X X

Colegio La Devesa 58 X X X X X X X

Colegio La Salle (A Corua) 56 X X X X X X



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cOLEgIO PgINA

Coleigo La Salle (Burgos) 68 X X X X X

Colegio La Salle (Crdoba) 73 X X X X X X

Colegio La Salle (Vizcaya) 128 X X X X X X

Colegio Las Acacias 119 X X X X X X X

Colegio Lauaxeta 128 X X X X X X

Colegio Laude Palacio de Granda 64 X X X X X X X

Colegio Licenciados Reunidos 68 X X X X X X

Colegio Liceo La Paz 56 X X X X X X

Colegio Logos 93 X X X X X X X

Colegio Los Robles 93 X X X X X X X

Colegio Los Sauces - La Moraleja 93 X X X X X X X

Colegio Los Sauces - Pontevedra 119 X X X X X X

Colegio Los Sauces - Torrelodones 93 X X X X X X X

Colegio Los Sauces - Vigo 119 X X X X X X

Colegio Luis Vives 74 X X X X X X

Colegio Luther King 120 X X X X X X

Colegio Luyfe 93 X X X X X X X

Colegio Madrigal 106 X X X X X X

Colegio Maestro vila 120 X X X X X X

Colegio Manuel Peleteiro 56 X X X X X X

Colegio Maristas Auseva 61 X X X X X X

Colegio Maristas San Jos 77 X X X X X X

Colegio Maristas Santa Mara 118 X X X X X X X

Colegio Mart Sorolla 126 X X X X X X X

Colegio Miralvent 72 X X X X X

Colegio Miravalles 118 X X X X X X X

Colegio Monaita 73 X X X X X X X

Colegio Monteagudo 114 X X X X X

Colegio Montecastelo 119 X X X X X

Colegio Montespio 56 X X X X X X X

Colegio Montessori 120 X X X X X X



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cOLEgIO PgINA

Colegio Monfort 88 X X X X X X X

Colegio Montpellier 106 X X X X X X

Colegio Montserrat 66 X X X X X X

Colegio Mulhacn 73 X X X X X X

Colegio Munabe 128 X X X X X X

Colegio Muntori 59 X X X X

Colegio Nelva 114 X X X X X X X

Colegio Nuestra Seora de Europa 128 X X X X X X

Colegio Nuestra Seora de las Maravillas La Salle 106 X X X X X

Colegio Nuestra Seora de Loreto 106 X X X X X

Colegio Nuestra Seora del Carmen 65 X X X X X X

Colegio Nuestra Seora del Pilar (Cdiz) 70 X X X X X X

Colegio Nuestra Seora del Pilar (Madrid) 106 X X X X X X

Colegio Nuestra Seora del Pilar (Valladolid) 126 X X X X X X

Colegio Nuestra Seora del Prado 72 X X X X X

Colegio Nuestra Seora del Recuerdo 107 X X X X X X

Colegio Nuestra Seora Santa Mara 106 X X X X X X

Colegio Obradoiro 57 X X X X X

Colegio Padre Andrs de Urdaneta 128 X X X X X X

Colegio Pealba 127 X X X X X X

Colegio Peamayor 65 X X X X X X

Colegio Pearredonda 57 X X X X X X

Colegio Pineda 66 X X X X X X

Colegio Pinoalbar 127 X X X X X X X

Colegio Portaceli 123 X X X X X X

Colegio Retamar 107 X X X X X X

Colegio Sagrado Corazn 75 X X X X X X

Colegio Sagrado Corazn-Carmelitas 57 X X X X X X X

Colegio Sagrat Cor de Jess 123 X X X X X X X

Colegio Saint Louis de Franais 107 X X X X X X

Colegio Salliver 110 X X X X X X X



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cOLEgIO PgINA

Colegio San Agustn 72 X X X X X

Colegio San Antonio de Padua 68 X X X X X X

Colegio San Cernn 118 X X X X X X X

Colegio San Estanislao de Kostka 120 X X X X X

Colegio San Francisco de Paula 123 X X X X X X

Colegio San Ignacio (Asturias) 65 X X X X X X

Colegio San Ignacio (Mlaga) 70 X X X X X X

Colegio San Jorge 114 X X X X X X X

Colegio San Jos 112 X X X X X X X

Colegio San Jos Esclavas 70 X X X X X

Colegio San Viator 57 X X X X X X

Colegio San Vicente Ferrer 126 X X X X X X

Colegio Sansuea 129 X X X X X X X

Colegio Santa Ana 73 X X X X X X

Colegio Santa Mara 57 X X X X X X

Colegio Santa Teresa de Jess 118 X X X X X X

Colegio Santsimo Rosario 65 X X X X X X

Colegio Santo Toms, C.B. 72 X X X X X X X

Colegio Timn 107 X X X X X

Colegio Urkide 57 X X X X X X X

Colegio Viar 67 X X X X X X

Colegio Villalkor 90 X X X X X X X

Colegio Vizcaya 128 X X X X X X X

Colegio Zuloaga 107 X X X X X X X

Colegios Brains 186 X X X X X X

Colegios Gredos San Diego 94 X X X X X X X

Collge Bon Soleil 67 X X X X X X

College Franais de Bilbao 129 X X X X X X

Collge Franais de Reus 124 X X X X X

Complejo Educativo Mas Camarena 126 X X X X X X X

Costa Blanca International College 58 X X X X X X



Men

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3 - 6

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cOLEgIO PgINA

Deutsche Schule Bilbao 129 X X X X X X

Deutsche Schule Las Palmas 77 X X X X X X

Deutsche Schule Santa Cruz de Tenerife 122 X X X X X X

El Centro Ingls 69 X X X X X X X

El Limonar International School 114 X X X X X X

Elians British School Castelln 72 X X X X X X X

Elians British School La Nucia 58 X X X X X X X

English International College 109 X X X X

ESCAAN International School 67 X X X X X X X

Escola Virolai 67 X X X X X X

Escoles Montcau - La Mola i Els Pinetons 67 X X X X X X X

Grupo Mirabal 96 X X X X X X X

Hastings School 107 X X X X X X

ICS - International College Spain 98 X X X X X X

Institucin La Miranda 67 X X X X X X X

International School of Madrid 108 X X X X X X

Jesutes Sarri - Sant Ignasi 66 X X X X X X

Kings College International 2 X X X X X X X

King's College, The British School of Alicante 60 X X X X X X

King's College, The British School of Madrid 100 X X X X X X X

King's College, The British School of Murcia 115 X X X X X X X

Laude El Altillo School 71 X X X X X X X

Laude Newton College 61 X X X X X X X

Laude San Pedro International College 109 X X X X X X X

Laude the Lady Elizabeth School 61 X X X X X X X

Lyce Franais de Barcelone 68 X X X X X X X

Morna Valley School 74 X X X X X

New Castelar College 116 X X X X X X

Novaschool Aoreta 109 X X X X X X X

Orgaz Nursery School 108 X X

Queens College 74 X X X X X X



Men

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cOLEgIO PgINA

Santa Ana y San Rafael 108 X X X X X X

Santo Toms de Aquino International School 102 X X X X X X X

Sotogrande International School 70 X X X X X

St. Georges English School 129 X X X X X X

Sunny View School 109 X X X X X X

The British School of Barcelona 68 X X X X X X

The English Montessori School 108 X X X X X X

Trinity college - Liceo Serrano 104 X X X X X X X

Wingate School 122 X X X X X X

Yago School 123 X X X X X X


Bibl

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cOLEgIO

British Council School X X X X X X X X X X X X X X

Centro Escolar Amanecer X X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Alkor X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Brains La Moreleja X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Brains Las Palmas X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Brains Mara Lombillo X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Cisneros Alter X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Europeo Aristos X X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Ingls La Alfranca X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Internacional Meres X X X X X X X X X X X X X X

Colegio La Corolla X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Laude Palacio de Granda X X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Montfort X X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Muntori X X X X X X X X X X X X X X

Colegio Salliver X X X X X X X X X X X X X X

Colegio San Jos X X X X X X X X X X X X X X

Ndice de servicios


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cOLEgIO

Colegio Villalkor X X X X X X X X X X X X X X X

Colegios Brains X X X X X X X X X X X X X X

Colegios Gredos San Diego X X X X X X X X X X X X X X

El Centro Ingls X X X X X X X X X X X X X X

Grupo Mirabal X X X X X X X X X X X X X X

ICS - International College Spain X X X X X X X X X X X X X X

Kings College International X X X X X X X X X X X X X X

King's College, The British School of Alicante X X X X X X X X X X X X X X

King's College, The British School of Madrid X X X X X X X X X X X X X X

King's College, The British School of Murcia X X X X X X X X X X X X X X

Laude El Altillo School X X X X X X X X X X X X X X

New Castelar College X X X X X X X X X X X X X X X

Orgaz Nursery School X X X X X X X X X X X

Santo Toms de Aquino International School X X X X X X X X X X X X X X

Trinity college - Liceo Serrano X X X X X X X X X X X X X X

Colegio San Jos X X X X X X X X X X X X X X

iNtroducciN


01.Qu ofrece esta gua?

INfORmAR PARA ORIENTARLa Gua de los Mejores Colegios de Espaa se ha convertido en un libro de referencia en nuestro pas y en una herramienta impres-cindible para padres que quieren encontrar un centro escolar de calidad para sus hijos.

Para realizar esta seleccin de centros se han tenido en cuenta parmetros importantes como la metodologa educativa, los resulta-dos acadmicos, las instalaciones docentes y deportivas o servicios que ofrecen y, por supuesto, tambin la opinin de los padres.

El contenido de esta Gua se divide en dos grandes apartados. La primera parte ofrece una visin general de todas las posibilidades que tienen los padres a la hora de buscar un colegio, analiza el sistema educativo espa-

ol, las frmulas de acceso a los centros, las vas de financiacin y los principales criterios a tener en cuenta para valorar un centro.

La segunda parte se centra en el anlisis de los colegios que han sido seleccionados por su prestigio y calidad docente. Unos, con una breve resea de sus principales caractersti-cas, y otros con un anlisis en profundidad de los motivos que hacen de esto centros colegios de referencia en Espaa.

cENTROs sELEccIONADOsEn el bloque central de la Gua, dedicado al anlisis de los centros seleccionados, se ofrece una exhaustiva informacin de las instalaciones y servicios de estos centros, su proyecto educativo, objetivos formativos y metodologa docente.

La presentacin se realiza a travs de fichas que mantienen un diseo uniforme, esto facilita la comparacin objetiva entre los colegios.

Los principales aspectos que se abordan son:

La filosofa educativa de cada centro. Sus objetivos docentes y pedaggicos.

Los niveles educativos que imparte.

Los requisitos y pruebas para el acceso de alumnos.

Los idiomas que imparte.

Las actividades deportivas, culturales y recreativas que el colegio pone a disposi-cin de los alumnos.

Los precios de las actividades que realizan los estudiantes en el centro.

La Gua de los Mejores Colegios de Espaa analiza y compara cules son las instalaciones, servicios y recursos educativos que ofrecen los mejores colegios concertados y privados de nuestro pas. El objetivo es poner al alcance de los padres toda la informacin que necesitan para elegir un buen centro de formacin.

NDIcEs DE BsQuEDALa Gua ofrece varios ndices de bsqueda para que pueda localizar rpidamente la informacin que necesite.

ndice general Incluye todos los contenidos del libro.

ndice Alfabtico Listado de centros con los niveles de ense-anza que imparten.

ndice de servicios Lista comparativa de servicios e instala-ciones de los centros seleccionados.

Directorio de centros Todos los colegios privados y concertados de Espaa, ordenados por provincias.


Para obtener una informacin ms detallada de la estructura que siguen las fichas de cada centro puede consultar el ltimo captulo de esta introduccin.

INfORmAcION AcTuALIzADASi necesita ms informacin sobre un cen-tro en concreto o no encuentra lo que busca acceda al apartado dedicado exclusivamen-te a colegios en nuestro portal de formacin www.avanzaentucarrera.com/donde-estu-diar/colegios-e-institutos/

Le ofrecemos informacin actualizada sobre la oferta formativa, proyecto educativo, instalaciones, servicios y datos de contacto de ms de 7.000 colegios privados y con-certados y de 15.000 centros pblicos de toda Espaa.

A travs de Avanzaentucarrera.com puede localizar cules son los colegios ms cerca-nos a su domicilio, filtrando tanto por pro-vincia como por cdigo postal.

Tambin puede acotar su bsqueda seleccio-nando el tipo de centro que desea encontrar (colegios concertados, privados y pblicos) o segn los niveles de formacin que imparten (Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y FP).

Avanzaentucarrera.com tambin permite localizar centros que imparten formacin en Sistemas Educativos extranjeros (Britnico, Americano, Francs, Alemn, Italiano...). Una herramienta muy prctica si busca un centro de estas caractersticas.

La presentacin se realiza a travs de micro-sites, donde los centros incluyen abundante informacin sobre su sistema pedaggico, valores, requisitos de admisin, logros aca-dmicos, actividades e instalaciones.

Tambin incluyen fotografas y vdeos con visitas guiadas, acceso a sus pginas en redes sociales para conocer qu opinan otros padres, geolocalizacion del centro, requisitos de admisin y datos de contacto.

ms INfORmAcIN EN NuEsTRA wEB

El portal de formacin ww.avanzaen-tucarrera.com le ofrece, de forma gratuita, informacin actualizada sobre ms de 7.000 colegios privados y con-certados y de 15.000 centros pblicos de toda Espaa. As como sobre todos los estudios superiores que se imparten en nuestro pas:

Grados Universitarios

Mster Oficiales

Ttulos Privados

Carreras Extranjeras

Formacin Profesional

Cursos profesionales

Tambin est presente en Redes Sociales:

facebook.com/avanzaentucarrera

@avanzaETC

www.avanzaentucarrera.com

PREguNTAs fREcuENTEs

cmo puedo comparar la forma-cin y servicios que ofrecen varios centros?

El ndice de Servicios ofrece una rpida panormica de las instalacio-nes y servicios de todos los colegios. Mientras que en el ndice Alfabtico se pueden consultar los niveles educativos que imparten. Dnde puedo encontrar todos los centros que hay en mi provincia?

En el Directorio que se incluye al final del libro se ofrece un listado de todos los centros ordenados por provincia con su direccin, adscripcin y nivel de enseanza.


02.Novedades Que plaNtea la lomce

NIvELEs BsIcOsTodos los espaoles tienen derecho a una educacin bsica que permita el desarrollo de su propia personalidad y la realizacin de una actividad til a la sociedad. En nuestro pas, esta educacin bsica abarca desde los 6 hasta los 16 aos de edad y se divide en dos niveles: Educacin Primaria Obligatoria (de 6 a 12 aos) y Educacin Secundaria Obliga-toria (de 12 a 16 aos).

La Educacin Infantil (de 0 a 6 aos), as como el Bachillerato y la Formacin Profesional no estn considerados estudios obligatorios.

NOvEDADEs QuE PLANTEA LA LOmcEHasta ahora, nuestro sistema educativo estaba regido por dos normas principales: la Ley Orgnica de Educacin (LOE) y la Ley del Derecho a la Educacin. A partir de 2014, la Ley Orgnica para la Mejora Educativa (LOMCE) va sustituyendo progresivamente a la LOE.

Segn la nueva ley, las asignaturas que se estudian quedan agrupadas en tres bloques: asignaturas troncales, asignaturas espec-ficas y asignaturas de libre configuracin autonmica. Estas son las materias y otros puntos esenciales que fija la LOMCE para cada nivel educativo:

EDucAcIN INfANTILEdad: De 0 a 6 aos. Duracin: Seis aos repartidos en dos ciclos, de 0 a 3 aos y de 3 a 6 aos. Carcter: Voluntaria. Gratuita a partir de 3 aos.

Este curso ha comenzado a implantarse progresivamente la nueva Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Esta ley introduce varios cambios en el sistema educativo de nuestro pas, que afectan a aspectos bsicos como las asignaturas que se estudian en cada nivel, la forma de puntuar los estudios o la autonoma de los centros. Cambios importantes que los padres necesitan conocer.

guA DE LA LOmcEcalendario de aplicacin La LOMCE se est implantando de forma progresiva. Ya se

ha puesto en marcha en primero, tercero y quinto de Pri-maria y en el primer curso de Formacin Profesional Bsi-ca. En 2015-16 se incluir en el resto de cursos de Primaria y en segundo de FP Bsica, as como en primero y tercero de la ESO, en primero de Bachillerato y en FP de grado medio. En el curso 2016-17 se implantar en el resto de cursos de la ESO y en el Bachillerato.

Lengua cooficial En comunidades con lengua cooficial los padres pueden elegir el idioma en el que se ensea a sus hijos.

Itinerarios La decisin de elegir entre Bachillerato y FP se adelanta a tercero de la ESO (14 aos). Se crea la FP bsica y se adelantan a segundo de la ESO las vas alternativas para alumnos con dificultades.

ciudadana Se elimina la materia de Educacin para la Ciudadana y se recupera la materia de tica como alternativa a la de Religin.

Evaluacin Se harn evaluaciones externas en Primaria (en tercero y en sexto), pero no tendrn consecuencias acadmicas, sern slo para detectar problemas. Al terminar la ESO y el bachillerato s que habr que aprobar una revlida para lograr el ttulo, la primera ser en 2017.

selectividad Desaparecer con las revlidas de Bachillerato en el curso 2017-2018. Entonces, cada universidad fijar su procedi-miento de acceso.


EDucAcIN PRImARIAEdad: De 6 a 12 aos. Duracin: Seis cursos. Carcter: Obligatoria.

Asignaturas troncales: Ciencias de la Natu-raleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Literatura, Matemticas, Primera Lengua Extranjera.

Asignaturas especficas: Educacin Fsica, Religin o Valores Sociales y Cvicos (a elec-cin de los padres o tutores legales), Educa-cin Artstica, Segunda Lengua Extranjera, Religin, Valores Sociales y Cvicos.

Asignaturas de libre configuracin auto-nmica: Los alumnos deben cursar el rea Lengua Cooficial y Literatura en el bloque de asignaturas de libre configuracin auton-mica en aquellas Comunidades Autnomas que posean dicha lengua cooficial. Tambin podrn cursar algn rea ms de la oferta que establezca cada administracin educativa.

Repeticin: Los alumnos pueden permane-cer un ao ms en el mismo ciclo.

Evaluacin: Los centros realizarn una eva-luacin a todos los alumnos al finalizar el tercer curso de Educacin Primaria y otra al terminar el sexto curso.

EDucAcIN sEcuNDARIA OBLIgATORIA (EsO)Edad: De 12 a 16 aos. Duracin: Dos ciclos, el primero de tres cur-sos escolares y el segundo de uno. Carcter: Obligatoria.

Materias troncales de primero y segundo curso: Biologa y Geologa, Fsica y Qumi-ca, Geografa e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Matemticas, Primera Lengua Extranjera.

Materias troncales de tercer curso: Biolo-ga y Geologa, Fsica y Qumica, Geografa e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Primera Lengua Extranjera, Matemticas (orientadas a las Enseanzas Acadmicas o a las Enseanzas Aplicadas, a elegir).

Materias especficas: Educacin Fsica, Reli-gin o Valores ticos (a eleccin de los padres o tutores legales o en su caso del alumno), Cultura Clsica, Educacin Plstica y Visual, Iniciacin a la Actividad Emprendedora y Empresarial, Msica, Segunda Lengua Extran-jera, Tecnologa, Religin, Valores ticos.


Al terminar el tercer curso los alumnos podrn escoger cursar el cuarto curso de la

Educacin Secundaria Obligatoria por una de las dos siguientes opciones:

a) Opcin de enseanzas acadmicas para la iniciacin al Bachillerato.

b) Opcin de enseanzas aplicadas para la iniciacin a la Formacin Profesional.

Materias troncales para el curso de inicia-cin al Bachillerato: Geografa e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Matemti-cas Orientadas a las Enseanzas Acadmi-cas, Primera Lengua Extranjera, Biologa y Geologa, Economa, Fsica y Qumica, Latn.

Materias troncales para el curso de inicia-cin a la Formacin Profesional: Geografa e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Matemticas Orientadas a las Enseanzas Aplicadas, Primera Lengua Extranjera, Cien-cias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciacin a la Actividad Emprendedora y Empresarial, Tecnologa.

Materias especficas: Educacin Fsica, Religin o Valores ticos (a eleccin de los

En Espaa, la educa-cin bsica abarca desde los 6 hasta los 16 aos de edad y se divide en dos niveles: Educacin Primaria (de 6 a 12 aos) y Educacin Secundaria Obligatoria (de 12 a 16 aos)


padres o tutores legales o en su caso del alumno), Artes Escnicas y Danza, Cultura Cientfica, Cultura Clsica, Educacin Pls-tica, Visual y Audiovisual, Filosofa, Msica, Segunda Lengua Extranjera, Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, Religin, Valores ticos.


Repeticin: Aquellos alumnos que no estn en condiciones de promocionar al cuarto cur-so, podrn incorporarse excepcionalmente a un programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento para repetir tercer curso.

Evaluacin: Al finalizar el cuarto curso, los alumnos realizarn una evaluacin indivi-dualizada por la opcin de enseanzas aca-dmicas o por la de enseanzas aplicadas.

BAchILLERATOPodrn acceder a los estudios de Bachillerato los alumnos que estn en posesin del ttu-lo de Graduado en ESO y hayan superado la evaluacin final de este nivel por la opcin de enseanzas acadmicas.

Duracin: 2 cursos. Carcter: Voluntario. Modalidades: Ciencias, Humanidades y Cien-cias Sociales, Artes.

Materias troncales en la Modalidad Ciencias: Historia de Espaa, Filosofa, Lengua Caste-llana y Literatura, Matemticas, Primera Lengua Extranjera, Biologa, Geologa, Dibujo Tcnico, Fsica y Qumica.

Materias troncales en la Modalidad Humani-dades y Ciencias Sociales: Historia de Espa-a, Filosofa, Lengua Castellana y Literatura, Primera Lengua Extranjera, Latn (solo para el itinerario de humanidades), Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales (solo para el itinerario de Ciencias Sociales), Economa, Griego, Historia del Mundo Contemporneo, Literatura Universal, Economa de la Empre-sa, Geografa, Historia del Arte, Historia de la Filosofa.

Materias troncales en la Modalidad de Artes: Filosofa, Fundamentos del Arte, Lengua Cas-tellana y Literatura, Primera Lengua Extran-jera, Cultura Audiovisual, Historia de Espaa, Historia del Mundo Contemporneo, Litera-tura Universal, Artes Escnicas, Diseo.

Permanencia: Se puede permanecer cursan-do Bachillerato en rgimen ordinario durante cuatro aos, consecutivos o no.

Titulacin: Para obtener el ttulo de Bachiller es imprescindible tener aprobadas todas las

materias de bachillerato en la modalidad que hayan elegido y superar una prueba de evaluacin.

fORmAcIN PROfEsIONALEl objetivo fundamental de estos estudios es la capacitacin tcnica para desarrollar una profesin.

Niveles: Ciclos de Formacin Profesional Bsica, Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado Superior.

Duracin: Entre 1.300 y 2.000 horas (uno o dos aos).

Acceso a Formacin Profesional Bsica: Tener entre quince y diecisiete aos. Haber cursa-do el primer ciclo de Educacin Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cur-sado segundo de ESO. Servir para obtener el ttulo de la ESO y pasar a FP de grado medio.

Acceso al Grado Medio: Titulados en la ESO, Ttulo Profesional Bsico, Ttulo de Bachi-ller, Ttulo Universitario o haber superado la prueba de acceso a ciclos de Grado Medio.

Acceso al Grado Superior: Titulados en Bachi-llerato, Titulados universitarios, Titulados en Grado Medio que realicen un curso puente. Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.

Oferta de titulaciones: La FP ofrece ms de 140 ttulos oficiales repartidos en 26 familias profesionales.

Acceso a la universidad: Solo pueden acceder a la universidad los alumnos que hayan fina-lizado ttulos de Grado Superior.


03.reQuisitos de admisiN a los ceNtros

ADmIsIN EN cOLEgIOs PRIvADOsLos centros privados tienen libertad para establecer sus propias normas de admisin, por lo que para poder obtener informacin ms detallada sobre los requisitos de un cole-gio concreto es imprescindible que se ponga en contacto con sus servicios de secretara.

En las fichas de presentacin de los colegios seleccionados en este libro puede ver ms en detalle los requisitos especficos de acce-so que determina cada centro. En general, todos suelen pedir una entrevista con los padres, pruebas de nivel para los alumnos y una valoracin de su expediente acadmico.

Los centros que imparten sus enseanzas en un idioma distinto al castellano, como puede ser ingls, alemn, francs, italiano o portugus, tambin suelen exigir que el alumno acredite un buen nivel en el idioma de referencia.

Otros aspectos que se suelen tener en cuenta son que el estudiante tenga otros hermanos en el colegio o que sus padres sean antiguos alumnos de ese centro.

Como cada centro tiene libertad para marcar sus propios requisitos de admisin, tambin la documentacin a aportar suele ser dife-rente en cada caso. Por ejemplo, pueden pedir un certificado de notas del estudiante o bien alguna carta de recomendacin y, por lo general, exigen pagar una cuota de preins-cripcin en el momento de solicitar la plaza.

Hay que tener en cuenta que, en muchas ocasiones, el nmero de solicitudes para acceder a estos centros supera las plazas disponibles, por ello los padres suelen hacer la preinscripcin para sus hijos aos antes de que los nios tengan la edad necesaria para comenzar el periodo escolar.

En los colegios privados los padres tiene que pagar por la educacin de sus hijos en todos los niveles de enseanza.

La mayora de ellos, adems de impartir los estudios exigidos por el Ministerio de Educa-cin, Cultura y Deporte, ofrecen otras ense-anzas complementarias, tales como huma-nidades, economa, arte o cine; potencian un amplio nmero de actividades deportivas, sociales y culturales, y fomentan el aprendi-zaje de otros idiomas, incluyndolos en sus enseanzas, organizando cursos de verano e intercambios con centros de otros pases.

Tambin suelen contar con amplias instala-ciones, sobre todo en el mbito deportivo, y un buen nmero de actividades extraescola-res que ponen a disposicin de sus alumnos.

ADmIsIN EN cOLEgIOs cONcERTADOsLos colegios concertados son centros priva-dos que mantienen acuerdos con la Adminis-tracin para que les subvencione una parte de sus enseanzas. De esta manera, ofrecen de forma gratuita algunos de los niveles educativos que imparten.

En nuestro pas los padres pueden elegir libremente entre tres tipos de centros en los que matricular a sus hijos: colegios privados, concertados y pblicos. Cada uno de ellos cuenta sus propios requisitos de admisin, tienen un proceso de reserva de plaza diferente y un calendario propio para la matriculacin.


TREs TIPOs DE cOLEgIOscolegios privados colegios concertados colegios pblicos

Se caracterizan por prestar una atencin personalizada a sus alumnos, cuidando de la buena marcha de sus estudios y orientndoles profesionalmente.

Tienen autonoma para establecer sus propias materias optativas, sus mtodos de enseanza y para programar las acti-vidades culturales escolares y extraes-colares.

Suelen potenciar mucho la enseanza de otros idiomas. Tambin destacan por la variedad de sus instalaciones y la amplia oferta de actividades extraescolares.

Ofrecen muchas de las ventajas propias de la formacin privada, como el seguimiento personalizado de cada alumno, aulas ms reducidas y numerosas actividades com-plementarias.

La mayora de los colegios concertados que imparten formacin en nuestro pas son religiosos y siguen su propia lnea ideo-lgica para la formacin de los alumnos.

La enseanza es gratuita en todos los niveles.

Los padres cuentan con menos margen de eleccin, porque solo pueden esco-ger entre los centros que se encuentren prximos al hogar familiar o al lugar de trabajo.

Por lo general, solo suelen estar subvencio-nados los niveles obligatorios (segundo ciclo de Educacin Infantil, Educacin Primaria y ESO). En los niveles que estn concertados, los padres solo tienen que encargarse de financiar los gastos generados por los servi-cios que ofrece el centro, tales como transpor-te escolar, comedor, clases de refuerzo y cual-quier otro tipo de actividades extraescolares.

A cambio de esta subvencin, los centros concertados estn obligados a seguir algu-nas de las normas que dicta el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, como los cri-terios de admisin de alumnos o los plazos de matrcula. Por ello, tanto los requisitos como los trmites a seguir para acceder a un centro concertado son los mismos que para los centros de enseanza pblica.

Aunque cada comunidad autnoma deter-mina el proceso a seguir, as como los docu-mentos que deben aportar los padres, lo

ms habitual es presentar en el centro ele-gido una instancia para solicitar la reserva de plaza.

Si el centro no dispone de plazas suficientes para atender todas las solicitudes de ingre-so, la eleccin de los alumnos se realiza tomando como referencia los llamados Cri-terios de Admisin (renta familiar, hermanos matriculados en el centro, familia numerosa, proximidad al centro de trabajo de alguno de los padres o tutores legales, discapaci-dad del alumno o de alguno de sus padres o hermanos y traslado forzoso de la familia). Cada criterio suma un determinado nmero de puntos a la solicitud, y las familias que tienen ms puntos son las primeras en obte-ner plaza.

Cada Comunidad Autnoma asigna su pro-pia puntuacin a estos criterios de admisin y tiene potestad para aadir otros comple-mentarios. Esta baremacin vara cada ao,

Los requisitos y trmites a seguir para acceder a un centro concertado son los mismos que para los centros de enseanza pblica


por lo que lo mejor es informarse en los servi-cios educativos de su CC.AA. En el destacado Admisin por Comunidades que incluimos en este captulo puede consultar las direc-ciones web de estos servicios.

ADmIsIN EN cOLEgIOs PBLIcOsTodos los colegios pblicos deben impartir las enseanzas obligatorias: Educacin Pri-maria (a partir de 6 aos) y Educacin Secun-daria Obligatoria. Algunos de ellos ofrecen, adems, Educacin Infantil para nios a par-tir de los 3 aos de edad.

En los institutos pblicos se imparten Educa-cin Secundaria Obligatoria (ESO), Bachille-rato y tambin Formacin Profesional.

El plazo de presentacin de solicitudes para la admisin en centros pblicos vara en cada Comunidad Autnoma aunque, por lo general, suele situarse entre los meses de marzo y abril.

La matriculacin se realiza entre los meses de mayo y junio, e incluso julio en algunas comunidades.

Cada comunidad autnoma establece las pau-tas que deben seguir los padres para la ins-cripcin de los estudiantes en los diferentes niveles educativos, as como los documentos a aportar. Pero, por lo general, se deben pre-sentar en el centro donde deseen escolarizar a sus hijos los siguientes documentos:

Solicitud de admisin Documento que acredite la edad del nio Fotocopia compulsada del certificado de reserva de plaza

Tambin conviene acompaar la solicitud con otros documentos que resulten tiles para conseguir una mayor puntuacin, en el caso de que no haya plazas suficientes:

Certificado de empadronamiento.

Copia de la hoja de liquidacin del Impues-to sobre la Renta.

Copia del contrato laboral (acredita la proximidad del centro al lugar de trabajo).

Documento que acredite la existencia de hermanos matriculados en el centro.

Documento de familia numerosa.

Certificados de discapacidad, alergias, enfermedad, etc.

Todas las comunidades autnomas tienen potestad para fijar sus propios criterios de admisin y los puntos que asignarn a los alumnos por cumplirlos. Estos puntos pue-den variar en cada nuevo curso escolar.

Habitualmente, se suele presentar una nica instancia en la que se hace constar, por orden de preferencia, los centros en los que se solicita plaza.

Los alumnos que se incorporan por primera vez al sistema educativo, que vienen de otras

El plazo de presenta-cin de solicitudes para la admisin en centros pblicos y concertados suele situarse entre los meses de marzo y abril


PREguNTAs fREcuENTEs

cundo se puede solicitar plaza?

Los centros privados suelen mante-ner abierto durante todo el ao el plazo de admisin, mientras que los colegios pblicos y concertados estn sujetos a las fechas que establece cada ao su Comunidad Autnoma. Qu requisitos se piden?

Los centros privados suelen realizar una entrevista y una prueba a los alumnos, tambin valoran su expediente acadmico. Las comuni-dades autnomas fijan los requisitos para acceder a los colegios concerta-dos y pblicos, la asignacin de plazas se realiza tomando como referencia un baremo de puntos basado en diferentes criterios.

cuntas solicitudes se pueden presentar?

En los colegios privados no hay lmite, puede presentar instancias en todos los que sean de su inters. En el caso de colegios pblicos o concertados se entrega una nica solicitud en el colegio elegido, donde hay que hacer constar, por orden de preferencia, todos los centros en los que se solicita plaza.

comunidades o que no han obtenido plaza en ninguno de los centros solicitados pueden pedir ampliacin de la lista de centros solici-tados, incluyendo en su peticin nicamente aquellos centros que tengan vacantes para el nivel solicitado.

Cuando un alumno ha sido admitido en un centro pblico o concertado, la ley garantiza su permanencia en el mismo hasta que finali-ce todos los niveles de enseanza obligatoria.

cmO y DNDE sE PuEDE REcLAmARUna vez asignadas las plazas, la lista de admi-tidos se expone en los tablones de anuncios del colegio. En el caso de no estar de acuer-do con el centro asignado hay un plazo, que por lo general es de tres das, para reclamar ante los consejos escolares o comisiones de escolarizacin de los centros.

Las reclamaciones que no se resuelven se remiten a la Delegacin Provincial de la Consejera competente en materia de edu-cacin. Este organismo debe notificar a las personas interesadas, en un plazo mximo

de tres meses, su resolucin. En todo caso, siempre debe quedar garantizada la adecua-da escolarizacin del alumno o alumna.

NIOs cON NEcEsIDADEs EsPEcIALEs

Para facilitar la escolarizacin y garantizar el derecho a la educacin de alumnos con nece-sidades especficas de apoyo educativo, las Administraciones educativas deben reservar hasta el final del perodo de preinscripcin y matrcula una parte de las plazas que ofertan los centros pblicos y privados concertados.

Asimismo, pueden autorizar un incremento de hasta un diez por ciento del nmero mxi-mo de alumnos y alumnas por aula en los centros pblicos y privados concertados de una misma rea de escolarizacin, bien para atender necesidades inmediatas de escolari-zacin del alumnado de incorporacin tarda, bien por necesidades que vengan motivadas por traslado de la unidad familiar en pero-do de escolarizacin extraordinaria debido a la movilidad forzosa de cualquiera de los padres, madres o tutores legales.

ADmIsIN POR cOmuNIDADEsAndaluca

www.juntadeandalucia.es/educacion

Aragn

www.educaragon.org

Asturias

www.educastur.es

Baleares

http://weib.caib.es

canarias

www.gobiernodecanarias.org/educacion

cantabria

www.educantabria.es

castilla-La mancha

www.educa.jccm.es

castilla y Len

www.educa.jcyl.es

catalua

www.xtec.cat

Extremadura

www.educarex.es

galicia

www.edu.xunta.es/portal

La Rioja

www.educarioja.org

madrid

www.madrid.org

murcia

www.educarm.es

Navarra

www.educacion.navarra.es

Pas vasco

www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net

valencia

www.escolalliurex.es

ceuta

www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/comunidades-autonomas/ceuta.html

melilla

www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/comunidades-autonomas/melilla.html

Cuando un alumno ha sido admitido en un centro pblico o concertado, la ley garantiza su perma-nencia en el mismo hasta que finalice todos los niveles de enseanza obligatoria


04.cmo elegir uN bueN colegio

Saber si el colegio ofrece un buen sistema de aprendizaje de varios idiomas desde los primeros aos de escolarizacin, si su nivel formativo es exigente, si tiene buenas instalaciones o cuenta con actividades que puedan complementar la educacin de sus alumnos son algunos de los aspectos esenciales que deben conocerse para averiguar qu ventajas y posibilidades puede ofrecer cada centro.INfORmARsE, cOmPARAR y vALORARInformarse bien sobre cada centro, valorar lo que ofrece y compararlo con otras opcio-nes son tres pasos fundamentales antes de tomar una decisin.

Una buena opcin para saber de primera mano todos los detalles es acudir personal-mente al centro escolar, aunque tambin es conveniente contactar con varios padres de alumnos que cursen sus estudios en ese colegio, bien a travs de amigos y conoci-dos o dirigindose a la asociacin de padres de alumnos.

Algunos colegios organizan jornadas de puertas abiertas para mostrar qu tipo de educacin y servicios ofrecen. Gracias a estas jornadas, los padres pueden ver por s mismos las instalaciones, ponerse en con-tacto con profesores, padres y alumnos del centro, y solucionar cualquier duda hablando directamente bien con el director, con el res-ponsable de admisiones o con el secretario general del centro.

Despus de visitar el centro, merece la pena hacerse algunas de estas preguntas antes de tomar una decisin tan importante:

Le ha gustado el trato que ha recibido en el colegio?

Han intentado resolver todas sus dudas? Los alumnos que estaban all parecan contentos?

Se encontraban en buen estado las ins-talaciones?

Haba un buen ambiente entre profesores y alumnos?

A lo largo de este captulo desarrollamos algunos de los aspectos ms importantes que debera tener en cuenta antes de selec-cionar un centro, como el proyecto educati-vo, confesionalidad, calidad de la formacin, perfil de los estudiantes, proceso de admi-sin, orientacin, instalaciones y servicios.

ADmIsIN y PREcIOEl prestigio de un centro suele ir unido a su exigencia en los procesos de seleccin y, por lo general, cuanto ms complicado es el acceso, mayor es el nmero de estudiantes que desean acceder.

En cuanto al precio, lo habitual es que las mensualidades a pagar sean mayores a medida que el centro elegido disponga de

mejores instalaciones, as como de ms ser-vicios y actividades acadmicas y extraesco-lares. Hay que tener en cuenta que el precio final se puede ver incrementado por gastos extras, como: servicios de comedor y transpor-te, material acadmico, libros o entrenadores deportivos, entre otros. Por eso, es impor-tante averiguar qu coste aproximado pue-den suponer estos servicios al mes o al ao.

En ocasiones, los centros ofrecen ayudas eco-nmicas a sus alumnos: becas para estudian-tes con altas capacidades, para aquellos que tienen cualidades deportivas excepcionales, para familias en dificultades, etc.

PERfIL DE LOs ALumNOsEl colegio es el lugar donde los nios van a

EL PROyEcTO EDucATIvOConocer cul es el planteamiento educativo es fundamental antes de tomar una deci-sin, porque detrs del ideario del centro se encuentran sus mtodos educativos y los que esperan conseguir de sus alumnos a lo largo del proceso formativo. La mayora de los padres buscan colegios donde se potencie la formacin integral y el desarrollo personal del alumno.

Para muchas familias tambin es importante que el nio inicie sus estudios en un colegio que tenga todos los niveles acadmicos (Educacin Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato). La idea es que su entorno educativo sea el mismo a lo largo de toda su trayectoria escolar.

En general, se considera que la educacin no debe limitarse a las enseanzas acad-micas, sino que adems tiene que incidir en otros valores como la tica, la moral, el comportamiento, la cultura o el respeto a la familia y a la convivencia.

Un aspecto interesante, que no siempre se tiene en consideracin, es la relacin del colegio con universidades o centros de formacin superior. Este tipo de convenios puede significar que el ideario del centro tiene su prolongacin en una universidad y que los estudiantes de ese colegio tienen prioridad en el acceso


pasar toda su infancia, donde harn sus pri-meros amigos y desarrollarn sus capacida-des. Por eso, es muy importante conocer de antemano en qu tipo de ambiente crecern.

El nmero total de estudiantes en el cole-gio, los nios que hay por curso y por clase o cuntos alumnos extranjeros conviven en el centro y cul es su procedencia, son datos que conviene tener en cuenta para tener una idea global del tamao del centro y de su carcter internacional.

Para saber si el nio va a estar bien atendido, tambin es interesante conocer la propor-cin de profesores y alumnos que hay en el centro, as como el sistema de suplencias, y cmo se cubren las bajas del profesorado sin que las clases se vean afectadas.

La relacin entre profesores y estudiantes suele ser ms directa en aulas con pocos alumnos. Adems, de esta manera, los pro-fesores pueden realizar una mejor evaluacin continua y detectar posibles problemas de adaptacin.

Oficialmente, el nmero mximo de alumnos por aula es de 25 en Educacin Primaria (alum-nos de 6 a 12 aos) y 30 en Educacin Secun-daria Obligatoria (alumnos de 12 a 16 aos).

En los centros de Educacin Infantil solo se admiten ocho alumnos si son menores de un ao, 13 de uno a dos aos y 20 de dos a tres aos. En este caso, los centros estn obligados a disponer de cuarto de bao adaptado, patio de juegos y mobiliario que no resulte peligroso. Las aulas destinadas a nios menores de dos aos tambin deben tener reas diferenciadas para su descanso e higiene.

IDEARIO DEL cENTROEl ideario es la base sobre la que el colegio desarrolla su filosofa docente y sus obje-tivos acadmicos. Al conocerla, los padres sabrn, por ejemplo, el papel que juega la religin en el plan de estudios o qu clase de formacin tica y moral va a recibir el alumno.

Es muy importante que los valores del cole-gio estn en la misma lnea que los de la familia y los del entorno en los que se mueve habitualmente el nio para que tenga una buena adaptacin.

Los colegios religiosos suelen prestar una atencin especial al comportamiento de los alumnos y a su disciplina y, por lo general, una parte del profesorado suele pertenecer al clero. Algunos gozan de gran prestigio y

tradicin. Actualmente la mayora de los cole-gios de adscripcin religiosa son concertados.

Los colegios privados laicos mantienen unas normas propias de comportamiento y ense-anza, en funcin del ideario que sigan.

PROfEsORADOConocer la titulacin y experiencia de los profesionales que educarn y cuidarn de los nios es fundamental. As, como la dis-ponibilidad que suelen tener para concertar entrevistas o reunirse con los padres.

La mayora de los centros ofrecen alterna-tivas para mantener a los padres continua-mente informados (web propia, grupos de whatsapp, sms, redes sociales) tanto de la trayectoria de sus hijos como de las activi-dades que se realizan en el centro, y otros aspectos como los mens de comedor, rutas de transporte, fiestas, excursiones, acciones de voluntariado, reuniones, etc.

REsuLTADOs AcADmIcOsConocer las notas que han obtenido los alumnos en los ltimos aos puede servir como referencia para valorar el nivel educa-tivo de un centro. Los resultados acadmi-cos muestran el nivel de preparacin que se puede alcanzar, la calidad de los profesores y su nivel de exigencia.

sERvIcIOs EsENcIALEscomedor Transporte Asistencia sanitaria

Es conveniente conocer si el colegio ofrece servicio de comedor, si cuenta con cocina propia o catering, si es autoservicio, si los alumnos pueden elegir entre varios mens o bien si tienen mens vegetarianos o bajos en caloras. En el caso de que el nio tenga problemas de salud o alergias, tam-bin ser importante saber si ofrecen la posibilidad de elaborar mens especiales.

Cmo se puede llegar al colegio? Este dato permite averiguar si es posible acceder al centro utilizando el servicio de transporte pblico (autobuses, metro o tren) o si dispo-ne de transporte escolar propio. En el caso de tener transporte propio, hay que pregun-tar por las rutas que realiza para saber si se ajustan a las necesidades familiares.

Es muy importante conocer de antemano si el colegio dispone de un mdico per-manente y de servicio de enfermera, si realiza algn tipo de curas de emergencia o si, por el contrario, cualquier pequea urgencia clnica debe realizarse fuera del centro por falta de medios sanitarios.


Tambin se puede valorar este aspecto a tra-vs de las pruebas de competencias y destre-zas intelectuales (CDI), de los exmenes que van a comenzar a realizarse al terminar cada nivel, en los resultados de selectividad de los alumnos e incluso por las certificaciones de calidad (Normas ISO, FQM,) que haya obte-nido el colegio.

IDIOmAsEl conocimiento de idiomas es cada vez ms importante en la sociedad. Por ello, es esen-cial que el colegio tenga organizado un buen sistema de aprendizaje de idiomas desde los primeros aos de escolarizacin. Lo ideal es que imparta varios idiomas.

Los centros privados y privados concertados suelen conceder una importancia especial a la enseanza de idiomas. La mayora de los colegios de enseanza bilinge son centros extranjeros. Los hay que imparten solo las enseanzas de su pas de origen, mientras que otros siguen el plan de estudios espaol. Es importante informarse de cuntas horas dedican al estudio en cada idioma.

NuEvAs TEcNOLOgAsLa informtica se ha convertido en algo tan cotidiano que una formacin especfica en esta materia es imprescindible.

Por esta razn, es muy importante que los nios se familiaricen desde pequeos con el uso del ordenador. Muchos colegios ponen a disposicin de sus alumnos aulas inform-ticas, pizarras digitales, tablets, porttiles con los que los nios pueden dar sus prime-ros pasos en las nuevas tecnologas. Tambin es frecuente que se impartan clases de infor-mtica como complemento de formacin o dentro de las asignaturas optativas.

INsTALAcIONEs

El estado de seguridad y la limpieza de edi-ficios, aulas, aseos, laboratorios, patios de recreo y gimnasios dice mucho de un centro. Tambin es interesante informarse de los sis-temas de seguridad y planes de emergencia que ofrecen a los alumnos.

En teora, cunto ms reducidas son las aulas de un centro mayor es la interaccin entre profesores y alumnos. Por eso, es importante saber cuntos estudiantes habr por grupo.

Tambin es significativo el nmero de labo-ratorios (de fsica, qumica, ciencias natura-les, etc.) que el centro pone a disposicin de los estudiantes, aulas de idiomas, aulas de informtica, bibliotecas, salas de conferen-cias o auditorios, porque estas instalaciones potencian las posibilidades de formacin de los alumnos.

El desarrollo fsico a travs del ejercicio y el deporte es muy importante para los nios, por lo que ser necesario verificar si el centro dispone de instalaciones deportivas adecua-das. En general, la mayora de las institucio-nes educativas privadas ofrecen una amplia variedad de actividades deportivas.

Por otro lado, y aunque no se planteen dejar a su hijo en rgimen de internado, puede que se vean forzados a ausentarse temporalmen-te. Por ello, puede ser interesante que el cen-tro cuente con algn tipo de residencia u otra frmula para alojar a sus alumnos.

AcTIvIDADEs EXTRAEscOLAREsOtro punto clave que hay que conocer es el tipo de actividades extraescolares que ofrece el centro, si todos los alumnos tienen acceso a ellas, si son obligatorias o voluntarias y el carcter que tienen (culturales, musicales, de idiomas, deportes...), as como las acti-

vidades que suelen programarse fuera del calendario escolar.

En principio, cada centro tiene plena liber-tad para organizar sus actividades y fijar sus horarios y precios.

Muchos centros privados ofrecen a sus alumnos actividades que pueden realizar durante las vacaciones de verano, como cla-ses de refuerzo en determinadas materias, campamentos, programas de intercambio con centros de otros pases, de preparacin para exmenes oficiales de idiomas...

sERvIcIOs DE ORIENTAcINSu objetivo es analizar los posibles proble-mas acadmicos del alumno, estudiar las causas y aportar soluciones.

Todos los centros escolares deben ofrecer a sus alumnos un servicio de orientacin educativa impartido por profesionales especializados.

Un buen servicio de orientacin escolar debe incluir informacin en grupos y, posterior-mente, individualizada, a travs de test de personalidad, actitud, aptitud y vocaciona-les, as como dinmicas de grupo y entre-vistas personales.

Es habitual que los gabinetes psicopeda-ggicos ofrezcan orientacin pedaggica y orientacin profesional.

La orientacin pedaggica suele llevarse a cabo a travs de sesiones informativas o entrevistas personales con los alumnos. Sus principales objetivos son:

Orientar a los estudiantes en momentos decisivos, como un cambio de centro, el paso de la educacin primaria a la secun-daria o la insercin en el mercado laboral.

Desarrollar las capacidades y habilidades del estudiante.

Es esencial que el colegio tenga organi-zado un buen sistema de aprendizaje de idiomas desde los primeros aos de escolarizacin


Ayudarles a superar los problemas perso-nales que puedan bloquear su desarrollo acadmico y profesional.

Asesorar a los padres sobre las medidas que deben tomar cuando sus hijos tienen dificultades de aprendizaje.

Mejorar los hbitos de estudio de los alumnos.

Por su parte, la orientacin profesional pre-tende:

Guiar al alumno para que averige cules son sus intereses y aptitudes, y la profesin que le gustara desempear.

Indicar al alumno qu camino debe seguir para dirigir su propia vocacin.

Fomentar la cooperacin del centro con otras instituciones con el fin de preparar a los alumnos para la vida profesional.

Mostrar al alumno las posibilidades que le ofrece el mercado de trabajo.

TuTORAsEl tutor es el profesor que orienta, dirige, apoya y sirve de unin entre el alumno y el colegio, y tambin la persona a la que los padres pueden acudir cuando tenga una dificultad.

Cada grupo de alumnos debe contar con un tutor, encargado de conocer sus aptitudes e intereses, vigilar su progreso acadmico y detectar posibles problemas de adapta-cin o de aprendizaje. El tutor tambin es el encargado de informar a los padres sobre los procesos de evaluacin y recuperacin que existen en el centro.

Asimismo, dependiendo del tipo de problema que tenga el estudiante (personal, adminis-trativo o acadmico), el tutor se encargar de guiarle a otra instancia del colegio cuando l no tenga capacidad para resolverlo.

Lgicamente, cuanto ms tiempo se tenga al mismo tutor, ms conocimiento tendr del alumno, ms sabr de sus inquietudes, de su personalidad, de su capacidad o de sus problemas.

Los padres pueden contactar con el tutor en cualquier momento para saber cmo se desenvuelven sus hijos, tanto a nivel aca-dmico como personal, o para saber si no han acudido a clase. Algunos centros incluso permiten a los padres visitar el colegio y ver el funcionamiento cotidiano de las clases y de las instalaciones.

Antes de seleccionar un centro concreto, puede ser interesante preguntar si ofrecen formacin personalizada para nios superdo-tados y alumnos con dificultades en ciertas materias, porque cualquier alumno puede tener una mala etapa. De igual modo, cual-quier nio puede ser superdotado en una o en varias reas y, si no se le ofrece una ense-anza adecuada, desaprovechar esa capa-cidad y esas aptitudes.

Tambin puede dirigirse a la Asociacin de Padres que tenga el centro. Estas asociacio-nes se organizan alrededor de los padres de alumnos y tienen la finalidad de estrechar las relaciones entre los padres y el colegio.

DIEz cLAvEs PARA ELEgIR cOLEgIO1. Proyecto educativo Detrs del ideario del centro se encuentran sus mtodos educa-tivos y los que esperan conseguir de sus alumnos a lo largo del proceso formativo.

6. InstalacionesLaboratorios, bibliotecas, aulas de idiomas, aulas de informtica, salas de conferencias, gimnasio, pistas polideportivas, piscina, disponer de este tipo de instalaciones potencia las posibilidades de recibir una formacin ms amplia y variada.

2. confesionalidadPermite saber, por ejemplo, el papel que tendr la religin en el plan de estudios o qu clase de formacin tica y moral va a reci-bir el alumno. Los colegios religiosos suelen prestar una aten-cin especial al comportamiento de los alumnos y a su discipli-na. Los colegios privados laicos mantienen unas normas propias que tambin es importante conocer.

7. Admisin y precioPor lo general, se suele pedir una entrevista con los padres, el expediente acadmico del nio y algunas pruebas de nivel de conocimientos e idiomas. Para hacerse una idea el precio final hay que tener en cuenta adems de la matrcula todos los posibles gas-tos extras como servicios de comedor y transporte, libros, clases extraescolares, etc. Algunos centros privados ofrecen becas a sus alumnos.

3. formacin En cuntos idiomas imparte formacin el centro? Qu impor-tancia le da a la tecnologa? Utilizan los nios tablets, porttiles, pizarras digitales.? Hay una buena oferta deportiva? Qu notas han obtenido en Selectividad? Todos estos detalles pueden servir como referencia para valorar el nivel educativo de un centro

8. Actividades extraescolaresCada centro tiene plena libertad para organizar sus actividades y fijar sus horarios y precios. Los colegios de nivel ofrecen una amplia variedad de actividades culturales, musicales, de idiomas, deportes, as como clases de refuerzo o programas de intercambio en verano.

4. Perfil de los alumnos Saber cuntos nios hay por clase o si son alumnos de varias nacionalidades puede dar una idea del carcter internacional del centro y de la relacin que tendrn con los profesores.

9. servicios de orientacinTodos los centros deben ofrecer a sus alumnos un servicio de orien-tacin. La orientacin pedaggica sirve para desarrollar las capaci-dades del estudiante y ayudarle a superar cualquier dificultad. Mien-tras que la orientacin profesional intenta mostrar al alumno sus posibilidades laborales y motivarle a descubrir cul es su vocacin.

5. servicios esenciales Los ms demandados por las familias son los de comedor, trans-porte y asistencia sanitaria. Tres servicios indispensables que cualquier centro de calidad debe ofrecer.

10. TutorasEl tutor sirve de unin entre el alumno y el colegio. Vigila el progre-so acadmico de los nios, es el encargado de detectar cualquier problema de adaptacin o aprendizaje y de mantener informados a los padres de su evolucin.

Comedor, transporte y asistencia sanitaria son tres servicios indispensables que cualquier centro de calidad debe ofrecer


05.estudiar eN otro pas

Tanto si desea enviar a sus hijos a estudiar a otro pas como si se ve obligado a hacerlo por otras circunstancias como un traslado por trabajo, es importante que conozca qu diferencias hay entre nuestro sistema educativo y el de otros estados, cmo es la convalidacin de estudios y otros datos importantes a tener en cuenta.

cONvALIDAcIN DE EsTuDIOsLa convalidacin de estudios no supone ningn problema cuando se realizan uno o varios cursos en el extranjero, siempre que el colegio est reconocido oficialmente por las autoridades de ese pas y que el alumno apruebe las asignaturas que exige el Minis-terio de Educacin espaol.

Por eso, una vez finalizado el periodo de estu-dios en el extranjero, es necesario contactar con el servicio de homologacin y convalida-cin de ttulos del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte para poder continuar los estudios en un centro espaol.

Otra opcin es que el nio asista a alguno de los colegios que forman parte de la red de Centros Espaoles en el Exterior (ver desta-cado en este captulo). Son centros situados en otros pases que permiten el acceso a las enseanzas y ttulos del sistema educativo espaol.

Si est pensando en contratar un curso aca-dmico en el extranjero a travs de alguna organizacin debe saber que la mayora se dirigen a estudiantes con edades compren-didas entre los 12 y los 18 aos que quieren hacer la Enseanza Secundaria o el Bachi-llerato fuera de Espaa. Aunque tambin se ofrecen algunos para alumnos de Educacin Primaria.

En cuanto al sistema de alojamiento elegido, los ms pequeos suelen vivir en residen-cias, por razones de comodidad y seguridad, mientras que los mayores pueden alojarse tambin con familias.

Entre los pases que acogen a un mayor nme-ro de escolares espaoles, se encuentran:

ANTEs DE vIAjAR Si se contrata un programa a travs de una organizacin hay que comprobar que la empresa est legalmente constituida.

Tambin hay que revisar que las condiciones que se ofrecen en el contrato coinciden con las que indican en los folletos publicitarios y que todos los servicios estn inclui-dos en el precio final (clases, alojamiento, viajes, traslados, actividades,...).

Antes de firmar el contrato es muy importante leer todas sus clusulas, de esta forma evitar llevarse sorpresas una vez que el estudiante est en el pas de destino.

Es imprescindible contratar un seguro mdico en el caso de que no est incluido en el programa.

Hablar con otros padres que ya hayan utilizado esa organizacin, es una frmula muy eficaz para comprobar la calidad de sus servicios.

Tambin es fundamental comprobar si la educacin que ofrece ese centro est reco-nocida oficialmente en nuestro pas y si los ttulos son convalidables.

Ms informacin en:

https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/gestion-titulos


Alemania, Canad, Estados Unidos, Francia, Irlanda, Italia y Reino Unido. Estos son sus sistemas de enseanza.

ALEmANIAEl sistema educativo alemn es complejo porque, aunque la base es igual en todo el pas, cada uno de los estados federales (Land, en plural Lnder) tiene sus compe-tencias y sus propias particularidades en materia de educacin.

La educacin preescolar, de los tres a los seis aos, es opcional. La educacin escolar es obligatoria a partir de los seis aos, es decir, desde el primer grado de primaria, y alcanza hasta los 18 aos.

La Escuela Primaria o Grundschulen comienza a los 6 aos y finaliza a los 10. Despus, los alumnos pueden asistir a cualquiera de los cuatro tipos de escuelas secundarias existentes, dependiendo de las capacidades que demuestren.

La primera opcin que tienen es acudir a una escuela bsica Hauptschule, que se extien-de desde los 10 hasta los 16 aos, y donde se imparte formacin profesional.

La segunda opcin es el Realschule o escuela secundaria, que imparte durante seis aos una enseanza media y prepara a los alumnos para acceder a estudios tcnicos universitarios.

La tercera opcin son los Institutos de Bachi-llerato o Gymnasium, que tiene una dura-cin de ocho o nueve aos (segn el Land), y preparan a los estudiantes para su acceso a la universidad a travs de un examen de ingreso llamado Abitur.

Recientemente se ha puesto en marcha una cuarta opcin Gesamtschule, escuelas que ofrecen ms de un itinerario escolar.

La mayora de los nios salen de la Grunds-chule para entrar directamente al Gym-nasium, ya que este ofrece el camino ms directo al Abitur y ofrece una mayor canti-dad de posibilidades profesionales.

cANADEn Canad la educacin es responsabilidad de cada provincia. Los Consejos Regionales de Educacin son los que administran el funcionamiento de las escuelas pblicas, determinan los requisitos necesarios para acceder a ellas y el coste de la matrcula para los alumnos extranjeros. Por lo tanto, para obtener informacin ms precisa es necesa-rio ponerse en contacto con el Consejo Regio-nal de Educacin o con el propio colegio. Si

se trata de un centro privado, tambin es recomendable asegurarse de que est reco-nocido por el Ministerio Provincial de Edu-cacin correspondiente antes de efectuar la matrcula.

Las lenguas oficiales del pas son el ingls y el francs. La mayora de los colegios y uni-versidades ofrecen su formacin en uno de estos dos idiomas, aunque algunos imparten ambas lenguas.

Por lo general, los nios canadienses asisten a kindergarten (preescolar) por uno o dos cursos. La educacin elemental obligatoria comienza a los 6 aos y se divide en tres niveles: Elementary Education (para nios de 6 a 12 aos), Junior High/Middle School (de 12 a 15 aos) y High School (de 15 a 18 aos excepto en Ontario que se extiende hasta los 21).

En la provincia de Quebec, con el francs como lengua oficial, se divide en: Grade School (de 6 a 12 aos) y High School (de 12 a 17 aos). Seguidos de un programa de dos aos o tres aos de educacin preuni-versitaria, que se imparte entre el College y la universidad.

Las universidades canadienses son las que determinan sus propias normas en materia de admisin. Los estudiantes extranjeros deben demostrar que conocen bien el idioma en el cual piensan estudiar (ingls o francs).

EsTADOs uNIDOsNo existe un sistema nacional unificado, por lo que cada uno de los 50 estados que com-ponen el pas tiene su propio Departamento de Educacin, que establece las reglas para los colegios situados en su territorio.

La educacin es obligatoria para los estu-diantes hasta los 18 aos (aunque algunos estados permiten abandonar la escuela a los diecisis o diecisiete aos).

Los ms pequeos sueen vivir en resi-dencias, por razones de comodidad y segu-ridad, mientras que los mayores pueden alojarse tambin con familias


El sistema educativo se divide en grados, y cada grado corresponde a un ao escolar. La educacin obligatoria suele comenzar a los seis aos de edad y se imparte durante doce aos; los ocho primeros aos equivalen a la Enseanza Primaria espaola, ms los dos primeros cursos de Enseanza Secundaria.

Despus, los alumnos cursan cuatro aos ms (equivalentes en Espaa a 3 y 4 de ESO y el Bachillerato).

El primer tramo de las enseanzas obliga-torias (aproximadamente hasta los catorce aos de edad) se cursa en las Elementary and Middle Schools y la segunda etapa (de 14 a 18 aos) se imparte en las High Schools.

Cada universidad establece sus propias reglas de admisin. El alumno debe tener un nivel acadmico similar al necesario para acceder a una universidad de su pas (en el caso de Espaa, tener Bachillerato), aprobar un examen de admisin y obtener una cierta puntuacin en los exmenes de ingls.

fRANcIALa escolarizacin en Francia es obligatoria desde los seis hasta los 16 aos. El nivel de Educacin Primaria se imparte en la cole Primaire, los alumnos de secundaria asis-ten a los Colleges y la ltima parte de su educacin, el bachillerato, deben cursarla en el Lyce. En esta etapa los alumnos deben optar por cursar sus estudios en institutos profesionales, generales o tecnolgicos.

La Educacin Primaria se cursa desde los 6 hasta los 11 aos de edad. Despus, los nios permanecen en el Collge cuatro cursos acadmicos, desde los 11 a los 14 aos, y pasan al Lyce, que acoge a estudiantes de 15 a 18 aos.

Los liceos son de dos tipos: al final del liceo de enseanza general y tecnolgica se obtie-ne el ttulo de bachillerato general, y al final del liceo profesional se obtiene el CAP, el BEP o el bachillerato profesional.

Tras superar esta etapa se obtiene el ttulo de bachiller Le Baccalaurat, que en el sistema educativo francs acredita el fin de los estu-dios secundarios y da acceso a la enseanza superior.

IRLANDALos estudios se dividen en Enseanza Pri-maria y Secundaria. La Enseanza Primaria

La convalidacin de estudios no supone ningn problema cuando se realizan uno o varios cursos en el extranjero, siempre que el colegio est reconocido oficialmente por las autoridades de ese pas y que el alumno apruebe las asignaturas que exige el Ministerio de Educacin

cENTROs EsPAOLEs EN EL EXTRANjEROEl Ministerio de Educacin cuenta con una red de centros en el exterior cuyo objetivo es permitir a los espaoles, y los extranjeros que lo deseen, el acceso a las enseanzas y ttulos del sistema educativo espaol. La red agrupa estos tipos de centros:

Centros de titularidad del estado espaol

Imparten las enseanzas regladas del sistema educativo espaol de nivel no universitario.

Centros de titularidad mixta

Son dirigidos por funcionarios espaoles. Pueden impartir enseanzas del sistema espaol, o bien del sistema educativo del pas donde est pero facilitando el conoci-miento de la lengua y cultura espaolas.

Centros con convenio de colaboracin

Estos centros incluyen en sus currculos, como materias adicionales, lengua, literatura, geografa e historia de Espaa. El Ministerio de Educacin expide a los alumnos que superan las pruebas pertinentes los ttulos espaoles de Graduado en ESO y Bachiller (sin modalidad), independientemente de la titulacin de los sistemas educativos de sus propios pases.

Agrupaciones de lengua y cultura espaola

Sus enseanzas de lengua y cultura espaolas van dirigidas a alumnos espaoles de niveles no universitarios de sistemas educativos de otros pases. Se imparten fuera del horario escolar y se articulan en 5 niveles (del A1 al C1) correspondientes al Marco Comn Europeo de Referencia, comprendiendo un total de 10 aos.

Sec

Documents

Guía de Los Mejores Colegios de España 2015-2016