8/19/2019 Guia de Trabajo en Clases Constituciones

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GUIA DE TRABAJO EN CLASES (proceso)

NOMBRE: __________________________________Curso:_______________ Fecha

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A continuación se entregan vínculos de la web que dan acceso a constituciones dediferentes países. En relación con esas constituciones, revisa los principiosfundamentales de cada Constitución(generalmente los primeros tres artículos) y desarrolla las siguientes actividades.

. Esa!"ece "os #a"ores $%cos recores &e ca&a u'a &e esas co's%uc%o'es ( or&$'a"as e' u'cua&ro copara%#o) (*pos)

Co's%uc%+' &e EEUU Co's%uc%+' &e "a

rep,!"%ca popu"ar

Ch%'a

Co's%uc%+' &e "a

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!. Des&e e" pu'o &e #%sa &e "as ideas fundamentales  (#a"ores $%cos) re#%sa&as e' e" pu'oa'er%or/ 0cu-" crees , 1ue es "a doctrina política" 1ue %'sp%ra esos pr%'c%p%os para ca&a pa2s3(*pos)

#. Copara esos pr%'c%p%os co' "os &e "a Co's%uc%+' Ch%"e'a 4 se5a"a see6a'7as 4 &%8ere'c%as(9pos)

$. Ree;%o'a: 0&e 1u$ &epe'&e e" esa!"ec%%e'o &e "os #a"ores $%cos e' ca&a Co's%uc%+'3

%as constituciones se encuentran en las siguientes p&ginas'• Co's%uc%+' &e "a Rep,!"%ca Is"-%ca &e Ir-' (=)

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*Doctrina, del latín doctrina, significa un conjunto coherente de enseñanzas o instrucciones que pueden ser: un cuerpo de

enseñanzas basadas en un sistema de creencias, principios o posiciones respecto a una materia o cuestión determinadas.