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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES GUIA DE LA ASIGNATURA DE DERECHO ECONOMICO M. EN D. LUZ MARIA GUZMAN RUIZ. PRESENTACIÓN Esta guía ha sido elaborada para apoyar a los estudiantes de la carrera de Licenciado en Derecho, que actualmente cursan el Tercer grado, tomando en consideración que los retos de la actual educación profesional, exige por parte del estudiante, un esfuerzo adicional fincado en el auto estudio y metas de investigación propias auxiliándose de las herramientas de la tecnología en general y en particular en la plataforma suvin. En esta guía se propone orientar al estudiante en el desarrollo de los diferentes contenidos. Se incluye un apartado denominado conceptos y tópicos a revisar, en las lecturas a manera de sugerencia para llevar a cabo la lectura de los textos recomendados, haciendo especial análisis de los puntos más importantes de la materia de derecho económico, abriendo al estudiante la posibilidad para explotar en la medida de su ambición en el aprendizaje su horizonte de conocimientos De la misma manera, se incluye un apartado denominado actividades de aprendizaje, mismas que deberán ser desarrolladas por el alumno para complementar cada uno de los temas y subtemas de cada unidad, con el fin de consolidar el conocimiento adquirido a través de ejercicios de reflexión y estructuración del aprendizaje derivado del contenido

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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGOFACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

GUIA DE LA ASIGNATURADE DERECHO ECONOMICO

M. EN D. LUZ MARIA GUZMAN RUIZ.

PRESENTACIÓN Esta guía ha sido elaborada para apoyar a los estudiantes de la carrera de

Licenciado en Derecho, que actualmente cursan el Tercer grado, tomando en

consideración que los retos de la actual educación profesional, exige por parte del

estudiante, un esfuerzo adicional fincado en el auto estudio y metas de investigación

propias auxiliándose de las herramientas de la tecnología en general y en particular

en la plataforma suvin.

En esta guía se propone orientar al estudiante en el desarrollo de los diferentes

contenidos. Se incluye un apartado denominado conceptos y tópicos a revisar, en las

lecturas a manera de sugerencia para llevar a cabo la lectura de los textos

recomendados, haciendo especial análisis de los puntos más importantes de la

materia de derecho económico, abriendo al estudiante la posibilidad para explotar en

la medida de su ambición en el aprendizaje su horizonte de conocimientos

De la misma manera, se incluye un apartado denominado actividades de

aprendizaje, mismas que deberán ser desarrolladas por el alumno para

complementar cada uno de los temas y subtemas de cada unidad, con el fin de

consolidar el conocimiento adquirido a través de ejercicios de reflexión y

estructuración del aprendizaje derivado del contenido analizado.

Al terminar la unidad se solicitará al estudiante, realice una actividad integradora,

cuyo propósito es que el educando a través de un trabajo de integración consoliden

lo aprendido de los contenidos demostrando su asimilación mediante la elaboración

de dicha actividad.

La guía ha sido diseñada con la finalidad de que el estudiante administre su

aprendizaje de manera autónoma. El coordinador tendrá una sesión cada ocho días

con los alumnos, a fin de esclarecer dudas, y problemas que el estudiante encuentre

durante la lectura de los textos, o bien la realización de las actividades; asimismo,

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esta sesión tendrá el propósito de establecer el encuadre teórico para el desarrollo

del tema por parte del alumno.

De manera adjunta, el coordinador tendrá un contacto permanente e

individualizado con los estudiantes a través de las herramientas informáticas,

correos, foros de discusión e-maills, suvin, etc., estas permitirán ampliar tópicos de

interés por parte del alumno, revisar el desarrollo de las actividades de aprendizaje y

en su caso reorientar su contenido, y llagar al fin deseado que es el éxito del proceso

enseñanza-aprendizaje.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSONombre de la

asignatura: Derecho Económico No. De créditos:

No. de horassemanales: 3

No. de horas en el ciclo: 84 horas.

Asignaturas conlas que sé

interrelaciona:

Derecho Mercantil I y II, Derecho Constitucional, Derecho Fiscal I y II, Derecho de la Seguridad Social. Derecho Internacional Público.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Conocerá la tarea reguladora del Estado, así como sus funciones.

Conocerá las premisas de los sistemas económicos y liberales.

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Podrá construir una definición propia del Derecho Económico.

Entenderá las vertientes macro jurídicas y las vertientes micro jurídicas.

Construirá con sus propias palabras las actividades que realizan los

sujetos del Derecho Económico.

Entenderá cada una de las características del Derecho Económico.

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I GENERALIDADES.

Objetivos Particulares.

Al finalizar esta unidad, el alumno será capaz de:

Explicar el concepto de derecho economico.

Exponer los sistemas economicos frente a los demás sistemas juridicos.

Diferenciar las vertientes macrojuridicas de las vertiemtes microjuridicas.

Exponer los sujetos del Derecho Economico.

Distinguir los sujetos del Derecho Economico.

1.1. El Estado Democrático en su tarea reguladora frente al Derecho.

1.2. Premisas de los sistemas económicos frente a los sistemas jurídicos.

1.3. Cambio o ajustes estructural de América Latina.

1.4. Vertiente macrojuridicas y vertientes microjuridicas.

1.5. Sujetos del Derecho Económico.

1.6. Características del Derecho Económico

ACTIVIDAD PARA EL APRENDIZAJE

Envie respuesta a las interrogantes siguientes:

1.- ¿Cuál es el fundamento constitucional del derecho económico?

2.- ¿Que es la rectoría del Estado?

3.- ¿Explique los conceptos de Economia y Derecho?

4.- ¿Explique las razones por la cuales el Estado Interviene como rector en la

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Economía?

5.- ¿Indique cuáles son las autoridades financieras?

6.- ¿Indique cuáles son las autoridades mundiales financieras?

7.- ¿Explica quiénes son los sujetos del Derecho Económico?

8.- ¿Explique las caracteristicas del Derecho Económico?

9.- ¿Cuál es la utilidad del Derecho Economico en la vida de cada Estado, en

especial en el mexicano?

ACTIVIDAD INTEGRADORA.

Elabora un esquema referente a la tarea reguladora del Estado Democratico

frente al Derecho.

Elabora un resumen sobre las vertientes que existe en el derecho Económico.

2. UNIDAD II. ANTECEDENTES Y RETOS ACTUALES DEL DERECHO

ECONOMICO

Objetivos Particulares.

Al término de la unidad el alumno será capaz de:

Localizar los antecedentes del derecho Economico en Europa y en nuestro

pais.

Indentificar las fuentes del derecho economico

2.1. Antecedentes del Derecho Económico en Europa.

2.2. Antecedentes del Derecho Económico en México.

2.3. Fuentes del Derecho Económico.

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ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE.

Elabora un cuadro sinóptico con los antecedentes del Derecho Económico a

nivel mundial.

Elabora un mapa conceptual con los antecedentes del Derecho Económico en

nuestro pais.

ACTIVIDAD INTEGRADORA.

Señala y explica brevemente las fuentes del Derecho Económico

3. UNIDAD III. EL DERECHO ECONOMICO Y LOS SISTEMAS ECONOMICOS

DEL SIGLO XX.

Objetivos Particulares.

Al término de la unidad el alumno será capaz de:

Localizar los sistemas economicos desde el punto de vista jurídico-economico.

3.1 Sistema de Economía libre o de mercado.

3.2 Sistema de economía centralmente planificada.

3.3 Sistema de economía mixta.

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE.

De respuesta a las siguientes preguntas:

Que se entiende por sistema economico.

Como se clasifican los sistemas economicos a nivel mundial en la actualidad.

ACTIVIDAD INTEGRADORA

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Elabora un cuadro comparativo sobre las particularidades de los sistemas

economicos existentes en el mundo actual.

UNIDAD IV. ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DEL ESTADO MEXICANO.

Objetivos Particulares.

Al término de la unidad el alumno será capaz de:

Identificar la economia mixta.

Localizar en que consiste la administración Publica Federal.

4.1 Fundamentación Constitucional de la economía mixta.

4.2 Organización de la administración Pública federal.

4.3 La Planeación en México. Ley de planeación.

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Explique en que consiste la Administración Pública Federal.

Defina cada uno de los elementos que integran la Administración Pública Federal

y la Administración Pública Paraestatal.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Elabore un ensayo sobre la Evolución y caracteristicas de la planeación en

México. Tomando de base los artículos, 26, 27 y 28. Constitucionales.

5 UNIDAD V. RECURSOS NATURALES.

Objetivos particulares.

Al termino de esta unidad el alumno sera capaz de:

Localizar los recursos renovables y no renovables.

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Identificara la protección juridica de los recursos.

5.1 El Derecho económico, los recursos naturales y el desarrollo sustentable.

5.2 Importancia, características, situación actual, perspectivas y legislación en

materia de: suelos, bosques, aguas, pesca, energía eléctrica, petróleo y minería.

ACTIVIDADES INTEGRADORAS.

¿Definir los recursos naturales?

¿Explique la importancia de los recursos naturales renovables y no renovables?

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elabore un mapa en el que relacione la legislación en materia de: suelos,

bosques, aguas, pesca, energio electrica, petroleo y mineria.

Elabora un ensayo acerca del desarrollo sustentable.

6 UNIDAD VI. FINANAZASA PÚBLICAS Y DERECHO ECONÓMICO.

Objetivos particulares.

Al termino de la unidad el alumno será capaz:

Explicara en que consiste la actividad financiera del Estado para el equilibrio de la

económia nacional.

Analizará la actividad financiera como categoria especial de la actividad económica.

Conocera las leyes relativas al presupuesto contabilidad y gasto publico .

6.1 Los Ingresos del Estado.

6.2 El presupuesto de egresos. Ley del presupuesto, Contabilidad y Gasto

Público.

6.3La deuda Pública. Ley general de Deuda Pública.

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ACTIVIDADES INTEGRADORAS.

Explique en que consiste el objeto de estudio de las finanzas publicas.

Escriba el concepto de gasto publico y señale cuales son los referentes más

importantes del mismo.

Desarrolle el tema del gasto público.

Elabore un resumen del gasto del Estado de Michoacán.

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE.

Redacte un reporte de lectura acerca del origen, evolución y regulación

jurirdica de la deuda pública en México, precisando los fines y contenido de la

Ley General de Deuda Pública. Autoridades que intervienen y sus

atribuciones, así como los procedimientos para el control de deuda pública.

7 UNIDAD VII. EL DERECHO ECONOMICO, FOMENTO INDUSTRIAL E

INVERSIÓN EXTRANJERA.

Objetivos Particulares.

Al término de la unidad el alumno será capaz de:

Identificará el conjunto de actividades a través de las cuales el Estado interviene

en el desarrollo industrial de la Nación.

Conocerá los instrumentos juridico-adminstrativos que se requieren para la

creación de las empresas transnacionales.

Identificará las bases del Plan de Desarrollo Industrial

Localizará la Ley para promover la Inversión Mexicana y regular la inversisón

extranjera.

7.1 La política de fomento Industrial el México, situación actual y perspectivas.

7.2 Ley de Propiedad industrial.

7.3La Inversión extranjera en México. Ley de inversión extranjera.

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ACTIVIDADES INTEGRADORAS.

Envié reporte de lectura sobre los siguientes temas:

Politica de fomento industrial y las medidas legislativas adoptadas al modelo

económico de nuestra Nación.

Los actores del desarrollo industrial y el sustento del artículo 90 Constitucional

relacionandolos con los que se contienen en la Ley Orgánica de la Administración

Publica General.

Conceptos de microeconomia y macroeconomia y su relación con la Ley Federal

para el Fomento de la microindustria.

8 UNIDAD VIII. COMERCIO EXTERIOR

8.1 La política de comercio exterior.

8.2 la integración económica y los bloques regionales.

8.3 Legislación de comercio exterior.

8.4 Tratado de Libre Comercio de América del Norte, sus características e

impacto en la economía Mexicana.

9 UNIDAD IX. DERECHO ECONOMICO Y PROTECCIÓN AL AMBIENTE.

9.1 La protección del Ambiente.

9.2 Ley del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente.

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SUGERIDAS

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTEQUE REALIZARÁ EL ALUMNO DE

MANERA INDEPENDIENTE

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓNAnotar los porcentajes para cada opción:

Examen Parcial ( 50 ) = %Exposición Oral ( ) = %

Trabajos en Clase ( 50 ) = %Otros ( ) = %

Total = 100 % Cada maestro puede, con base en su libertad de cátedra, optar por colocar la carga

porcentual en otro orden. Los exámenes parciales y los exámenes final, extraordinario y de regularización, se rigen por la normativa vigente de la UMSNH.

MATERIALES Y RECURSOS DE APOYOAudiovisuales: ( X ) Videos ( ) Sonoramas ( ) Otros (s)

Descripción:

Visuales:( ) Rotafolio ( ) Acetatos ( X ) Diapositivas ( ) Otros

Descripción:

Auditivas( ) Grabaciones ( ) Radio ( X ) Otro (s)

Descripción:Pizarrón

Recursos de apoyo:( ) Laboratorio (s) ( ) Taller (es) ( ) Otro (s)

( ) Recursos Electrónicos (Publicaciones en línea, e-manuales, bases de datos)

Descripción: Apoyo del Laboratorio de Computación / Introducción al uso de Internet para la Investigación

Otro (s):

Descripción:Fichas de Lectura con el Resumen de los puntos nodales de cada tema.Antología de Textos en Cd-ROM.

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BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Arteaga Nava, Elisur, Derecho Constitucional, 2° ED. México, Oxford, 2001.

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2001.

Bolaños Linares, Rigel, Inversión extranjera, México, Porrúa, 2002.

Brañes, Raúl, Derecho Ambiental Mexicano, México, Porrúa, 1987.

Bustamante Torres, José y Lechuga Montenegro, Jesús, Introducción al derecho

económico, México, Porrúa, 2007.

Cabreara Acevedo, Lucio, el Derecho de protección al ambiente, México,

Universidad Nacional Autónoma de México, 1981.

Cossio, Francisco, El Estado de derecho. Un enfoque económico, México, Porrúa,

2007.

Cosío Villegas, Daniel (Comp.), Historia general de México, Tomos 1-2, México, El

Colegio de México, 1987.

Faya Viesca, Jacinto, finanzas Públicas, México, Porrúa, 1981.

García Máynez, Eduardo, Introducción al estudio del derecho 56° Ed., México,

Porrúa, 2004.

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1977.

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López Ayllón, Sergio, Las transformaciones del sistema jurídico y los significados

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Palacios Luna, Manuel, el derecho económico en México, séptima ed., México

Porrúa, 2004.

Peters, Arno, “El principio de equivalencia como base de la economía global,” en el

fin del capitalismo global. El nuevo proyecto histórico, México, océano, 2000.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

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revista comercio exterior, suplemento, número 177, publicación mensual, México, septiembre

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Gershenson, Antonio, “Una política económica para México”, Diario La Jornada, Suplemento

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extranjeras”

En revista Alegatos. No 37. Publicación cuatrimestral, UAM Azcapotzalco, México,

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Dussel peters, Enrique, la inversión extranjera en México, CEPAL, Serie Desarrollo

productivo, http:/www.eclac.cl/publicaciones/DesarrolloPruductivo/4/LCL1414/lcl141e.pdf

Ley Agraria, http://www.cddhcu.gob.mx/leyesBiblio/pdf/13.pdf

Ley de Aguas Nacionales, http://www.cddhcu.gob.mx/leyesBiblio/pdf/16.pdf

Ley de Comercio exterior, http://www.cddhcu.gob.mx/leyesBiblio/pdf/28.pdf

Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable,

http://www.cddhcu.gob.mx/leyesBiblio/pdf/259.pdf

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Morelia, Michoacán, Octubre 2015.