GUIA DIDACTICA CRÍTICA.pdf

7/27/2019 GUIA DIDACTICA CRTICA.pdf

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ZONA DE CONCEPTUALIZACIN

LEER ES LA CLAVE COMPRENDER ES LA LLAVE

NIVEL CRTICO

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En la presente ZONA DE CONCEPTUALIZACIN usted conocer elpaso a paso de las estrategias de comprensin a nivel crtico: identificar puntosde vista intencionales, reconocer presupuestos, reconstruccin de ideas,comprender los implcitos del texto.
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LA LECTURACRTICA

Disposicin para desentraar elsentido profundo del texto, las

ideas subyacentes,razonamientos e ideologas.

Competencias de Lecturacrtica

*cognitivas: identificar puntos devista e intencionalidad.

*lingsticas y discursivas:reconocer el gnero discursivo.

* Valorativas y afectivas:Reconocer contenidos ,

opiniones, presupuestos y

valores estticos.*Pragmticas y culturales:

Cuestionarse como loposicionan las ideas.

Capacidad analtica para noaceptar a priori las ideas,

presentar atencin aconnotaciones, identificar puntos

de vista, intenciones e

implicaciones.

ESTRATEGIAS

* Reconstruccin y anlisisideolgico, cultural ysemiolgico del texto.

* Comprender los implcitos delos enunciados:

Comprender las posibilidades

tcnicas y de los nuevossoportes del discurso.

Instrumento para acceder ydominar el registro

sociocultural de la sociedad,influido por factores sociales,

polticos y culturales.


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Usted puede plantearse las siguientes preguntas

Observe los EJEMPLOS

1. Relacione la informacin que tengo del tema con el documento queestoy leyendo?

2. Saqu conclusiones al dar el vistazo general al texto?

3. Identifique la secuencia de ideas?

4. Relacion la informacin del texto a mi vida o experiencias previas?

5. Relacion la temtica del texto con otros que conozco?

6. identifico los argumentos del autor?

7. Puedo decirle a alguien inmediatamente lo que opino del texto ypresento los argumentos?

Usted puede realizar los siguientes ejercicios

Observe los EJEMPLOS

1. Establezca similitudes y diferencias entre los datos.

2. Relacione el tema con alguna experiencia de su vida que le parezcasimilar.

3. Determine el tipo de argumento que el autor establece.

4. Identifique el autor del texto e indague su biografa.

5. Verifique si la informacin es verdadera o falsa.

6. Relacione el texto con otros que tienen relacin.

7. Escriba ideas al lado de cada prrafo.

8. Examine qu tanto sabe de la temtica.

9. Ponga en tela de juicio lo que lee.

10. Dialogue con alguien lo que entendi.

11. Identifique los tipos de argumentos (revise el documentoscomplementarios).


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Instituto de Neurociencias Aplicadas INEA,2004,Modulo comprensin delectura, Documento sin publicar

Dubois Mara (1991) La enseanza de la comprensin lectora Disponible

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Delgado, Magdalena., (2010). Estrategias Metacomprensivas en

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