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Guía Didáctica

E-learning para técnic@s de formación: Moodle para docentes

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índice

1. Presentación. 2. Destinatari@s 3. Objetivos. 4. Contenidos. 5. Calendario. 6. Metodología de aprendizaje. 7. Tutorías. 8. Diploma. 9. Especificaciones técnicas.

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Presentación

Bienvenid@s al curso de E-lear- ning para técnicos de formación: Moodle para docentes. Esta guía didáctica con t iene información sobre los objetivos del curso, el procedi- miento de tutorización, la metodología utilizada y el sistema de evaluación.

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Destinatari@s

A través del presente curso se pre- tende introducir a l@s formador@s en el manejo y uso de la plataforma educativa Moodle.

L@s destinatari@s del mismo son todos aquellos profesionales de la formación que requieren de este tipo de conocimientos para el adecuado desa- rrollo de su trabajo de teleformación, desde el punto de vista técnico .

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Objetivos

• Aprender a utilizar las principales herramientas y recursos que ofrece la plataforma de teleformación Moodle.

• Capacitar en el diseño, evaluación y administración de acciones formativas online de calidad en las que el aprendizaje del alumnado sea el motivo inspirador de la tarea docente.

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Contenidos

MÓDULO 1 Explorando Moodle.

COMIENZA: 13 de Enero FINALIZA: 23 de Enero

1.1. Acceso al sistema. 1.2. Menú: Opciones informativas. 1.2. Menú: Opciones administrativas. 1.2. Menú: Otras opciones.

Actividades del módulo 1

MÓDULO 2 Preparándonos para crear un curso en Moodle.

COMIENZA: 24 de Enero FINALIZA: 31 de Enero

2.1. Iconos en Moodle I. 2.1. Iconos en Moodle II. 2.1. Iconos en Moodle III. 2.2. Novedades de un curso. 2.3. Edición de un curso. 2.4. Configuración de un curso I. 2.4. Configuración de un curso II. 2.4. Configuración de un curso III. 2.5. Formato de temas de un curso. 2.6. Presentación y estructura.

Actividades del módulo 2

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MÓDULO 3 Recursos en Moodle.

COMIENZA: 1 de Febrero FINALIZA: 12 de Febrero

3.1. Enlazar un archivo. 3.2. Enlazar una web. 3.3. Editar una página de texto. 3.4. Mostrar un directorio. 3.5. Editar una página web (html).

Actividades del módulo 3

Cuestionario de evaluación módulos 1, 2 y 3

MÓDULO 4 Actividades en Moodle.

COMIENZA: 13 de Febrero FINALIZA: 26 de Febreo 4.1. Chat. 4.2. Consulta. 4.2.1. Resultados de la consulta. 4.3. Cuestionario. 4.3.1. Configurar el cuestionario. 4.3.2. Edición del cuestionario. 4.3.3.1. Ejemplo de cuestionario I. 4.3.3.2. Ejemplo de cuestionario II. 4.4. Encuesta. 4.5. Foro.

Actividades del módulo 4

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MÓDULO 5 Administración de un curso en Moodle.

COMIENZA: 27 de Febrero FINALIZA: 11 de Marzo

5.1. Asignar ó inscribir estudiantes. 5.2. Revisar calificaciones. 5.3. Gestión de informes. 5.3.1. Informe de actividades. 5.3.2. Informe de participación. 5.3.3. Estadísticas. 5.3.4. Registros.

Actividades del módulo 5 Cuestionario de evaluación de los módulos 4 y 5

MÓDULOS COMPLEMENTARIOS: Igualdad de Género.

COMIENZA: 12 de Marzo FINALIZA: 14 de Marzo

Calendario

Se estima una carga lectiva de 80 horas , aunque cada participante puede marcarse su propio ritmo de estudio, y de hecho, el que la Plataforma permanezca a vuestra disposición las 24 horas del día, incluidos festivos nos permite un amplio margen para atenderos de forma personalizada..

Aunque las fechas de inicio marcarán el comienzo de cada uno de los módulos, estos se podrán activar en la plataforma antes de la fecha para permitir avanzar a aquellos/as de vosotros/as que vayáis por delante.

En todo momento, ante dudas sobre contenidos, puedes contactar con tu tutora, y ante problemas técnicos de la Plataforma con la Administración de la Plataforma a través del Correo interno de la Plataforma Se trata de una formación que pretende ajustarse al n i ve l de cada participante, sin perder de vista los objetivos obligatorios de esta acción formativa.

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Metodología de aprendizaje general

El aprendizaje se lleva a cabo de forma progresiva, adquiriendo los conocimientos de forma efectiva y rápida a través de recursos didácticos multimedia que facilitan el aprendizaje.

El curso se compone de cinco módulos. Cada módulo posee su propia estructura de navegación y contenidos, al final de

los mismos, se proponen diversas actividades de carácter obligatorio.

La metodología de este curso está claramente diferenciada en dos partes: una parte teórica que podrás seguir y estudiar a través de las herramientas de la plataforma y una parte práctica en la que tendrás que implementar lo que has aprendido en un curso de prueba en el que ya estás dado de alta y que tendrás para ti solit@.

Por otra parte, como creemos que la teleformación no es tan sólo el diseño de

una serie de herramientas tecnológicas sin más, sino que requiere de un esfuerzo tutorial im- portante para dar vida a dichas herramientas, nuestro curso te propondrá también que reflexiones y realices tus aportaciones en los distintos Foros para compartirlas con el resto de compañeros.

En cuanto a la evaluación de conocimientos, además de la realización de

las actividades propuestas, se plantean tres exámenes de autoevaluación tipo test . Uno al finalizar el módulo 3 junto con la realización de “Ordena la frase” y el “Crucigrama” otro al finalizar el módulo 5, junto con la reflexión en el Foro del Módulo 5 y el último referido al Módulo de Igualdad.. El número de preguntas de cada cuestionario es de 10. La realización de dichos cuestionarios te permite tres intentos sin penalización ni limitación de tie mpo. Lo que pretendo con estas evaluaciones, por otra parte obligatorias, es que se os queden claros los conceptos más relevantes, por lo que no me importa que los consultéis o repaséis varias veces.

Al finalizar la realización de cada cuestionario, deberás pulsar el botón referido

a la verificación del mismo, para poder comprobar la evolución de tu aprendizaje.

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Criterios de Evaluación Para la obtención de la calificación de apto en esta acción formativa se

tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

1. Participación activa en los distintos foros dond e se te pide tu intervención.

2. Realización correcta de las actividades propuest as en cada uno de los módulos, que te enumero a continuación:

Módulo 3.-

• Ordena la Frase • Crucigrama • Cuestionario Módulos 1, 2 y 3

Módulo 5.-

• Respuesta Foro Módulo 5 • Cuestionario Módulos 4 y 5

Módulo Igualdad de género.-

• Cuestionario de Igualdad.

Las anteriores actividades se autoevalúan automáticamente, por lo que para consultar los resultados y comprobar que se han quedado registradas correctamente debes de picar en Calificaciones en el apartado de Administración.

3. Al finalizar el curso, habrás tenido que monta r un curso de prueba en el que se valorará no sólo los recursos implementados, sino también las estructura y el diseño que hayas dado a dicho curso .

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Tutorías

La tutoría, es un componente esen- cial de la función docente. La función tutorial tiene por objetivo ase- gurar que la educación sea integral y per- sonalizada.

En base a lo anterior, las tutorías se llevarán a cabo a través de un sistema de mensajería entre la tutora y el alumnado cuyo fin es clarificar cualquier aspecto relacionado con los contenidos teórico- prácticos del curso, así como cualquier tipo de inquietud relacionada con el desa- rrollo del curso.

De esta forma, accediendo al co-

rreo interno del curso, podrás realizar con- sultas que serán contestadas por tu tutora directamente.

También a través de los foros ha-

bilitados en cada módulo o a través del teléfono de tutorías.

En el menor tiempo posible reci-

birás la respuesta en el sistema.

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Diploma

Tras superar correctamente las ac- tividades propuestas, habrás aprobado el curso con la calificación de apto o apta.

Posteriormente se te enviará el co- rrespondiente diploma acreditativo, elabo- rado en base a los datos que figuran en la inscripción.

Por favor, comprueba que tus datos son correctos entrando en el apartado “Perfil” que encontrarás en la plataforma (puedes modificarlos si lo crees conve- niente).

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Especificaciones técnicas

Este curso está optimizado para ser visualizado con una resolución de pantalla de 1280X1024. En resoluciones menores la navegación por el entorno puede resultar dificultosa. Es necesario tener instalado Adobe Flash Player

Recomendamos también utilizar el navegador Mozilla Firefox , actualmente el Google Chrome no permite editar.