GUIA DIDACTICAElementos claves para la formación de un Ciudadano en la mediación

virtual en la UNAD.

TITULO

Apropiación autónoma de saberes significativos para participar en la

transformación social.Adolescentes Básica Secundaria

INTRODUCCIONLas nuevas tecnologías de información y comunicación cada día tienen un mayor impacto e importancia en los diferentes ámbitos de nuestro quehacer: laboral, social, político y educativo, no sólo para procesos administrativos sino como herramientas fundamentales para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje. Día a día mayor número de centros educativos, instituciones, escuelas y universidades brindan cursos apoyados en alguna plataforma tecnológica que les permita ofrecer sus programas a diferentes sectores de la población, cursos asistidos por computador, a distancia, con o sin apoyo presencial.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia contribuye a la educación para todos a través de la modalidad abierta y a distancia, mediante la investigación, la acción pedagógica, la proyección social y las innovaciones metodológicas y didácticas, con la utilización de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, para fomentar y acompañar el aprendizaje autónomo, generador de cultura y espíritu emprendedor que en el marco de la sociedad global y del conocimiento propicie el desarrollo económico, social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social.

JUSTIFICACIONLa Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) es un ente universitario autónomo del orden nacional, con régimen especial, cuyo objeto principal es la educación abierta y a distancia, vinculado al Ministerio de Educación Nacional en lo que a políticas y planeación del sector educativo se refiere.

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.

MARCO TEORICOReflexionar sobre las posibilidades que las redes ofrecen en el ámbito educativo, o lo que es lo mismo, sobre el papel que éstas van a jugar en la configuración de los nuevos espacios educativos que surgen al socaire de la evolución de la tecnología y de la sociedad, no puede hacerse sin atender a aquellos grandes temas que están marcando el final del s:XX, sin pensar sobre lo que se entiende -se entenderá- por ser una persona educada, o sin calibrar la relación que los sistemas educativos están desarrollando en eso que se ha dado el llamar ciberespacio.Es bien sabido que la comunicación, y por tanto la cultura, en la sociedad de la información está organizada, desde hace ya algún tiempo, en torno al sistema audiovisual. Pero en los últimos años se ha producido un fenómeno de mayor alcance: la creciente digitalización de los mensajes, audiovisuales, impresos, interpersonales, que forman un hipertexto globalizado e interactivo. Ello permite el paso de los actuales medios de comunicación de masas a medios de comunicación individualizados, segmentados, focalizados a audiencias específicas, aunque su producción y control tecnológico siga teniendo características globales (Borja y Castells, 1997).

Actividades de AprendizajeINSTITUCIÓN EDUCATIVA UNAD

Apropiación autónoma de saberes significativos para participar en la transformación social

En el bachillerato de la UNAD la distancia es nuestro aliado. Con la ayuda de los medios virtuales (Skype y Campus Virtual), llegamos a usted con el fin de entregar una educación con calidad.

Al formar parte del bachillerato de la UNAD se estimula su aprendizaje autónomo, porque contamos con currículos flexibles, que recogen las particularidades de cada contexto, haciéndolo partícipe del desarrollo social y económico de su región

El programa de Bachillerato a distancia de la UNAD a través de la modalidad abierta y a distancia, hace uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) mediante un modelo educativo sustentado en los principios de flexibilidad curricular, aprendizaje significativo, pertenencia y acompañamiento pedagógico intensivo.

Actividades de Aprendizaje

Al contar con el apoyo de las TIC's usted tendrá la oportunidad de adquirir formación académica en dos ambientes de aprendizaje: el tradicional y el virtual.

El aprendizaje tradicional, se lleva a cabo mediante tutorías los días domingos en el CEAD de Acacias. El aprendizaje virtual, se realiza por medio de la plataforma de aprendizaje de la UNAD, denominado Campus Virtual, a través de internet, esta formación esta dirigida a los últimos ciclos, Ciclo V (grado 10°) y Ciclo VI (grado 11°).

En el bachillerato de la UNAD, se dinamiza el proceso de autoaprendizaje a partir de la experiencia institucional, en cuanto a la estrategia Educación a Distancia y el uso de nuevas tecnologías.

Bibliografia

• www. Unad.edu.com.co• www.uib.es/depart/gte/tendencias.html