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Guía docente de la asignatura

Universidad de Valladolid 1 de 9


Asignatura Historia de la Representación de la Arquitectura.

Materia Expresión Gráfica Arquitectónica.

Módulo Materia 1. Investigación básica en arquitectura

Titulación Master en Investigación en Arquitectura

Plan 496 Código 52726

Periodo de impartición Segundo semestre Tipo/Carácter Optativa

Nivel/Ciclo Master Curso 2016-17

Créditos ECTS 5 ECTS

Lengua en que se imparte Sala de Reuniones, Escuela de Arquitectura

Profesor/es responsable/s

Alberto Grijalba Bengoetxea (coordinador) Eduardo Carazo Lefort Carlos Montes Serrano Noelia Galván Desvaux

Datos de contacto (E-mail, teléfono…)

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Teléfono 983 423440 (departamento)

Horario de tutorías Ver web de la UVA

Departamento Urbanismo y Representación de la Arquitectura



1. Situación / Sentido de la Asignatura

La historia de la representación o del dibujo de arquitectura es una rama del conocimiento que forma parte de la historia de la arquitectura. En los últimos treinta años ha tenido un desarrollo creciente que ha dado lugar a un amplio conjunto de trabajos de investigación: tesis doctorales, artículos y libros. En la Escuela de Arquitectura de Valladolid un grupo de profesores se han dedicado al estudio de esta especialidad, gozando de un amplio reconocimiento y difundiendo los resultados de sus trabajos a través de los Congresos bienales de Expresión Gráfica Arquitectónica (con 16 Congresos celebrados desde 1986), en EGA: revista de expresión gráfica arquitectónica (fundada en 1993 y con 28 números editados). Si bien la asignatura tiene un título muy genérico, abierto a todo el amplio estudio de la historia de la representación de la arquitectura, los contenidos docentes se han centrado en lo que pudiéramos denominar como el estudio de la representación en los Maestros de la Modernidad. Estos contenidos sirven de pauta o modelo para otros posibles trabajos de investigación que pudieran tratar la historia de la representación en otros marcos históricos, culturales o geográficos.

1.1 Contextualización La asignatura se dedica al estudio de la representación de la arquitectura en la Modernidad, o en los arquitectos que cabe agrupar en el Movimiento Moderno. Se dedican 12 clases a analizar el empleo del dibujo en algunos de los arquitectos más relevantes, atendiendo a los distintos usos del grafismo (dibujo de proyecto, dibujo de análisis, dibujo de viajes, dibujo de concursos, dibujo de la ciudad, montajes de exposiciones, ilustración arquitectónica, fotografía de arquitectura, maquetas...). Se ofrece amplia bibliografía a fin de que los alumnos puedan asimilar los distintos enfoques metodológicos con los que se abordan este tipo de investigaciones.

1.2 Relación con otras materias La asignatura se relaciona con otras asignaturas del Máster, en especial con la obligatoria de Investigación en urbanismo y representación de la arquitectura, y con la optativa Análisis Gráfico y Levantamiento Arquitectónico.

1.3 Prerrequisitos No hay prerrequisitos.

2. Competencias

2.1 Generales

G.1. Capacidad de análisis y síntesis. El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en el contexto – científico, político, mediático, organizacional o del tipo que sea- en el que se presentan. G. 2. Capacidad para gestionar y buscar información. El logro de esta competencia significa ser capaz de buscar, seleccionar, ordenar, archivar, gestionar bases de datos y relacionar informaciones provenientes de distintas fuentes y conocimiento de las fuentes principales de documentación en Arquitectura de manera tradicional o utilizando las TIC



G.3. Capacidad para planificar y organizar y trabajar de modo individual y en equipo. La adquisición de esta competencia significa ser capaz de determinar los objetivos, fines o prioridades del trabajo a desempeñar, organizando los plazos y los recursos necesarios y controlando los procesos establecidos. G.4. Capacidad para elaborar un documento científico para su publicación y/o exposición. El logro de esta competencia implica comprender y expresarse de forma correcta, tanto por escrito como oralmente. Ser capaz de comunicar conocimientos, ideas, proyectos y procedimientos de trabajo, correspondientes al ámbito científico, de forma clara y con los medios tecnológicos disponibles y necesarios en el ámbito de la Arquitectura G.5. Conocimiento y capacidad de sistemas de calidad. La consecución de esta competencia significa desarrollar y mantener un trabajo de calidad, utilizando indicadores de calidad para lograr una mejora continua. G.6 Capacidad para evaluar y proponer actuaciones urbanísticas y arquitectónicas que respeten el medio ambiente. Para que dichas actuaciones no contribuyan directa e indirectamente a aumentar el efecto invernadero.

2.2 Específicas

E.3 Conocimiento de las metodologías de investigación en el área de Expresión Gráfica Arquitectónica. Conocer y comprender la tradición de las metodologías de investigación propias de esta área de conocimiento implicadas en el título de Máster. E5. Capacidad para analizar y comprender (desde los parámetros específicos de la expresión gráfica arquitectónica) los vínculos entre la arquitectura moderna y contemporánea y el entorno social en el que se desarrolla, E.11 Capacidad para analizar los sistemas de representación que se utilizan para el edificio, el paisaje, el entorno, el terreno que se representa y conocer nuevas técnicas de representación. E12 Conocimiento de los sistemas de representación que se han utilizado desde la edad media hasta hoy y capacidad para investigar su adecuación a los medios y a los objetos representados E15. Capacidad para idear, planificar y ejecutar proyectos de investigación. Capacidad para diseñar un proyecto de investigación en la materia elegida, decidir sobre la metodología más adecuada para afrontar el estudio y ejecutarlo de forma individual o en equipo.

3. Objetivos Como criterio general, el objetivo de esta asignatura es mostrar cómo el estudio de la historia de la representación de la arquitectura es un campo de conocimiento de amplias perspectivas para la investigación durante el programa máster en el que se obtiene una suficiencia investigadora, y para la realización de una tesis doctoral. A través de las sesiones teóricas se ofrece al alumno distintos enfoques y modelos de la investigación en el uso de la representación por parte de arquitectos, o en periodos de tiempo y ligar muy acotados, así como las posibilidades de aplicar los mecanismos gráficos más diversos para el estudio y análisis de distintas obras arquitectónica o conjuntos urbanos.

4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clases teóricas 24 Trabajo individual 60

Clases prácticas 8 Trabajo en equipo 15

Trabajo de Campo 6

Total presencial 38 Total no presencial 87

5. Bloques temáticos Solo habrá un bloque temático.

Bloque 1: “Nombre del Bloque” Historia de la Representación de la Arquitectura

Carga de trabajo en créditos ECTS: 5 ECTS



a. Contextualización y justificación

Ver punto 1.1

b. Objetivos de aprendizaje

Ver punto 3

c. Contenidos Se ofrece una selección de los temas teóricos que se han tratado en los últimos cursos. 1. Una selección de dibujos canónicos de arquitectura de la Modernidad. Clasificación y conocimiento. La importancia de los listados. El canon y la cuota. 2. El dibujo en la formación de Charles-Edouard Jeanneret/Le Corbusier. Del Viaje a Toscana al Viaje a Oriente. Los carnets de viaje. El lenguaje de las piedras. 3. Mies van der Rohe maestro de la representación. Del fotomontaje al minimalismo gráfico. El dibujo impaciente. 4. Alvar Aalto. El valor de los bocetos en los procesos de ideación y búsqueda. El trazo ambiguo y tentativo. Procesos de regresión, invención o descubrimiento. Alusiones metafóricas y el paisaje sintético. 5. El dibujo de viaje de Louis Kahn en Italia. Intenciones creativas. Influencias del Precisionism. El dibujo de arquitectura en Estados Unidos en los años treinta. La American Scene. 6. El dibujo de arquitectura en Europa en los años treinta. Dos casos de estudio: Alemania e Italia. Técnicas gráficas y sistemas de representación: perspectiva y axonometría. Algunos maestros del expresionismo alemán: Hans Poelzig, Dominikus Böhm, Hugo Häring. El dibujo de la Escuela de Roma: Alberto Aschieri, Alessandro Limongelli, Enrico del Debbio. El caso Sartorius. 7. Españoles en Nueva York, 1928-1930. Joaquín Vaquero Palacios y Luis Moya Blanco dibujando rascacielos. Dibujos para concurso. La huella de una experiencia. 8. Arquitectura, representación y propaganda. Las exposiciones de arquitectura. Las exposiciones del MoMA. Un caso de estudio: Modern Architecture Exhibition, London 1937. 9. El dibujo en los concursos de arquitectura. Los concursos de la vivienda unifamiliar durante la posguerra en América. La difusión de un ideal de vida mediante dibujos y fotografías. 10. El dibujo de proyecto de L. Kahn. Viviendas no construidas. Los archivos de los arquitectos como fuentes de investigación. 11. Dibujando el paisaje urbano. The Architectural Review y el concepto de Townscape. Gordon Cullen y los New Town. Ian Nairn y la crítica a Subtopia. 12. Jørn Utzon. La elaboración formal y gráfica en los procesos de ideación del hogar. La arquitectura aditiva sobre plataformas y mesetas. Refugios de arquitectos para el arquitecto.

d. Métodos docentes Además de las sesiones teóricas que se imparten, se organizan Seminarios no presenciales, que normalmente se encauzan (salvo que el alumno presente otro tema análogo más orientado a su trabajo fin de máster o a su posible tesis doctoral) hacia el dibujo de arquitectura en España en el siglo XX.



En los seminarios y trabajos dirigidos se propondrá el estudio de la representación de la arquitectura en España en el pasado siglo. Se trata de ir construyendo, a través de estos estudios parciales, un mapa en el que figuren las mejores muestras del dibujo arquitectónico seleccionados de entre los arquitectos más relevantes del periodo estudiado. Como principal fuente de investigación, además de las monografías de los arquitectos y catálogos de exposiciones, se utilizarán las colecciones de revistas de arquitectura: Arquitectura, Revista Nacional de Arquitectura, Cuadernos de Arquitectura, Nueva Forma..., cuyo estudio y análisis ya ha dado lugar a viarias tesis doctorales dirigidas por los profesores de la asignatura.

e. Plan de trabajo En los seminarios y trabajos dirigidos se propondrá el estudio de la representación de la arquitectura en España en el pasado siglo. Se trata de ir construyendo, a través de estos estudios parciales, un mapa en el que figuren las mejores muestras del dibujo arquitectónico seleccionados de entre los arquitectos más relevantes del periodo estudiado. Como principal fuente de investigación, además de las monografías de los arquitectos y catálogos de exposiciones, se utilizarán las colecciones de revistas de arquitectura: Arquitectura, Revista Nacional de Arquitectura, Cuadernos de Arquitectura, Nueva Forma..., cuyo estudio y análisis ya ha dado lugar a viarias tesis doctorales dirigidas por los profesores de la asignatura.

f. Evaluación - Asistencia a las sesiones teóricas presenciales (participación, actitud, lectura del material complementario que se entrega, etc.) - Exposición pública y entrega de un trabajo dirigido sobre el dibujo de arquitectura en España durante el pasado siglo. Se evaluará en especial la profundidad y alcance de la investigación, y el rigor gráfico en la presentación del trabajo. - Los trabajos que presenten una mayor originalidad e interés se podrán enviar al Congresos bienal de Expresión Gráfica Arquitectónica y a EGA: revista de expresión gráfica arquitectónica, entrando así en el respectivo proceso de selección de artículos.

g. Bibliografía básica Actas de los Congresos bienales de Expresión Gráfica Arquitectónica (desde 1986, se encuentran en la Biblioteca de la ETSAV). Colección de la revista: EGA: revista de expresión gráfica arquitectónica (la colección completa desde 1993 se encuentra en la biblioteca de la ETSAV). BINGHAM, Neil, 100 años de Dibujos de Arquitectura 1900-2000, Blume, Barcelona, 2013. CORTÉS, Juan Antonio, MONEO, José Rafael, Comentarios sobre dibujos de 20 arquitectos actuales, Cátedra de Elementos de Composición, Monografía nº 14, ETSAB, Madrid 1976. JACOBY, Robert, El dibujo de los arquitectos, G. Gili, Barcelona 1971. LEVINE, Neil, Modern Architecture: Representation & Reality, Yale University Press, New Haven 2009. MAGNAGO LAMPUGNANI, Vittorio, Dibujos y textos de la arquitectura del siglo XX: Utopía y Realidad, G. Gili, Barcelona 1983 MCQUAID, Matilda, Envisioning Architecture: Drawings from the Museum of Modern Art, Museum of Modern Art, Nueva York 2002. MEZZETTI, Carlos (a cura di), Il Disegno dell’architettura italiana nel XX secolo, Kappa, Roma 2003.

h. Bibliografía complementaria SOBRE EL DIBUJO DE VIAJE AALTO, Alvar, Synopsis. Painting. Architecture. Sculpture, Birkhäuser, Basilea 1980. ADJMI, Morris y BERTOLOTTO, Giovanni, Aldo Rossi. Drawings and Paintings, Princeton Architectural Press, Nueva York 1993. GUNNAR ASPLUND, Erik, Escritos 1906-1940. Cuaderno de viaje a Italia de 1913, El Croquis, El Escorial 2002.



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i. Recursos necesarios No se precisan.

6. Temporalización (por bloques temáticos)

BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS

PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

Único bloque temático 5 Segundo semestre

7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO

PESO EN LA NOTA FINAL

OBSERVACIONES

Presentación prueba práctica 85% Se valorará el trabajo práctico, así como la propia presentación

Participación en clase 15% Se valorará la participación en las Sesiones Críticas

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

• Convocatoria ordinaria: o En ambas convocatorias los criterios de calificación serán los mismos.

• Convocatoria extraordinaria: o Se guardan las notas de participación y de los trabajos prácticos entregados en la primera.

8. Consideraciones finales

La asignatura es una aplicación de la metodología de investigación.

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