ESCUELA PDTE. JOSE MANUEL BALMACEDA Y FERNANDEZ. TALCA

DEPARTAMENTO LENGUAJE Y COMUNICACION

Guía evaluada Taller de aprendizaje

ASIGNATURA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º AÑO……... 2015

Nombre Nº Lista

Fecha Exigencia 60% P.Ideal 25 pts P.Real

PROFESORA NOTA

Objetivo de Aprendizaje: Reconocer e identificar modificadores del núcleo del predicado revisados en clases.

1.- En las siguientes oraciones identifica el Complemento Circunstancial que aparece. Escribe a que categoría pertenece. (2 pts c/u)

a).- He aparcado el coche en la esquina.

b).- El accidente sucedió frente al edificio nuevo.

c).- Elena llega la próxima semana.

d).- Quiero que saltes con más ganas.

e).- Claudia no vino a clases por causa de la gripe

f).- Mis hermanos y yo vivimos en nuestra casa con nuestros padres.

Recuerda que el Complemento Circunstancial es la palabra, frase u oración que modifica la significación del verbo agregándole diversas circunstancias.

Las circunstancias pueden ser de lugar, causa, modo, tiempo, oposición, compañía, instrumento, dirección, cantidad, distancia, tema o asunto.

g).- Mi vecina partió la torta con un cuchillo fino.

h).- La clase de matemáticas me interesa mucho.

2.- Resuelve las siguientes oraciones ubicando:

Verbo (acción) Sujeto y predicado (¿Quién (s)?) Complemento Directo (¿Qué?) Complemento Indirecto (¿A quién (s) o para quién?) Complementos Circunstanciales (¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Cómo?, etc.)

a).- Nosotros compramos la torta del cumpleaños en la pastelería de la esquina para tu

amiga del establecimiento municipal. (5 pts)

b).- La niña dio un regalo a sus padres. (4pts)

Recuerda que el Complemento Directo es la palabra, frase u oración diferente del sujeto que recibe la acción expresada por el verbo.

El complemento indirecto es la persona, animal o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo (Siempre será el beneficiado o perjudicado, es decir, sobre el complemento indirecto o caso dativo cae el daño o provecho de la acción verbal)