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Carrera de Derecho UCE
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1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS
POLTICAS Y SOCIALES
CARRERA DE DERECHO
GUA METODOLGICA DE ORIENTACIN
PARA EL EXAMEN COMPLEXIVO
DE GRACIA
QUITO, MARZO DE 2014
2
Dr. Patricio Snchez Padilla. M. Sc.
Decano de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Polticas y Sociales
Dr. Patricio Salazar Oquendo M. Sc.
Director de la Carrera de Derecho
Comisin Especial de Examen Complexivo de Gracia
Dr. Dr. Hernez Viteri Llerena MSc. Coordinador Acadmico
Dr. Jos Galeas Alboleda. M. Sc. Experto Metodolgico
Dr. Oswaldo Rojas Huilca. M. Sc. Experto Metodolgico
Marcelo Almeida Cueva. M. Sc. Experto Metodolgico
Ing. Francisco Javier Jarrn. Experto Informtico
Expertos del Componente genrico
Dr. Pablo Romo Experto Subcomponente: Lectura interpretativa, comprensiva y crtica
Dra. Dolores Changoluisa Experta Subcomponente de Investigacin
Expertos de los Subcomponentes Especficos de la Carrera de DERECHO
Dr. Marcelo Almeida Cueva. M. Sc. Experto en Argumentacin Jurdica
Dra. Ph. D. Ana Abril Olivo. M. Sc. Experta en Derecho Constitucional.
Dr. Luis Crdova. M. Sc. Experto en Evolucin Social del Estado y del Derecho
Dr. Julio Andrade Maldonado. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Civil
Dr. Mauricio Pacheco. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Penal
Dr. Vctor Cevallos V. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Econmico Dr. Hernez Viteri Llerena. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Administrativo
Dr. Joaqun Viteri Llagana. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Laboral
Dra. Iveth Illescas Ortega. Rgimen Jurdico Constitucional Social
Dr. Patricio Snchez Viteri. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Internacional
Dr. Patricio Snchez Padilla. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Derechos Humanos
Dr. Hugo Zapata Carpio. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Derechos de la Natualeza y el
Buen Vivir.
Dr. Francisco Ortiz Ponce. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Civil
Dr. Cristbal Len Asqui. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Penal
Dr. Vctor Cevallos V. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Econmico
Dr. Patricio Salazar Oquendo. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Administrativo
Dr. Joaqun Viteri Llagana. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Laboral
Dr. Geovanny Rivadeneira. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Social.
Dr. Geovanny Lucio. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Internacional
Dr. Patricio Snchez Padilla. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Der. Humanos
Dr. Hugo Zapata Carpio. M. Sc. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Derechos de la
Naturaleza y del Buen Vivir.
La Gua Metodolgica de Orientacin para el Examen Complexivo Quito, 2014 de la Carrera de
Derecho, puede ser reproducida en cualquiera de sus partes siempre y cuando se cite la fuente.
3
Indice
1. Presentacin..5
2. El examen.7
2.1 Definicin ............................................................................................................................ 7
2.2 Objetivo. ........................................................................................................................ 7
2.3 Poblacin objetivo. ........................................................................................................ 7
2.4 Qu y cmo se evala? ................................................................................................ 7
2.4.1 Tipos de reactivos8
2.5 Perfil de Egreso de la Carrera de Derecho .................................................................... 9
2.6 Componentes y subcomponentes de la evaluacin ..................................................... 10
2.6.1 Componentes Genricos....... 12
2.6.2 Introduccin a la Carrera de Derecho..16
2.6.3 Derecho Sustantivo...20
2.6.4 Derecho Adjetivo...25
3. Sobre la aplicacin del examen...68
3.1 Aplicacin ................................................................................................................... 70
3.2 Hoja de respuestas ...................................................................................................... 71
4. Examen complexivo de gracia.71
5. Referencias Bibliogrficas...71
4
Seores, seoras y seoritas estudiantes:
El literal e) de la Disposicin Transitoria Quinta del Reglamento del Rgimen
Acadmico dispone:
Los estudiantes que hayan finalizado sus estudios antes del 21
de noviembre de 2008, debern aprobar un examen complexivo
o de grado articulado al perfil de una carrera o programa
vigente o no vigente habilitada para registro de ttulos. En caso
que la carrera o programa ya no sea ofertada por la IES, el
estudiante podr homologar estudios en una carrera o
programa vigente, de conformidad con lo establecido en el
presente Reglamento, antes de la realizacin del
correspondiente examen de grado. A partir del 21 de mayo de
2015 estos estudiantes debern acogerse a la disposicin
general cuarta del presente Reglamento.
El examen complexivo o de grado, es la nica forma de titulacin determinada
para los estudiantes que hayan finalizado sus estudios antes del 21 de noviembre del
2008, misma que es pertinente con los resultados de aprendizaje definidos en el perfil de
egreso de la Carrera de Derecho, su aprobacin forma parte de los requisitos de
titulacin establecidos en el Art. 21 del Reglamento de Rgimen Acadmico
Codificado.
El examen complexivo tiene como finalidad que los estudiantes que culminaron
sus estudios de la Carrera y cumplen con los requisitos de titulacin y han sido
declarados idneos para obtener el ttulo de abogados, demuestren sus capacidades,
habilidades y destrezas para resolver problemas de la profesin, aplicando los
conocimientos en forma creativa, crtica y con tica profesional.
La Carrera de Derecho, cumple su responsabilidad respecto del examen
complexivo, brindando el acompaamiento acadmico para su preparacin, habiendo
seleccionado de su planta docente a expertos acadmicos de cada uno de los
componentes y subcomponentes, quienes son coparticipes en la elaboracin de la
presente gua metodolgica de orientacin, donde se describen los contenidos, ejemplos
e indicaciones generales referentes al examen complexivo.
Atentamente,
Dr. Patricio Snchez Padilla.
Decano Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Polticas y Sociales.
5
1. Presentacin
El Art. 84 de la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES), establece que:
Los requisitos de carcter acadmico y disciplinario necesarios para la
aprobacin de cursos y carreras, constarn en el Reglamento de Rgimen Acadmico,
en los respectivos estatutos, reglamentos y dems normas que rigen al Sistema de
Educacin Superior.
En el marco del cumplimiento del Reglamento de Rgimen Acadmico
Codificado aprobado por el Pleno del Consejo de Educacin Superior CES mediante
Resolucin RPC-SE-13-No.051-2013, de veintiuno de noviembre de dos mil trece, el
artculo 23 describe las opciones de Titulacin en los programas de especializacin:
() Se consideran trabajos de titulacin en la especializacin,
los siguientes: anlisis de casos, proyectos de investigacin y
desarrollo, productos o presentaciones artsticas, ensayos y
artculos acadmicos o cientficos, meta anlisis, estudios
comparados, entre otros de similar nivel de complejidad. ()
En el caso de que el estudiante no opte por los trabajos de
titulacin indicados en el inciso que precede, podr rendir un
examen complexivo, siempre que el programa lo contemple.
La disposicin Transitoria Quinta del Reglamento de Rgimen Acadmico Codificado
expresa que:
QUINTA.- Las normas para la titulacin hasta que se constituyan las
unidades de titulacin son las siguientes:
a) Desde la entrada en vigencia del presente reglamento, las IES1 tienen
un plazo mximo de 18 meses para organizar e implementar una unidad
de titulacin especial para todas las carreras y programas vigentes, cuyo
diseo deber poner en conocimiento del CES. Esta unidad adems de un
examen complexivo de grado contemplar al menos una opcin de
trabajo de titulacin de aquellas contempladas en el presente
Reglamento. En el caso de optar por el examen complexivo, la asistencia
a las asignaturas o cursos que incluya esta unidad de titulacin especial,
ser opcional para los estudiantes.
b) Quienes finalizaron sus estudios a partir del 21 de noviembre de 2008
podrn titularse bajo las modalidades que actualmente ofertan las IES,
en el plazo mximo de 18 meses a partir de la vigencia del presente
Reglamento, las IES debern garantizar la calidad acadmica del trabajo
presentado y que el estudiante culmine su proceso de titulacin en el
indicado plazo. No se podrn agregar requisitos adicionales de
1 Instituciones de Educacin Superior
6
graduacin que no hubiesen sido contemplados en el plan de estudios de
la carrera o programa, al momento del ingreso del estudiante.
c) En el caso contemplado en el prrafo anterior los estudiantes podrn
acogerse a las nuevas modalidades de graduacin si la IES hubiere
conformado la respectiva unidad de titulacin.
d) Una vez cumplido el plazo mximo de 18 meses los estudiantes
debern obligatoriamente titularse con una de las modalidades
establecidas en el presente Reglamento.
e) Los estudiantes que hayan finalizado sus estudios antes del 21 de
noviembre de 2008, debern aprobar un examen complexivo o de grado
articulado al perfil de una carrera o programa vigente o no vigente
habilitada para registro de ttulos. En caso que la carrera o programa ya
no sea ofertada por la IES, el estudiante podr homologar estudios en
una carrera o programa vigente, de conformidad con lo establecido en el
presente Reglamento, antes de la realizacin del correspondiente examen
de grado. A partir del 21 de mayo de 2015 estos estudiantes debern
acogerse a la disposicin general cuarta del presente Reglamento".
(Reforma al Reglamento de Rgimen Acadmico Codificado mediante
Resolucin RPC-SO-13-No.146-2014)
El examen complexivo o de grado como modalidad de titulacin es un examen
que guarda correspondencia con los resultados de aprendizaje definidos en el perfil de
egreso de los estudiantes. Una definicin de resultados de aprendizaje indica que son:
los enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de
hacer, comprender y/o sea capaz de demostrar una vez terminado un proceso de
aprendizaje. (Kennedy, 2007:19).
La finalidad del examen complexivo es la demostracin de las capacidades del
estudiante para resolver problemas haciendo uso creativo y crtico del conocimiento, por
tanto debe demostrar dominio terico-metodolgico para hacer propuestas prcticas del
conocimiento para la resolucin de problemas de la ciencia y la profesin.
En este sentido, la Carrera de Derecho, dise una metodologa para la
construccin del examen complexivo en base a documentos nacionales e
internacionales sobre metodologas de elaboracin de preguntas de examen, junto a ella
se consider los perfiles de egreso y los slabos relacionados con los ncleos o campos
determinados en cada unidad acadmica.
La construccin del examen complexivo es producto de un proceso tcnico y
metodolgico en donde se ha considerado un equipo de profesionales expertos de cada
una de las carreras y especialistas en evaluacin.
7
2. El examen
2.1 Definicin
Es un instrumento estandarizado, construido, validado y contextualizado en la
realidad de la carrera de Derecho de la Facultad de Facultad de Jurisprudencia,
Ciencias Polticas y Sociales. Los reactivos (preguntas, problemas, situaciones y/o
afirmaciones) fueron producidos luego de un anlisis del perfil de egreso2 vigente, que
es el conjunto de resultados de aprendizaje desarrollados en cada una de las carreras.
2.1. 1.Objetivo.
Evidenciar los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes mediante la
resolucin de problemas de la profesin en su formacin acadmica.
2.2. Poblacin objetivo.
En forma obligatoria los estudiantes idneos que han finalizado sus estudios antes
del 21 de noviembre de 2008. De manera opcional los estudiantes idneos que
finalizaron sus estudios a partir del 21 de noviembre de 2008 en la Carrera de Derecho
de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Polticas y Sociales de la Universidad Central
del Ecuador.
2.3. Qu y cmo se evala?
Se evalan los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes tomando en
cuenta aspectos cognitivos, actitudinales y principalmente aplicativos procedimentales.
La evaluacin se realiza mediante pruebas de base estructurada a travs de reactivos de
opcin mltiple con cuatro opciones (A, B, C, D), los niveles taxonmicos que se
utilizaron para la elaboracin de reactivos son los niveles de comprensin y aplicacin
de la taxonoma de Bloom (1956) y por ser una modalidad cuya finalidad es la
titulacin tendrn una dificultad media y alta.
El da de la evaluacin se entregar un cuadernillo con el banco de reactivos
correspondiente y una hoja de respuestas. Posteriormente en los laboratorios de
informtica designados para el efecto, se realizar la calificacin respectiva y entrega de
resultados.
2 Se considera perfil de egreso al conjunto de resultados de aprendizaje.
8
2.3.1. Tipos de reactivos.
El instrumento de evaluacin utiliza cuatro tipos de reactivos de seleccin
mltiple con cuatro opciones. Los reactivos de seleccin mltiple son:
De respuesta nica, que se desarrollan en torno a una idea, situacin o
problema. Cada reactivo consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta, de las
cuales solo una completa correctamente el enunciado o resuelve el problema planteado.
En algunas secciones de la evaluacin, varios reactivos comparten un contexto o
situacin comn que aporta elementos para la resolucin de los problemas particulares
planteados en cada reactivo individual.
De respuesta nica o reactivo simple
Base o enunciado del reactivo.
Instruccin (cada reactivo tiene solo una instruccin)
Opciones
(Solo una completa correctamente el enunciado
o resuelve el problema planteado).
A.
B.
C.
D.
Opcin correcta
De relacin de columnas donde se debe encontrar, entre las opciones, la que
contiene la combinacin correcta entre dos o ms listados, de las cuales solo una
completa correctamente el enunciado o resuelve el problema planteado.
De relacin de columnas
Base o enunciado del reactivo.
Instruccin
Opciones
Opcin correcta
De ordenamiento o jerarquizacin
Frola P. y Velsquez, J. (2011) expresan que:
Este formato de reactivo se caracteriza por ofrecer al examinado una lista de elementos
o datos, a los cuales debe dar un orden especfico de acuerdo con el criterio (cronolgico,
lgico, evolutivo, inductivo, deductivo, por rangos, por complejidad etc.) que se indica en las
instrucciones y en la base. Para regular el nmero de elementos a ordenar, se sugiere no emplear
menos de cinco ni ms de siete. Cabe recomendar este tipo de reactivos cuando los contenidos
se desprendan de un objetivo de aprendizaje en el que la conducta esperada en el estudiante es la
discriminacin, ordenamiento, establecimiento de secuencia, pasos de un procedimiento, etapas
subsecuentes u otra operacin similar. Con este tipo de reactivos es posible explorar
9
aprendizajes de distintos niveles como el de aplicacin (como cuando se pide el ordenamiento
de elementos utilizando ciertos principios generales cuyo conocimiento se quiere poner a
prueba: ordenar, segn su momento de aparicin, una serie de productos. (P.38-39)
De ordenamiento o jerarquizacin
Base o enunciado del reactivo.
Instruccin
Opciones
Opcin correcta
El Multirreactivo
Frola P. y Velsquez, J. (2011) manifiestan que el multirreactivo:
Se caracteriza por los mltiples reactivos (3 a 5) que se desprenden de un
planteamiento inicial, de una grfica, mapa, imagen o diagrama, los reactivos que se
desprenden del planteamiento no van ligados o condicionados entre s, son
independientes y pueden adoptar los formatos que ya se han mencionado (p 32).
De Multirreactivo
Base o Planteamiento inicial
Reactivo Dependiente Uno
Base 1
Opciones
Opcin correcta
Reactivo Dependiente Dos
Base 2
Opciones
Opcin correcta
Reactivo Dependiente Tres
Base 2
Opciones
Opcin correcta
2.4. Perfil de Egreso de la Carrera de Derecho.
Perfil de egreso:
El estudiante al trmino de la Carrera estar en capacidad de analizar y aplicar los
principios generales del Derecho y la norma positiva del sistema del ordenamiento jurdico,
nacional, internacional y supranacional, en los aspectos jurdicos generados en la sociedad
ecuatoriana en los mbitos pblico y privado.
10
Resultados de aprendizaje:
El estudiante de la carrera de Derecho deber responder a los siguientes
resultados de aprendizaje.
Interrelaciona los conocimientos jurdicos adquiridos para la solucin de los
problemas legales planteados.
Argumenta jurdicamente la sustentacin de hiptesis, tesis y propuestas jurdicas.
Describe con eficacia los procedimientos legales y administrativos pertinentes a
cada caso.
Propone la utilizacin de procedimientos alternativos de solucin pacificas de
controversias.
Disea propuestas de investigacin jurdica doctrinaria y normativa
Elabora ensayos, monografas, tesis y artculos jurdicos.
Colabora eficientemente en los trabajos de equipo en actividades inter, y
multidisciplinarios.
Comparte sus conocimientos jurdicos para el fortalecimiento jurdico de la
comunidad.
2.5. Componentes y subcomponentes de la evaluacin
El examen complexivo est dividido en cuatro componentes debido a los
objetivos de evaluacin y a las especificidades que implica la formacin de los
profesionales en la carrera de Derecho: Un componente Genrico y tres componentes
especficos.
COMPONENTES GENRICOS
COMPONENTES SUBCOMPONENTES NMERO DE
REACTIVOS
PORCENTAJE
1.- GENRICOS 1.1 Lectura Interpretativa,
comprensiva y crtica.
9 reactivos
15%
1.2 Investigacin
2.6.1 Componente 1: Genricos: COMUNICACIN E INVESTIGACIN
1.1. Lectura Interpretativa, comprensiva y crtica: 06 reactivos; 10%
Subcomponente 1.2: Lectura Crtica
La lectura crtica constituye un subcomponente en la formacin de los
estudiantes de la Carrera de Derecho; se relaciona con el resultado de aprendizaje
genrico referido al uso efectivo de la comunicacin. Esta prueba evala la capacidad
del estudiante para: comprender la informacin escrita que presenta un texto, establecer
relaciones entre los elementos del texto y establecer las implicaciones del mismo.
11
Para la evaluacin de este subcomponente se presenta un texto sobre la cual se
plantea cuatro preguntas relacionadas con las siguientes dimensiones:
Textual evidente: Rastrea y articula la informacin para comprender el
contenido del texto.
Intertextual: Reconoce las relaciones al interior del texto o entre dos textos,
sean stas de orden sintctico o semntico.
Enunciativa: Profundiza en las implicaciones del hecho comunicativo,
relaciona los enunciados con quienes participan (enunciadores) y los propsitos
que se persiguen de acuerdo con una audiencia especfica.
Ejemplo:
Responda las preguntas 1 a la 3 de acuerdo a la siguiente informacin:
El alcohol etlico de las bebidas alcohlicas puede tener diversas fuentes: uva, maz,
cebada, caa de azcar y otros productos vegetales. Estos productos, sometidos primero a
fermentacin y luego a destilacin o purificacin, se transforman en las diferentes bebidas
alcohlicas.
Hay muchas creencias en torno a estas bebidas. Muchos las defienden diciendo que se
las puede considerar como un alimento valioso. Otros apoyan el consumo del alcohol porque
creen que ayuda a establecer buenas relaciones entre los hombres y otroa se oponen.
Los que se oponen al consumo de bebidas alcohlicas se basan especialmente en los
daos que produce a la salud. Es cierto que en algunas situaciones sociales (fiestas, reuniones)
el consumo de alcohol favorece el contacto entre las personas. Pero no es menos cierto que del
mismo modo provoca discusiones intiles, peleas y hasta muertes. Por otra parte, el valor
alimenticio del alcohol es muy pobre o casi nulo. El aporte del alcohol consiste exclusivamente
en caloras que se pierden rpidamente. El consumo de alcohol suele tener dos efectos muy
perjudiciales para el hombre: la embriaguez y el alcoholismo.
La embriaguez se produce cada vez que la cantidad de alcohol contenida en el cuerpo
supera lo que el organismo puede tolerar sin alterar el funcionamiento normal. La ebriedad es la
causa directa de la mayora de los accidentes de trnsito y de numerosos actos criminales. El
alcoholismo, por su parte, se produce cuando la persona empieza a depender del alcohol para
poder funcionar. As el alcohlico consume alcohol en forma constante o no puede dejar de
seguir bebiendo una vez que ha empezado.
El consumo excesivo de alcohol daa seriamente el organismo y termina por arruinar la
vida personal y familiar del bebedor. El cerebro y el hgado del alcohlico son los rganos que
reciben daos ms directos, pero junto con ellos de deterioran casi todos los otros rganos y
funciones de la persona.
Pregunta 1. (Dimensin textual evidente)
12
Segn el texto: el consumo de alcohol genera dos efectos perjudiciales para el
hombre. Cules de los siguientes enunciados hace referencia a los efectos
perjudiciales?
A. Embriaguez y alcoholismo
B. Accidentes de trnsito y actos criminales
C. Dependencia al alcohol y enfermedad
D. Alteraciones biolgicas y psicolgicas
Opcin Correcta: A
La respuesta A es correcta porque textualmente en las ltimas lneas del tercer
prrafo dice:
El consumo de alcohol suele tener dos efectos muy perjudiciales para el hombre: la
embriaguez y el alcoholismo
Pregunta 2. (Dimensin intertextual)
El prrafo:
Hay muchas creencias en torno a estas bebidas. Muchos las defienden diciendo
que se las puede considerar como un alimento valioso. Otros apoyan el consumo del
alcohol porque creen que ayuda a establecer buenas relaciones entre los hombres y otros
se oponen
Qu funcin tiene con relacin al siguiente prrafo?
A. Introduce al siguiente prrafo
B. Ratifica el siguiente prrafo
C. Contradice al siguiente prrafo
D. Explica al siguiente prrafo
Opcin Correcta: A
La opcin A es correcta porque de dos posiciones contradictorias al expresar
aspectos a favor y en contra del consumo de alcohol, lo que permite introducir a una
mayor explicacin de la misma contradiccin en el siguiente prrafo
Pregunta 3. (Dimensin enunciativa)
Cul sera el ttulo ms adecuado para el texto anterior?
13
A. El alcoholismo
B. Los daos del alcohol
C. Las bebidas alcohlicas
D. El alcohol en la sociedad
Opcin Correcta: C
La opcin C es la correcta, porque denota la idea principal y ms general que se
menciona en el texto, las otras opciones constituyen ideas particulares que permiten explicar los
efectos y consecuencias del consumo de Las bebidas alcohlicas
Fuentes Bibliogrficas:
1. Paul, R. y L. Elder. (2003). La gua del pensador sobre cmo leer un prrafo: y ms all
de ste, el Arte de la Lectura Minuciosa. Estados Unidos : Fundacin para el
Pensamiento Crtico. Disponible en lnea en: www.criticalthinking.org.
2. Consejo de Educacin Superior. Plan de Contingencia. (2013). Gua RAG: lectura
crtica. Quito, Ecuador: CES.
3. Parra, M. (2004). Seminario internacional de Pensamiento Crtico. Santiago, Chile :
INDEPA-Universidad del Mar de Chile. Mimeo.
4. Universidad Central del Ecuador. (2013). Gua de Auto preparacin de Resultados de
Aprendizaje Genricos (RAG). Quito, Ecuador.
Subcomponente 1.2: Metodologa de la Investigacin 06 reactivos 10%
COMPONENTE COMN
COMPONENTE SUBCOMPONENTE NMERO DE
REACTIVOS
PORCENTAJE
1. Investigacin Mtodos y tcnicas de investigacin
3 5%
Componente 1: Investigacin
Resultado del aprendizaje
Aplica los mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin en los diferentes
campos de su quehacer profesional, se apropia del conocimiento y plantea
soluciones a los problemas jurdico-sociales a travs de prcticas pre
profesionales y de titulacin.
Demuestra habilidades para el anlisis, sntesis y argumentacin de los
problemas de la realidad, generando una propuesta pertinente.
Aplica el mtodo cientfico en los procesos de Investigacin en su rea de
formacin profesional.
14
Los mtodos y tcnicas de investigacin, son importantes en la formacin
integral de los futuros profesionales en Derecho, pues capacita al estudiante en los
conceptos y elementos fundamentales de investigacin y sus interrelaciones con las
dems asignaturas; en el dominio del conocimiento, mtodo, metodologa, tcnicas e
instrumentos de investigacin documental y de campo, que le permiten elaborar
proyectos encaminados hacia la solucin de problemas de investigacin jurdica social.
El subcomponente de Mtodos y tcnicas de Investigacin incluye los siguientes
temas: ciencia y conocimiento, problema, marco terico, mtodos, y diseo de
investigacin.
1. La Investigacin Cientfica y Escuelas Epistemolgicas: Generalidades de la
Investigacin Cientfica. Importancia. Escuelas Epistemolgicas. Fundamentos
Tericos de la Investigacin. Epistemologa de la Investigacin. Caractersticas
generales del Conocimiento. Niveles del conocimiento. La Ciencia. La
Tecnologa Cientfica.
2. El problema: Planteamiento del problema, Preguntas directrices. Objetivo.
General. Objetivo especfico. Justificacin del problema
3. Marco terico: Antecedentes de la investigacin, Fundamentacin terica.
Pregunta de la investigacin, Caracterizacin de las variables, Definicin de
trminos bsicos
4. Metodologa de la investigacin: Detrminacin de los mtodos a utilizar. Diseo de la investigacin. Poblacin y muestra. Operacionalizacin de las
variables. Tcnicas e instrumentos de la investigacin. Validez y confiabilidad
de los instrumentos. Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.
5. Aspectos administrativos: Recursos humanos, Recursos tcnicos. Recursos
materiales. Recursos financieros (presupuesto), Cronograma. Referencias.
Pregunta 1
Nmero de
pregunta:
1 Fecha de elaboracin: 2014- 12 -05
DATOS DEL AUTOR
APELLIDO Y NOMBRE NMERO DE CDULA ESPECIALIDAD
Changoluisa Gavilanes
Dolores
0200535383 Derecho
COMPONENTE INVESTIGACIN CIENTFICA Y EL CONOCIMIENTO
SUBCOMPONENTE FUNDAMENTOS TERICOS
TEMA ESPECFICO CIENCIA Y CONOCIMIENTO
TIPO DE REACTIVO DE ELECCIN DE ELEMENTOS
NIVEL
TAXONMICO
Comprensin aplicacin X
CONSTRUCCIN DE LA PREGUNTA
BASE:
Los componentes de la ciencia son: Sujeto cognoscente, Objeto, relacin de
conocimiento que revelan como criterio de verdad en la prctica sustentada en teoras,
15
mtodos, paradigmas y tcnicas que pueden ser consideradas como cientficos.
ELEMENTOS (Ordenamiento, seleccin, columnas)
Seale la relacin que se establece entre estos componentes?
OPCIONES DE RESPUESTA:
A) Mtodos y conocimientos para la generacin de predicciones concretas.
B) Hombre pensante C) Producto del proceso cognoscitivo
D) Planteamientos conjeturales que son productos de la subjetividad de los investigadores
E) Naturaleza, sociedad, pensamiento F) Actividades humanas orientadas al estudio de hechos.
OPCIN DE
RESPUESTA
DIFICULTAD ESPERADA
1 B,D,E
2 D,A,C
3 B,C,E
4 F, E,A
MEDIA ALTA X
Justificacin y fuentes de la opcin correcta:
Cuando se habla de ciencia es normal hablar de conocimiento, por ello siempre se
destaca que existen componentes que lo condicionan, por eso se dice que el
conocimiento es el resultado de esta interaccin entre el sujeto, el objeto y la imagen.
Fuente: Bijarro Hernndez (s/p) Desarrollo estratgico pata la investigacin cientfica.
Eumed Net. Universidad de Tamauliupas. p. 6
Justificacin de cada opcin incorrecta:
La opcin correcta es el nmero 3, porque los componentes presentados permiten
determinar la interaccin entre ciencia y conocimiento.
Las opciones 1,2 y 4 indican un orden que no llevan a una conclusin presentada.
Referencias bibliogrficas:
1. Bijarro Hernndez (s/p) Desarrollo estratgico pata la investigacin cientfica.
Eumed Net. Universidad de Tamauliupas.
2. Hernndez Sampieri y otros. (1998). Metodologa de la Investigacin. McGraw-
Hill, 2 ediciones. Mxico D. F.
3. Normas APA (versin 6 internet).
16
COMPONENTES ESPECFICOS DE LA CARRERA DE DERECHO
COMPONENTES SUBCOMPONENTES NMERO DE
REACTIVOS
PORCENTAJE
2. Introduccin a la
Carrera.
2.1 Argumentacin Jurdica (teora del Caso)
15 reactivos
25%
2.2. Teora constitucional: las principales
instituciones. El modelo constitucional del
Ecuador 2008.
2.3. Evolucin Social del Estado y del
Derecho.
3. Derecho Sustantivo
3.1. Rgimen Jurdico Constitucional: Civil,
Penal y Econmico
18 reactivos
30% 3.2. Rgimen Jurdico Constitucional:
Administrativo, Laboral y Social
3.3. Rgimen Jurdico Constitucional:
Internacional Pblico, Derechos Humanos;
Derechos de la Naturaleza y del Buen Vivir.
4. Derecho Adjetivo
4.1.Rgimen Jurdico Constitucional
Procedimental: Civil, Penal y Econmico
18 reactivos
30% 4.2. Rgimen Jurdico Constitucional
Procedimental : Administrativo, Laboral y
Social
4.3. Rgimen Jurdico Constitucional:
Procedimental: Internacional Privado,
Derechos Humanos; Derechos de la Naturaleza
y del Buen Vivir.
COMPONENTES ESPECFICOS DE LA CARRERA DE DERECHO
COMPONENTES SUBCOMPONENTES NMERO DE
REACTIVOS
PORCENTAJE
2. Introduccin a la
Carrera.
2.1 Argumentacin Jurdica (teora del Caso)
15 reactivos
25%
2.2. Teora constitucional: las principales
instituciones. El modelo constitucional del
Ecuador 2008.
2.3. Evolucin Social del Estado y del
Derecho.
2.6.2 Componente 2: INTRODUCCIN A LA CARRERA
Subcomponente 2.1: ARGUMENTACIN JURDICA (TEORA DEL CASO) : 04
reactivos; 6,66%
17
Resultados del aprendizaje:
Utiliza los conocimientos de la argumentacin jurdica en la explicacin de los
conflictos jurdicos.
Identifica los elementos de los conflictos jurdicos desde los mbitos de los
hechos, la normativa y medios probatorios
Evala la factibilidad de la teora del caso considerando las circunstancias a
aspectos peculiares del hecho relacionado al conflicto jurdico.
Es un subcomponente importante en la formacin del Abogado dirigido a
encontrar formas terico cientficas efectivas de aprendizaje de los fundamentos
jurdicos que la defensa de las partes procesales debe conocer para un eficiente
desempeo en la construccin y el esclarecimiento de la verdad en los conflictos
jurdicos, y adems, los roles que deben asumir la defensa.
En la argumentacin jurdica, se debe considerar los principios del
descubrimiento probatorio y de incorporacin de evidencias para llegar a establecer
la verdad procesal de los hechos, propsito jurdico en el cual las partes desempean un
papel muy importante en la formulacin y sustentacin de su singular Teora del Caso,
que despus del desarrollo del proceso en todas sus fases, se llegar a establecer la
Teora del Caso Probada que ha de servir al Juez competente de la causa para emitir su
fallo o resolucin de manera objetiva y legal y sobre todo motivada
Para la materializacin procesal de las evidencias probatorias y su incorporacin
legal en la investigacin jurdica, es necesario considerar tres aspectos fundamentales de
la argumentacin jurdica, dos de los cuales se encuentran consagrados como garanta
del debido proceso, en el literal l), numeral 7 del artculo 76 de La Constitucin de la
Republica: que no habr motivacin si en la resolucin no se enuncian las normas o
principios jurdicos en que se funda y no se explica la pertinencia de su aplicacin a los
antecedentes de hecho, y el tercer componente se refiere a la prueba pertinente al
hecho con la norma. Situacin constitucional que conlleva una nueva visin en la
administracin de justicia con un enfoque sistmico, considerndose la interaccin e
interrelacin que se guardan o se ejercen entre s todas las normas del sistema del
ordenamiento jurdico ecuatoriano.
El subcomponente de Argumentacin Jurdica contiene el siguiente sistema de
contenidos o temas:
Teora del Caso, Ejemplo:
De respuesta nica
18
Base o enunciado del reactivo:
La preparacin de testigos generalmente ha sido estigmatizada, desvindose su
explicacin e impacto como sinnimo de corrupcin, como una estrategia jurdica
utilizada por los litigantes para montar una coartada propia ante la administracin de
justicia, induciendo para que los testigos falten a la verdad dando fe de hechos que no
les consta o presentndoles de manera distinta a como los percibieron.
Instruccin: Cul es la regla de oro que debe regir la preparacin de testigos?
A. Asistir a la diligencia acompaado de su documento de identificacin
B. Presentarse en la sala de audiencias vestido decorosamente
C. Decir siempre la verdad
D. Tratar con respeto y dignidad
Opcin correcta: C
Argumentacin:
El testigo lo primero que debe saber es que va a declarar bajo la gravedad del
juramento y partiendo de esta base, tiene la obligacin ineludible de decir la verdad en
sus afirmaciones al momento de rendir su testimonio y en caso de falsear la verdad
puede incurrir en perjurio ocasionndose graves perjuicios legales.
Referencias bibliogrficas:
1. Sistema Acusatorio y Tcnicas del Juicio Oral, Solrzano, Carlos Roberto.
(2013). Ediciones Nueva Jurdica. Cuarta Edicin. Colombia. Capitulo III, pg.:
131-34.
2.6.2 Componente 2: INTRODUCCIN A LA CARRERA
Subcomponente 2.2. Teora constitucional: las principales instituciones. El modelo
constitucional del Ecuador 2008 : 07 reactivos; 11,66%
Este subcomponente forma parte del componente Introduccin al Derecho,
permite evidenciar resultados del aprendizaje del estudiante para identificar, analizar y
definir los elementos que conforman el escenario constitucional: supremaca, control,
jurisdiccin y justicia constitucionales; comprender y diferenciar derechos y garantas
constitucionales; analizar, interpretar y comparar el diseo constitucional vigente en el
Ecuador y los contenidos de la Constitucin 2008.
Resultados del aprendizaje
19
Al concluir el aprendizaje, el estudiante ha adquirido las habilidades para
analizar e identificar los elementos que tiene el escenario constitucional:
Identifica y conceptualiza cada componente del contexto constitucional:
supremaca, control, jurisdiccin y justicia constitucionales.
Analiza la trascendencia de los derechos y garantas para el ciudadano.
Describe los componentes de la Constitucin y determina su aplicacin
material.
Gua temtica
Evolucin histrica del Constitucionalismo.
Define la evolucin desde la naturaleza del Estado hasta el Derecho constitucional.
Analiza el desarrollo del constitucionalismo en Inglaterra, Francia y Estados Unidos.
Compara las Constituciones que se han expedido en el Ecuador
Elementos del constitucionalismo: supremaca, control, jurisdiccin, justicia.
Supremaca y control constitucional a partir de los modelos Europeo y Norteamericano.
La jurisdiccin constitucional. Ubicacin en la Constitucin 2008.
La justicia constitucional. La realidad del Ecuador. Activismo y decisionismo judicial.
Libertades, derechos y garantas.
Origen y evolucin de libertades, derechos y garantas. Diferencias conceptuales.
Trascendencia de los derechos fundamentales para la humanidad y para la existencia del
Estado.
Valor de las garantas como instrumentos procesales que permiten recuperar la
efectividad de los derechos.
La Constitucin 2008.
Estructura y contenido de su texto.
Anlisis del nuevo diseo constitucional que nace de la Constitucin.
La aplicacin material de la Constitucin. El papel de los jueces.
Referencias bibliogrficas:
1) Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional. 2) Cdigo Orgnico de la Funcin Judicial. 3) Andrade, Grijalva, Storini, ed., La Nueva Constitucin del Ecuador, Estado,
derechos e instituciones, Quito, Corporacin Editora Nacional, 2009
4) Miguel Carbonell, Para comprender los derechos. Breve historia de sus momentos clave. Lima, Palestra editores, 2010.
20
5) Alvarado Velloso, Adolfo, La imparcialidad judicial y la prueba oficiosa, en Adolfo Alvarado Velloso y Oscar A. Zorzoli, dirs. Confirmacin procesal,
Buenos Aires, Ediar, 2007.
Ejemplo:
Encierre en un crculo la respuesta correcta.
PREGUNTA ESPECFICA: La evolucin del control de constitucionalidad se
desarroll de forma desigual en los sistemas constitucionales Europeo y
Norteamericano, sobre esta premisa, indique qu frase es falsa.
A. En Norteamrica existi desde la sentencia Marshall. B. El sistema europeo contempla el control concentrado de constitucionalidad. C. La Constitucin del Ecuador 2008 dispone el control de constitucionalidad
abstracto.
D. El control en el sistema europeo fue establecido desde la Revolucin Francesa.
RESPUESTA: D.
ARGUMENTACIN:
La preocupacin de los ciudadanos en la Revolucin Francesa fue la declaracin de los
derechos para superar las diferencias sociales provenientes del Ancien Regimen que se
basaba en la sociedad estamental. Si bien consagraron la supremaca de la Constitucin,
no se preocuparon de establecer el control que les permita verificar si efectivamente las
leyes secundarias se adecuaban al contenido de la Constitucin. Este aspecto solamente
fue atendido ciento veinte aos ms tarde por Hans Kelsen.
2.6.2 Componente 2: INTRODUCCIN A LA CARRERA
Subcomponente 2.3 EVOLUCIN SOCIAL DEL ESTADO Y DEL DERECHO:
04 reactivos; 6,66%
Descripcin del subcomponente:
Es un subcomponente introductorio al estudio del Derecho que permite
comprender los procesos histricos que han configurado al proyecto jurdico-poltico de
la modernidad, su crisis y el advenimiento de los procesos de globalizacin.
Considerando, en lo principal, las transformaciones y consecuencias que produjeron
tales fenmenos en en el mundo jurdico.
21
Resultados de aprendizaje:
Terminado el proceso de aprendizaje, el estudiante comprende los procesos y
fenmenos histricos que dieron forma al proyecto jurdico-poltico moderno, su
posterior crisis y el advenimiento de los procesos de globalizacin, estableciendo las
consecuencias y transformaciones que produjeron en el mundo jurdico.
Establece relaciones entre conceptos, teoras y hechos histricos.
Gua temtica:
1. El Estado Representativo. 1.1 Entre el estado gendarme y el doble estado. 1.2 El derecho moderno
1.3 La lucha contra las inmunidades del poder.
1.4 Los juristas en la sociedad concurrencial.
2. Crisis del proyecto jurdico-poltico moderno. 2.1 Transformaciones del siglo XX
2.2 El estado intervencionista normalizado
2.3 El derecho intervencionista y asistencial
2.4 Los juristas en el intervencionismo.
3. Globalizacin y poder. 3.1 El cambio de poca
3.2 La gran transformacin: Tercera revolucin industrial y la contrarrevolucin
neoliberal.
3.3 El nuevo campo de poder
4. El derecho en el campo del poder globalizado. 4.1 Las nuevas fuentes del derecho
4.2 La desregulacin jurdica del estado abierto
4.3 El derecho del soberano supraestatal
4.4 Crisis de otros aspectos del derecho
4.5 Los juristas en el mundo contemporneo.
Referencias bibliogrficas:
1. Capella, Juan Ramn, Fruta prohibida. Una aproximacin histrico-teortica al estudio del derecho y del estado, Editorial Trotta, 2008.
Ejemplo:
Cuestionamiento directo
Base: La crisis del estado intervencionista y asistencialista se resuelve en la gran
transformacin que se produce aceleradamente desde finales de la dcada de 1970, y
que en veinte aos da de s un mundo nuevo, con caractersticas propias y antitticas de
las del perodo anterior. Cules son los dos grandes fenmenos que originan esa gran
transformacin?
22
Opciones de respuesta:
A. Una tercera revolucin industrial y los procesos de desregulacin jurdica. B. Una tercera revolucin industrial y la victoria poltica del neoliberalismo. C. La primaca de las corporaciones multinacionales y la flexibilizacin de las
relaciones laborales.
D. La primaca de las corporaciones multinacionales y la imposicin de polticas neoliberales.
ARGUMENTACIN DE LA RESPUESTA CORRECTA
Respuesta correcta: B.
La gran transformacin, sobre el trasfondo de la crisis ecolgica, que en adelante ser
un elemento permanente en el escenario social, la componen dos grandes series de
fenmenos: una tercera revolucin industrial, por una parte; y la victoria poltica de las
polticas neoliberales y su progresiva materializacin en todo el mundo.
Fuente: Capella, Juan Ramn, Fruta prohibida. Una aproximacin histrico-teortica
al estudio del derecho y del estado, Editorial Trotta, 2008, p. 280.
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
3. Derecho Sustantivo
3.1. Rgimen Jurdico Constitucional: Civil,
Penal y Econmico
18 reactivos
30% 3.2. Rgimen Jurdico Constitucional:
Administrativo, Laboral y Social
3.3. Rgimen Jurdico Constitucional:
Internacional Pblico, Derechos Humanos;
Derechos de la Naturaleza y del Buen Vivir.
SUBCOMPONENTE 3.1.1. Rgimen Jurdico Constitucional Civil: 02 reactivos;
3,33%
Es un subcomponente en el rea del Derecho Sustantivo Civil, el cual est
orientado al estudiante para conocer el alcance de trminos bsicos del Derecho Civil,
como regulador de las personas, familia y de la propiedad, para que el estudiante pueda
identificar y diferenciar apropiadamente Instituciones Jurdicas, en el mbito Civil; a su
vez, desarrollar la capacidad de discernir posibles soluciones que le ayuden a resolver
problemas jurdicos que se presenten; al finalizar deber estar listo para identificar
argumentar, defender, y aplicar los conocimientos en casos jurdicos que se presenten.
Resultado de aprendizaje:
23
Identifica las diferentes Instituciones Jurdicas en la Normativa Sustantiva Civil
Explica conceptos bsicos que se establecen en los Cuatro libros del Cdigo Civil.
Distingue Normas Sustantivas mediante anlisis comparativo.
Aplica en casos prcticos la Normativa Sustantiva Civil
Gua temtica:
Derecho Sustantivo Civil:
1. Palabras de uso frecuente; La ley formacin, publicacin, derogacin, clases; 2. Personas; Capacidad legal; domicilio; Familia, matrimonio, unin de hecho,
sociedad conyugal; divorcio y sus clase;
3. De las cosas; bienes; el dominio; modos y limitaciones del dominio; 4. La sucesin; orden de Sucesin, clases; y, 5. Las obligaciones y contratos, de sus clases requisitos esenciales.
Referencias bibliogrficas:
1. Constitucin de la Repblica del Ecuador 2. Cdigo Civil 3. Cdigo de Procedimiento Civil 4. Larrea Holgun Juan, Manuel Elemental de Derecho Civil del Ecuador, derecho de
Familia;
5. Genaro Eguiguren, Derecho de Propiedad Ecuador
CUESTIONAMIENTO DIRECTO REACTIVO SIMPLE- RESPUESTA NICA
BASE O ENUNCIADO Desde cundo principia la existencia
legal de la persona?
OPCIONES DE RESPUESTA 1. Desde su concepcin
2. Desde su nacimiento
3. Desde su inscripcin en el Registro Civil
4. Desde su procreacin
LA RESPUESTA ES LA OPCIN NUMERO DOS (2)
ARGUMENTACION:
CDIGO CIVIL ECUATORIANO.- Art. 60
El nacimiento de una persona fija su existencia legal, desde que es separada completamente de su madre la criatura que muere en el vientre materno antes de ser separada completamente de su madre se reputa no haber existido jams.
24
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
SUBCOMPONENTE 3.1.2. Rgimen Jurdico Constitucional Penal: 02 reactivos;
3,33%
Es un subcomponente que en el rea del Derecho Penal est orientado a
evidenciar resultados de aprendizaje que le permitan conocer, identificar, analizar,
interpretar y aplicar en los principios e instituciones del Derecho Procesal Penal y
Derecho Penal en la solucin de casos tomados de la vida real y en las diferentes etapas
del proceso, con responsabilidad social.
Resultado de aprendizaje:
El estudiante, terminado el proceso de aprendizaje, conoce, identifica, analiza,
interpreta y aplica en los principios e instituciones del Derecho Procesal Penal en la
solucin de casos tomados de la vida real y en las diferentes etapas del proceso, con
responsabilidad social.
Gua temtica:
Conceptos y funciones del derecho penal.
Principios rectores del derecho penal.
Teora general del delito.
El iter criminis, los grados de participacin y circunstancias modificatorias de la
responsabilidad penal
De respuesta nica o reactivo simple
Base o enunciado del reactivo.
Identifique la etapa del proceso penal que tiene como finalidad el
reunir los elementos de conviccin de cargo y de descargo para
acusar de un delito a una persona determinada.
Instruccin (cada reactivo tiene solo una instruccin)
Escoja una sola opcin de entre las posibilidades sealadas.
Opciones (Solo una completa correctamente el enunciado o resuelve el problema planteado).
A. Indagacin Previa
B. Etapa del Juicio
C. Instruccin Fiscal
D. Etapa de Evaluacin y preparatoria de juicio.
Opcin correcta La etapa de la instruccin fiscal por cuanto nicamente dentro del plazo de duracin de sta se pueden realizar todas las diligencias procesales tendientes a la obtencin de pruebas de cargo y de descargo. Bibliografa: Cdigo Orgnico Integral Penal COIP
De relacin de columnas
25
Establezca una relacin directa entre la primera columna que contiene los nombres de tipo de
procedimiento con la columna que describe las caractersticas de cada procedimiento.
Escoja una sola opcin entre las que se encuentran detalladas a continuacin. A.- Procedimiento Directo a.- Acepta la responsabilidad a cambio de una pena baja B.- Procedimiento expedito b.- Solo para acciones penales que no son pblicas C.- Procedimiento Abreviado c.- Se realizan todas las audiencias en una sola D.- Procedimiento acciones privadas d.- Se utiliza para juzgar las contravenciones
X(Aa,Bb,Cc,Dd) Y(Ac, Bd, Ca, Db) Z(Ab,Bc,Cd,Da) K(Ad,Ba,Cb,Dc)
Opcin correcta
Respuesta Correcta: Y(Ac, Bd, Ca, Db)
Bibliografa: Cdigo Orgnico Integral Penal COIP
Referencias bibliogrficas:
1. CEREZO Mir, Jos. Derecho Penal. Parte General. Editorial Tecnos (Grupo Anaya S.A.)Buenos Aires. Argentina.2013.
2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA 3. MUOZ Conde. Derecho Penal. Parte General. Editorial tiran lo Blanch.
Valencia. 2007.
4. Cdigo Orgnico Integral Penal. Publicado el 10 de febrero del 2014 en el Registro Oficial N.180.Ecuador.
5. Constitucin Poltica de la Repblica. Registro Oficial N. 449
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
SUBCOMPONENTE 3.1.3 Rgimen Jurdico Constitucional Econmico: 02
reactivos; 3,33%
La asignatura se ocupa de las consideraciones histricas y conceptos
preliminares del Derecho Societario; la definicin de los tipos de compaas y los
trmites administrativos para la fundacin de las sociedades mercantiles, ms el
funcionamiento y extincin de las mismas; el estudio de los actos posteriores a la
constitucin; el contenido de la materia se complementa con lo relativo al proceso de
domiciliacin de compaas extranjeras en el Ecuador.
Resultado de aprendizaje:
Al finalizar el curso, estudiante estar en capacidad de:
Comprender el funcionamiento de las compaas de comercio de acuerdo a la
legislacin ecuatoriana a partir de su constitucin; as como el de las sucursales
de Compaas extranjeras en el Ecuador.
Asesorar en el mbito procesal administrativo a las partes en las denuncias
societarias ante la Superintendencia de Compaas, Valores y Seguros.
Asesorar en forma competente en los trmites de disolucin, liquidacin,
reactivacin y cancelacin de las compaas de comercio nacionales; y, en la
26
cancelacin del permiso de operacin de las sucursales de compaas extranjeras
domiciliadas en el Ecuador.
Realizar los trmites administrativos para la apertura de sucursales de compaas
extranjeras en el Ecuador.
Gua temtica:
CAPTULO I:
Consideraciones histricas y conceptos preliminares del Derecho Societario
como lo relativo a la personalidad jurdica de las compaas de comercio:
Justificacin del nacimiento del Derecho Societario; antecedentes histricos.
Conocimiento del rgano de control societario.
CAPTULO II:
El contrato de sociedad o compaa de comercio:
Teoras sobre la naturaleza jurdica del contrato de compaas; requisitos de
validez; modalidades de sociedades.
CAPTULO III:
Sociedad en Nombre Colectivo y Comandita Simple: (compaas personalistas)
Antecedentes histricos y caractersticas.
CAPTULO IV:
Compaa de Responsabilidad Limitada; antecedentes histricos;
Definicin; caractersticas; derechos y obligaciones de los socios.
Administradores y solemnidades para la fundacin.
rganos de Gobierno y Fiscalizacin
CAPTULO V:
Compaa Annima:
Antecedentes histricos.
Definicin; caractersticas; modalidades de constitucin.
Formas de integracin de capital.
Derechos y obligaciones de los accionistas; trmite de denuncias; Gobierno y
administracin; fiscalizacin
CAPTULO VI:
Sociedad en Comandita por Acciones y de Economa Mixta: Antecedentes
histricos.
Definicin; naturaleza jurdica; administracin y constitucin.
27
CAPTULO VII:
La transformacin, Fusin y Escisin. Definicin.
Naturaleza jurdica; procedimiento y perfeccionamiento de estos actos jurdicos
administrativos
CAPTULO VIII:
Disolucin; liquidacin, reactivacin y cancelacin:
Definicin.
Causales de disolucin y anlisis de estas etapas jurdico administrativas dentro
del proceso de extincin de las compaas.
CAPTULO IX:
Sucursales de compaas extranjeras; Asociacin o Cuentas en Participacin. -
Requisitos para la domiciliacin de sucursales de compaas extranjeras. y,
Cancelacin del permiso de operacin.
Referencias bibliogrficas:
1. Cevallos Vsquez, Vctor (2013).
2. Nuevo Compendio de Derecho Societario, Vol. I, II, III, 2da. Edicin.
3. Quito: Editorial Jurdica del Ecuador.
4. Garrigues, Joaqun (1981), Curso de Derecho Mercantil, Tomo 1, Mxico:
Editorial Porra S.A.
Ejemplo:
Seale los casos en los casos en los que para la exclusin de socios se requiere
sentencia judicial previa: de acuerdo al Art. 82 y 83 de la Ley de Compaas y
Doctrina de la Superintendencia de Compaas, Valores y Seguros.
1. El socio administrador que se sirve de la firma o de los capitales sociales en
provecho propio; o que comete fraude en la administracin o en la contabilidad, o se
ausenta y, requerido no vuelve ni justifica la causa de su ausencia;
2. El socio que interviene en la administracin sin estar autorizado por el contrato de
compaa;
3. El socio que constituido en mora no hace el pago de su cuota social;
4.El socio que quiebra; y,
5. En general, los socios que falten gravemente al cumplimiento de sus obligaciones
sociales.
28
a) 1; 2 y 3. b) 4; 3 ; 2 c) 1. 5. d) 1; 2 5.
RESPUESTA: d) 1; 2 y 5.
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
SUBCOMPONENTE 3.2.1 Rgimen Jurdico Constitucional Administrativo: 02
reactivos; 3,33%
Es un sub componente que, en el rea del derecho administrativo, est
orientado a evidenciar resultados de aprendizaje que le permitan identificar y diferenciar
la administracin pblica desde los puntos de vista material y orgnico, y los elementos
de la persona jurdica pblica y del rgano administrativo de una manera comprensible;
y, analizar y describir las figuras de la actividad jurdica de la administracin pblica,
especialmente los elementos y vicios que adolece el acto administrativo, con eficacia,
lgica y coherencia.
Resultados de aprendizaje:
Identifica y diferencia el mbito, caractersticas y clasificacin de la
administracin pblica de una manera comprensible.
Analiza y comprende los elementos de la persona jurdica pblica y del rgano
administrativo de una manera comprensible.
Conoce y diferencia los instrumentos o figuras de la actividad administrativa:
acto administrativo; acto de simple administracin, contrato administrativo,
hecho administrativo, acto normativo y acto de gobierno con eficacia, lgica y
coherencia.
Analiza y describe los elementos del acto administrativo (declaracin de
voluntad, competencia, objeto o contenido, fin o finalidad, causa o motivo,
motivacin, forma, formalidades o procedimiento administrativo) y los vicios
que adolecen con eficacia, lgica y coherencia.
CONTENIDOS:
UNO.- ADMINISTRACIN PBLICA: 1.-Administracin Pblica Central: 1.1.
mbito 1.2. Caracteres. 2.-Administracion Pblica Institucional de la Funcin
Ejecutiva: 2.1 mbito 2.2 Caracteres. 3.-Administracin Pblica Descentralizada
Institucionalmente: 3.1Entidades para el ejercicio de la potestad estatal 3.2Entidades
para la prestacin de servicios pblicos 3.3 Entidades para desarrollar actividades
econmicas asumidas por el Estado. 4.- Administracin Pblica descentralizada
territorialmente: 4.1Juntas Parroquiales Rurales 4.2Concejos Municipales 4.3Concejos
Metropolitanos 4.4Consejos Provinciales 4.5 Consejos Regionales
29
DOS.- PERSONAS JURDICAS PBLICAS Y RGANOS ADMINISTRATIVOS:
1.- Persona Jurdica Pblica 1.1. Teora sobre su naturaleza 1.2. Caractersticas en la
legislacin ecuatoriana 2.- rgano Administrativo 2.1 Elementos 2.2 Clasificacin
TRES.- ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA: 1.-Actos administrativos 1.1.- Definicin
1.2.- Ejemplos 2.-Actos de simple administracin 2.1 Definicin 2.2 Ejemplos
3.-Hechos administrativos 3.1 Definicin 3.2 Ejemplos 4.-Contratos administrativos
4.1 Definicin 4.2 Ejemplos 5.-Actos normativos. 5.1 Definicin
5.2 Ejemplos 6.- Actos de gobierno 6.1 Definicin 6.2 Ejemplos
CUATRO.- ELEMENTOS DEL ACTO ADMINISTRATIVOS: 1.- Declaracin de
Voluntad 1.1 Silencio Administrativo 2.- Competencia 2.1 Transferencia de la
Competencia 3.- Objeto o contenido 3.1 Materias del Objeto 4.- Fin o finalidad 4.1
Desviacin del poder 5.- Causa o motivo 5.1 Relacin de motivacin 6.- Motivacin
6.1 Caractersticas 7.- Forma 7.1 Requisitos 8.- Formalidades o procedimiento
administrativo 8.1 Objetivo
Referencias bibliogrficas:
1. Constitucin de la Repblica del Ecuador: (R.O. 449 de 20 de octubre de
2008 y reformas)
2. Estatuto del Rgimen Jurdico Administrativo de la Funcin Ejecutiva
ERJAFE (R.O 536 de 18 de marzo de 2002 y reformas)
3. Cdigo Orgnico de Organizacin Territorial, Autonoma y
Descentralizacin. COOTAD (R.O 303 de 19 de octubre de 2010)
4. Dromi Roberto (2004): Derecho Administrativo.
5. Penagos Gustavo, El Acto Administrativo; 3era edicin; 1989. Ediciones
Librera del Profesional.
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
SUBCOMPONENTE 3.2.2. Rgimen Jurdico Constitucional Laboral: 02
reactivos; 3,33%
La materia Rgimen Laboral, profundiza en los estudiantes los conocimientos acerca de
los diferentes aspectos legales que maneja el pas en materia laboral.
Rgimen Laboral enfoca a los estudiantes al anlisis ya sea en los deberes o en los
derechos que tanto el empleador como del empleado poseen y el correcto empleo de las
normas que los protegen y obligan en su vida laboral.
La materia Rgimen Laboral servir al profesional para que pueda aplicar los
conocimientos en las relaciones que se den entre empleadores y trabajadores, as como
30
con el Estado y puedan cumplir a cabalidad con los derechos y las obligaciones de las
personas.
Desarrolla el conocimiento, anlisis y aplicacin, con fundamento problematizador: a.-
del rgimen jurdico de las relaciones laborales colectivas en sus tres instituciones
fundamentales: el derecho asociativo o sindical, la contratacin colectiva y los
conflictos colectivos; y, b.- de las acciones administrativas o judiciales y las estrategias
de solucin de problemas.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Aplicar las normas jurdicas relativas al Rgimen Laboral, en el ejercicio de la profesin
del administrador en el mbito pblico, con eficiencia, en el marco de los valores ticos
y morales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Investiga y analiza la realidad laboral con datos cientficos y tcnicos; aplica
idneamente y con certeza la doctrina y la normativa en los procesos de ejercicio de
derechos; identifica soluciones creativas a los problemas derivados; elabora eficazmente
instrumentos jurdico-legales, observando reglas ticas de transparencia y respeto a los
derechos y a la naturaleza tutelar del mbito
Orientar el aprendizaje e investigacin sobre los principios, las instituciones y normas
del rgimen de las relaciones laborales colectivas, identificando y apreciando sus
particularidades y diferencias con el derecho comn, configurando destrezas para el
anlisis y creacin de soluciones de problemas del mbito, con rigor, eficacia y
compromiso tico-social y preservando la naturaleza social-tutelar de esta rama jurdica.
Aprecia la naturaleza fundamental de las relaciones laborales en la sociedad y la
necesidad tutelar de las instituciones jurdicas del mbito como mecanismo idneo de
solucin de conflictos y logros de equidad social.
Capacidad para aplicar, analizar y sintetizar los conocimientos adquiridos en la materia
de Rgimen Laboral, a fin de resolver aspectos de su vida laboral, enfocndose en
dichos temas de la forma legal correcta.
CONTENIDOS:
EL TRABAJO - FORMAS DE TRABAJO Y SU RETRIBUCION - PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO - El pleno empleo, el subempleo y el desempleo - LA IRRENUNCIABILIDAD E INTANGIBILIDAD DE LOS DERECHOS LABORALES
31
- PRINCIPIO PRO OPERARIO-APLICACIN FAVORABLE EN CASO DE DUDA, DE LAS NORMAS LEGALES, REGLAMENTARIAS Y CONTRACTUALES.
- IGUAL REMUNERACION A IGUAL TRABAJO - LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO - EL DERECHO DE ORGANIZACIN - LOS CONFLICTOS COLECTIVOS - LA CONTRATACION COLECTIVA - EL DERECHO DE HUELGA - EL REGIMEN LEGAL DE LOS SERVIDORES Y TRABAJADORES DEL SECTOR PUBLICO - LA PROHIBICION DE LA INTERMEDIACION Y LA TERCERIZACION EN LAS ACTIVIDADES
PROPIAS Y HABITUALES DE LA EMPRESA Y TODA FORMA DE PRECARIZACION - EL SALARIO DIGNO - DE LAS/OS JVENES Y DE LAS COMUNIDADES Y PUEBLOS Y NACIONALIDADES - EL DERECHO DE LOS DISCAPACITADOS - LA IGUALDAD DE GNERO Y LA PROTECCIN A LA FUNCION REPRODUCTORA - LA INTANGIBILIDAD Y EL PRINCIPIO DE LA PROPORCIONALIDAD BIBLIOGRAFA: Rodrguez Molinero. Obra Metodologa de la Ciencia del Derecho Carlos Bernal Pulido, Obra El principio de la proporcionalidad y los derechos fundamentales- Madrid. EJEMPLO DE PREGUNTA:
Justificacin y fuentes de la opcin correcta:
La respuesta correcta es la opcin d) porque el Cdigo del Trabajo prohbe al empleador desahuciar o despedir
a los trabajadores, luego de que estos notifiquen al Inspector del Trabajo la constitucin del Sindicato, y
reconoce el pago de la indemnizacin adicional de un ao de remuneracin, aparte de las indemnizaciones que
corresponden por despido intempestivo.
Fuentes: Constitucin de la Repblica y Cdigo del Trabajo.
Justificacin de cada opcin incorrecta:
BASE: En una empresa en la que no exista organizacin sindical, treinta y cinco trabajadores se renen en asamblea y
resuelven constituir un Sindicato de la Empresa, luego de lo cual proceden a notificar al Inspector del Trabajo,
adjuntando el acta de constitucin del mencionado Sindicato, la lista de los trabajadores participantes en la
Asamblea constitutiva, sus correspondientes firmas, y solicitan que se notifique al empleador. Una vez que la
Autoridad del Trabajo conoce la peticin, la califica de constitucional y legal del derecho ejercido, y procede a
notificar al empleador, el mismo que al siguiente da de la notificacin procede a despedir a todos los treinta y
cinco trabajadores constituyentes del Sindicato.
Establezca que derechos les corresponde a los trabajadores despedidos?
ELEMENTOS: Seleccin.
OPCIONES DE RESPUESTA:
A Solicitar al Inspector del Trabajo que se deje sin efecto la constitucin del sindicato.
B Reclamar el pago de las indemnizaciones por despido intempestivo.
C Renunciar el ejercicio del derecho de asociacin y recuperar su puesto de trabajo.
D Presentar la demanda en juicio oral y reclamar las indemnizaciones que les corresponde por
impedirles el ejercicio del derecho de asociacin.
32
No corresponde las dems opciones por las siguientes consideraciones: La opcin a) porque no le corresponde
al Inspector del Trabajo, dejar sin efecto la constitucin del Sindicato, porque la misma es reconocida mediante
Acuerdo Ministerial; la opcin b), en razn de que no se trata de un despido intempestivo comn, sino especial
por el ejercicio del derecho de asociacin; y la opcin c) porque esta es contraria a los expresos mandatos de la
Constitucin y del Cdigo del Trabajo.
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
SUBCOMPONENTE 3.2.3. Rgimen Jurdico Constitucional Social: 02 reactivos;
3,33%.
Es un subcomponente en el rea del Derecho Social est orientado a evidenciar
resultados de aprendizaje que le permitan conocer, comprender y aplicar las teoras de
las legislaciones en relacin a los grupos de atencin prioritaria, de las organizaciones,
cooperativas, asociaciones, que comprenden la Economa Popular y Solidaria, de la
distribucin y adjudicacin de tierras a comunas y comunidades; Adems en lo atinente
a las prestaciones y beneficios de los afiliados; a fin de que el estudiante pueda razonar
y argumentar jurdicamente las alternativas de solucin a los problemas jurdicos en
forma objetiva, con tcnica jurdica, lgica, tica y responsabilidad, para intervenir en el
asesoramiento, consultora y patrocinio del ejercicio de los Derechos de las personas
naturales y jurdicas mencionadas en lneas anteriores.
Resultados del aprendizaje
Conoce y comprende: Ubicacin del derecho social en Ecuador.- Los derechos
sociales y de proteccin de los grupos vulnerables, adems los actuales
beneficios y prestaciones que ofrece el IESS a favor de sus afiliados
Identifica y define: A las organizaciones, cooperativas, asociaciones, que
comprenden la Economa Popular y Solidaria
Analiza y comprende: La distribucin y adjudicacin de tierras a comunas y
comunidades
Explica y Aplica los mecanismos de proteccin cuando el sector pblico y
privado vulnera derechos de personas naturales y jurdicas
Contenidos:
UNO.- GRUPOS VULNERABLES 1.1 Antecedentes de la evolucin de los Derechos
de los grupos vulnerables 1.1.2 Caractersticas de los Derechos Sociales 1.1.3 Fin de la
proteccin a los grupos vulnerables, 1.2 Acciones afirmativas a favor de los grupos
vulnerables, 1.3 Principios del seguro general obligatorio, 1.3.1 Sujetos de proteccin,
1.3.2 Clasificacin de los recursos del IESS, 1.3.3 Regulacin de las contribuciones y
prestaciones.
33
DOS.- RGIMEN JURDICO DE LA ECONOMA, POPULAR Y SOLIDARIA
1.mbito de aplicacin, 1.1.1Caractersticas del Objeto, 1.1.2, contenido y alcance de
los principios que rigen la
Economa Popular y Solidaria, 1.2 identificacin de las formas de organizacin, 1.3
Mecanismos de fomento, incentivos y promocin 1.4 Medidas de accin afirmativa, 1.5
Revocatoria y suspensin
TRES.- REGIMEN AGRARIO 1 Caractersticas del sector Agrario, 1.1Mecanismos
para distribucin y adjudicacin de tierras a comunas y comunidades, 1.2,
Procedimiento para Adjudicacin, Causales de Reversin, Momento en que debe
presentarse la oposicin y requisitos
Cuatro.- Mecanismos de Proteccin.- 1. Caractersticas de los mecanismos de
proteccin, 1.2, Clases de garantas, 1.3Legitimacin Activa del ejercicio de la accin,
requisitos
Referencias bibliogrficas:
1. Legales: Constitucin de la Repblica del Ecuador: (RO. 449 de 20 de Octubre
2008)
2. Ley Orgnica de Economa Popular, Solidaria y Financiera (RO. 444, de 10 de
mayo 2011)
3. Ley de Seguro Social (R.O. N 323-S, 18 noviembre 2010)
4. Ley de Colonizacin y Tierras Baldas (Ley 99-37; R.O. N. 245, 30 de julio
1999)
5. Ley del Anciano y su reglamento
Ley contra la Violencia a la Mujer y la Familia (Ley N. 103, R.O. 839, 11 de
diciembre 1995)
Ejemplo de preguntas de base estructurada:
El Siguiente enunciado pretende medir el grado de conocimiento del Alumno
1.- De las siguientes opciones identifique y subraye la respuesta correcta, sujetos que
forman parte del grupo de atencin y de proteccin prioritaria
a) Los grupos histricamente relegados han sido los indgenas, los afro-
descendientes, los adultos mayores, los nios, nias y adolescentes, las mujeres
embarazadas, personas con discapacidad y en situacin de riesgo
b) Los adultos mayores, los indgenas, las mujeres embarazadas, los nios, nias y
adolescentes, personas con discapacidad, vctimas de violencia, y en situacin
de riesgo
c) Los adultos mayores, los indgenas, las mujeres embarazadas, los nios, nias y
adolescentes, personas con discapacidad, personas privadas de la libertad y
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quienes adolezcan de enfermedades catastrficassituacin de riesgo, vctimas
de violencia familiar y sexual, maltrato infantil desastres naturales y
antropolgicos
d) a) Los grupos histricamente relegados, los adultos mayores, los indgenas,
las mujeres embarazadas, los nios, nias y adolescentes, personas con
discapacidad, personas privadas de la libertad y quienes adolezcan de
enfermedades catastrficas, de violencia familiar y sexual, maltrato infantil
desastres naturales y antropolgicos
Respuesta: Argumentacin
c) Segn el Art. 35 de la Constitucin ecuatoriana dispone que: Los adultos
mayores, los indgenas, las mujeres embarazadas, los nios, nias y
adolescentes, personas con discapacidad, personas privadas de la libertad y
quienes adolezcan de enfermedades catastrficas de alta complejidad, recibirn
atencin prioritaria especializada en los mbitos pblicos y privados. La misma
atencin recibirn las personas en situacin de riesgo, las vctimas de violencia
familiar y sexual, maltrato infantil desastres naturales y antropolgicos
2.- Identifique y subraye cuales de las siguientes son legislaciones que pertenecen al
grupo de los Derechos sociales
a) Ley orgnica de sustancias estupefacientes y psicotrpicas
b) Ley orgnica del seguro social y proteccin de los grupos vulnerables
c) Ley de seguro Social de los afiliados
d) Cdigo Adjetivo Civil
e) Cdigo Sustantivo Civil
f) Ley orgnica del Adulto Mayor
g) Cdigo de la niez y adolescencia
h) Ley de Economa Popular y Solidaria
i) Ley 103 de la familia, mujer, niez y adolescencia
1. - a),b), d), f),e),i)
2. - b), c), d), f), h)
3.- c), f), g), h),i)
Respuesta: literales c), f), g), h),e), Argumentacin
El contenido del enunciado de las respuestas responde al cumplimiento del mandato
constitucional del Art. 35, desarrollado en leyes especficas, que pertenecen al grupo
de atencin y proteccin prioritaria, as el Art. 1 de la Ley 103 de la familia, mujer,
niez y adolescencia en la que establece el objeto de la ley: .objeto proteger la
integridad fsica, psquica y la libertad sexual de la mujer y los miembros de su
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familia, en el mismo sentido en el Art. 1 del Cdigo dela niez y adolescencia en el
que se establece: en relacin a la proteccin integral la proteccin que el Estado, la
Sociedad y la Familia debe garantizar a todos los nios nias y adolescentes que viven
en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral as mismo, la Ley del
anciano en sus Art. 1 y 2 que disponen: Son beneficiarios de esta Ley las personas
naturales que hayan cumplido 65 aos de edad, sean estos nacionales o extranjeros que
se encuentre legalmente establecidos en el pas. Y su objetivo es garantizar el
derecho a un nivel de vida que asegure la salud corporal y psicologa de igual manera
La ley de Seguro Social para los afiliados la que enuncia en su texto sobre los sujetos
de proteccin en su Art. 2 Son sujetos obligados a solicitar la proteccin del seguro
Social Obligatorio, en calidad de afiliados, todas las personas que perciben ingresos por
la ejecucin de una obra o la prestacin de un servicio fsico o intelectual, con relacin
laboral la Ley de Economa Popular y Solidaria cuyo objetivo segn el Art. 7 de la
ley es: reconocer, fomentar, promover, proteger, regular, acompaar, y supervisar la
constitucin, estructura y funcionamiento de las formas de organizacin de la economa
popular y solidaria... y finalmente el Art. 1 de la Ley 103 de la familia, mujer, niez
y adolescencia la que tiene como finalidad proteger la integridad fsica, psquica y la
libertad sexual de la mujer y los miembros de su familia, mediante la prevencin y la
sancin de la violencia intrafamiliar y los dems atentados contra sus derechos y los de
su familia.
Ejemplo de aplicacin:
El Ing. Juan Prez, es propietario de un predio de una superficie de 3
hectreas, ubicado en el sector rural de la parroquia de la Ecuatoriana, por compra,
mediante escritura celebrada el 18 de mayo de 2000 ante la Notaria vigsima segunda e
inscrita 30 de enero del 2001 en el registro de la propiedad del Cantn Quito, sin
embargo por sus ocupaciones, lo ha descuidado, valindose de este descuido; Luis Pita,
que es su vecino, solicito la adjudicacin a la Secretaria de tierras del Ministerio de
Agricultura y Ganadera Acuacultura y Pesca, alegando que esta tierra no tiene
propietario y que l est en posesin desde hace 13 aos; La secretaria de Tierras en
ejercicio de su facultad una vez que verifico los requisitos de adjudicacin y procedio a
emitir un informe favorable para la adjudicacin de dicho predio, pero al Ing. Juan
Prez propietario del predio le lleg la noticia de la pretensin de su vecino Luis Pita.
En calidad de Profesional del Derecho, por cul de los recursos se orientara su defensa
1.- Reposicin
2.- Reversin
3.- Juicio de Prescripcin
4.- Accin de Extraordinaria de Proteccin
5.- Accin de Incumplimiento
6.- Oposicin
Respuesta: numeral 6
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Argumentacin.- Segn la Ley de Colonizacin y tierras baldas en su Art. 28 la
oposicin tienen lugar cuando se cumpla con lo siguiente: La oposicin se presentar
en la Jefatura de Administracin de Tierras del INDA o en las delegaciones, y slo se
admitir el trmite si se funda en el derecho de propiedad amparado por ttulos de
dominio.
Ejemplo de aplicacin:
Un grupo de amigos reunidos en la propiedad del seor Estuardo Reyes, inquietos
por generar fuentes de trabajo, deciden conformar una organizacin cooperativa de
ahorro y crdito, se preguntan bajo que Legislacin se encuentran amparada esta
organizacin:
1) Ley de Economa popular y Solidaria
2) Ley de Cooperativas
3) Cdigo Monetario y Financiero
4) Ley de Mercado de Valores
5) Ley de poder de mercado
6) Ley de Compaas y Seguros
Respuesta: numeral 3)
Argumentacin: El cuerpo normativo competente para regular el sistema monetario y
financiero as como los regmenes de valores y seguros del Ecuador, es el Cdigo
Monetario y Financiero segn su Art. 1.
Identifique y seale: En caso de un Acto Administrativo o resolucin de la
Subsecetaria de Tierras del MAGAP, vulnere los Derechos constitucionales; que
mecanismo de proteccin se activa.
a) Accin de Incumplimiento
b) Accin Extraordinaria de Proteccin
c) Accin de habeas Data
d) Accin de proteccin
Respuesta: Literal d
Argumentacin: La Accin de Proteccin es un mecanismo de proteccin que ampara
los derechos, por las acciones y omisiones de una autoridad no judicial segn lo que
establece la Constitucin en su Art. 86 La accin de Proteccin tendr por objeto el
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amparo directo y eficaz de los Derechos reconocidos en la Constitucin, y podr
interponerse cuando exista vulneracin de derechos constitucionales, por actos u
omisiones de cualquier autoridad pblica no judicial
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
SUBCOMPONENTE 3.3.1 Rgimen Jurdico Constitucional Internacional
Pblico: 02 reactivos; 3,33%.
El Derecho Internacional Pblico norma la conducta de los sujetos de Derecho
Internacional, es decir los Estados, Organizaciones Internacionales e individuos.
De esta manera, el Derecho Internacional Pblico delimita deberes y
obligaciones reciprocas, de cumplimento obligatorio para Estados y organizaciones
internacionales en la bsqueda de la paz y la seguridad internacional.
Resultado de aprendizaje:
El estudiante al concluir el proceso de aprendizaje, aplica los conocimientos para
resolver situaciones jurdicas entre sujetos del Derecho Internacional Pblico.
Gua temtica:
1.- Origen y evolucin histrica y generalidades del Derecho Internacional Pblico.
2.- Fuentes y Sujetos del Derecho Internacional.
3.- La Carta de Naciones Unidas, estructura del Consejo de Seguridad, de la Asamblea
General, anlisis del jus ad bellum, Organizacin de Estados Americanos, Estatuto de la
Corte Internacional de Justicia, Corte Penal Internacional, Corte Interamericana de los
Derechos Humanos.
4.- Convencin de Viena sobre el Derecho de los Tratados, as como el procedimiento
interno en el Ecuador de ratificacin, adhesin, canje o deposito.
Referencias bibliogrficas:
1. Constitucin de la Repblica del Ecuador: (RO. 449 de 20 de Octubre del 2008)
2. Carta de Naciones Unidas, Estatuto de Estatuto de la Corte Internacional de
Justicia, Corte Penal Internacional, Corte Interamericana de los Derechos
Humanos.
3. Vergara Molano, Derecho Internacional Pblico, Bogot, Fuente Primaria
Editorial, 2013.
38
REACTIVOS / PREGUNTAS
PREGUNTA ESPECFICA
1.- Segn el artculo 38 del Estatuto de la Corte Internacional de Justicia, las
fuentes del Derecho Internacional Pblico son las siguientes:
a) La Convenciones Internacionales, la Costumbre Internacional, los Principios
Generales de Derecho, las decisiones judiciales y doctrina de publicitas de mayor
competencia de las distintas naciones como medio auxiliar.
b) Los Tratados o Convenios Internacionales, La legislacin interna de los Estados, la
Costumbre, la Jurisprudencia, la Doctrina.
c) Legislacin Interna, Costumbre, Jurisprudencia, Doctrina.
d) Teora Monista y dualista.
RESPUESTA: A
ARGUMENTACION:
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
SUBCOMPONENTE 3.3.2. Rgimen Jurdico Constitucional Derechos Humanos:
02 reactivos; 3,33%.
Es un subcomponente en el rea de los Derechos Humanos, orientado a
evidenciar resultados de aprendizaje que le permitan identificar, difundir, promover el
respeto a los Derechos Humanos y formular acciones y alternativas de cambios
La respuesta A, es la opcin correcta, puesto que segn el artculo 38 del Estatuto
de la Corte Internacional de Justicia determina que:
Artculo 38
1. La Corte, cuya funcin es decidir conforme al derecho internacional las
controversias que le sean sometidas, deber aplicar:
a. las convenciones internacionales, sean generales o particulares, que establecen
reglas expresamente reconocidas por los Estados litigantes;
b. la costumbre internacional como prueba de una prctica generalmente
aceptada como derecho;
c. los principios generales de derecho reconocidos por las naciones civilizadas;
d. las decisiones judiciales y las doctrinas de los publicistas de mayor
competencia de las distintas naciones, como medio auxiliar para la determinacin
de las reglas de derecho, sin perjuicio de lo dispuesto en el Artculo 59.
2. La presente disposicin no restringe la facultad de la Corte para decidir un
litigio ex aequo et bono, si las partes as lo convinieren.
39
estructurales a nivel social y cultural que contribuyan al respeto de la normativa de
Derechos Humanos, que favorezcan a mejorar las capacidades y potencialidades de la
ciudadana en defensa de sus derechos y garantas.
El Estudiante estar preparado para examinar la problemtica de la violacin a
los derechos humanos y de orientar a la opinin pblica la posicin internacional del
Ecuador en lo referente a Derechos Humanos, con el fin de que se garantice la
soberana y la paz y se impulse la insercin estratgica en el mundo y la integracin
latinoamericana
De la misma forma estar en capacidad de establecer anlisis profesionales de la
situacin del cumplimiento de los Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos.
Resultado de aprendizaje
Identifica los factores que influyen en el desarrollo y evolucin de los derechos humanos en el concierto nacional e internacional.
Explica conceptos bsicos de los derechos humanos.
Distingue las normas nacionales e internacionales que protegen al ser humano mediante el anlisis comparativo.
Aplica a travs de casos prcticos de los derechos humanos para evitar las violaciones a los mismos y obtener la reparacin de los derechos vulnerados.
Gua temtica:
Historia, definicin y caractersticas de los Derechos Humanos
Derechos Fundamentales consagrados en la Constitucin de la Repblica y en los Instrumentos Internacionales
Convencin Americana de los Derechos Humanos (Pacto de San Jos)
Pacto de los Derechos Civiles y Polticos
Pacto de los Derechos Econmicos, Sociales y Culturales
Referencias bibliogrficas:
1. Constitucin de la Repblica del Ecuador 2. Convencin Americana de los Derechos Humanos (Pacto de San Jos) 3. Carta de los Derechos Humanos 4. Snchez Padilla, Patricio.- Proteccin Internacional de los Derechos Humanos.-
Tercera Edicin.- 2005
CUESTIONAMIENTO DIRECTO REACTIVO SIMPLE- RESPUESTA
NICA
Ejemplo: (PREGUNTA ESPECFICA)
1. La Constitucin afirma que todos los derechos son justiciables, y establece una
accin de proteccin que est diseada para:
a. Reivindicar cualquiera de los derechos reconocidos.
b. Reivindicar los derechos indgenas.
c. Reivindicar los derechos de las personas de atencin prioritaria.
d. Reivindicar los derechos que tiene las personas con doble vulnerabilidad.
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RESPUESTA: A
ARGUMENTACION:
Constitucin de la Repblica.- Art. 1.- El Ecuador es un Estado constitucional de
derechos y justicia, social, democrtico, soberano, independiente, unitario, intercultural,
plurinacional y laico. Se organiza en forma de repblica y se gobierna de manera
descentralizada.
Constitucin de la Repblica.- Art. 11.- El ejercicio de los derechos se regir por los
siguientes principios:
1. Los derechos se podrn ejercer, promover y exigir de forma individual o colectiva
ante las autoridades competentes; estas autoridades garantizarn su cumplimiento.
2. Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos, deberes y
oportunidades.
Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo,
identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin, ideologa,
filiacin poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica, condicin migratoria,
orientacin sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia fsica; ni por
cualquier otra distincin, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por
objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los
derechos. La ley sancionar toda forma de discriminacin.
2. Seleccione la respuesta correcta: Pregunta: Cmo una peticin de particulares llega a conocimiento de la
Comisin Interamericana de Derechos Humanos, cuando se vulneran sus
derechos?:
a. Agotamiento de los recursos internos b. Inmediatamente despus que se haya vulnerado el derecho en su pas. c. Despus que el Juez de Primera Instancia haya resuelto.
RESPUESTA: A
ARGUMENTACION:
Art.- 46 (Convencin Americana de Derechos Humanos)
1.- Para que una peticin o comunicacin presentada conforme a los Artculos 44 o 45
sea admitida por la Comisin, se requerir:
a. que se hayan interpuesto y agotado los recursos de jurisdiccin interna, conforme a
los principios del Derecho Internacional generalmente reconocidos;}
b. que sea presentada dentro del plazo de seis meses, a partir de la fecha en que el
presunto lesionado en sus derechos haya sido notificado de la decisin definitiva;
c. que la materia de la peticin o comunicacin no est pendiente de otro procedimiento
de arreglo internacional, y,
41
d. que en el caso del Artculo 44 la peticin contenga el nombre, la nacionalidad, la
profesin, el domicilio y la firma de la persona o personas o del representante legal de
la entidad que se somete la peticin.
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
SUBCOMPONENTE 3.3.3. Rgimen Jurdico Constitucional Derechos de la
Naturaleza y del Buen Vivir: 02 reactivos; 3,33%.
El porqu de la importancia de abordar los derechos de la Naturaleza en la
formacin en la Carrera de Derecho
Los temas de derechos de la Naturaleza, medio ambiente y recursos hdricos merecen
una especial atencin de los centros de educacin superior de nuestro pas, por varios
motivos:
1. Porque los ecuatorianos nos preciamos de ser el primer pas en el cual se reconoce
constitucionalmente los derechos de la Naturaleza.
2. Por la condicin del Ecuador como pas mega diverso, pero al mismo tiempo por las
constantes presiones antrpicas sobre los espacios de gran biodiversidad
3. Por la escases relativa de los recursos hdricos en las regiones litoral e interandina y,
consecuentemente, la constante y creciente conflictividad social en torno al agua y
su marco normativo.
4. Por la importancia histrica, cultural, demogrfica, territorial y su relacin con la
Naturaleza, que tienen en nuest
