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I.E INEM “JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO” MEDELLÍN Año 2015 Departamento (dependencia): EDUCACION RELIGIOSA Enfoque: CRISTOLÓGICO Tema: LOS DERECHOS HUMANOS A LA LUZ DEL EVANGELIO Grado: XI Equipo de planeación: P. SERGIO GARCÉS BOTERO P. EDGAR ALBERTO PATINO CARMONA P. JUAN CARLOS MURIEL FIGUEROA INDUCCIÓN TERCER PERIODO ENFOQUE CRISTOLÓGICO LOS DERECHOS HUMANOS A LA LUZ DEL EVANGELIO 1. Criterios de desempeño ACADÉMICAS Responde por el contenido de los derechos humanos y sabe aplicarlos a situaciones reales. PERSONALES Reconoce los derechos humanos como una exigencia de vida y valora los mensajes de la iglesia que los defiende apoyada en el mensaje evangélico SOCIALES Practica los derechos en el entorno (Institución Educativa) como sociedad en la cual está inmersa en su quehacer diario. 2. Condiciones de trabajo. Las condiciones de trabajo están ya interiorizadas por Ustedes, ya que son las mismas del primer y segundo periodo: 1. Se evaluará la contribución que ustedes realizan al medio ambiente, es decir, conservando el salón y los espacios donde nos encontremos en total orden y limpieza. 2. La responsabilidad ya debe ser concreta, clara y precisa, de ahí que no habrá necesidad de insistir en la entrega oportuna de actividades porque serán 1

Guia Inducción Tercer Periodo

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Inducción 3er Periodo

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I.E INEM JOS FLIX DE RESTREPO

MEDELLN

Ao 2015Departamento (dependencia): EDUCACION RELIGIOSA

Enfoque: CRISTOLGICOTema: LOS DERECHOS HUMANOS A LA LUZ DEL EVANGELIOGrado: XI

Equipo de planeacin: P. SERGIO GARCS BOTEROP. EDGAR ALBERTO PATINO CARMONAP. JUAN CARLOS MURIEL FIGUEROA

INDUCCIN TERCER PERIODOENFOQUE CRISTOLGICO

LOS DERECHOS HUMANOS A LA LUZ DEL EVANGELIO1. Criterios de desempeo

ACADMICAS

Responde por el contenido de los derechos humanos y sabe aplicarlos a situaciones reales.

PERSONALES

Reconoce los derechos humanos como una exigencia de vida y valora los mensajes de la iglesia que los defiende apoyada en el mensaje evanglico

SOCIALES

Practica los derechos en el entorno (Institucin Educativa) como sociedad en la cual est inmersa en su quehacer diario.2. Condiciones de trabajo. Las condiciones de trabajo estn ya interiorizadas por Ustedes, ya que son las mismas del primer y segundo periodo:1. Se evaluar la contribucin que ustedes realizan al medio ambiente, es decir, conservando el saln y los espacios donde nos encontremos en total orden y limpieza.2. La responsabilidad ya debe ser concreta, clara y precisa, de ah que no habr necesidad de insistir en la entrega oportuna de actividades porque sern conscientes de ellas y asumirn las CONSECUENCIAS POR NO ENTREGARLAS A TIEMPO.3. Metodologa. Recordar: las actividades quedan en el BLOG inemere11.blogspot.com Actividades EXTRACLASE. Evaluaciones escritas y orales; y quiz. Informes de lectura de textos. Presentacin del cuaderno con los apuntes y registros de clase.4. Sistema de evaluacin. En el proceso se tendr en cuenta la evaluacin formativa y la evaluacin acumulativa. Semana 22. Induccin del rea (explicacin metodologa) Semana 23. Induccin del rea

Semana 24.Derechos Humanos y sus caractersticas Semana 25.Aproximacin dignidad humana Semana 26. Historia de los Derechos Humanos Semana 27. Los derechos humanos a la luz del Evangelio Semana 28. Los derechos humanos a la luz del Evangelio Semana 29. Elementos de los Derechos Humanos Semana 30. Elementos de los Derechos Humanos Semana 31. Definicin notas del periodo y ajustes.5. Recursos. Cuaderno para la toma de apuntes de clase y actividades. Internet para consultar el Blog.1