GUIA INSTRUCTIVA PARA LAELABORACINDEL INFORME FINAL DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DEL PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (P.N.F.) Y MISION SUCRE

ELEMENTOS DE ENTRADA QUE DEBE CONTENER EL INFORME

- PORTADA Cintillo de la institucin Logo de la institucin y Misin Sucre. Nombre del Programa Nacional de Formacin y/o Carrera. Ttulo del Proyecto. Lnea de investigacin en la que se enmarca el proyecto Socio integrador. Nombre de los Participantes, con sus nmeros de Cdula de Identidad. Nombre del Docente Facilitador dela Unidad CurricularProyecto Formativo. Nombre del Tutor Externo o comunitario (Opcional) y de apoyo acadmico. Lugar y Fecha de entrega al Comit Tcnico dela Unidadde Proyecto Formativo.

- PAGINAS PRELIMINARES ndice General ndice de Cuadros (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado). ndice de Grficos (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado). ndice de anexos (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado). Resumen del Proyecto.

PARTE IDESCRIPCION DEL PROYECTO MBITO FAMILIAR U ORGANIZACIONAL

1.- DIAGNSTICO SITUACIONAL1.1.- Descripcin del Contexto. Identificacin: de la familia u Organizacin (razn social). Caractersticas:dela Estructura Familiaru Organizacin. Localizacin Geogrfica:Estado, Municipio, Parroquia, Casero y Direccin. Historia de Vida dela Familiau Organizacin:Breve resea histrica. Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto Familiar u Organizacional:Mencionar las organizaciones sociales y no sociales que Caracterizan la comunidad.

1.2.- Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto Familiar u Organizacional: Descripcin del diagnstico situacional.(Porque quise realizar ese proyecto, que me motivo) Jerarquizacin e identificacin de las necesidades familiares u organizacionales. Seleccin del problema o necesidad prioritaria. (en el rea agroalimentaria) Alternativas de Solucin.

2.- JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL2.1.- Razones que llevaron a realizar el proyecto: Terico(aportes al rea de conocimiento del PNF, es decir materias o unidades curriculares que has visto a lo largo de tu formacin acadmica que de una u otra manera te ha ayudado a la realizacin o fortalecimiento de tus conocimientos en el rea de investigacin de tu proyecto) Tcnico-mbito de accin Legal(leyes actuales y constitucionales que soportan el proyecto nacional) Participante-Comunidad Pertinencia del proyecto-Sociointegrador con el Plan de Desarrollo Econmico y Social dela Nacin2007-2013, Lneas de investigacin del PNF, unidades curriculares de apoyo interdisciplinario (malla curricular) y transversalidad con los Ejes de Formacin que estarn presentes en todos los PNF: Epistemolgico,tico-poltico, Trabajo Productivo, Esttico-ldico y Socioambiental.

2.2.- Poblacin Beneficiada: de acuerdo al mbito familiar u organizacionalde accin del trayecto, indicar los principales beneficiariosDirectos Indirectos

3.- OBJETIVOS DEL PROYECTO General Especficos.

II PARTEPLANIFICACIN DEL PROYECTO

4.- Plan de Accin: queresponda a las siguientes interrogantes:Qu? Cmo? Cundo? Dnde? Quines? Con qu?5.- Cronograma de Actividades(tiempo para la ejecucin real del proyecto)

III PARTEPRODUCTO O SERVICIO LOGRADO POR EL PROYECTO EJECUTADO

6.- Descripcin del proceso de la ejecucin del producto tangible o intangible con el proyecto logrado como alternativa de solucin.

IV PARTERESULTADOS Y LOGROS DEL PLAN DE ACCIN DEL PROYECTO

7.- Conclusiones y Recomendaciones: segn las tareas cumplidas y experiencia vivida por elparticipante en el desarrollo del proyecto.

Referencias Bibliogrficas

Anexos:evidencias fotogrficas, registros, videos, grabaciones, entre otros.

DESCRIPCIONES DE LAS PARTES

El Ttulo del Proyecto:debe enunciar el problema investigado, y ser formulado con aproximadamente 15 o 30 palabras, asimismo, debe explicar por s mismo la temtica seleccionada. En relacin a esto, Balestrini (2002) indica que el ttulo de todo trabajo cientfico, debe ser lo suficientemente preciso en cuanto a su contenido en la medida que deber reflejar, solamente, el mbito del tema que se investigar.

De la misma forma, el ttulo se corresponder posteriormente con el objetivo general, de all, que un ttulo bien formulado permite percibir con claridad lo que se pretende alcanzar, en el que se debe precisar en la medida de lo posible el lugar y ubicacin del espacio temporal.

En otro sentido, se recomienda no utilizar palabras que nieguen o afirmen situaciones en el contenido del mismo. Ejemplo Mala calidaddel Sistema de Control Administrativo en la empresa XXX o Manual de Procedimientopara Perfeccionar y Mejorarla Productividadexistente en la empresa XXX., en su lugar debera decir en el ltimo ejemplo: Manual de Procedimientos para el Departamento de Produccin dela Empresa XXX, ubicada en...

Cabe resaltar, que de acuerdo a la naturaleza del proyecto y su ubicacin en el Trayecto que le corresponda cursar al participante, el ttulo reflejar el alcance que el investigador le ha dado al proyecto, es decir, que el nivel de complejidad de un proyecto en el Trayecto III estara dado por el diseo de propuestas concretas u especficas de productos o servicios a nivel de un mbito intercomunitario, mientras que en el nivel del Trayecto, Proyecto I, de acuerdo a la especialidad, el investigador logr desarrollar llegar hasta la fase de identificacin, comparacin o evaluacin, aspecto este que puede reflejarse en el ttulo pero no como un objetivo. En todo caso, el ttulo puede sufrir modificaciones a lo largo del desarrollo del proyecto a medida que se investiga y se asesora con el tutor(a).

DE LAS PGINAS PRELIMINARES

Las pginas preliminares estn conformadas por el ndice general, ndice especial para cuadros y grficos (opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado) y resumen del proyecto.

El ndice General:El ndice refleja los ttulos y subttulos que contempla el proyecto. Tambin le permite al lector ubicar, de acuerdo a la pgina, el contenido que desea leer. (Ver anexo B).

El ndice de Cuadros:De acuerdo a las caractersticas de las especialidades y la naturaleza del proyecto, el participante puede incorporar un ndice aparte con el contenido y N de pgina donde se localizan las tablas o cuadros utilizados durante el proceso de recoleccin de datos. Ejemplo: tablas estadsticas, tablas de resultados, listas de verificacin, tablas de frecuencias producto del anlisis de los datos. (Ver anexo C)

El ndice de Grficos:Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los grficos que se incorporan en el informe final del proyecto. Ejemplo: diagramas, esquemas, mapa, flujogramas de procesos, entre otros. (Ver anexo D).

El Resumen:El resumen constituye una sntesis del proyecto desarrollado. El objetivo es que el lector se informe a nivel general sobre la temtica o problema investigado.

En la elaboracin del resumen se recomiendan las siguientes pautas:1.- Colocar en la parte superior de la pgina del resumen el cintillo institucional, tal y como aparece en la portada.2.- Consecutivamente se debe incorporar el ttulo del proyecto en letras maysculas (en forma de pirmide invertida), y resaltado en negritas. Al finalizar el mismo, colocar la identificacin de los participantes, el nombre del tutor acadmico y tutor comunitario, ao y mes de presentacin, igual que en la portada.

En cuanto a la redaccin del texto del resumen, se deben considerar los siguientes elementos:1.- Objetivo del proyecto, se coloca el objetivo general, seguido de un esbozo de la metodologa utilizada, donde se explican las tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin que se utilizaron, luego se sealan los sujetos que integran la familia u organizacin beneficiada y finalmente se indican algunos de los resultados logrados.2.- Al final del resumen, en un mximo de dos lneas, se escribirn los principales trminos descriptores palabras claves del contenido, ya que permite ubicar el proyecto en un rea o tema especfico, los cuales sern de gran beneficio cuando se efecte la bsqueda de informacin bibliogrfica digitalizada. Asimismo, la transcripcin del resumen no debe exceder de (300) palabras.3.- El texto del resumen se escribe a un slo espacio, sin sangra, ni punto y aparte. (Ver anexo E).

I PARTEDESCRIPCIN DEL PROYECTO

1.- DIAGNSTICO SITUACIONAL:Es la fase previa a la formulacin o jerarquizacin de necesidades o problemas. El diagnstico situacional implica el reconocimiento, lo ms completo posible, de la situacin objeto de estudio. A travs del mismo se logran las vas de solucin para resolver problemas. El objetivo del diagnstico es lograr el conocimiento exhaustivo de la realidad, constituyndose en una de las herramientas tericas-metodolgicas ms significativas para alcanzar al conocimiento de lo que est aconteciendo en la comunidad u organizacin objeto de estudio.

En ese sentido, Prez (2000) considera que el diagnstico precedente a la formulacin del problema, es el reconocimiento que se realiza en el terreno mismo donde se proyecta ejecutar una accin determinada, de los sntomas o signos reales y concretos de una situacin problemtica. Por lo tanto, cuanto ms preciso y profundo es el conocimiento de la realidad existente, ms factible ser determinar el impacto social que se conseguir con las acciones del mismo.Seguidamente, para orientar la redaccin sobre este aspecto se presentan los componentes que debe llevar el Diagnstico Situacional:

1.1.- Descripcin del Contexto,donde se deben detallar principalmente:- Identificacin familiar u Organizacional: realizar la redaccin identificando el nombre de una familia u organizacin, entonces, si el proyecto es a nivel familiar describir las caractersticas que identifican a la familia como potencialmente productiva, y si es a nivel organizacional detallar el nombre y razn social que legalmente tiene la empresa, cooperativa, asociativa, entre otros; a la par, describir a qu se dedica la familia u organizacin, los productos o servicios que se generan a nivel familiar, comunal, regional o nacional.- Caractersticas dela Estructura Familiaru Organizacin:describir cmo est conformada la familia en relacin al nmero de integrantes, asimismo, indicar su desempeo, saberes populares, experiencia laboral, oficio sociocomunitario, nivel acadmico de cada uno, entre otros, y si es una organizacin su estructura funcional, responsabilidades, produccin, productividad, productos y bienes que promueven, entre otros.- Localizacin Geogrfica:Indicar el Estado, Municipio, Parroquia, casero y direccin exacta de la familia, comunidad u organizacin donde se desarroll el proyecto.- Historia de Vida dela Familiau Organizacin enla Comunidad:Indicar brevemente cundo se organiz la familia u empresa, perodo en que se conform la familia u organizacin en la comunidad, cundo tiempo tienen en la comunidad, organizacin, unidad y/o el departamento, mediante una resea histrica. La redaccin no debe ser mayor a dos (2) pginas.- Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto Familiar u Organizacional:indicar las organizaciones y personas que ofrecieron apoyo lograr para la ejecucin del proyecto, reflexionando que se trata de construir el tejido social para relacionar a las familias u organizaciones con las comunidades y con su entorno real. Ejemplo: comunas, consejos comunales, asociaciones, escuelas, cooperativas, empresas de produccin social, unidades socialistas de produccin, Redes Socialistas de Innovacin Productiva (RSIP-FUNDACITE), centros de salud, organismos pblicos, empresas pblicas, entre otros.

1.2.- Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto Familiar u Organizacional:- Descripcin del Diagnstico Situacional:Aspecto que se considera como uno de los elementos ms importantes dela Parte Idel informe, por cuanto es aqu donde los participantes presentan, de acuerdo a las observaciones realizadas y la aplicacin de los instrumentos aplicados, la realidad que est afectando a la familia u organizacin a partir del anlisis y jerarquizacin de necesidades detectadas en el levantamiento de la informacin.

Al respecto, Piango (citado por el IUTAEB, 2009) destaca que para obtener el listado de necesidades o carencias de una comunidad, el investigador puede recurrir a los siguientes criterios: Identificando la ausencia de algo (servicios, apoyos, programas, modelos de comparacin, entre otros). Comparando con niveles deseables a raz de las referencias tericas, filosficas o polticas. Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la organizacin. Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas. Por recomendacin de expertos o el tutor (a) del proyecto.

Entonces, en esta parte se deben indicar las tcnicas e instrumentos utilizados para detectar las necesidades, tales como: la tcnica de observacin, en cuyo caso se requiere utilizar instrumentos como la lista de cotejo, lista de verificacin o escala de estimacin. La encuesta como tcnica en la que se podrn utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios, entre otros. Tambin se puede usar la matriz FODA, diagrama de causa-efecto o cualquier instrumento diseado por los participantes.

-Jerarquizacin y Seleccin de Necesidades:Una vez que los participantes hayan culminado con la aplicacin de los instrumentos de recoleccin de informacin, aqu deben indicar cules fueron los problemas ms relevantes manifestados en la familia u organizacin estudiada, as como las tcnicas e instrumentos de anlisis para jerarquizar y seleccionar la necesidad ms prioritaria que llevo a la idea de construccin del proyecto. De igual forma, deben redactar los principales resultados obtenidos, y en forma reflexiva revelar cules fueron las necesidades o problemas ms significativos y que pueden ser canalizadas con el desarrollo del proyecto.

Es fundamental,que los participantes del proyecto comprendan que no se trata de resolver todos los graves problemas que manifiesta la comunidad como: ausencia de servicios, intereses personales o situacin de la infraestructura, en cuyo caso escapa al investigador, sino que, debe delimitarse nicamente a aquellos problemas que como participante puede afrontar de acuerdo al perfil de cada PNF.

-Seleccin del Problema o Necesidad:Los y las participantes deben indicar por qu y cmo se hizo la eleccin del problema o necesidad,en funcin de los resultados obtenidos y de acuerdo a la opinin del representante de la familia u organizacin y con orientacin del facilitador de la unidad curricular proyecto formativo, tomando en consideracin algunos criterios como lo son: el tiempo que tiene la familia u organizacin con esa necesidad, la proporcin de personas de la familia u organizacin que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido para resolverla, el inters o motivacin y las expectativas personales, familiares o grupales, posibilidad, entre otros.

- Alternativas de Solucin:Donde los y las estudiantes identifican, explican y justifican, cul fue la alternativa ms factible para resolver y satisfacer la necesidad prioritaria exteriorizada en el contexto social de la familia u organizacin, para ello, deben contemplar su viabilidad, de acuerdo a las siguientes reflexiones: Fue posible la instrumentacin de la opcin seleccionada desde el punto de vista de los recursos fsicos, financieros, talento humano, de tiempo, entre otros?, la opcin elegida permiti lograr el objetivo del proyecto?.

En conclusin, la alternativa seleccionada ser explicada y desarrollada por los participantes enla Parte IVdel proyecto, referida a al producto y/o servicio tangible e intangible logrado, y en donde podrn presentar manuales, catlogos, planes de capacitacin o promocin, estandarizaciones o creacin de productos y servicios, todo ello de acuerdo a las orientaciones del facilitador de la unidad curricular proyecto, principalmente las del tutor (a) acadmico (a) que ser asignado (a) entre la primera y segunda semana del segundo trimestre del Primer Trayecto porla Unidadde Proyecto Formativo y los expertos de las asignaturas de la malla curricular del PNF pertinente y de acuerdo a la lnea de investigacin en la que se circunscribe el proyecto formativo.

2.- JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL2.1.- Razones que llevaron a realizar el proyecto:En los trabajos de investigacin de cualquier naturaleza, la justificacin, importancia e impacto social, constituye el pensamiento del autor, donde vislumbra las razones por las cuales realiz la investigacin.

A lo anterior, Ander-Egg (2005) destaca que existen muchas razones que pueden originar un proyecto como por ejemplo: hay una necesidad y no existe un servicio o producto para subsanarla, el servicio existente es limitado, se requiere mejorar la calidad de vida de una comunidad. Por lo cual, los y las participantes pueden tener varias razones para realizar el proyecto, por cuanto han visualizado la situacin de la familia u organizacin, en consecuencia a los efectos de la normativa que se presenta para el IUTEP, la justificacin debe contener las siguientes razones:a) Desde el punto de vista terico y sus aportes al conocimiento:describir aqu eltipo de razn que est relacionada con los aportes que el proyecto ofrece a la disciplina en la cual se inserta el PNF (Administracin, agroalimentacin, electricidad, mecnica, mantenimiento e informtica) y las contribuciones de sta a otras investigaciones que se realicen en el rea determinada. Por ejemplo: cmo contribuye el proyecto realizado para destacar la importancia de la prevencin, de la higiene, mejoramiento de la calidad organizacional, produccin agroalimentaria, electricidad, mecnica, mantenimiento o la relevancia de la promocin de la informtica utilizando los referentes tericos. En este punto, los y las participantes pueden reafirmar los planteamientos expresados, mediante el uso de prrafos donde se refleje la teora consultada producto de la investigacin documental, puede hacer uso hasta de un mnimo de dos citas de autores. Para visualizar la explicacin anterior se presenta el siguiente ejemplo:Este proyecto se justifica por las siguientes razones:Desde el punto de vista terico, el proyecto es relevante en el rea de seguridad laboral, por cuanto permite conocer los mecanismos de prevencin en la empresa para evitar accidentes, tal como lo expresa xx (ao) cuando indica que . . Por otra parte, este proyecto suministra informacin que servir de insumos para otras investigaciones similares en el rea, debido a.

b) Desde el punto de vista tcnico-mbito de accin:describir las razones tcnicas que estn vinculadas directamente con el hacer de los y las participantes en el contexto donde se desarroll el proyecto. En tal sentido, este aspecto se ve reflejado a travs de las actividades, productos o servicios generados por los y las participantes en la comunidad u organizacin.Ejemplo:Por otra parte, desde la perspectiva tcnica, el proyecto aporta a la comunidad informacin que permite utilizar con propiedad manuales de calidad para estandarizar los procesos en la organizacin (departamento, servicio, unidad) propiciando una mejor calidad de vida y optimizando los recursos con eficiencia y eficacia.

c) Desde la razn legal:Este aspecto resalta la importancia de los aspectos legales (Constitucin, Leyes, Ordenanzas, Reglamentos, entre otros) para reafirmar la relevancia de la problemtica investigada o la propuesta presentada y que requiere de un soporte jurdico para darle viabilidad a los planteamientos expresados.Ejemplo:Desde el punto de vista legal este proyecto permite destacar la importancia del manejo de Comits de Seguridad en las empresa, tal como se plantea enla Ley Orgnicade Proteccin de o el proyecto contribuye a los fines que la organizacin conozca los diferentes pagos de impuestos segnla Ley

d) Desde el Contexto Participante-Comunidad:en esta razn, los y las participantes exponen sus vivencias y experiencias en la comunidad para resolver los problemas y los cambios producidos con el proyecto presentado. Ejemplo: Desde el punto de vista social se espera que el proyecto origine actitudes positivas hacia la preservacin del ambiente, el cuido de las instalaciones o en el caso del mantenimiento de archivos y valoracin de las fuentes, en virtud dee) Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico, Lneas de Investigacin de los PNF yla Transversalidad: finalmente, los y las participantes deben consultar las polticas y estrategias que contempla el Plan de Desarrollo Econmico y Social dela Nacin2007-2013, fundamentar e incorporar aquellos aspectos que tienen relacin con el proyecto en cuestin. Igualmente, deben hacer referencia ala Lneade Investigacin del PNF que se relaciona con su proyecto, as como la transversalidad con el eje proyecto, socio crtico y profesional. Tal como lo seala el documento Lineamientos Curriculares de los Programas Nacionales de Formacin (Noviembre, 2009): Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la integracin multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas. Los proyectos estarn articulados con los planes estratgicos dirigidos a consolidar la soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.

2.2.- Poblacin Beneficiada:En este punto los y las participantes expresan el nmero de sujetos miembros de la comunidad que se beneficiar con el proyecto desarrollado (directos e indirectos), asimismo, indicar cul fue el nivel de participacin y compromiso de estos con el producto final del proyecto ejecutado.

3.- OBJETIVOS DEL PROYECTO:Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven para situar el problema planteado dentro de determinados lmites. A los efectos de las normas establecidas en este manual, se presenta la siguiente categora de objetivo:- General:El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula atendiendo al propsito global del estudio, est relacionado con el ttulo del proyecto.Ejemplo:

Disear un manual de normas y procedimientos para el departamento de servicios Generales de la organizacin xxx.

Evaluar la demanda de informacin de los archivos de los departamentos del IUTEP.-Especficos:Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general.Ejemplo:- Diagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer, entre otros.

II PARTEPLANIFICACIN DEL PROYECTO

4.- El Plan de Accin:El desarrollo del proyecto debe ser presentado a travs de un plan de accin y un cronograma de actividades. Para la formulacin se debe partir de algunas interrogantes a los fines de contemplar todos los aspectos que permitirn culminar con xito el proyecto.Qu se hizo?Por ejemplo la recoleccin de la informacin.Cmo se hizo?Mediante la elaboracin de un cuestionario, una entrevista, visitas, entre otras estrategias.Cundo?Sealar fechas.Dnde?Debe expresar el lugar de la ejecucin.Quines?Es importante asignar las responsabilidades por cada actividad.Con Qu?Indicar los recursos fsicos, financieros y talento humano. (Ver Anexo F).

5.- Cronograma de Actividades:Es la descripcin de las actividades o tareas en relacin al tiempo en el cual se van a desarrollar. Para la presentacin del cronograma se utilizan los diagramas ms comunes, como son los de barra, conocidos como diagramas de Gantt, los mismos pueden ser elaborados en forma manual o utilizando software especializados (MsProyect). (Ver Anexo G).

6.- Memoria Descriptiva de la propuesta:Es el basamento terico y de descripcin tcnica del proceso de la propuesta de manera pormenorizada, contemplando adems la relacin que existe con los contenidos de maya curricular del PNF, su vinculacin con otro proyecto y el soporte legal correspondiente.

III PARTE

7.- PRODUCTO O SERVICIO FINAL LOGRADO POR EL PROYECTO EJECUTADO

7.1- Descripcin del producto o servicio final:se describe en detalle el resultado obtenido y se establece una comparacin entre la descripcin terica- tcnica y la puesta en prctica de la propuesta, para lo cual es necesario considerar:- Caractersticas del producto o servicio obtenido.- utilidad del producto o servicio obtenido- Avances o cambio observados.- uso o puesta en marcha de nuevas tcnicas o procedimientos

IV PARTERESULTADOS Y LOGROS

6.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.1.- Conclusiones:Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoras consultadas producto de la revisin bibliogrfica, as como las experiencias vividas y tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las participantes.

6.2. Recomendaciones:Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin, en este punto los y las participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la familia u organizacin y reflejar la relevancia de la propuesta (producto o servicio, tangible o intangible).

8.- REFERENCIASBIBLIOGRFICAS:Las referencias constituyen la lista de documentos consultados que han sido citados en el contenido del trabajo, (libros, revistas, manuales, leyes, material en formato electrnico, entre otros).

9.- ANEXOS:Los anexos son materiales complementarios que se incorporan al proyecto, se colocan en cada pgina numerada al final de las referencias bibliogrficas.Por ejemplo:el modelo los instrumentos aplicados (sin contestar), fotografas, planos, entre otros