-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
30164 MANEJO DE ARVENSES GUA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES
1. Descripcin del curso El curso de manejo de arvenses es un
curso metodolgico de tres crditos acadmicos,
un componente terico y un componente prctico.
En el entorno inicial encontraran las noticas del aula en el
cual deben consultar
peridicamente para estar informados del desarrollo del curso; el
foro general del curso
en el cual encontraran tres temas: el primero, el de interaccin
social, el segundo, sobre
dudas e inquietudes generales del proceso formativo y el
tercero, sobre soporte tcnico
de las actividades del aula; adems encontrarn la presentacin del
curso, la agenda del
curso, los acuerdos de curso y el glosario.
En el entorno de conocimiento, encontrarn el Syllabus del curso,
la gua integradora de
actividades, la rbrica integradora de actividades y las tres
unidades del curso con
informacin pertinente y actualizada.
En el entorno de aprendizaje colaborativo encontrarn cuatro
foros donde desarrollarn
las actividades e interactuaran con sus compaeros para el
desarrollo de las del curso.
En el entorno de aprendizaje prctico encontrarn el foro donde
colocaran las
experiencias y los resultados adquiridos en el desarrollo del
componente prctico en sus
respectivos CEAD o Centros.
-
Gua Integradora de actividades 2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
Perfil director de curso: Carlos Carranza, Ingeniero Agrnomo de
la Universidad Nacional de Colombia,
candidato a Magister en Ciencias Agrarias con nfasis en
Fisiologa de Cultivos. Miembro
del Grupo de Investigacin Sembrando Ciencia (SEMCI), reconocido
en la categora C
por Colciencias de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia.
Miembro de la Sociedad Colombiana de Ciencias Hortcolas,
International Society for
Horticultural Science e International Weed Science Society.
Autor y coautor de varios
artculos cientficos publicados en revistas nacionales e
internacionales en el tema de
fisiologa de cultivos.
Docente de la Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del
Medio Ambiente, CEAD
Jos Acevedo y Gmez (Bogot).
Datos de contacto Correo electrnico: [email protected]
Skype: cecarranzag1 Facebook:
https://www.facebook.com/carloscarranzaunad Twitter:
@ccarranzaunad
-
Gua Integradora de actividades 3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
2. DESCRIPCIN DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
El curso de manejo de arvenses se desarrollar a travs de la
estrategia de aprendizaje basada en
problemas en la cual consiste que con la presentacin de una
situacin problemtica el estudiante
desarrolle las competencias en el campo de la malherbologia y
aplique las estrategias de manejo
integrado para solucionar el problema.
GUA DESARROLLO
ACTIVIDAD 1: RECONOCIMIENTO DEL CURSO
ACTIVIDAD Reconocimiento del curso
Objetivo de la actividad Comprender la importancia del manejo de
arvenses en la produccin
de cultivos
Competencia a desarrollar
El estudiante comprende los principios bsicos de la
malherbologia y
su aplicacin en el manejo de arvenses
Contenidos de aprendizaje
Desarrollo de la malherbologia
Sntesis de la actividad El estudiante revisa un artculo
cientfico y realiza un ensayo de
mximo 1000 palabras sobre la importancia del manejo de arvenses
en
la produccin agrcola.
Actividades previas En el entorno de conocimiento revisar el
artculo Introduccin al
manejo integrado de malezas
Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo virtual
El estudiante debe revisar el artculo, analizarlo y realizar los
aportes
de acuerdo a las siguientes temticas: como implementara el
desarrollo de un marco ecolgico en la estrategias de manejo
de
arvenses, importancia del uso de herbicidas en la produccin
agrcola
intensiva, como la rotacin de cultivos contribuye a disminuir
la
resistencia de las arvenses a los herbicidas, publicar los
aportes en el
-
Gua Integradora de actividades 4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD Reconocimiento del curso
entorno de aprendizaje colaborativo en el foro de reconocimiento
del
curso, posteriormente realizar la discusin de los aportes de
sus
compaeros y consolidaran un solo documento de mximo 1000
palabras y lo publicarn en el link de la tarea de reconocimiento
del
curso que se encuentra en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
Producto
El documento debe incluir una portada, el ensayo con una
extensin de
1000 palabras y las referencias bibliogrficas. El producto debe
ser
enviado por el link de tarea de reconocimiento del curso que
se
encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad
2 semanas.
Ponderacin de la actividad
25 puntos.
ACTIVIDAD 2: TRABAJO COLABORATIVO. FASE I, II, III, IV, V Y
VI
ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO. FASE I, II, III, IV, V Y VI
Objetivo de la actividad
Fase I. Leer y analizar el escenario del problema.
Fase II. Realizar una lluvia de ideas.
Fase III. Hacer una lista con la informacin que se conoce.
Fase IV. Hacer una lista con la informacin que no se conoce.
Fase V. Hacer una lista de la informacin que se necesita para
resolver
el problema.
Fase VI. Definir el problema
Competencia a desarrollar
El estudiante reconoce las caractersticas de las arvenses y
su
identificacin taxonmica.
El estudiante maneja los conceptos bsicos de la biologa y
ecologa de las arvenses y los relaciona con el manejo de las
-
Gua Integradora de actividades 5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO. FASE I, II, III, IV, V Y VI
arvenses
El estudiante comprende los factores de competencia y los
relaciona con el manejo de arvenses
Contenidos de aprendizaje
Caractersticas generales de las arvenses.
Clasificacin de las arvenses.
Biologa de las arvenses.
Caractersticas ecolgicas.
Arvenses bioindicadoras.
Interferencia y competencia entre arvenses y cultivos.
Sntesis de la actividad
El estudiante de forma individual y colaborativa en el entorno
de
aprendizaje colaborativo en la fase I y II, lee y analiza el
problema
planteado para el desarrollo del curso y realiza una lluvia de
ideas
relacionadas con el problema planteado para su posible
solucin.
En la fase III, IV y V, los estudiantes realizan una lista con
la
informacin que se conoce, que no se conoce y que se necesita
para el
resolver el problema.
En la fase VI, los estudiantes definen el problema central de
la
situacin que se est presentando en los dos sistemas de
produccin
agrcola.
Actividades previas
En el entorno de conocimiento revisar los siguientes
artculos
cientficos, que se encuentran en la unidad 1 y 2:
1. Las arvenses en el agroecosistema y sus beneficios
agroecolgicos como hospederas de enemigos naturales.
2. Reconocimiento y caracterizacin ecolgica de la flora
arvense
asociada al cultivo de uchuva.
3. Reconocimiento taxonmico de arvenses y descripcin de su
manejo, en cuatro fincas productoras de pia (Ananas comosus
L.)
-
Gua Integradora de actividades 6
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO. FASE I, II, III, IV, V Y VI
en Costa Rica.
4. Reconocimiento y fluctuacin poblacional arvense en el cultivo
de
espinaca (Spinacea oleracea L.) para el municipio de Cota,
Cundinamarca.
5. Determinacin del periodo crtico de competencia de las
arvenses
con el cultivo de frijol (Phaseolus vulgaris L.).
6. Evaluacin de la competencia de arvenses en el cultivo de
arveja
(Pisum sativum) en Fusagasug, Cundinamarca (Colombia).
7. Periodo de interferencia de arvenses en el cultivo de
berenjena
(Solanum melongena L.).
8. Determinacin del periodo crtico de interferencia de malezas
en el
cultivo de tomate (Lycopersicon esculentum) San Juan,
Argentina
9. Alelopata: un nuevo reto en la ciencia de las arvenses en
el
trpico
Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo virtual
Los estudiantes de forma individual leern las dos
situaciones
problemticas en los sistemas de produccin y plantearan en el
foro de
trabajo colaborativo de la actividad 2 en el entorno de
aprendizaje
colaborativo las dudas e inquietudes que presenten y
posteriormente
plantearan las estrategias para desarrollar el problema.
Todos los estudiantes deben participar activamente en el foro
con
argumentos y estrategias para la solucin del problema. Los
estudiantes que no participen en la actividad 2 su calificacin
final en
las actividades 3 y 5 ser de cero (0,0).
Pasos para el desarrollo del trabajo prctico virtual
Los estudiantes revisarn en el entorno de conocimiento y gestin
las
principales caractersticas morfolgicas y taxonmicas para la
identificacin de las arvenses. Posteriormente a travs de una
revisin
de literatura determinarn las caractersticas biolgicas y
ecolgicas de
las arvenses, los periodos crticos de competencia y sus
relaciones de
competencia.
-
Gua Integradora de actividades 7
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO. FASE I, II, III, IV, V Y VI
Pasos para el desarrollo del trabajo prctico presencial
Los estudiantes con el acompaamiento del tutor de prctica
visitarn
dos sistemas de produccin agrcola, uno transitorio y otro
perenne.
Realizarn el reconocimiento y la identificacin de las
arvenses
presentes y determinaran el problema que estn causando las
arvenses en los respectivos cultivos.
Producto parcial
Un documento con el desarrollo de las fase I, II, III, IV, V y
VI, el cual
debe incluir una portada (1 pagina) con los estudiantes que
participaron
en el desarrollo de la actividad, una introduccin (1 pgina)
sobre la
importancia del reconocimiento, la identificacin y las
relaciones de
competencia de las arvenses en los dos sistemas de produccin,
el
contenido (3 pginas) con los resultados encontrados en las
diferentes
fases y las estrategias para solucionar el problema y
conclusiones (1
pgina) en la cual cada participante debe redactar una conclusin
del
aprendizaje desarrollado en esta actividad y bibliografa (2
pginas). El
documento debe tener mximo 8 pginas y se debe publicar en link
de
tarea de la actividad 2 en el entorno de Evaluacin y
seguimiento.
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad
6 semanas.
Ponderacin de la actividad
100 puntos.
-
Gua Integradora de actividades 8
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD 3: TRABAJO COLABORATIVO. FASE VII
ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO. FASE VII
Objetivo de la actividad Fase VII. Obtener la informacin.
Competencia a desarrollar
El estudiante comprende las estrategias de manejo integrado
de
arvenses y los aplica para la solucin de un problema.
El estudiante comprende los componentes de la resistencia.
Contenidos de aprendizaje
Prevencin
Manejo cultural
Control biolgico
Manejo qumico
Manejo integrado
Sntesis de la actividad
El estudiante de forma individual y colaborativa en el entorno
de
aprendizaje colaborativo en la fase VII realizarn una revisin
de
literatura sobre estudios realizados para el manejo integrado de
las
arvenses en los dos sistemas de produccin agrcola.
Actividades previas
En el entorno de conocimiento revisar los siguientes
artculos
cientficos que se encuentran en la unidad 3:
1. Consideraciones ecolgicas para el desarrollo de programas
de
manejo integrado de malezas
2. Manejo integral de hierbas en Cafetales
3. Propuesta de manejo de arvenses en el cultivo de espinaca
(Spinacea oleracea L.) basada en aspectos agronmicos y
socioeconmicos.
4. Manejo integrado de arvenses en plantaciones de banano
(Musa AAA)
5. Implementacin del manejo integrado de malezas para los
cultivos tolerantes a herbicidas.
6. The world of herbicides
Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo virtual
Los estudiantes de forma individual realizarn una revisin de
literatura
a travs del entorno de gestin encontrarn el acceso a la
biblioteca de
la UNAD, al portal de revista de Scielo, entre las otras
pginas
-
Gua Integradora de actividades 9
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO. FASE VII
disponibles. Revisarn artculos cientficos sobre estudios
relacionados
con el manejo integrado de las arvenses en los dos sistemas
de
produccin agrcola y publicarn los aportes en el foro de
trabajo
colaborativo (actividad 3) teniendo en cuenta la citacin de
las
referencias con la norma APA. Los aportes que sean plagiados
de
internet o de los artculos cientficos tendrn una calificacin de
cero
(0,0) de igual manera publicarn el link de los artculos
consultados.
Posteriormente, con su grupo de trabajo colaborativo discutirn
los
aportes de cada uno de los compaeros, si son pertinentes
para
solucionar el problema. Finalmente, con su grupo de trabajo
colaborativo construirn un artculo de revisin donde se considere
los
elementos de manejo integrado y las estrategias de manejo de
la
resistencia de las arvenses a los herbicidas. Todos los
estudiantes
deben participar activamente en el foro con la revisin, discusin
y
consolidacin del artculo de revisin. Los estudiantes que no
participen
en la actividad 3 su calificacin final en las actividades 5 ser
de cero
(0,0).
Pasos para el desarrollo del trabajo prctico virtual
Los estudiantes revisarn en el entorno de conocimiento y gestin
los
diferentes componentes del manejo integrado de las arvenses
(Prevencin, manejo cultural, biolgico, qumico e integrado),
clasificacin de los herbicidas, resistencia a los herbicidas y
el manejo
seguro de los plaguicidas.
Pasos para el desarrollo del trabajo prctico presencial
Los estudiantes con el acompaamiento del tutor de prctica
discutirn
las estrategias de manejo integrado de las arvenses en los
dos
sistemas de produccin agrcola.
Producto parcial
Un artculo de revisin, el documento se debe escribir a una
sola
columna con una extensin mxima de 10 pginas y debe tener un
ttulo, seguido por los autores (en pie de pgina indicar el
semestre,
CEAD y e-mail), palabras clave, resumen de 300 palabras,
-
Gua Integradora de actividades 10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO. FASE VII
introduccin (1 pgina) sobre la importancia de las estrategias
de
manejo integrado en arvenses, contenido (6 pginas), conclusiones
(1
pgina) cada estudiante debe redactar una conclusin sobre el
aprendizaje logrado en la fase VII y bibliografa (1 pginas o ms)
y se
debe publicar en link de tarea de la actividad 3 en el entorno
de
Evaluacin y seguimiento.
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad
6 semanas.
Ponderacin de la actividad
100 puntos.
ACTIVIDAD 4: COMPONENTE PRCTICO
ACTIVIDAD COMPONENTE PRCTICO
Objetivo de la actividad Realizar el reconocimiento de arvenses
y ampliar los conceptos
tcnicos acerca del manejo de arvenses
Competencia a desarrollar
Capacidad de identificar las arvenses principales que se
proliferan en la
regin en los cultivos, clasificar taxonmicamente estas plantas
y
proponer estrategias de manejo de arvenses en cultivos
transitorios y
perennes.
Contenidos de aprendizaje
Contenidos unidad 1: Reconocimiento e identificacin de
arvenses;
Unidad 2: Relaciones de competencia y Unidad 3: Manejo integrado
de
arvenses.
Sntesis de la actividad
El estudiante con el acompaamiento del tutor de prctica
deben
seleccionar cultivos transitorios (maz, arroz, frijol, arveja,
hortalizas,
etc.) y perennes (palma de aceite, caucho, caf, frutales, etc);
a travs
de un muestreo aleatorio con cuadro de madera de 0,5 x 0,5
m,
identificar las arvenses presentes y determinar la especie (s)
dominante
(s), especie (s) frecuente (s) y especie (s) rara (s). Revisar
las
caractersticas biolgicas y ecolgicas de las arvenses encontradas
y
-
Gua Integradora de actividades 11
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD COMPONENTE PRCTICO
determinar los periodos de crticos de competencia. Finalmente
el
estudiante realizar una propuesta de manejo integrado de las
arvenses en los cultivos seleccionados.
En el campus virtual por Skype realizar la sustentacin del
componente prctico al director de curso o tutor virtual. Los
estudiantes
que no asistan a la prctica de campo obtendrn una calificacin
final
de cero (0,0/150 puntos).
Actividades previas El estudiante en el entorno de conocimiento
revisar los contenidos de
la Unidad 1, 2 y 3.
Producto final
El documento no debe exceder de 15 pginas y deber contener
una
portada, introduccin, objetivos, metodologa, resultados y
discusin de
la actividad 1, 2, 3, 4 y 5, conclusiones, bibliografa y
anexos
fotogrficos y se publicar en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad
14 semanas
Ponderacin de la actividad
150 puntos
-
Gua Integradora de actividades 12
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente 30164 MANEJO DE
ARVENSES
ACTIVIDAD 5: EVALUACIN FINAL
ACTIVIDAD DE TRABAJO FINAL
Actividad de evaluacin final
En su grupo de trabajo colaborativo en el entorno de
aprendizaje
colaborativo (actividad 5) con la informacin obtenida en las
fase I, II,
II, IV, V, VI y VIII, discutirn las estrategias de manejo
integrado de
arvenses para solucionar el problema encontrado en los dos
sistemas
produccin agrcola y redactaran un documento con sus propias
palabras del manejo que se realizar desde el establecimiento
del
cultivo hasta la produccin, con la justificacin de la estrategia
de
manejo seleccionada por el grupo.
Producto final
Un documento de mximo 8 pginas, el cual debe contener la
portada
(1 pgina), introduccin (1 pgina), estrategias de manejo
integrado de
arvenses (4 pginas), conclusiones (1 pgina) y bibliografa (1
pgina)
y se debe publicar en link de tarea de la actividad 5 en el
entorno de
Evaluacin y seguimiento.
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad
2 semanas
Ponderacin de la actividad
125 puntos
