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1 A continuación se presenta una serie de ejercicios para reforzar los contenidos de las páginas 13-20 de tu texto escolar sobre El Legado del siglo XIX. Responde las preguntas de la manera más completa posible. Actividad n° 1: Responde: a) ¿Cuál es la idea central del texto de Adam Smith? Escríbela con tus propias palabras b) ¿Quién fue Adam Smith? c) Señala 2 ideas de cada texto que permitan señalar que ambos (los autores) son representantes del liberalismo económico.

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guía para ejercitar conocimientos sobre el legado europeo del siglo XIX

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A continuación se presenta una serie de ejercicios para reforzar los contenidos de las páginas 13-20 de tu texto escolar sobre El Legado del siglo XIX.Responde las preguntas de la manera más completa posible.

Actividad n° 1:

Responde: a) ¿Cuál es la idea central del texto de Adam Smith? Escríbela con tus propias palabras

b) ¿Quién fue Adam Smith?

c) Señala 2 ideas de cada texto que permitan señalar que ambos (los autores) son representantes del liberalismo económico.

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Actividad n° 2

Responde:a) ¿Cuál fue el principio base que sustentaba la teoría de Taylor?

b) ¿De qué manera influyó la aplicación de la ORT en el aumento de la producción?

c) ¿Cuál era el rol del supervisor o jefe de taller en la ORT?

d) ¿Qué proyecciones tuvo para los obreros este tipo de organización del trabajo? Compárala, por ejemplo, con la organización del trabajo artesanal de la Edad Media.

e) ¿En qué medida la producción en masa influye en el comercio internacional?

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f) A partir del gráfico adjunto, ¿cuál era la participación de cada país en el comercio mundial? Funddamenta tu respuesta con cifras

g) ¿Por qué razón, si los volúmenes del comercio inglés eran los mayores en esa época, en el gráfico presenta una importancia pequeña en términos del valor de los productos intercambiados?

Actividad n° 3

Lee la información complementaria sobre “Los progresos en la conservación y transporte de alimentos” y señala de qué manera el gráfico sobre “Crecimiento de la población en los países europeos” apoya lo que dice el texto.

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