WORKSHEET Nº2 “DATOS Y ENCUESTAS”

Name: …………………………………………………………………………………. 3º:……

I. Interpretar información desde tablas

1. La siguiente tabla muestra el número de niños y niñas de un curso de 4°básico.

Niños Niñas12 14

a) ¿Cuántos niños hay en el 4A?______________________________________________

b) ¿Cuántas niñas hay en el 4A?______________________________________________

c) ¿Cuántas niñas hay más que niños en el 4A?__________________________________

d) ¿Cuántos niños menos que niñas hay en el 4A?________________________________

e) ¿Cuántos alumnos hay en el 4A en total?_____________________________________

2. La siguiente tabla muestra el número de alumnos que está de cumpleaños en los meses de marzo, abril y mayo de 4° básico.

Mes marzo abril mayoNúmero de cumpleaños 11 4 3

a) ¿Cuántos niños nacieron en abril?_______________________________________

b) ¿Cuántas niños tienen su cumpleaños en marzo ?___________________________

c) ¿En qué mes están menos niños de cumpleaños?___________________________

d) ¿En qué mes están más niños de cumpleaños?_____________________________

e) ¿Cuántos alumnos hay de cumpleaños en los meses de marzo y mayo______________

3. La siguiente tabla muestra el número de frutas que hay en el canasto de la cocina.

manzanas peras12 6

a) ¿Cuántas manzanas hay?______________________________________________

b) ¿Cuántas peras hay en el canasto?_______________________________________

c) Hay el doble de ________________________ que _________________________

d) ¿Cuántas manzanas hay más que peras?___________________________________

e) ¿Cuántas peras hay menos que manzanas?_________________________________

II. Construir gráficos de barras.

1. Gaspar hizo la siguiente pregunta a cada uno de sus amigos en el curso y los datos los organizó en esta tabla.

2. Construye un gráfico de barras verticales, para representar los datos de la tabla. Luego, escribe el nombre de cada eje, el título del gráfico y el uso de una escala conveniente.

III. LEER E INTERPRETAR INFORMACIÓN DESDE GRÁFICOS DE BARRAS

1. El gráfico muestra la inasistencia de la semana en un curso de 3° básico.

2. El gráfico muestra la preferencia de mascota de los estudiantes.

a) ¿Cuál es el día de mayor inasistencia?

................................................................

b) ¿Cuántos estudiantes faltaron el lunes?

............................................................

c) Si el curso tiene 36 estudiantes, ¿cuántos asistieron el día viernes?

.............................................................

3. Se realizó una encuesta a los estudiantes de 3° básico del colegio y la información se muestra en el siguiente gráfico.

Completa:

a) La mayoría de los estudiantes se traslada

a.............................................................

b) El total los estudiantes de 3° básico del

colegio son...............................estudiantes.

4. Observa el gráfico y completa.

a) En el tercer trimestre hay.........................estudiantes de cumpleaños.

b) El curso está compuesto por...........................estudiantes.

c) Durante el primer trimestre hay..............estudiantes más de cumpleaños que el segundo trimestre.

a) ¿Cuál es la mascota menos preferida por los estudiantes encuestados?

..........................................................

b) ¿Cuántos estudiantes tiene el curso?

.......................................................

c) ¿Cuántos estudiantes prefieren un gato?

........................................................

d) ¿Cuántos estudiantes prefieren un perro?

........................................................