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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Pablo Aguilar Marn

pabloagma@hotmail.comELABORACIN DE LA PUBLICACIN CIENTFICA, SU ESTRUCTURA Y CONTENIDO

Publica o perece (Publish or perish)

ESTRUCTURA BSICA DE UN ARTCULO CIENTFICO (Fig. 1)

TTULO

AUTORES

RESUMEN (ABSTRACT)

I. INTRODUCCIN

II. MATERIAL Y MTODOS

2.1 Objeto de estudio

2.2 Instrumentos

2.3 Mtodos y tcnicas

III. RESULTADOS (Y DISCUSIN)

IV. DISCUSIN

V. CONCLUSIONES

AGRADECIMIENTOS

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

(ANEXOS)

Fig. 1. Representacin esquemtica de la estructura general de un artculo cientfico.

Los resultados de una investigacin gobiernan el contenido y estructura de todo el artculo.

INTRODUCCIN MTODOS Y TCNICAS RESULTADOS

DISCUSIN CONCLUSIONES

TTULO

Los ttulos aceptables identifican con claridad el campo de la investigacin, indican lo que dicen los resultados, saca a flote posibles preguntas en la mente del lector.Ejemplo:

Uso de pjaros en franjas de campos de arroz de ancho variable en Lambayeque, PerInformacin que se puede extraer del ttulo:

Se focaliza en relacin a campos de arroz.

La variable independiente es el ancho de franja.

La variable dependiente es el nmero y especie de pjaros.

La investigacin tuvo lugar en Lambayeque, Per.

Posibles preguntas en la mente del lector:

Porqu el ancho de las franjas fue una variable importante?

Afect el ancho de las franjas al tipo de pjaros utilizados? De ser cierto, Qu ancho de franja fue el ms utilizado porqu tipo de pjaro? Vale la pena repetir el experimento para franjas de campo de arroz en otro lugar?

Sugerencias para construir ttulos: Construir un ttulo informativo y conciso que revele con claridad y precisin el contenido del artculo.

- Seleccionar palabras que capturen la atencin del lector.

- Ubicar las palabras temticas de la investigacin al inicio del ttulo.

- Utilizar el menor nmero de palabras.

Evitar frases genricas tales como, una investigacin de, un estudio de observaciones sobre - Evitar abreviaturas. Incluir palabras clave (o las variables).

Ajustar el ttulo al tipo de audiencia.Ejemplo 1:Estudio de los efectos del caos como fuente de complejidad y diversidad en procesos evolucionarios (15 palabras, tema: caos)

El caos como fuente de complejidad y diversidad en la evolucin (11 palabras; caos est al principio)Ejemplo 2:Descripcin de una variedad de diferentes herramientas para crear un ambiente interactivo de cine virtual

Herramientas para cine virtual interactivo Ejemplo 3:Ratas gordas: Qu es lo que las hace comer? (audiencia general no tcnica)

Relacin de la hormona Luteinising con la obesidad de la rata Zucker (audiencia tcnica)I. INTRODUCCIN- La introduccin gira en torno a la pregunta, Cul fue el problema? Construir una introduccin que ubique el problema dentro de un contexto y le diga al lector porqu es importante el tema.

Redactar de lo general hacia lo especfico (Figura 2), hacia el problema investigado y los objetivos.

Fig. 2. Redactar de lo general a lo especfico.- Iniciar la introduccin con expresiones generales sobre el campo de investigacin de un modo tal que atraiga el inters de los lectores hacia el tema, - Continuar con expresiones ms especficas sobre la realidad problemtica.

- Citar autores de trabajos previos sobre el tema.

Sealar y precisar los principales conceptos (marco conceptual), teoras vigentes (marco terico) aplicables al tema. Destacar la necesidad de haber realizado la investigacin manifestando las incertidumbres en el conocimiento, carencia o escasez de: datos, clculos, enfoques, explicaciones, mtodos o tcnicas.

Terminar la introduccin expresando qu es lo que se investig y los principales propsitos u objetivos.

(-Seleccionar el contenido de la introduccin en base a los resultados obtenidos.

-Controlar la extensin de la introduccin teniendo como meta que el lector comprenda el contexto de la investigacin.

Evitar sobrecargar al lector con informacin innecesaria.)

II. MATERIAL Y MTODOSa. Objeto de estudio (o material de estudio)Cul es la parte de la realidad que se investig? Identificar y describir con suficiente detalle el objeto de estudio. Proporcionar la informacin que es conocida sobre el objeto de estudio.

- Indicar la poblacin, muestra (opcionales).- Especificar las variables, categoras o indicadores.b. Instrumentos, equipos de laboratorio i/o fuentes de datos

(Con qu se recolect los datos?)- Para equipos de laboratorio e instrumentos de medicin, especificar su marca, grado de precisin y para qu se los utiliz.

- Para cuestionarios y entrevistas, sealar el tipo y para qu se los utiliz.

- Si los datos no fueron recolectados directamente por el investigador sino que fueron recogidos de instituciones (municipios, bancos, cortes de justicia, etc.) o de la literatura cientfica, hay que citar las fuentes. 2.3 Mtodos y tcnicas

Cmo se recolectaron los datos?

Cmo se elaboraron las encuestas y cmo se los valid?

- Detallar los mtodos o tcnicas seguidas de modo tal que otro investigador pueda repetir lo realizado y obtener los mismos hallazgos (los resultados tienen que ser reproducibles). - Si los mtodos utilizados son nuevos o involucran elementos inusuales, es necesario describir los procedimientos, paso a paso. - Si se utiliz mtodos estndar, es suficiente referir el nombre del mtodo y la referencia bibliogrfica respectiva.

Cmo se analizaron los datos?

- Si la investigacin incluye hacer una propuesta, aqu describir, cmo se elabor la propuesta.

III. RESULTADOS (Y DISCUSIN)Qu se encontr?

Presenta los resultados de modo que puedan ser fcilmente comprendidos.-Presentar y describir los resultados con claridad y orden mediante: i) tablas, enumerndolas y con un texto descriptivo escrito en la parte superior. De preferencia, las tablas no deben tener lneas verticales;ii) figuras, mapas, enumerndolas y con un texto descriptivo en la parte inferior;

(Presentar los mismos resultados en tablas o figuras pero no en ambas)

iii) Solamente lenguaje ordinario;iv) lenguaje lgico-matemtico (frmulas ecuaciones).Las tablas i/o figuras tienen que ir acompaas de descripciones de lo que contienen.

Si los resultados son muy numerosos, presentar aqu un resumen y los detalles en anexos.Los resultados son la materia prima para las conclusiones; son la evidencia que soporta o rechaza una hiptesis.IV. DISCUSIN

Qu significan los resultados?

Discute tus resultados de modo que los lectores aprecien las implicancias de tu trabajo.- Redactar la discusin de lo especfico de los datos hacia lo general (generalizar) - La discusin puede hacerse despus de presentar todos los resultados (Fig. 3) o despus de cada resultado parcial (Fig. 4). Fig. 3. La discusin se realiza despus de presentar todos los resultados.

Fig. 4. La discusin se realiza inmediatamente despus de presentar cada resultado parcial.

La discusin de los resultados implica:- Interpretar los datos (Qu significan?) para confirmar o refutar una hiptesis.- Describir el fenmeno estudiado para extraer algn patrn de comportamiento dentro del contexto de alguna teora (referida en la INTRODUCCIN).- Explicar el fenmeno estudiado identificando causas y efectos o los mecanismos de cmo ocurre el fenmeno estudiado.- Realizar nuevos descubrimientos. Se tiene que:- Comparar los resultados obtenidos con aquellos de otros investigadores.

Discutir los mtodos utilizados en la investigacin en comparacin con otros mtodos alternativos existentes.

- Comentar las implicaciones del estudio.

- Describir el impacto de la investigacin.

-Sealar las excepciones y lo que no se ha resuelto.V. CONCLUSIONES (Qu informacin se puede extraer de los resultados?)

En las conclusiones vamos ms all del valor de los datos.

Sintetizar la discusin de los resultados en una o ms conclusiones.- Las conclusiones pueden ser inferencias inductivas de los datos (generalizaciones) o inferencias deductivas.- No confundir resultados con conclusiones. - Examinar cada conclusin con la finalidad de hacer recomendaciones orientadas hacia nuevas investigaciones o aplicaciones de tipo tecnolgico).

AGRADECIMIENTOSReconocer instituciones o a personas por el apoyo financiero, acceso a laboratorios o datos, que permitieron llevar a cabo la investigacin.VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Utilizar las convenciones de referenciacin de la revista o institucin que publicar el artculo.

Una manera de citar las referencias consiste en listar en orden alfabtico (por apellidos) todos los autores citados en el ensayo, indicando, apellidos con iniciales de nombres (o nombres de instituciones u organizaciones), seguido del ao de la publicacin, ttulo de la publicacin, editorial, edicin y nmero de pgina(s).

Para las referencias de Internet, hay que agregar la fecha de consulta.

No incluir en las referencias publicaciones no citadas a lo largo del artculo!ANEXOS (opcional)RESUMEN (ABSTRACT)

Redactar (generalmente, en tiempo pasado) en no ms de 300 palabras. Empezar sealando qu es lo que se ha investigado y con qu propsito (Qu se investig porqu motivo?).

A continuacin, describir los principales mtodos utilizados (Cmo se realiz la investigacin?).

Enunciar los principales resultados y/o conclusiones.

Escribir las palabras clave.

PARA TENER EN CUENTA EN LA REDACCINEvitar ser duro de leer. Redactar de manera que el artculo sea comprensible.Utilizar los signos de puntuacin apropiadamente. Evitar comas y letras maysculas innecesarias (No utilizar, coma o punto y como donde debe ir punto seguido).Los textos del artculo se presentan como una serie de prrafos interrelacionados sobre el tema de la investigacin.

El prrafo es la unidad de composicin de un texto.

El prrafo expresa una idea o concepto en una o varias oraciones que se relacionan entre s. Utilizar oraciones cortas!Los prrafos tienen una estructura lgica, es decir, deben tener un orden y una jerarqua de ideas.

Cada nuevo prrafo seala al lector que se est dando un nuevo paso en el desarrollo del tema o cambiando de idea.

Las afirmaciones (o negaciones) contenidas en los prrafos tienen que ir acompaadas del sustento respectivo (mediante datos, observaciones o referencias a teoras o publicaciones vigentes); esto es lo que constituye informacin confiable.

En los prrafos, preferir las palabras cortas, las sencillas a las complicadas, las populares a las cultas, y las concretas a las abstractas. Un vocabulario llano y vivo ayuda a comprender el texto.En los prrafos se puede: presentar, identificar, comparar, clasificar, definir, explicar, contrastar, relacionar, ejemplificar o concluir.

Revisar la lgica de la presentacin, corregir la gramtica y la ortografa, verificar las referencias.

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