III.- OBJETIVO:

Conocer y comprender la importancia de los valores en la sociedad.

IV.- MOTIVACIÓN - APREHENSIÓN:

¿Que son los valores? ¿Todos los valores son iguales? ¿Qué tipo de valores desarrollamos en la sociedad?

V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:

1. LOS VALORES Los valores son un conjunto de pautas que la sociedad establece para las personas en las relaciones sociales. partir de los valores se juzgan las acciones humanas, identificándolas como buenas o malas; positivas o negativas; o dignas o no de ser realizadas. Los valores se reconocen porque se presentan polarizados

Tipos de valoresLos valores pueden ser clasificados de muchas formas, a continuación señalaremos algunos:

Valores Espirituales:- Intelectuales: conocimiento – error; evidencia-probabilidad.- Morales: bueno-malo; justo-injusto; leal- desleal. - Estéticos: bello – feo; admirable- deslucido.

Valores Útiles: Capaz- incapaz; abundante- escasoValores vitales: sano – enfermo; fuerte- débil.Valores religiosos: sagrado-profano; divino-demoniaco.

VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:

A. Completa el sentido de las siguientes expresiones:

1. Los valores son el conjunto de _______________________________________________

2. Los valores son establecidos por la ____________________________________________

3. Los valores se ponen en práctica en las denominadas _____________________________

4. Los tipos de valores pueden ser ______________________________________________

________________________________________________________________________

5. Completa el siguiente esquema sobre los tipos de valores:

I.- UNIDAD DE TRABAJO:

LOS VALORES.

II.- PROGRAMA - INFORMACIÓN:

"LOS VALORES"1. Concepto- Tipos2. Valores cívicos. Dimensiones3. Principales Valores Cívicos: Respeto-Igualdad-

Libertad-Dignidad.4. Héroes Civiles y militares. Personajes ilustres5. El patriotismo

Instrucción Programada

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y CIUDADANAALUMNO (A): _____________________

_______________________ Nº _______

PROFESOR: Rosa A. Vargas Díaz

FECHA: ___/ ____/____ AÑO: 1ero. Sec.

COLEGIO “LIBERTADOR SAN MARTIN”“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de

Nuestra Diversidad”

JOSÉ OLAYA

V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:

2. LOS VALORES CÍVICOS Los valores cívicos , son valores sociales que consisten en el conjunto de ideales, estimaciones y principios que el ser humano pone en práctica para reconocer las instituciones sociales, los intereses de la

patria y asumir una conducta de respeto y celo garantizando su vigencia en la medida que no constituyan fuentes de desigualdad e injusticia.

DimensiónLos valores cívicos orientan y regulan la conducta de las personas en el seno de la familia, en la escuela y en la comunidad., procurando el respeto y defensa de las

instituciones sociales, de la patria y sus legítimos intereses y a las normas que rigen la vida social

VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:1.Relacionar los valores con las dimensiones correspondientes

DIMENSIÓN EJEMPLOS

FAMILIA 1Ser voluntario en un hospitalParticipar en los desfiles escolares

ESCUELA 2Ayudar a los quehaceres de la casaCuidar el parque de su localidad

COMUNIDAD 3Respetar a los padres.Formar parte de la patrulla escolar

2.Observa las siguientes figuras y señala a que dimensión pertenecen

V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:

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3. PRINCIPALES VALORES CIVICOSEntre los principales tenemos

RESPETO.El respeto es un valor social que consiste en la consideración que tenemos por las persona por diversas razones, entre las que podemos señalar: conducta ejemplar, edad, vínculo familiar, grado de amistad o por otras cualidades que lo enaltecen. El respeto nace

de la convivencia social, sujeta a normas de orden moral, social o jurídico. Por ser el respeto una manifestación de la dignidad humana es que este valor debe ser reciproco sin distinción de ninguna clase.

IGUALDAD.La igualdad como valor no se refiere a que todos los integrantes de una sociedad deben que ser absolutamente iguales como objetos fabricados en serie. A lo que se refiere es que, sin excepción, todos los seres humanos, sin importar las diferencias, gozan de los mismos

derechos por el simple hecho de ser personas: igualdad ante la ley; igualdad para satisfacer necesidades básicas (físicas, afectivas, culturales, etc.) e igualdad de oportunidades-.

LIBERTAD.La libertad es uno de los valores más importantes y consiste en poder actuar por convicción propia, sin interferencias ni amenazas; por ejemplo: todo ciudadano es libre de votar por el partido político que prefiera, de trabajar en tal o cual empleo, de formar o no una familia, etc. Es decir, la

libertad es la posibilidad de elegir entre diversas opciones sin estar sujeto a sanciones, amenazas o impedimentos. Para ejercer la libertad es necesario pensar de manera crítica, reflexiva e independiente, los motivos que impulsan a proceder de tal o cual forma y las consecuencias de ello.

DIGNIDAD.La dignidad. Es un valor exclusivo del ser humano, se basa en el reconocimiento de la persona de ser merecedora de respeto, es

decir, que todos merecemos respeto sin importar cómo seamos.

VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:1. Observa los siguientes dibujos y señala que valores cívicos están vulnerando:

_________________________ _____________________________

__________________________ ___________________________

2. Justifica las siguientes afirmaciones: “La justicia es ciega”_________________________________________________________

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_________________________________________________________________________ “Todos tenemos derecho a votar”_______________________________________________

_________________________________________________________________________ “Asiento reservado”__________________________________________________________

_________________________________________________________________________

V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:

4. HÉROES CIVILES Y MILITARES.La palabra “héroe” procede del griego, de una raíz que significa «proteger y servir» "Un Héroe es alguien capaz de sacrificar sus propias necesidades en beneficio de los

demás. Persona admirada por haber realizado una hazaña extraordinaria, especialmente si requiere mucho valor

HÉROES CIVILESEntre los principales héroes civiles tenemos:A. PACHACUTECFue el noveno gobernante del estado Inca y quien lo convirtió de un simple curacazgo a un gran imperio: el Tahuantinsuyo. B. TUPAC YUPANQUIFue el décimo gobernante inca, sucesor de Pachacutec, llevo al imperio a su máxima expansión.C. TUPAC AMARU IICaudillo de la mayor rebelión anticolonial que se dio en Sudamérica durante el siglo XVIII.

E. JOSE OLAYA BALANDRAEn la lucha por la independencia de Perú, participó como emisario secreto llevando mensajes entre el gobierno (Callao) y los patriotas (Lima) a nado. . F. DANIEL ALCIDES CARRIONFue un estudiante peruano de medicina, considerado mártir de la medicina peruana por su sacrificio al infectarse de la bacteria Bartonella bacilliformis

HÉROES MILITARESEntre los principales héroes militares tenemos

A. ANDRES AVELINO CACERES DORREGARAYLideró la resistencia en la sierra central peruana contra la ocupación de Chile durante la guerra del Pacífico (1879-1883), siendo general del ejército peruano. Allí fue conocido como Taita Cáceres y El Brujo de los Andes

B. MIGUEL GRAU SEMINARIOConsiderado héroe máximo de la Marina de Guerra del Perú y de la nación peruana. Asimismo, a razón de una encuesta a fines del siglo XX, se le denominó El peruano del Milenio.

C.FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTESParticipó defendiendo al Perú en la Guerra con Chile, inmolándose en la batalla de Arica, el 7 de junio de 1880. Es considerado héroe nacional, declarado Patrono del Ejército del

Perú y elevado al grado de Gran Mariscal del Perú.

D. JOSE ABELARDO QUIÑONESAviador de guerra peruano, declarado Héroe Nacional del Perú por su inmolación en una misión aérea similar a las realizadas por los kamikazes japoneses de la Segunda Guerra Mundial.

E. PEDRO RUIZ GALLOEl Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo, gran inventor, creador de varios inventos. Fue nombrado como Patrono del Arma de Ingeniería.

F. HUSARES DE JUNINEl Regimiento de Caballería "Glorioso Húsares de Junín" N° 1" - Libertador del Perú, es la guardia montada del Presidente de la República del Perú y de su residencia, que es la Casa de Pizarro.

PERSONAJES ILUSTRESSon personas que, dedicada a una o varias áreas, ya sea arte, de investigación, religión, militar, etc., destacaron en su tiempo colaborando en el desarrollo y crecimiento del

país o la región, llegando ser reconocidos local o mundialmente y siendo un ejemplo para las generaciones futura

A. JAVIER PEREZ DE CUELLAR

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Fue el quinto Secretario General de las Naciones Unidas de enero de 1982diciembre de 1991. Es abogado y diplomático de

carrera. Igualmente actuó en la política de su país.

B. CARLOS NORIEGAAstronauta de la NASA, científico y Teniente Coronel retirado del Cuerpo de Marines de los

EE.UU... Es peruano con nacionalidad estadounidense.

C.PEDRO PAULET MOSTAJOIngeniero peruano, pionero de la Astronáutica y Era Espacial. El científico alemán Wernher

von Braun lo considera, "El padre de la cohetería moderna"

D. JOSE CARLOS MARIATEGUIPeriodista, literato político, pensador, ensayista y socialista peruano. Considerado como uno de los grandes teóricos del marxismo en América Latina.

Su obra más conocida, “7 ensayos de Interpretación de la Realidad Peruana” se convirtió en una obra de consulta obligada para los socialistas latinoamericanos.

VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:A. Lee el texto y responde:1. ¿Qué significa ser Héroe?__________________________________________________ _______________________________________________________________________

2. ¿A quién se denomina héroe civil?__________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3. 2. ¿A quién se denomina héroe militar?_____________________________________________ ______________________________________________________________________________

1. Lee el texto y reconoce: La hazaña o actitud heroica de:

Túpac Amaru II____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

José Olaya:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Miguel Grau Seminario:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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V.- ADQUISICIÓN - RETENCIÓN:

5. PATRIOTISMO.

Patriotismo es el amor a la patria. Es el sentimiento de amor innato y latente que el hombre tiene hacia el lugar que lo vio nacer. Es un principio básico en la vida del hombre, una fuerza espiritual que nos impulsa a luchar por la grandeza y supervivencia de la patria.

El patriotismo se demuestra trabajando por el progreso del país, rindiendo homenaje a sus símbolos y personajes significativos, defendiendo la soberanía e integridad territorial, defendiendo sus recursos naturales para usarlos en beneficio de las mayorías nacionales

VI.- RECUERDO - DESEMPEÑO:1. Sobre el Patriotismo señalar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).1. Se demuestra a través del respeto a los símbolos patrios ( )2. Es una forma de sentimiento adquirido y aprendido hacia el lugar en el que se vive ( )3. Se manifiesta en el respeto a la historia del país. ( )4. La defensa del territorio es una forma de manifestación del patriotismo ( )5. La defensa de los recursos naturales es una forma de patriotismo. ( )

VII.- TAREA:1. Establece una jerarquía de los valores cívicos.2. Redacta 5 pensamientos que hayas escuchado ¿Qué valores indican? Ejemplo “Mente sana en Cuerpo sano” indica un valor vital.3. Lee las siguientes situaciones e indica de que valor carecen en cada caso:

Cuando hay un partido de futbol y las denominadas barras bravas, se enfrentan. Cuando alguien fuma en una sala de cine. Cuando no se permite el ingreso de algunas personas a ciertos lugares. Cuando se escucha música a todo volumen

4. Ilustrar.

Javier Pérez de Cuellar:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Francisco Bolognesi:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Carlos Noriega:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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