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Sistema Integrado de Mejora Continua InstitucionalGUIA DE APRENDIZAJE

F05-6060-07 05/11 Versin 2

Proceso: Diseo Curricular

Procedimiento: Diseo Curricular

GUIA DE APRENDIZAJE PARA ORIENTAR LAS ACCIONES DE FORMACION RELACIONADAS CON LA ACTIVIDAD DE PROYECTOCentro de Formacin: Centro de manufactura en Textiles y cuero

Regional: Distrito Capital 1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Cdigo de la gua: Fecha: 10 de junio de 2.011

Nombre de la Gua de Aprendizaje: Gua No. 1 Determinar los recursos necesarios para la confeccin de prendas de ropa exterior.

Nombre Del Programa de Formacin:

Manejo de Maquinas De Confeccin Industrial Para Ropa Exterior

Nombre de la Actividad de Proyecto:Duracin en horas:

Determinar los recursos necesarios para la confeccin de prendas de ropa exterior.45

Resultado (s) de Aprendizaje:

Identificar las caractersticas de los materiales e insumos utilizados en la confeccin de prendas de vestir.

Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del medio ambiente y del desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia el establecimiento de acuerdo a la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter social Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral.Duracin en horas:

45

Tarea de aprendizaje (Actividad de Enseanza Aprendizaje Evaluacin):

Conceptualizacin:

Reconocer e identificar Tipos de fibras textiles, tejidos, hilos e insumos para confeccin, teora de las tres RDuracin en horas:

45

2. JUSTIFICACIN / INTRODUCCINEn la industria de la confeccin se utilizan muchas materias primas e insumos que han sido producidos mediante alguno de los procesos que hacen parte del sector textil.

En primera instancia, estn las fibras, las cuales pueden ser de distintos orgenes y ser obtenidas de distintas formas, para lograr en ellas muy variadas propiedades.

Con las fibras se fabrican los hilos, los cuales se constituyen en insumo directo de la fase de cosido de la industria de la confeccin, o son utilizados en la misma industria textil para fabricar productos tejidos, que luego se convierten en insumos de la confeccin, saber: resortes, cintas, encajes, telas, etc.

Normalmente, los tejidos en sus diversas presentaciones, y en especial las telas, son sometidos a tratamientos para mejorar su apariencia y propiedades, mediante el teido y el acabado, lo cual incluye procesos tan comnmente usados como el estampado. Como resultado, se obtienen telas aptas para diferentes aplicaciones, tan diferentes, como las que se utilizan para fabricar carpas, camisas, sombreros, pantalones, toallas, etc.

Por otra parte los insumos son una pieza fundamental que al igual que los textiles hacen un aporte en al construccin de una prenda, su gran variedad permite hacer una contribucin al diseo y la funcionabilidad de las mismas, lo que le da una valor de diferenciacin en el sector. Sistemas de cierre como botones, broches, ojaletes, cremalleras, belcros y sistema de seguro son algunos de los que ofrece el mercado el conocimiento de estos nos permitir elegir los apropiados para la prenda a confeccionar.

En consecuencia, es fcil entender por qu una persona que trabaje en confeccin, necesita conocer detalles del camino seguido en la fabricacin de los materiales que usa y los insumos que debe elegir, as como sus caractersticas, para de esta manera, seleccionar los ms adecuados para una aplicacin dada, trabajarlos correctamente y prever el comportamiento de los diferentes tipos de piezas y prendas.

En los diferentes procesos de ensamble de prendas se generan una cantidad de desperdicios que normalmente son producto del aumento de la contaminacin ambiental para tratar de mitigar este aspecto se ha elaborado un proyecto para reducir el impacto de estos residuos en el ambiente, del cual ser protagonista el aprendiz. Para lograr tambin este objetivo se integrar la competencia de comunicacin con el fin de sensibilizar y apoyar el desarrollo del mismo.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DURACIN DE LAS TAREAS DE APRENDIZAJE Y MODALIDADTAREA DE APRENDIZAJEDURACINDURACIN

PRESENCIAL (horas)DESESCOLARIZADA (horas aprox.)

Conceptualizacin 2010

Observacin

Anlisis105

Empleo ingenioso de modelos

Solucin de problemas

Transferir lo aprendido a nuevas situaciones

Total3015

4. TAREAS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. Conceptualizacin:

Los proyectos asignados en el ambiente de confeccin proponen elaborar prendas en celdas productivas, para esto es necesario tener un amplio conocimiento sobre los materiales e insumos utilizados con el fin de determinar si son apropiados para el proceso de confeccin de dichas prendas. La composicin y caractersticas tcnicas de los diferentes insumos y materiales le darn la pauta para establecer una relacin entre los recursos tcnicos como maquinaria, agujas, telas, hilos y dems elementos involucrados en proceso de confeccin de las diferentes prendas.

PARALELOGRAFICO DE CLASIFICACIN E IDENTIFICACION DE LAS FIBRAS TEXTILES SEGN SU ORIGEN

Tipo

Subtipo (origen directo)

Ejemplos

Natural

(semilla)Algodon FranelaLana (oveja)Lana (Ruanas,sacos)Hilos de oro y plata(mineral)BordadosArtificial o sinttico

Rayn Seda de vestidos Semi sinttico

Polister

Elastmero Telas impermeables Hilos elsticosINSUMOS PARA CONFECCIN DE PRENDAS DE ROPA EXTERIOR:Realice una observacin detenida en el comercio y consulte por internet las pginas sugeridas sobre los insumos comnmente utilizados en la confeccin de ropa exterior, consolide los resultados de su visita en el siguiente cuadro.SISTEMAS DE CIERRE

USOS

TIPOS

MEDIDAS

PARTES

BOTONES:

Blusas ,camisas ,Chaquetas ,faldasDos ojos

10 lneas Base,ojos,tapa,pata4 ojos 14 lneasDe pata20 lneaCREMALLERAS

Jeans ,chaqueta, overol, falda vestidosDientes ,Deslizador

,Diente de tope Diente metlico

15cmDiente elstico20cmDiente Invisible40cmBROCHES:

Chaquetas y pantalones Broche plstico

20 lneas Metlicos 15 lneas BELCROS

SISTEMAS DE SEGURIDAD

USOS

TIPOS

MEDIDAS

PARTES

TANCAS:

Cordones de capuchas y mangas chaquetasDe ojos TERMINALES:

Cordones de capotas y mangas de chaquetas

Base y tapa Terminal campana

OTROS

USOS

TIPOS

MEDIDAS

PARTES

MARQUILLAS

Informa sobre caractersticas de la prenda Tallaje

Lavado 2cmcomposicinCAUCHOS

CLASIFICACION DELOS HILOS PARA CONFECCIONETIQUETANMERO

TEX

AGUJA

No.

USOS GENERALES

MUESTRA FISICA

160

18

65/9

70/10

Costuras en telas ultralivianas y livianas sintticas, o mezclas,100% algodn, tejido plano y de punto, blusas, camisas, pauelos, corbatas, transparencias, sedas, puntadas invisibles, filetes finos y amarre de bordados.

1201670/1080/12Tejido de punto ,franelas ,licras ,blondas,etc751580/1296/17Tejido plano ,dacron ,Oxford, lino,dril liviano5010100/16110/18Indigo ,dril pesado368120/19Lonas para carpas 256125/20Materiales sintticos para marroquinera2. Anlisis:De acuerdo con la importancia que representa el reconocimiento de las fibras analice e identifique mediante el ensayo a la llama y segn el cuadro relacionado a continuacin una coleccin de 10 muestras de diferentes tipos de Al aplicar la llama

Al separar la llama

Residuo

Olor

Fibra

Arde rpidamente

Queda incandescente

Algo de ceniza

Papel quemado

Celulsica (algodn, lino)

Se quema

Se apaga sola

Residuo negro en forma de ceniza

Cuerno quemado

Protica (Lana, seda)

Arde derritindose

Contina ardiendo y funde

Deja una gota negra dura pero frgil

Suave a papel quemado

Semisinttica

Arde lentamente y se derrite

Se apaga sola

Deja una gota dura

Aromtico

Sinttica

Nombre comercial de tela

Caractersticas fsicasNaturaleza de la fibraCaractersticas del tejidoUsosAncho

cm

Textura

(Suave, acartonada, relieve, elstica, etc.)Origen

(Natural, o artificial)Tipo

(animal, vegetal, sinttica o semisinttica)

Nombre

(lana, seda, etc.)

Tipo

(Plano o de punto)

Clase (Tafetn, sarga, punto sencillo, doble punto, tricot, etc.)

Dacrn 1.50cmSuave artificialvegetalDacron planoTafetn Camisa Indigo1.50cmacartonadoartificialvegetalindigoPlanoSarga Jeans Franela1.50cmSuave naturalvegetalFranela Punto puntoCamisetas Jackard 2.80Relieve artificialSemi-sinteticovackordplanoRaso Cortinas Cachemir Suave naturalAnimal Cachemire Punto Tpunto Sacos 3. Solucin de problemas:

Debido a la cantidad de residuos textiles que se generan en el taller y como el cuidado del medio ambiente es tarea que nos compete a todos, con la teora de las Tres Rs, (Reducir- Reciclar-Reutilizar), aprender como contribuir a mitigar la huella ecolgica que los diferentes residuos materiales textiles que se generan en el ambiente de trabajo y as apoyar el plan de manejo ambiental PMA del centro, en el programa de disposicin de residuos slidos. Elabore un producto de reciclaje o recuperacin de materiales, que se ajuste a la filosofa de las tres Rs. ( Proyecto Ambiental)

En los grupos conformados dentro de sus unidades productivas crearan una exposicin que tenga como tema central la importancia del aporte que puede hacer el aprendiz para mitigar el impacto ambiental en el taller de confeccin, bajo las premisas del trabajo en equipo y las caractersticas de un buen lder. Esto puede ser soportado con fotografas, documentos de prensa, videos etc, Plantear cules son las consecuencias ambientales de los residuos slidos no tratados y redactar posibles soluciones desde el contexto productivo

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Ambiente Textil Ambiente polivalente de confeccin.

6. EVALUACIN

Criterios de Evaluacin: Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa

Aporta elementos para la construccin colectiva del conocimiento.

Establece procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo.

Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Compara los materiales e insumos a utilizar con relacin a los definidos en la ficha tcnica.

Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades

formativas y productivas

Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo

laboral.

Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales.

Dispone de los materiales y los residuos generados durante el proceso, de

manera segura y rentable (para la organizacin y el medio ambiente)

Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.

Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.

Evidencias de Aprendizaje:

DE CONOCIMIENTORespuesta a preguntas sobre:

Materiales: Clases y caractersticas fsicas de los tejidos, tipos y clasificacin de los hilos.

Insumos: Tipos caractersticas y especificaciones segn lnea de produccin.

Ecologa, Medio AmbienteDeterminacin de:

Tipos de fibras textiles y tejidos utilizadas en la confeccin de una prenda consignada en un cuadro comparativo o matriz.. De desempeo

Resultados de la observacin en el proceso de: Reutilizacin de los desperdicios y desechos del taller de confeccin

Instrumentos de Evaluacin:

Cuestionarios sobre: Fibras textiles

Tipos de tejidos

Medio ambiente

Lista de chequeo para valorar:

Reutilizacin de los desperdicios y desechos del taller de confeccin.

7. MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS

Catalogo de materiales, insumos.

Material desecho en el taller

Utilizacin de las TIC`S (blogs, URLS, )

8. BIBLIOGRAFA

P. Senner. La tcnica de los procesos en el acabado textil. Ediciones CEDEL, Barcelona, 189 p.p. s.f.

M de Arajo e E.M. de Melo e Castro. Manual de engenharia textil. Fundacin Calouste Gulbenkian, Lisboa, Vol I y Vol II, 1647 p.p. 1987.

J. Cegarra. Introduccin al blanqueo de materias textiles. Romargraf, Barcelona, 349 pp. 1966.

www.jordao.com.co/php/index.php www.coatscadena.com.co www.insumos.suichepublicidad.com.

CONTROL DEL DOCUMENTONombreCargoDependencia / RedFecha

ElaborGina Ortiz

Mara Fabiola Henao

Juan Pablo VelsquezInstructora

Instructora

InstructorCentro Manufactura en Textiles y Cuero4 de junio de 2010

Revisin

Aprobacin

CONTROL DE CAMBIOS

VersinDescripcin del cambioRazn del cambio FechaResponsable (cargo)

3Adecuacin nuevo formato Cambio de formato 10 de junio de 2011Gina Ortiz Instructora

_1050472270.doc