7/23/2019 Gua para el facilitador Inspira Sesin 0

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Inspira S01E09

GRUPO INSPIRA

(Se1Ep9 Pienso, codifico, almaceno, recuerdo y luego existo)

Presentacin

Buenas tardes chic@s, bienvenidos a otra reunin del Grupo Inspira, nos presentamosnuevamente para uienes nos han olvidado,! con mucha dedicacin y cari"o compartiremos conustedes el aprendi#a$e de la sesin de hoy%

&omo siempre revisaremos la agenda ue tenemos para el d'a(

&onversar sobre las actividades pendientes%

&onocer u es la memoria, sus principales caracter'sticas, funcionamiento e importancia

dentro de la cognicin

&onversar sobre cmo formularemos las siguientes sesiones% *optativo de acuerdo a la

cantidad de participantes)

+mpe#amos!

Objetivo: ecordar a los participantes las normas del grupo%

Materiales: PP-

Desarrollo (10):+l facilitador recuerda las normas del grupo

PAY THE BILLS vol. 2

TIEMPO: 15 MINUTOS

.ilettchi

&%-% /oren#o

Materiales:0 PP- con el cronograma0 PP- 1ornada

Objetivo: Resolver la situacin de las actividades pendientes.

Desarrollo:

BIENVENIDA

TIEMPO: 10 MINUTOS

.ilettchi

C.T. Lorenzo

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Inspira S01E09

- Se recordar la din!ica de "uestra re#erencia$ % se e&plicar 'ue se respondern apartir de un cronora!a de #ec)as a trav*s del rupo de +ace,oo.

2ecordemos ue la finalidad de este e$ercicio era apreciar a travs de nuestrasrespuestas como se van nutriendo nuestros conocimientos a lo largo de la carrera% &ada

uno responder3 una de las preguntas de manera virtual, en las fechas ue lesmostraremos en un cronograma ue hemos armado% 4i alguien uisiera compartir connosotros su respuesta, podr3 pedir un tiempo en una de las reuniones para conversaracerca de ese tema%

ecordar( /as respuestas no est3n su$etas ni a debate ni a rplica%

4i alguien tiene alguna Pregunta, escribirla en el comentario%

5l final de cada reunin vamos a recordarles a uien le toca el siguiente mircoles%

&ada mircoles a 67(88 am se publicar3 un post taggeando al encargado de la

pregunta de esa semana%

ro%ecto de Entrevistar a un psicloo$

9arles a conocer la finalidad *1ornada)

ecogeremos opiniones sobre la actividad, plantearemos nuevos grupos de ser

necesario.

9efinicin del tiempo 7 o : semanas *porue se necesita tiempo para la edicin,

etc%) euisitos m'nimos( esolucin de 68 mpx

/in!ica de las siuientes sesiones

Se propondr la #or!a en 'ue se realizarn las siuientes sesiones2se formar3n grupos de 8; facilitadores, ue contar3n adem3s con 86 monitor y 86 supervisor*rotativo)%

Te!as: 0nteliencia E!ocin 2otivacin ersonalidad.

Cada rupo tendr 3 se!anas para preparar la sesin con el te!a 'ue se le asin estructuradasde la siuiente #or!a:

- 1ra Se!ana - Revisar !arco terico del te!a- 4da Se!ana - /ise5o de la sesin- 3ra Se!ana - 2ateriales % lo6stica

Ca!,io de )orario: in#or!ar a los participantes acerca del ca!,io de )orario.

PROCESOS COGNITIVOS BSICOS MEMORIA

INTRODUCCIN

TIEMPO: 10 MINUTOS

4ebastian 4mythe

&%-% /oren#o

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Inspira S01E09

Objetivo: Introducir a los participantes en el tema a tratar

Materiales: N/

Desarrollo:!Ejan"ro !#is $ela %erne"o Navarro tala&ito'OMP!ET * T P+TE

,Esto es -e-oria en teora

TIEMPO: 20 MINUTOS

1ay< y .ilettchi

&%-% /oren#o

Objetivo: &omprender u es la memoria y conocer su funcionamiento%

&onocer los tipos de memoria y sus caracter'sticas%

Materiales: pt

Desarrollo:Se #or!an 3 rupos de 7 interantes cada uno (en el caso de 17 participantes8. En rupos losparticipantes de,en contar una )istoria CERE"TE ; C" SE"T0/. ara esto de,ern irenlazando lo 'ue los participantes anteriores )an dic)o en su parte de la )istoria. Es necesario'ue todos participen.

Realizare!os el siuiente e

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Para esto, un participante iniciar3 la historia contando una o dos oraciones, luego el participante de

su derecha continuar3 la historia tomando en cuenta lo ue la persona anterior a dicho para

continuar con la historia de forma ue sea coherente%

eali#aremos el siguiente e$emplo (todos los #acilitadores participan contando una pe'ue5af3bula)% 5hora hag3moslo todos, rec#er"en lo i-4ortante en este ejercicio es 5#e to-e-os enc#enta lo 5#e la 4ersona anterior a nosotros "ijo 4ara crear n#estra 4arte "e la 6istoria.

,6ora s7 esto es -e-oria

TIEMPO: )0 MINUTOS

1ay?)

7= copias 0 &uadro de caracter'sticas de los tipos de memoria

8; papelgrafos

8; plumones

Desarrollo(9e acuerdo al esuema de funcionamiento de la memoria, vamos a describir en otro esuemacmo es ue utili#amos los tres tipos de memoria para crear nuestra parte de la historia ueacabamos de contar% Para esto tene-os 80 -in#tos

(Los participantes de,en ela,orar un es'ue!a en el cual ree!placen los t6tulos del es'ue!aoriinal por la descripcin de lo 'ue sucedi en su !ente para poder crear su parte de la )istoria8

9e acuerdo a cmo funcion nuestro memoria para esta actividad, vamos a completar este cuadro

TIEMPO: 20 MINUTOS

Para finali#ar vamos a utili#ar todo lo ue hemos aprendido para elaborar una analog'a acerca delo ue es la memoria, la idea es compararla con alguna otra cosa de la vida real

or e!lp?ente #uera del,anco>reistro sensorial? revisin en la puerta>#iltro atencional@8

=l ter!inar cada rupo tendr 'ue e&plicar su analo6a de la !e!oria a los de!s.

TIEMPO: 20 MINUTOS

-+0"-