Guía Profesional - Pï¿½gina Web de CECyTE BCcecytebc.edu.mx/HD/archivos/guias_didacticas/2do-mantenimiento_i… · • Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los

GuíaProfesional

Clemente Mora González Jefe del Departamentode Fomento Editorial

Leticia Mejia GarcíaCoordinadora de Fomento Editorial

Ulises Ramírez HernándezCoordinador de Diseño Gráfico

Miguel Antonio González VidalesGestión Administrativa

Mayra Guzmán GallegoDiseño Gráfico

DIRECCIÓN GENERALAv. Panamá #199 Esquina con Buenos Aires.Col. Cuauhtémoc SurTels. 01 (686) 9 05 56 00 al 08

Correo Electrónico: [email protected]ágina Web: www.cecytebc.edu.mx

CICLO ESCOLAR 2012-1Prohibida la reproducción total o parcialde esta obra incluido el diseño tipográficoy de portada por cualquier medio,electrónico o mecánico, sin el consentimientopor escrito del editor.

GESTIÓNDITORIAL

Nota:

Al personal Docente interesado en enriquecer el contenido del presente documento, le agradecemos hacernos llegar sus comentarios o aportacionesa los siguientes correos:

[email protected]@cecytebc.edu.mx

José Guadalupe Osuna MillánGobernador del Estado

de Baja California

Javier Santillán PérezSecretario de Educación

y Bienestar Social del Estado

CECYTE BC

Adrian Flores LedesmaDirector General

Jesús Gómez EspinozaDirector Académico

Ricardo Vargas RamírezDirector de Administración y Finanzas

Olga Patricia Romero CázaresDirectora de Planeación

Argentina López BuenoDirectora de Vinculación

Ángela Aldana TorresJefe del Departamento de Evaluación Académica

MUNICIPIO DE MEXICALI

Cristina de los Ángeles Cardona RamírezDirectora del Plantel Los Pinos

Laura Gómez RodríguezEncargada del Plantel San Felipe

Carlos Zamora SerranoDirector del Plantel Bella Vista

Jesús Ramón Salazar TrillasDirector del Plantel Xochimilco

Rodolfo Rodríguez GuillénDirector del Plantel Compuertas

Abraham Limón CampañaDirector del Plantel Misiones

Francisco Javier Cabanillas GarcíaDirector del Plantel Guadalupe Victoria

Román Reynoso CervantesDirector del Plantel Vicente Guerrero

MUNICIPIO DE TIJUANA

Martha Xóchitl López FélixDirectora del Plantel El Florido

María de los Ángeles Martínez VillegasDirectora del Plantel Las Águilas

Amelia Vélez MárquezDirectora del Plantel Villa del Sol

Bertha Alicia Sandoval FrancoDirectora del Plantel Cachanilla

Rigoberto Gerónimo González RamosDirector del Plantel Zona Río

Jorge Ernesto Torres MorenoDirector del Plantel El Niño

Joel Chacón RodríguezDirector del Plantel El Pacífico

Efraín Castillo SarabiaDirector del Plantel Playas de Tijuana

Benito Andrés Chagoya MorteraDirector del Plantel Altiplano

Juan Martín Alcibia MartínezDirector del Plantel La Presa

MUNICIPIO DE ENSENADA

Alejandro Mungarro JacintoDirector del Plantel Ensenada

Emilio Rios MaciasDirector del Plantel San Quintín

MUNICIPIO DE ROSARITO

Manuel Ignacio Cota MezaDirector del Plantel Primo Tapia

Héctor Rafael Castillo BarbaDirector del Plantel Rosarito Bicentenario

MUNICIPIO DE TECATE

Christopher Díaz RiveraEncargado del Plantel Tecate

Dir

ecto

rio

MENSAJE DEL GOBERNADOR DEL ESTADO

Jóvenes Estudiantes de CECYTE BC: La educación es un valuarte que deben apreciar durante su estancia en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California, dado la formación y calidad educativa que les ofrece la Institución y sus maestros.

Por ello, asuman el compromiso que el Gobierno del Estado hace para brindarles educación media superior, a fin de que en lo futuro tengan mejores satisfacciones de vida, y se conviertan en impulsores y promotores del crecimiento exitoso, con la visión que tiene nuestra entidad en el plano nacional.

Esta administración tiene como objetivo crear espacios y condiciones apropiadas para que en un futuro inmediato, el campo laboral tenga profesionistas técnicos de acuerdo al perfil de la industria que cada día arriba a nuestra entidad; por lo que los invito a ser mejores en sus estudios, en su familia y en su comunidad.

En ustedes se deposita la semilla del esfuerzo y dedicación que caracteriza a los bajacalifonianos. Son el estandarte generacional que habrá de marcar la pauta de nuestro desarrollo. Como Gobierno del Estado, compartimos el reto de ser formadores de los futuros profesionistas técnicos que saldrán de CECYTE BC.

Unamos esfuerzos; Gobierno, Sociedad, Maestros y Alumnos, para brindar y recibir una mejor educación en Baja California, ser punta de desarrollo humano, crecimiento industrial y económico, y factor importante del progreso de México.

MENSAJE DEL SECRETARIO DE EDUCACIÓN

Alumno de CECYTE BC:

La educación es una herramienta que aumenta tus oportunidades de desarrollo personal, y permite ampliar tu horizonte de posibilidades de progreso económico y social.

Bajo esa perspectiva, el Gobierno del Estado de Baja California asume con responsabilidad su compromiso con los jóvenes en la tarea de crear espacios educativos en el nivel medio superior, y ofrecerles programas de estudios tecnológicos que les permitan integrarse con competencia a fuentes de trabajo y/o continuar estudios superiores.

El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California, es un ejemplo de lo anterior. En las escuelas de esta Institución, los estudiantes pueden encontrar el camino de la superación, y el apoyo para alcanzar las metas que visualizan para forjar su futuro.

Entre esos apoyos se encuentran la publicación y entrega de este material educativo, que el CECYTE BC distribuye, con el objetivo de que lo utilices en beneficio de tus estudios.

La tarea que han desarrollado maestros, alumnos y autoridades aducativas en torno a CECYTE BC, han convertido a esta Institución en un modelo para la formación de generaciones de profesionistas técnicos que demanda el sector productivo que se asienta en la región.

Además de eso, el Colegio se ha destacado por alentar el acercamiento de los padres de familia con la escuela, como una acción tendiente a fortalecer los vínculos que deben existir entre ellos, los docentes y administrativos en el proceso educativo, por ser esta, una responsabilidad compartida.

Por todo esto, te felicito por realizar tus estudios en un plantel de CECYTE BC. Te exhorto a valorar este esfuerzo que hace la sociedad a través de la Administración Estatal, y a que utilices con pertinencia los materiales que se te otorgan para apoyar tu formación profesional.

PRESENTACIÓN

El documento que tienes en las manos significa un esfuerzo realizado entre la Coordinación Nacional de los CECyTEs y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California por proporcionarte material de estudio de calidad para tu formación media superior.

Las Guías Profesionales de Mantenimiento, Electrónica, Mecatrónica, Turismo, Producción, Análisis y Tecnología de los Alimentos, Laboratorista Químico, Programador de Software, Gestión Administrativa, Contabilidad y Música; comprenden módulos y submódulos en donde encontrarás lecturas, ejercicios y dinámicas que te servirán para adquirir un mayor entendimiento de la Profesión Técnica que ejercerás en lo futuro. El tiempo utilizado por cada uno de los maestros involucrados en las Guías, representó horas de estudio, dedicación y esmero para crear un documento fundamental en la educación. Por ello, te invitamos a que obtengas el mejor provecho de estos materiales de estudio, que fueron diseñados especialmente para lo más preciado del Colegio: sus alumnos.

Adrian Flores Ledesma DIRECTOR GENERAL DEL CECYTE BC

Atentamente

Submódulo II••• ELABORAR INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES

Y COMERCIALES •••

Mantenimiento

Profesores que elaboraron la guía didáctica del módulo profesional de la carrera de técnico en:

Mantenimiento

NOMBRE ESTADO

Sergio Sánchez Reyes Guanajuato

Nelly Verónica García Coronado Tamaulipas

José Luís Gamez Briones Tamaulipas

José Luís Jáuregui González Baja California Norte

Filemón Juárez León Querétaro

Coordinadores de Diseño:

NOMBRE ESTADO

Ismael Lee Cong Quintana Roo

Fernando Jesús Vallejo Villalobos Oaxaca

José Juan Escobar Hernández Guanajuato

Kenya Zamira Requena Lara Tamaulipas

Coordinador del Componente de Formación Profesional:

NOMBRE

Espiridión Licea Pérez

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico Estructura y Programas de Estudio de la

Carrera de Técnico en Mantenimiento

Objetivo General

Al terminar el submódulo el

alumno será capaz de construir

y mantener instalaciones

eléctricas residenciales y

comerciales de acuerdo a las

normas vigentes y a las políticas

de la empresa.

Índice

Contiene los siguientes apartados:

I. Mapa curricular

II. Introducción al curso

III. Desarrollo de competencias

IV. Conclusiones de la guía de aprendizaje

V. Fuentes de información

VI. Glosario

VII. Anexos

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Mapa Curricular

Submódulo II: Elaborar instalaciones eléctricas residenciales y comerciales

MANTENIMIENTO

Módulo I: Realizar instalaciones eléctricas

Competencia 1 Elaborar una instalación eléctrica residencial de acuerdo a las normas vigentes.

Competencia 2 Elaborar una instalación eléctrica comercial de acuerdo a las normas vigentes.

Competencia 3 Realizar mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.

Habilidades y destrezas • Realizar el cálculo de la carga.

• Realizar el cálculo de los accesorios, materiales y elementos de protección y control.

• Elaborar la instalación.

• Realizar el balanceo de carga.

• Verificar que las condiciones de operación de los elementos de la instalación sea correcta.

Habilidades y destrezas • Realizar el cálculo de la carga.

• Realizar el cálculo de los accesorios, materiales y elementos de protección y control.

• Elaborar la instalación.

• Realizar el balanceo de carga.

• Verificar que las condiciones de operación de los elementos de la instalación sea correcta.

Habilidades y destrezas • Realizar el mantenimiento

preventivo y correctivo de los dispositivos de protección.

• Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de control.

• Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de los accesorios eléctricos.

• Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de alumbrado.

Conocimientos • Las leyes de OHM.

• Las leyes de Kirchoff.

• Las leyes de Faraday

• Planos y diagramas eléctricos.

• Instrumentos de medición eléctrica.

• Herramientas manuales y de taller.

• Accesorios, materiales y elementos de protección y control eléctricos.

• Reglamento de seguridad e higiene del taller.

• Ecología aplicada en la realización de instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.



















Actitudes • Orden Actitudes

• Orden

Actitudes • Orden

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Un mensaje para ti

¡Bienvenido! a la guía de estudio del técnico en mantenimiento; un aspecto importante con respecto a este curso es lo referente a las instalaciones eléctricas, en su tipo de residenciales y comerciales. La finalidad de este curso es que identifiques las canalizaciones que se presentan en este tipo de instalaciones, además de la interpretación que le puedas dar a un plano eléctrico de

una casa habitación o comercio, sin pasar por alto las mejoras que puedas proponer en la realización de estas. Al finalizar el curso tendrás el conocimiento necesario, de tal forma que con éste, podrás realizar instalaciones eléctricas básicas que se presentan comúnmente en casas y comercios, además de desempeñarte satisfactoriamente en actividades básicas de instalaciones eléctricas. En este submódulo ampliaras tu conocimiento en temas más avanzados sobre las instalaciones eléctricas, ya que éstos se deben de integrar para el complemento de tus habilidades y destrezas, permitiéndote ser competente en las actividades que realices. Para ser evaluado deberás mostrar las siguientes evidencias por productos: 1. La instalación eléctrica residencial de acuerdo a las normas vigentes

elaborada. 2. La instalación eléctrica comercial de acuerdo a las normas vigentes

elaborada. 3. El mantenimiento a las instalaciones eléctricas residenciales y comerciales

realizado.

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Simbología

PRACTICA

EJEMPLO

ERRORES TÍPICOS

EJERCICIO

CONCLUSIONES

INTRODUCCION

CONTINGENCIA

OBJETIVO

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Competencias, habilidades y destrezas

Módulo I Realizar instalaciones eléctricas

Submódulo II Elaborar instalaciones eléctricas residenciales y comerciales

COMPETENCIA 1. Elaborar una instalación eléctrica residencial de acuerdo a las normas vigentes.

Introducción

En esta competencia desarrollaras habilidades y destrezas con las cuales podrás realizar, conforme a normatividad, los montajes de: ductos, accesorios eléctricos y conductores eléctricos; utilizados en las instalaciones eléctricas residenciales, así como sus criterios de selección Al obtener el conocimiento del montaje de éstos elementos eléctricos tendrás la habilidad y orden para instalarlos, ya que al ser tú el instalador tienes la oportunidad de desarrollar tus propias técnicas individuales de trabajo. Para lograr esta competencia es necesario que elabores esquemas y diagramas de la instalación eléctrica, listado de elementos eléctricos, análisis de cargas y organización del trabajo a desarrollar.

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Ejemplo

Para realizar instalaciones eléctricas residenciales y comerciales, es recomendable seguir los pasos que a continuación te presentamos: a) los requerimientos de la casa o comercio,

b) los accesorios eléctricos destinados para la instalación, c) la capacidad de carga de los accesorios eléctricos, d) la instalación y montaje de los accesorios eléctricos.

Ejemplo: para que tengas una comprensión mas precisa en la realización de las instalaciones eléctricas observa los esquemas que se muestran, en los que se te indican los pasos a seguir para el desarrollo de una instalación eléctrica residencial o comercial. Paso 1: Colocación de la mufa y el electrodo de tierra conforme a normatividad.

HABILIDADES

1. Realizar el cálculo de la carga. 2. Realizar el cálculo de los accesorios, materiales y

elementos de protección y control. 3. Elaborar la instalación. 4. Realizar el balanceo de carga. 5. Verificar que las condiciones de operación de los

elementos de la instalación sea correcta.

RESULTADO DE

APRENDIZAJE

La instalación eléctrica de una casa habitación o comercio.

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Paso 2: Colocación de la base de medidor

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PASO 3: Instale de acuerdo al dibujo de la acometida:

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Paso 4: Interpretación de simbología eléctrica.

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PASO 5: Observa el plano de la instalación de una casa habitación.

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Ejemplo 2: En el siguiente ejemplo se demuestra que fusible de protección corresponde a cada número de conductor. Un cable del 12 tiene una capacidad para 20 amperios. Por lo tanto. El fusible que lo proteja no debe de exceder mas de 20 amperios.

Num. 14 Num. 12

Num. 10 Num. 8

CALIBRE DEL CABLE

15 20 30 40

Recuerda, siempre este cuadro que Recuerda, siempre este cuadro que Recuerda, siempre este cuadro que Recuerda, siempre este cuadro que lo vas ocupar siempre en tus lo vas ocupar siempre en tus lo vas ocupar siempre en tus lo vas ocupar siempre en tus instalaciones eléctricasinstalaciones eléctricasinstalaciones eléctricasinstalaciones eléctricas

Página 11 de 66

Ejercicio 1: Indica la simbología que se pide en el siguiente dibujo.

En la visualización verdadera, los elementos que tú observabas como resistencias ahora los ves como focos u otros elementos que cotidianamente puedes encontrar en las casas, comercios, industrias etc. Cuando se te pida el armado de un circuito, siempre debes de tener en cuenta la proyección de estos dispositivos.

Nombre Símbolo

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EJERCICIO 2: En el siguiente dibujo, observa las conexiones correctas.

1. ¿Esta correcto el circuito?:

2. ¿Por que?

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Ejercicio 3 Instrucciones: En el siguiente esquema se te presentan los dispositivos eléctricos que por lo general aparecen en las

instalaciones eléctricas residenciales y comerciales, pero a éstos les hace falta su símbolo con el cual podrás identificarlo, agrégalo en el espacio en blanco.

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Ejercicio 4

Conforme a las indicaciones que te proporciono tu facilitador, responde al

siguiente cuestionario.

Subraya las respuestas correctas.

Si se contrata un servicio monofásico de 127V. ¿Cuántos conductores se usan en la acometida?

A) 4 B) 3 C) 2 D) 1

En acometidas el mínimo calibre permitido para conductores de cobre es:

A) 14 B) 12 C) 10 D) 8

Examina la figura siguiente. ¿Qué número corresponde a la mufa?

A) 4 B) 3 C) 2 D) 1

La acometida debe ser instalada por:

A) Personal de la CFE

B) Un técnico calificado

C) Cualquier electricista

D) Un ingeniero electricista

El tamaño de servicio mínimo para las cargas de una instalación residencial debe ser de:

A) 400ª B) 200ª C) 100A D) 60A

1

2

4

3

Página 15 de 66

Práctica 1

Nombre de la Competencia: Elaborar una instalación eléctrica residencial de acuerdo a las normas vigentes. Nombre de la habilidad: 1. Realizar el cálculo de la carga. 2. Realizar el cálculo de los accesorios, materiales y elementos de protección y

control. 3. Elaborar la instalación. 4. Realizar el balanceo de carga. 5. Verificar que las condiciones de operación de los elementos de la instalación

sea correcta.

Nombre del alumno(a): Instrucciones para el alumno: Se proporciona una carga total de 800 watts de alumbrado, 1500 watts de fuerza en 3 circuitos, calcule las protecciones y la división de circuitos Fecha:

DISTRIBUCION ELECTRICA PLANO

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TABLA DE CONSUMO

Nombre del aparato Watts

TOTAL EN WATTS

LISTA DE MATERIALES Descripción Marca Numero de

parte

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ANOTA AQUÍ LOS CALCULOS DE CIRCUITOS DE ESTA PRÁCTICA

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DIBUJA AQUÍ EL DIAGRAMA UNIFILAR

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Conclusiones de la competencia

Enhorabuena, ya lograste adquirir una nueva competencia: : Elaborar una instalación eléctrica residencial de acuerdo a las normas vigentes y has adquirido nuevos conocimiento y las siguientes habilidades: 1. Realizar el cálculo de la carga.

2. Realizar el cálculo de los accesorios, materiales y elementos de protección y control.

3. Elaborar la instalación. 4. Realizar el balanceo de carga. 5. Verificar que las condiciones de operación de los elementos de la instalación

sea correcta.

elicidades por tu gran esfuerzo, ahora tu facilitador te aplicará los instrumentos de evaluación, para demostrar tu desempeño y tu producto.

F

� Código de colores

� Fusible adecuado o protección

� Diámetro del tubo

� Ubicación del centro de carga

� Todas las instalaciones deben de tener

un cortador principal de entrada

� Cortar la corriente eléctrica

NUNCA OLVIDES

LOS

SIGUIENTE:








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COMPETENCIA 2. Elaborar una instalación eléctrica comercial de acuerdo a las normas vigentes.

Introducción

En esta competencia desarrollaras habilidades y destrezas con las cuales podrás realizar, conforme a normatividad, los montajes de: doctos, charolas, accesorios eléctricos y conductores eléctricos; utilizados en las instalaciones eléctricas comerciales, así como sus criterios de selección Al obtener el conocimiento del montaje de éstos elementos eléctricos tendrás la habilidad y orden para instalarlos, ya que al ser tú el instalador tienes la oportunidad de desarrollar tus propias técnicas individuales de trabajo. Para lograr esta competencia es necesario que elabores esquemas y diagramas de la instalación eléctrica, listado de elementos eléctricos, análisis de cargas y organización del trabajo a desarrollar.

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Ejemplo

Para realizar instalaciones eléctricas comerciales, las siguientes características:

HABILIDADES

1. Realizar el cálculo de la carga. 2. Realizar el cálculo de los accesorios, materiales

y elementos de protección y control. 3. Elaborar la instalación. 4. Realizar el balanceo de carga. 5. Verificar que las condiciones de operación de

los elementos de la instalación sea correcta.

RESULTADO DE

APRENDIZAJE

La instalación eléctrica de una casa habitación o comercio.

Acometida, es la parte de la instalación

eléctrica que se construye desde las redes

públicas de distribución hasta las

instalaciones de los usuarios

Sus componentes:

� Puntos de alimentación

� Conductores

� Ductos

� Tablero general de acometidas

� Interruptor general

� Armario de medidores

Acometida, es la parte de la instalación

eléctrica que se construye desde las redes

públicas de distribución hasta las

instalaciones de los usuarios

Sus componentes:

� Puntos de alimentación

� Conductores

� Ductos

� Tablero general de acometidas

� Interruptor general

� Armario de medidores

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Ejemplo: 2 A continuación se muestran los diferentes tipos de

conductores para acometida área y subterránea.

Acometida monofásica en AWG

Capacidad de corriente

(A)

Calibre AWG Diámetro

ext. Del

conductor

(mm)

Al aire

(1)

En ducto

(2)

Constate regulación (%/KVA-m)

120 V

1f. 2 hilos

2x8 9.56 43 38 0.0292502

2x6 11.29 58 52 0.01836601

2x4 13.02 79 71 0.01145242

Acometida bifásica en AWG


(A)

Calibre AWG

Diámetro

ext. Del

conductor

(mm)

Al aire

(1)

En ducto

(2)


208 V

2f. 3 hilos

2x8+8 16x10 43 38 0.00536

2x6+6 18.2x11.3 58 52 0.00339

2x4+6 21.6x13.5 79 71 0.00215

2x4+6 23x13.8 79 71 0.00215

RECUERDA SIEMPRE LOS SIGUIENTES CONDUCTORES, LOS VAS A

NECESITAR PARA CUANDOI REALICES ACOMETIDAS

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Acometida trifásica en AWG


(A)

Calibre AWG

Diámetro

ext. Del

conductor

(mm)

Al aire

(1)

En ducto

(2)


208/120 V

3f. 4 hilos

3x8+8 16.58 57 53 0.00501

3x6+8 18.95 77 69 0.00319

3x4+6 23.28 100 91 0.00204

IDENTIFICACION DE LA FASE POR EL COLOR TIPO DE CONDUCTORES DE

ACOMETIDAS Fase 1 Fase 2 Fase 3 Neutro

Monofásica bifilar AWG Negro --------- ----- ------

Bifásica trifilar AWG Violeta Café ------ ---------

Trifásico tetrafilar AWG Amarillo azul rojo blanco

Estas son los tipos de conductores para

las acometidas….debes de tratar de

practicarlos…..

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A

Calibre AWG Área (mm)

THW

(1X2)

THHN

(1)(2)

Constate regulación

(%/KVA-m)

208/120 V

3f. 4 hilos

500 253 380 430 0.0002656290

400 203 335 380 0.0003045840

350 177 310 350 0.0003359790

250 127 255 290 0.0004276660

4/0 107.2 230 260 0.0004817590

2/0 67.43 175 195 0.0007092720

1/0 53.49 150 170 0.0008647410

2 33.62 115 130 0.0013076100

4 21.15 85 95 0.00020140100

6 13.30 65 75 0.0031232000

8 8.367 50 55 0.0049211700

Ejercicio 1 Identifica el tipo de caja, gabinete o celda

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Página 26 de 66

Página 27 de 66

Página 28 de 66

Ejercicio 2: Menciona los diferentes tipos de acometidas que

existen y sus diferentes niveles de voltaje.

TIPOS VOLTAJE

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Práctica 1

Nombre de la Competencia: Elaborar una instalación eléctrica comercial de acuerdo a las normas vigentes. Nombre de la habilidad:

1. Realizar el cálculo de la carga. 2. Realizar el cálculo de los accesorios, materiales y elementos de

protección y control. 3. Elaborar la instalación. 4. Realizar el balanceo de carga. 5. Verificar que las condiciones de operación de los elementos de la

instalación sea correcta.

Nombre del alumno(a): Instrucciones para el alumno: Se proporciona una carga total de 1200 watts de alumbrado, 3000 watts de fuerza,con 6000 watts en 3 circuitos, calcule las protecciones y la división de circuitos Fecha:


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TABLA DE CONSUMO Nombre del aparato Watts

TOTAL EN WATTS

LISTA DE MATERIALES Descripción Marca Numero de

parte

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ANOTA AQUÍ LOS CALCULOS DE CIRCUITOS DE ESTA PRÁCTICA

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DIBUJA AQUÍ EL DIAGRAMA UNIFILAR

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Bien hecho tu segunda competencia que adquiriste es: : Elaborar una instalación eléctrica comercial de acuerdo a las normas vigentes y has adquirido nuevos conocimiento y las siguientes habilidades:




elicidades por tu gran esfuerzo, ahora solo te tu facilitador te aplicará los instrumentos de evaluación, para demostrar tu desempeño y tu producto.

F








NUNCA OLVIDES

LOS

SIGUIENTE:








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COMPETENCIA 3. Realizar mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y comerciales

Introducción

En esta competencia desarrollaras habilidades y destrezas con las cuales podrás realizar, conforme a normatividad. Aquí se te enseñará a realizar mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y comerciales. Al obtener los aprendizajes de esta competencia, obtendrás las siguientes habilidades y conocimientos: Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de protección, Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de control, Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de los accesorios eléctricos, Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de alumbrado. Para lograr esta competencia es necesario que elabores esquemas y diagramas de la instalación eléctrica, listado de elementos eléctricos, análisis de cargas y organización del trabajo a desarrollar.

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Ejemplo

Lo Primero que debes de saber para el realizar el mantenimiento de a

instalaciones eléctricas residenciales y comerciales son las medidas de

seguridad.

Ejemplo 1: Clasificación del material de protección personal según

la zona del cuerpo que va a proteger distinguiremos los siguientes

tipos de equipos:

HABILIDADES

1. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de protección.

2. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de control.

3. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de los accesorios eléctricos.

4. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de alumbrado.

RESULTADO DE

APRENDIZAJE

El alumno aplica el mantenimiento a las instalaciones eléctricas residenciales y comerciales

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IMAGEN DESCRIPCION

Botas de seguridad para proteger los pies de la caída de materiales pesados

Guantes inífugos para trabajos con exposición a altas temperaturas y fuego.

De caucho. Son utilizados cuando sea necesario el aislamiento eléctrico. Presentan el inconveniente de no permitir la transpiración ni proteger contra la acción mecánica.

Cuando el nivel de ruido en un puesto o área de trabajo sobrepase los 80 (db) decibelios será obligación el uso de elementos o aparatos individuales de protección auditiva.

Para los ruidos de muy alta intensidad se dotará a los trabajadores que hayan de soportarlos de auriculares con filtro, orejeras de almohadillas, discos antirruidos o dispositivos similares.

Los elementos de protección auditiva serán siempre de uso individual.

LENTES DE PROTECCION

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CASCO

ARNES

ROPA DE TRABAJO

Los vestidos de trabajo proporcionan una protección indudable contra manchas, polvos, productos corrosivos, descargar eléctricas, etc

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Ejemplo 2: Este ejemplo te va ayudar para que aprendas cuanto

soporta tu cuerpo de una sobrecarga y TENGAS CUIDADO

TIEMPO DE CONTACTO

Cifras aproximadas para que llegue a producirse - fibrilación ventricular:

- 15 m.A. durante 2 minutos.

- 20 m.A. " 1 minuto.

- 30 m.A. " 35 segundos.

- 100 m.A. " 3 segundos.

- 500 m.A. " 0,10 segundos.

- 1 A " 0,03 segundos.

La fibrilación ventricular son contracciones anárquicas del músculo cardíaco que se produce por el paso de la corriente eléctrica de una cierta intensidad y duración a través del corazón.

Ejemplo: 3 Los factores son: INTENSIDAD

La intensidad eléctrica que pasa por el cuerpo humano, unida al tiempo de circulación, es la causa determinante de la gravedad en el circuito eléctrico.

Está comprobado que intensidades comprendidas entre:

1 - 3m.A. No ofrecen peligro alguno y su contacto puede ser mantenido.

3 - 25m.A. Pueden dar lugar a:

- Contracciones musculares.

- Dificultad de separarse del punto de contacto.

- Quemaduras.

- Peligros secundarios.

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- Aumento de la tensión sanguínea.

25 - 75m.A. Dan lugar:

- Parada de los músculos respiratorios ( asfixia ).

- Fibrilación ventricular ( tiempo de contacto mayor de 3 minutos ).

- Colapso.

75 - 3000m.A. Ocasiona:

- Parálisis total de respiración.

- Fibrilación ventricular irreversible.

Mayor de 3A pueden producir fibrilación ventricular y grandes quemaduras.

Página 40 de 66

Ejercicio 1 Busca recortes y los pegas en el siguiente cuadro de equipo y herramientas adecuado para el mantenimiento de una instalación eléctrica.

DIBUJOS

RECORTA Y PEGA

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Ejercicio 2: Observa la figura y contestas las siguientes preguntas.

1. ¿Cual es la función del casco?

2. ¿Como se llama el soporte de seguridad que trae?

3. ¿A que le da mantenimiento?

4. ¿Que función hace la canastilla?

5. ¿Cuales son las características de la altura del montacargas?

6. En lista el equipo de protección que observas.

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Ejercicio 3: Observa la siguiente figura y menciona los pasos que se siguen para el mantenimiento de los tableros.

ENLISTA LOS PASOS

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Práctica 1

Nombre de la Competencia: Realizar mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y comerciales. Nombre de las habilidades: 1. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de

protección. 2. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de

control. 3. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de los

accesorios eléctricos. 4. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de alumbrado.

Nombre del alumno(a): Instrucciones para el alumno: De acuerdo a la siguiente imagen escribe lo que se te pide, en los cuadros de texto, para el mantenimiento de protección, control, accesorios eléctricos y sistema de alumbrado. Fecha:

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LISTA DE EQUIPO DE PROTECCION PERSONAL

LISTA DE HERRAMIENTAS Y EQUIPO

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DESCRIPCION PASO A PASO DEL AMNTENIMIENTO.

Página 46 de 66


Felicidades eres competente en mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y comerciales., y has adquirido nuevas habilidades como: 1. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de

protección. 2. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de

control. 3. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los dispositivos de los

accesorios eléctricos. 4. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de alumbrado.

ien por tu esfuerzo, ahora solo te quedan hacer las practicas integradoras para demostrar tu competencia

A continuación tu facilitador te aplica los instrumentos de evaluación, donde demostraras lo que has adquirido mediante una práctica integradora

B

NUNCA OLVIDES

LOS

SIGUIENTE:

� Desenergizar el equipo � Utilizar el equipo antiestático

� Revisar los aislantes de los conductores

� Checar que los cables no esten corroidos

� Que no haya humedad en el piso

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Práctica INTEGRADORA DEL SUBMODULO II

Nombre del submódulo: Elaborar instalaciones eléctricas residenciales y comerciales Nombre de las competencias:

1. Elaborar una instalación eléctrica residencial de acuerdo a las normas vigentes.

2. Elaborar una instalación eléctrica comercial de acuerdo a las normas vigentes.

3. Realizar mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.

Nombre del alumno(a): Instrucciones para el alumno: Realiza una instalación eléctrica residencial y aplica su mantenimiento Fecha:


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PRESUPUESTO DE LA INSTALACION ELECTRICA

CANT. DESCRIPCION COSTO TOTAL

COSTO TOTAL DEL MATERIAL MANO DE OBRA

COSTO TOTAL DE LA INSTALACION

LISTA DE HERRAMIENTA A UTILIZAR

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PEGA AQUÍ LA FOTO DE TU INSTALACION

LISTA DE HERRAMIENTA Y EQUIPO DE PROTECCION A UTILIZAR EN EL MANTENIMIENTO

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PASOS QUE SEGUISTE PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO

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Práctica INTEGRADORA DEL SUBMODULO II

Nombre del submódulo: Elaborar instalaciones eléctricas residenciales y comerciales Nombre de las competencias:


2. Elaborar una instalación eléctrica comercial de acuerdo a las normas vigentes.

3. Realizar mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y comerciales.

Nombre del alumno(a): Instrucciones para el alumno: Realiza una instalación eléctrica comercial y aplica su mantenimiento Fecha:


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PRESUPUESTO DE LA INSTALACION ELECTRICA

CANT. DESCRIPCION COSTO TOTAL

COSTO TOTAL DEL MATERIAL MANO DE OBRA

COSTO TOTAL DE LA INSTALACION

LISTA DE HERRAMIENTA A UTILIZAR

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PEGA AQUÍ LA FOTO DE TU INSTALACION

LISTA DE HERRAMIENTA Y EQUIPO DE PROTECCION A UTILIZAR EN EL MANTENIMIENTO

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PASOS QUE SEGUISTE PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO

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Lograste realizar una instalación eléctrica residencial, y has adquirido nuevas habilidades como:




ien por tu esfuerzo, ahora solo te quedan 2 competencias mas por adquirir, para que termines tu submódulo, el Querer es Poder, y tu siempre puedes….

Continuación tu facilitador te aplica los instrumentos de evaluación, donde demostraras lo que has adquirido mediante una práctica integradora

B

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CONCLUSIONES DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE


2. Elaborar una instalación eléctrica comercial de acuerdo a las normas

vigentes.

3. Realizar mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales y

comerciales

Y llegaste a la meta de ser COMPETENTE en “Elaborar instalaciones

eléctricas residenciales y comerciales”

Y si hubo una competencia que no entendiste, vamos no te desilusiones, tu

facilitador te ayudara, a completar cual quiera competencia o habilidades donde

tengas duda y te volverá a aplicar los instrumentos de evaluación, de esa

competencia.

“El que preserva alcanza….y TU haz llegado a la meta” Felicidades

FELICIDADES LOGRASTE ADQUIRIR 3 COMPETENCIAS

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Fuentes de Información

Enríquez Harper, Gilberto, El ABC de las instalaciones residenciales, México D. F. Editorial LIMUSA

Enríquez Harper, Gilberto, Manual de aplicación del reglamento de instalaciones eléctricas, México D. F. Editorial LIMUSA Wildi y De Vito, Experimentos con equipo eléctrico, México D. F. Editorial LIMUSA Mileaf, Harry, Electricidad Tomo I y II, México D. F. Editorial LIMUSA González Muñiz, Ramón, Manual básico de prevención de riesgos laborales, México D. F. Editorial Thompson Paraninfo Grimaldi-Simonds, La seguridad industrial y su administración, México D. F. Editorial ALFAOMEGA Oficina internacional del trabajo Ginebra, La prevención de los accidentes, México D. F. Editorial ALFAOMEGA Secretaria del trabajo y previsión social, Manual de normas de seguridad

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Glosario ÁREA COMERCIAL: Comprende negocios de servicios con un rango de voltaje de 110V a 220V de corriente alterna comercial. AREA INDUSTRIAL: Comprende los sectores que manejen un rangote voltaje 220V 440V de corriente alterna trifásica. AREA RESIDENCIAL: Comprende sólo las casas-habitación, con un rango de voltaje de 110V a 220V de corriente alterna doméstica. CIRCUITO DERIVADO: Es un circuito secundario que depende de otro. CIRCUITO PARALELO: Circuito por donde el total de la corriente se divide por varias ramas y/o elementos. Circuito que tiene más de un camino para la corriente. CIRCUITO SERIE: Circuito por donde circula la misma corriente por todos los elementos. Circuito que tiene un único camino para la corriente. CIRCUITO SERIE-PARALELO: Es aquel que combina las características de los circuitos serie y paralelo. CIRCUITOS ELECTRICOS BÁSICOS: Son aquellos que están formados por elementos activos y pasivos tales como: fuentes de energía, conductores, interruptores, resistencias. Por ejemplo circuito serie, paralelo y serie-paralelo. COMPONENTES ELECTRICOS BÁSICOS: Comprende conductores, interruptores, resistencias, etc. CORRIENTE CONTINUA (CC): Modo de suministro de energía eléctrica donde la polaridad de la tensión se mantiene constante. (Caso contrario a la corriente alterna). CORRIENTE ALTERNA (CA): Corriente eléctrica que cambia su amplitud y polaridad en forma periódica con el tiempo. CORRIENTE: Cantidad de carga que circula por un conductor por unidad de tiempo. ELECTRICIDAD: Forma de energía que manifiesta su acción por fenómenos mecánicos, caloríficos, luminosos, químicos, etc. HERRAMIENTAS DE TALLER: Prensa, tornillos de banco, arco con segueta, dobladores de tubo, etc.

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HERRAMIENTAS MANUALES: Se refieren a las pinzas, desarmadores, desforradora, etc.

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ELÉCTRICA: Se refieren a los multímetros, ohmetros, amperímetros de gancho, etc. INTERRUPTOR SENCILLO: Es un dispositivo de control que permite el flujo de corriente. LEY DE LAS CORRIENTES: la corriente que entra en un nodo es la misma que sale. LEY DE LOS VOLTAJES: el voltaje de alimentación es la suma de caídas de voltaje de cada elemento.

LEY DE OHM: Enuncia que la intensidad de corriente en una resistencia es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia. MATERIALES Y ACCESORIOS ELECTRICOS: Comprende cajas de conexión, tubería conduit, manguera conduit, etc. MULTÍMETRO: instrumento de múltiples propósitos, que se puede usar para medir resistencias, voltajes, corrientes, etc. OHMETRO: Instrumento para realizar medición de la oposición al flujo de corriente que presenta un elemento o circuito.

POLARIDAD. Acción de determinar el sentido de la corriente. POTENCIA: Es la energía (o trabajo) dividido por el tiempo. RESISTENCIA: La oposición que presenta un material al paso de la corriente eléctrica. VOLTAJE: Fuerza electromotriz capaz de hacer circular corriente a través de un

material.

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Glosario de Eléctrico

AISLANTE Un material aislante es aquel que, debido a que los electrones de sus átomos están fuertemente unidos a sus núcleos, prácticamente NO permite sus desplazamientos y, por lo tanto, tampoco el paso de la corriente eléctrica cuando se aplica una diferencia de tensión entre dos puntos del mismo. AMPERIO Unidad de medida de la corriente eléctrica, que debe su nombre al físico francés André Marie Ampere, y representa el número de cargas (coulombs) por segundo que pasan por un punto de un material conductor. (1Amperio = 1 coulomb/segundo ). ALTA TENSIÓN Tensiones nominales superiores a 1 Kv, 1.000 voltios ARCO ELÉCTRICO Es una especie de descarga eléctrica de alta intensidad, la cual se forma entre dos electrodos en presencia de un gas a baja presión o al aire libre. BOBINA Arrollamiento de un cable conductor alrededor de un cilindro sólido o hueco, con lo cual y debido a la especial geometría obtiene importantes características mágneticas. CORRIENTE ELÉCTRICA Es el flujo de electricidad que pasa por un material conductor; sienedo su unidad de medida el amperio. y se representan por la letra I. CONDUCTOR: Elementos metálicos, generalmente cobre o aluminio, permeables al paso de la corriente eléctrica y que, por lo tanto, cumplen la función de transportar la energía de un extremo al otro del cable. Material que opone mínima resistencia ante una corriente eléctrica. CORRIENTE Movimiento de electricidad por un conductor. Es el flujo de electrones a través de un conductor. Su intensidad se mide en Amperios (A). DISYUNTOR Interruptor automático por corriente diferencial. Se emplea como dispositivo de protección contra los contactos indirectos, asociado a la puesta a tierra de las masas de las instalaciones eléctricas.. ENERGÍA Capacidad de los cuerpos o conjunto de éstos para efectuar un trabajo. Todo cuerpo material que pasa de un estado a otro produce fenómenos físicos que no son otra cosa que manifestaciones de alguna transformación de la energía. Capacidad de un cuerpo o sistema para realizar un trabajo. La energía eléctrica se mide en kilowatios-hora (kW/h). ENERGÍA SOLAR Energía producida mediante el efecto del sol sobre una placa solar. Se usa principalmente en hogares para calentar agua y para calefacción, y como fuente de electricidad, en el caso de aprovechamiento fotovoltaico.

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GENERADOR Dispositivo electromecánico utilizado para convertir energía mecánica en energía eléctrica por medio de la inducción electromagnética. HERCIO HZ: Un hercio o hertz es la unidad de la frecuencia en las corrientes alternas y en la teoría de las ondas. Es igual a un ciclo por segundo. INDUCCIÓN La inducción electromagnética es la producción de una diferencia e potencia eléctrico (o voltaje) a lo largo de un conductor situado en un campo magnético cambiante. Es la causa fundamental del funcionamiento de los generadores, motores eléctricos, y la mayoría de las demás maquinas eléctricas. INTERRUPTOR Aparato o sistema de poder de corte, destinado a efectuar la apertura y/o cierre de un circuito eléctrico. Puede ser unipolar, bipolar, tripolar o tetrapolar. KILOWATIO Es un múltiplo de la unidad de medida de la potencia eléctrica y representa 1.000 watios. LÁMPARA INCANDESCENTE: Fuente de luz, cuyo funcionamiento se basa en el principio de la incandescencia, mediante electricidad aplicada a una resistencia o filamento metálico. LUMINARIA Aparato que sirve para repartir, filtrar o transformar la luz de las lámparas, y que incluye todas las piezas necesarias para fijar y proteger las lámparas y para conectarlas circuito de alimentación. MOTOR ELÉCTRICO Aparato que permite la transformación de energía eléctrica en energía mecánica, esto se logra, mediante la rotación de un campo magnético alrededor de unas espiras o bobinado. OHMIO Unidad de medida de la Resistencia Eléctrica. Equivale a la resistencia al paso de electricidad que produce un material por el cual circula un flujo de corriente de un amperio, cuando está sometido a una diferencia de potencial de un voltio. POTENCIA Es el trabajo o transferencia de energía realizada en la unidad de tiempo. Se mide en Watios (W) POTENCIA REACTIVA Es la que los campos magnéticos de los motores, de los reactores ó balastos de iluminación etc. intercambian con la red sin significar un consumo de potencia activa en forma directa. PUNTO NEUTRO Es el punto de un sistema polifásico que en las condiciones de funcionamiento previstas, presenta la misma diferencia de potencial, con relación a cada uno de los polos o fases del sistema.

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RESISTENCIA Cualidad de un material de oponerse al paso de una corriente eléctrica. La resistencia depende de la longitud del conductor,su material, de su sección y de la temperatura del mismo. RESISTENCIA DE TIERRA Relación entre la tensión que alcanza con respecto a un punto a potencial cero, una instalación de Puesta a Tierra y la corriente que la recorre. TENSIÓN Potencial eléctrico de un cuerpo. La diferencia de tensión entre dos puntos produce la circulación de corriente eléctrica cuando existe un conductor que los vincula. Se mide en Volt (V), y vulgarmente se la suele llamar voltaje. TENSIÓN NOMINAL Valor convencional de la tensión con la que se denomina un sistema o instalación y para los que ha sido previsto su funcionamiento y aislamiento. TRANSFORMADOR Dispositivo utilizado para elevar o reducir el voltaje. Está formado por dos bobinas acopladas magnéticamente entre sí, más sus conexiones de entrada y salida. VOLTIO ( V ) El voltio se define como la diferencia de potencial a lo largo de un conductor cuando una corriente de un amperio utiliza un Watio de potencia. Unidad del Sistema Internacional. VATIO ( W ) Es la unidad que mide potencia. Se abrevia W y su nombre se debe al físico inglés James Watt.

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