GUÍA DE REPASO “UNIDAD POEMAS” 5° y 6°

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo:

EL POEMA

El poema es un texto literario perteneciente al género lírico. Está escrito en versos, que corresponde a cada línea del poema y cada conjunto de versos forma una estrofa. Su propósito de expresar pensamientos, sentimientos y emociones personales, a través de un hablante lírico, quien es un ser ficticio creado por el poeta para transmitir sus pensamientos, utilizando un lenguaje diferente al cotidiano, denominado lenguaje figurado, el cual se ve reflejado a través de las figuras literarias.

Un poeta no escribe de la nada, si no que se inspira en algo o alguien llamado objeto lírico que por alguna razón, ya sea su amor, admiración, etc. (motivo lírico) decide expresarle sus sentimientos.

Además, para dar musicalidad y ritmo a un poema se emplea la rima, que es la repetición de sonidos en la palabra final de cada verso, a partir de la última vocal acentuada.

Actividad 1: A partir de la lectura del cuadro anterior, completa la siguiente tabla.

Tipo de texto

Género literario

Propósito comunicativoEstructura

Elementos

Características

La rima de los poemas puede ser consonante o asonante. Anota a cual corresponde cada definición

Actividad 2: Encierra cada estrofa y escribe en cada línea el número correspondiente a cada verso.

El sapo verde

Ese sapo verde_____ se esconde y se pierde;____ así no lo besa_____ ninguna princesa.____

Porque con un beso____ él se hará princesa____ o príncipe guapo:____ ¡y quiere ser sapo!____

Ni quiere reinado,____ ni trono dorado,____ ni enorme castillo,____ ni manto amarillo.____

Tampoco lacayos____ ni tres mil vasallos.____ Quiere ver la Luna____ desde la laguna.____

Una madrugada____ lo encantó alguna hada;____ y así se ha quedado:____ sapo y encantado.____

1

Disfruta de todo:____se mete en el lodo____saltándose, solo,____todo el protocolo____

Y le importa un pito____si no está bonito____cazar un insecto;____¡que nadie es perfecto!____

¿Su regio dosel?____No se acuerda de él.____¿Su sabana roja?____Prefiere una hoja.____

¿Su yelmo y su escudo?____Le gusta ir desnudo.____¿La princesa Eliana?____Él ama a una rana.____

A una rana verde ____que salta y se pierde____y mira la Luna____desde la laguna.____

El poema es un texto del género…………………………….. que tiene

como propósito transmitir ……………………………….,

……………………………………y ………………………………….

Su estructura tiene ………………… y ……………………………

Además, para darle sonoridad y ritmo se emplea la

……………………..que puede ser………………..…o………………

Lee el texto y marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?

A. Una noticia B. Una leyenda C. Un poema D. Una fábula 2. ¿Cuántas estrofas tiene el texto anterior?

A. 4 B. 12 C. 15 D. 10

3. ¿De cuántos versos está compuesta cada estrofa?

A. 3 B. 4 C. 10 D. 14 4. ¿Por qué se esconde el sapo?

A. Porque le da miedo la laguna. B. Porque se esconde de la Luna. C. Porque no quiere ver la princesa Eliana. D. Porque no quiere que lo bese una princesa.

5. ¿Por qué el sapo no quiere que lo besen?

A. Porque con un beso seguirá siendo sapo. B. Porque si lo besan será un príncipe guapo. C. Porque está enamorado de la princesa Eliana. D. Porque está de novio con una rana de la laguna.

6. ¿Qué quiere el sapo?

A. Tres mil vasallos. B. Cazar un insecto. C. Ver la Luna desde la laguna. D. Un enorme castillo y un manto amarillo

7. Escribe dos cosas que no quiere el sapo.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. ¿Qué otro título le pondrías a este texto?

………………………………………………………………………………………………………………………

9. Complete la información que se te pide en el recuadro con respecto al poema:

Hablante lírico

Objeto lírico

Motivo lírico

Tipo de rima

Figuras literarias

Actividad 3: Completa las siguientes oraciones con las palabras faltantes.

2

LAS FIGURAS LITERARIAS Las figuras literarias son recursos del lenguaje utilizados por el poeta para dar mayor expresión y belleza a sus sentimientos y emociones.

1. Comparación : se explica una cosa señalando expresamente su semejanza con otra. Siempre hay un nexo: más…que, menos… que, como, cual…

Ej: “más tonto que una puerta” – “Tus ojos son como dos esmeraldas”

2. Personificación : es darle cualidades de personas a seres que no lo son.

Ej: “Los ríos reían con las luces de la mañana”

3. Hipérbole: consiste en la utilización de palabras exageradas para explicar lo inexplicable.

Ej: “¡oh más dura que mármol a mis quejas!”

“Te bajaré las luna y las estrellas a tus pies”

4. Metáfora: es una comparación sin el uso del “como”, transporta el significado de un objeto a otro.

Ej: “antorcha de rubíes”

“Piel canela”

“cabellos de oro”

5. Onomatopeya: palabra que imita un ruido o un sonido.

Ej: “tic – tac, miau – miau, guau – guau.”

“y canta tres veces el kikiriqui…”

6. Aliteración:  es una Figura Retórica que consiste en repetir  varios sonidos a lo largo de una misma

frase para conseguir un efecto sonoro.

Ej: “En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba”

“De finales, fugaces, fugitivos fuegos fundidos en tu piel fundada”

Actividad 4: Lee atentamente el siguiente poema y completa el esquema:

3

Actividad 8: Escribe qué figura literaria es:   metáfora, comparación, personificación, aliteración, hipérbole u onomatopeya:

1) La tierra es como un globo _________________________________________________________

2) El sol está riendo de alegría________________________________________________________

3) Caen los sueños que crecieron en la primavera ________________________________________

4) Los árboles están tristes, porque han perdido sus hojas__________________________________

5) Ballenas blancas que nadan por el cielo______________________________________________

6) Tu pelo es negro como la noche_____________________________________________________

7) Cu, cu, cantaba la rana ___________________________________________________________

8) Tres tristes tigres comían trigo en un trigal __________________________________________

9) Te lloré todo un río _______________________________________________________________

10) Moriré desangrado por tu partida ___________________________________________________

Actividad 5: Une con una línea las palabras de la columna A con la columna B

Columna   A   Columna   B

La Luna se ríe de las estrellas. - Poemas

Recursos que utiliza el poeta - Comparación

4

Relaciona dos elementos con la palabra “como”. - Figuras Literarias

Ampolleta que alumbra nuestros días. - Metáforas

Se escriben en estrofas y versos. - Personificación

Actividad 10: Busca en la sopa de letras las palabras que se solicitan y defínelas brevemente

5