Introducción

La presente Guía está dirigida al personal de salud que brinda atención a familiares y personas con trastornos mentales.Esta guía será de utilidad para la capacitación y está diseñada para ser de fácil comprensión y aplicación, tiene un formato de curso psicoeducativo porque incluye la información de apoyo, lo mismo que el procedimiento para ser entregado.

A qué necesidad responde la guía psicoeducativoLa finalidad de este es brindar una herramienta para que el profesional de la salud pueda informar y educar a los familiares y pacientes (usuarios del servicio) desde la perspectiva biopsicosocial, proporcionando los conocimientos y aspectos esenciales en torno a las enfermedades mentales, basado en el modelo psicoeducativo.Los principios en los que se integra lo psicoeducativo son:1.- Un modelo colaborativo del equipo de salud mental, el cual2.- Esté informado y capacitado, que apoye a la3.- Integración de las familias al tratamiento, a4.- Sembrar la semilla de la recuperación y la rehabilitación en el paciente; apoyando en5.- Abatir la discriminación y promover la reinserción social del paciente y la familia.La intervención psicoeducativa incluye la interacción entre la persona con enfermedad mental o usuario, sus familiares y amigos, con el proveedor de la información, que en este sentido será cualquier integrante del equipo de salud mental. En este curso se dará una interacción entre:La psicoeducación enriquece y aclara la opinión de las causas y efectos de la enfermedad, el entendimiento disminuye el riesgo de recaídas y de rehospitalizaciones. También permite reducir el sentimiento de incapacidad y favorece la descarga emocional, física y social de angustia, temor, malestar, estigma y aislamiento, entre otros aspectos. Participar en un grupo psicoeducativo ofrece muchas ventajas sin embargo, hay que tomar en cuenta algunas situaciones: los pacientes con enfermedad aguda suelen agravarse, se pueden exacerbar síntomas y pensamientos desorganizados y presentarse problemas en la atención, y en la concentración durante la hospitalización. También debe tenerse cuidado el manejo del nivel de estrés de las personas enfermas y de sus familiares.

Objetivos 1. Adquirir información sobre los trastornos mentales,*2. Promover la adherencia al tratamiento involucrando los aspectos médicos, psicológicos y sociales, con el fin de cumplir con la recomendación terapéutica prescrita. 3. Reconocer la importancia del autocuidado y desarrollar las actitudes necesarias para procurar una mejor calidad de vida. 4. Reconocer los síntomas de alerta en caso de recaídas. 5. Elaborar estrategias realistas de enfrentamiento a situaciones de crisis.6. Comprender las creencias y los prejuicios ante la enfermedad mental y la necesidad de afrontar asertivamente el estigma. 7. Promover estrategias de integración y formación de redes de apoyo social. * Trastornos depresivos, trastornos de ansiedad, esquizofrenia, trastornos alimenticios, trastornos de personalidad, demencia y problemas relacionales.A quién va dirigido Se destina esta guía al profesional o para profesional que colabore en el equipo de salud mental de la unidad, quien será el instructor que brindará la

educación a los familiares y a las personas adultas con: Trastornos depresivos, trastornos de ansiedad, esquizofrenia, trastornos alimenticios, trastornos de personalidad, demencia y problemas relacionales. Forma de trabajo. Cualquier integrante del equipo de salud mental (trabajador(a) social, psicóloga(o), enfermera(o), médico(a) general o psiquiatra) puede brindar información. Se recomienda que sean personas con experiencia en el trato con los pacientes y sus familiares, y en el manejo de grupos, que sean empáticos, cordiales.

Definitivamente el tiempo de Dios es perfecto porque ha sido un año de muchas

bendiciones y enseñanzas donde hemos aprendido y disfrutado cada momento, solo

agradezco a Dios por a ver permitido tener mi familia, nuestro hijo y poder celebrar

muchos aniversarios mas