7/23/2019 Guía Sumaria Para La Redacción de Ensayo Académico

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 Producción escrita para alumnos promocionales  Materia: “Espacio y Sociedad” - ELECTIVA

Trabajo Escrito para alumnos que opten por la condición de “promocionales”

Materia: “Espacio y Sociedad”

Condiciones y requisitos

Se espera que las características de esta producción se correspondan con las de un ensayo académico.

Cu!l es el o"#eti$o de un ensayo% Su propósito es intentar responder una pre&unta o resol$er un pro"lema especí'ico por medio un ar&umento. No se trata de ensayo científico, pues no se trata de

demostrar ninguna hipótesis. Sin em"ar&o( en la ar&umentación del ensa)o solicitado( se puedenacotar datos empíricos que la respalden.

 El argumento es un conjunto de afirmaciones lógicamente expresadas y debidamente respaldadas

que intenta demostrar la validez de lo afirmado.

A*ora "ien( si un ensa)o se sostiene en su trama de ar&umentos( qu+ elementos de"e contener un "uen ar&umento%

Se necesita una A,I-MACI/ 0A1 o conclusión2tesis la que para que pueda ser $!lida de"e estarrespaldada por al&3n tipo de 4ATS 041 o in'ormación. En un ensa)o la A,I-MACI/ de"e estar endirecta relación con la pre&unta inicial ) los 4ATS corresponden a los 'undamentos teóricos oempíricos que se *an descu"ierto en las lecturas o tra"a#os de in$esti&ación. Sin em"ar&o( estaconstrucción no es su'iciente. 5ara que el ar&umento est+ "ien construido se necesita lo que Toulmindenomina 67STI,ICACI/ES 061. Estas son .enunciados *ipot+ticos &enerales que 'uncionan como

 puentes entre la A,I-MACI/ ) los 4ATS8.

4ATS 67STI,ICACI/ A,I-MACI/

9u+ se "usca en la uni$ersidad con este tipo de producción escrita% Incentivar el juicio crítico e

independiente de los estudiantes. Se di'erencia del ensa)o literario en que este 3ltimo tiende a ser unrecuento personal 0'icticio o no1 que no necesariamente intenta pro"ar al&o a tra$+s de un ar&umento.

“Cuando se logra escribir en forma apropiada sobre temas específicos se aprende a descubrir el

verdadero sentido de lo que se estudia! 

“"a presentación de los traba#os escritos que producen los estudiantes debe cumplir con unas normas

de elaboración y presentación que no sólo consideren el ob#etivo que se proponen, sino que adem$s permitan el desarrollo de habilidades para aprender competencias, elaborar y presentar informes

escritos, como estrategias de comunicación en el mundo laboral y profesional!;

Entre otras( el ensa)o acad+mico se di'erencia de una tesis o tesina en la e<tensión: no de"ería superarlas 8=> ? p!&inas 0cuartillas1

5ero m!s importante que pre&untar “cu!ntas p!&inas de"e tener%” es ase&urarse de “qu+ condicionesde"e reunir%”

8 Toulmin( p. @. Creme B Lea; Caón

  Prof !lga Saavedra "#$P 5!&ina 8 de D

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El autor de un ensa)o debe tomar una postura 'rente al pro"lema al cual aspira dar unarespuesta

Esa postura de"e de'enderse con argumentos apoyados en pruebas empíricas 0pro$enientesde otras in$esti&aciones1, teóricas o una mecla de ambas!

"ebe transmitir la mayor cantidad de ideas en el mínimo posible de palabras( lo que

o"$iamente marca un punto importante de di'erencia entre el ensa)o ) los tra"a#os dein$esti&ación tradicionales( donde este criterio no suele ser tan rele$ante. Estos tres 0;1requisitos apuntados *asta el momento( supone una e#$austiva lectura sobre el tema.

7n ensa)o acad+mico e#ige el juicio crítico del autor sin que ello signi%ique una vacía

“opinolog%a” . Se supone que un "uen ensa)o acad+mico se escri"e desde la perspecti$a de une<perto 0o de al&uien que ser! e<perto1. Si al leer un ensa)o e<isten muc*as 'rases sin nin&3nrespaldo 0teórico o empírico1 ) que parecen opiniones o puntos de $ista personales( entonces elensa)o esta escrito a ni$el de sentido com3nF o lo que llamamos coloquialmente c*arla deca'+F. 7n "uen ensa)o es el producto de muc*as lecturas( las que son utiliGadas #uiciosamente

 para el respaldo de aquellas ideas que $an constru)endo el ar&umento. La idea es impresionaral lector con un "uen mane#o de citas ) una sólida lista de re'erencias al 'inal del ensa)o. Losdatos( pueden H) en al&unos casos de"enF> respaldarse en re'erencias "i"lio&r!'icas. 4ado queel ensa)o tiende a ser "re$e( se pri$ile&ia la densidad o pro'undidad por so"re la e<tensión delas descripciones. 7tilice el sistema de re'erenciar o redireccionar al lector *acia otros autoresen $eG de transcri"ir lar&as citas.

7n "uen ensa)o pro$oca ) sorprende con una postura interesante la que( si es ori&inal( suponeun plus. El ni$el de an!lisis esperado en el ensa)o de un alumno de quinto ao es muc*o m!salto 0)( por ende( e<isten m!s e<pectati$as1 que el de un alumno de primer ao. Cu!l es ellímiteF para asumir ries&os en ori&inalidad% Esto depende de m!s de una $aria"le( elconocimiento so"re el tema( la materia so"re la que se escri"e E#: un *ec*o *istórico o unanorma #urídica( admiten poco mar&en para la creati$idad porque es menor el mar&en para su

interpretación que disciplinas como el an!lisis político( las relaciones internacionales( etc. Se escri"e en len&ua#e 'ormal ) utiliGando tercera persona del plural o con $oG neutra.

La c!tedra Espacio ) Sociedad requiere que la producción escrita 0ensa)o1 ten&a una e<tensión m&#ima de8= carillas inclu)endo i"lio&ra'ía ) Car!tula 0lo que inclu)e la posi"ilidad de que su e<tensión seamenor1J en letra: Times /eK -oman( tamao 8( ) para citas ) notas al pie 8?. Interlineado sencillo ) conseparación anterior de p!rra'os de puntos. /o ol$idar numerar las p!&inas ni identi'icar el autor2a en lacar!tula.

'as partes del ensayo

81 Título1 Introducción 0; del total1 Consta de dos partes: una "re$e introducción &eneral al temaaludiendo a la or&aniGación del ensa)o( ) la e<posición de la tesis central. 4e#a claro el o"#eti$odisciplinar que persi&ue ) e<pone con claridad el pro"lema identi'icado ) la tesis acerca del mismoque pretende instalar o consolidar. Inclu)e una oración que esta"lece la idea principal del tema(de una manera su'icientemente atracti$a que seduce su lectura.

;1 4esarrollo N Conclusión 0@?1 En el cuerpo del ensa)o se desarrollan los aspectos e<puestosen la introducción( comenGando por los aspectos m!s &enerales o de conte<tualiGación acercadel tema ) terminando con los ar&umentos que sostienen la tesis que se e<pone. Laor&aniGación de esta parte del ensa)o es $ariada ) depende tanto del tema como de lasintenciones del autor. Esta sección es la m!s importante del ensa)o no sólo porque e<pone )

ar&umenta la tesis sino porque demuestra la capacidad de or&aniGación( e<posición )

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ar&umentación del escritor. Es en la conclusión donde el autor recapitula las ideas principalesdesarrolladas en el te<to ) $uel$e so"re su tesis inicial( es decir tiene que cerrar el ensa)o con unarespuesta a la pre&unta que se planteó( la cual puede o no coincidir con las ideas( pre$ias a lain$esti&ación( del autor. Es decir( la tesis central puede ser cierta o presentarse como 'alsa( loimportante es cerrar el ensa)o.

D1 -e'erencias "i"lio&r!'icas 0O1

T(cnica de citas y notas al pie) 

Las re'erencias "i"lio&r!'icas constitu)en una parte mu) rele$ante en un ensa)o )a que al estar +stere&ido por el principio de economía de las pala"ras se supone que el te<to del cuerpo del ensa)o est!densamente estructurado pero con m3ltiples citas que redireccionan al lector *acia re'erenciassecundarias.

Las notas ir!n a pi+ de p!&ina( ordenadas se&3n el numerador autom!tico. Tam"i+n las re'erencias "i"lio&r!'icas que correspondan( en 'orma a"re$iada 0apellido del autor( 'ec*a ) p!&ina1( que se

incluir!n completas en el listado "i"lio&r!'ico.

La "i"lio&ra'ía se incluir! al 'inal del te<to( en orden al'a"+tico de autor con el si&uiente 'ormato )orden:

a1 LI-S: apellido ) nom"re del autor( 0ao de pu"licación1( título del li"ro en it$lica( ciudad deedición( editor:

LuP!cs( Qeor&e 08@;1( %istoria y conciencia de clase( M+<ico( Qri#al"o.

 "1 A-TRC7LS de li"ros:

Campione( 4aniel 0??=1( “La política de us* ) el pensamiento de la iGquierda”( en Qam"ina( 6. C.( Moloch &iglo ''( ( uenos Aires( Centro Cultural de la Cooperación.

c1 A-TRC7LS 4E -EVISTAS 4E 4IA-IS se entrecomillar! el título del tra"a#o ) en cursi$a seconsi&nar! el nom"re de la pu"licación( editorial ) ao2'ec*a de ediciónJ en it$lica solamente elnom"re de la pu"licaciónJ n3mero( $olumen( serie ) otros datos de identi'icación 0en tipo&ra'íanormal1 :

Amín( Samir 0??@1( “Ser mar<ista *o)( ser comunista *o)( ser internacionalista *o)”( en )eriferias(

 / 8O( uenos Aires( ,IS)5.d1 -e'erencias a 4IA-IS:

 )$gina*+ 0??@1( uenos Aires( ; de a&osto.

D /ota de la C!tedra: para una lectura m!s detallada acerca del 'ormato de citas ) $ariantes( re$isar el te<to *omónimocontenido en el "lo& de la materia. Ante cualquier duda( C/S7LTA-.

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*asos sugeridos para la elaboración del ensayo

8. 5lantear un pro"lema dentro de una disciplina 0tesis1.

. Selección ) delimitación del tema.

;. ,ormular di$ersas *ipótesis en torno al pro"lema planteado. Es decir( el pro"lema tiene solución sio no% cómo% por qu+% etc.

D. "tener in'ormación de di$ersas 'uentes como li"ros( 4V4Fs( C4Fs( internet( re$istas( etc.

=. Leer( resumir ) seleccionar la in'ormación 3til.

. 4eterminar la línea de ar&umentos.

O. Seleccionar la in'ormación que apo)e a la línea ar&umentati$a.

. Es"oGar la posi"le "i"lio&ra'ía se&3n el modelo de cita ) re'erencia ele&ido.

@. Ela"orar un "orrador del te<to.

8?. Corre&ir el "orrador( prestando atención especial a la línea ar&umentati$a>e<positi$a.

88. -e$isar las re'erencias parent+ticas( citas ) par!'rasis( notas al pie ) re'erencias 'inales.

8. Edición 'inal del ensa)o.

+ibliogra%ía consultada

QAMA( olanda 0?81 Quía para la escritura del ensa)o( notas de c!tedra de la autora(disponi"les en *ttp:22KorPs."epress.com2c&i2$ieKcontent.c&i%articleU8??;Bconte<tU*ector'a)aBsei>

redirU8Bre'ererU*ttp;A,,sc*olar.&oo&le.es,sc*olar;,*l;4esq;4&am"oa=C&u=C;=A4aparalaescrituradelensa)o"tnQ;4lr ;4Wsearc*U&am"oaC?&uC;A4a?para?la?escritura?del?ensa)o,. de C: 'e"rero de ?8D.

T7LMI/( S. 08@D1. T*e uses o' ar&ument. Cam"rid&e( Cam"rid&e 7ni$ersit) 5ress.

CAXY/ VEQA( /. 0??1. Quía para la ela"oración de tra"a#os escritos! 4isponi"le en:

*ttp:22KKK.lasalle.edu.co2Zaudio$is2te<tosonline2&uiatra"a#os2&uiatra"a#os.pd' 0, de C: enero de??1

C-EME( 5. ) LEA( M.-. 0??;1. scribir en la universidad 0Q. Ventureira( trad.1 arcelona( Espaa:

Qedisa. 8 Ed. 8@@O.

  Prof !lga Saavedra "#$P 5!&ina D de D