Material de apoyo 7° Básicos

1- ¿Qué es el texto expositivo? El   texto   expositivo   es   un   tipo   de   discurso   que se   caracteriza   por   contener   información explícita  y  clara  sobre algún tema en específico, es  decir,  en este tipo de textos prima  la función   referencial   del   lenguaje   pues   su   finalidad   es   informar.   Por   otro   lado,   la   estricta organización del texto busca el objetivo de incrementar el conocimiento del auditorio a quien está dirigido. 2- Estructura base del texto expositivoLa estructura  general  y  básica  de un texto expositivo consta de tres  partes:   introducción, desarrollo y conclusión.- La introducción: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propósito del autor, los   procedimientos   a   seguir   y   hechos   a   desarrollar.   Debe   predominar   un   tono   ameno   y sugerente con el objeto de despertar el interés del lector.-   El   desarrollo: en   esta   parte,   se   ordenan   lógicamente   las   ideas,   de   acuerdo   al   tipo   de organización   expositiva   que   escojas.   Se   establece   un   análisis   objetivo   de   los   hechos proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el tema, etc.-La conclusión: es una breve síntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo más relevante del tema tratado y se entrega una conclusión derivada de lo anterior que puede plantearse como una  opinión personal. También, es posible incluir sugerencias y proyecciones.  3- Estructura interna del discurso expositivo La variedad de formatos de textos expositivos se encuentra en libros científicos, enciclopedias, artículos de prensa, etc. Sin embargo, existen algunos modelos de organización global con los que se puede ordenar la información que se quiere exponer. Los más comunes son:- El orden de comparación/contraste.- El orden temporal, causal - El orden deductivo- El inductivo -  Comparación  y  contraste: se  expone una  serie  de   ideas  que  comparan  y  contrastan   las diferencias  y  similitudes  de un objeto.  Para ello se pueden usar analogías  y  descripciones utilizando términos como los siguientes: semejante a, diferente de, en oposición a, tal como, en cambio, por el contrario, entre otras.- Orden temporal o cronológico: la información se presenta ordenada cronológicamente, por lo  que  adquiere  un   carácter  narrativo.  Para   indicar   la   secuencia   se  usan   términos   como “antes”, “después”, etc. -  Orden deductivo: el   tema se expone al   inicio del  texto y tiene carácter  de  idea general o definición.  A continuación se desarrolla  con informaciones particulares que la explican o demuestran. -  Orden  inductivo: Se   inicia  con  la  presentación de  los  datos  o   informaciones  particulares (descripción), como ejemplos, para terminar con la idea principal y general del tema.  4- Las características del discurso expositivoSe refieren a cuatro aspectos:- Función referencial predominante, es decir, trata solamente sucesos reales y comprobables, no  opiniones ni cosas subjetivas.- Privilegio de la primera persona plural y del registro formal del habla, es decir, uso de un vocabulario variado y preciso, evitando repeticiones, etc.- Se utiliza información concreta y un vocabulario simple y breve.- Se utiliza un orden lógico  para que el lector u oyente no se pierda. Ejemplo: introducción, desarrollo y conclusión; el uso de títulos y subtítulos, etc. 5- Tipos de textos expositivos-   Divulgativos:   informa   acerca   de   un   tema   de   interés,   no   necesita   especialización   para entenderlo. Ejemplo: la disertación, conferencia, etc.- Especializados: exige conocimiento previo del tema. Ejemplos: Informes, leyes, artículos, etc.

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La Argumentación

Argumentar es una forma de validar con razones una determinada tesis frente a los demás, con la intención de convencerlos o de persuadirlos. En otras palabras, un texto donde prima la argumentación pretende provocar o inducir a una persona o a un grupo de personas a adoptar un determinado punto de vista acerca de un asunto polémico, es decir, sobre el cual no todos están de acuerdo.Un texto en el cual predominan las secuencias argumentativas presenta:Tesis: Es la idea central de una argumentación y expresa el punto de vista sobre el cual se quiere convencer al receptor o a los receptores. Argumentos o bases: Son las razones que apoyan o refuerzan la tesis o punto de vista que se defiende. Respaldos: Son datos concretos y cifras que dan más fuerza a los argumentos. Una argumentación puede o no presentar o no respaldos.

Existen argumentos Lógicos o racionales como las relaciones causa-efecto o bien argumentos de tipo emocional o afectivo, si apelan a los sentimientos del receptor.

[…] conviene tener presente que también hay riesgos evidentes en el abuso de redes sociales como facebooko Tuenti, que agrupan a millones de usuarios en todo el mundo. El peligro afecta especialmente a la intimidad de los jóvenes y adolescentes, puesto que siete de cada diez miembros de dichas redes son menores de 35 años. Los mecanismos de selección de los contactos no impiden el acceso a la información de personas ajenas al núcleo particular del usuario […]

PRACTICAMOS: Encuentra la tésis, y el argumento en el siguiente texto. Subráyalos con distinto color.

“El equilibrio razonable entre diversos derechos y obligaciones debe ser objeto de un serio debate jurídido y sociológico […]Se calcula que cerca de trescientos millones de personas –unos ocho millones en España- forman parte de redes sociales de comunicación, con una notable repercusión en el ámbito laboral y en otros muchos aspectos de la vida cotidiana”.

“Desde el nacimiento de nuestro Morrocotudo, el debate y la conversación ciudadana son el pilar fundamental de esta innovación en la media y por lo mismo se hace imperioso cuidarlos, pues representan el ejercicio permanente de la democracia y la participación […] La censura no es tema en nuestro diario y por lo mismo nuestro compromiso con la democracia y la transversalidad de opinión sigue incólume, por lo cual queremos hacer una invitación a quienes siempre participan con sus comentarios y notas a que no permitamos que nuestro Morrocotudo sea el lugar donde colocar la basura del resentimiento de algunos y los invitamos a hacer caso omiso de aquel comentario que no aporte a la conversación planteada en la nota”.

Tesis o punto de 

vista

Respaldo

Argumento

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Lee el siguiente fragmento correspondiente a un editorial que aborda el tema del grooming y luego responde las preguntas.

“Grooming infantil y analfabetización digital”

Facebook, fotolog, Messenger, Wikipedia y otras, son herramientas que día a día comienzan a internarse en cada uno de los hogares chilenos con mayor fuerza, causando una revolución digital de información e interactividad ante la cual no podemos estar impávidos, porque de lo contrario esa gran ola nos bota, quedando al margen del mundo actual y de sus interacciones sociales. En reportajes de televisión abierta se han presentado casos de grooming infantil, un nuevo concepto que ha nacido producto de las nuevas tecnologías, y que es básicamente el acoso sexual a menores de edad a través de herramientas computacionales. En dichos espacios televisivos, entrevistaban a familiares de víctimas y victimarios, siendo el factor común de ambos la analfabetización digital, lo ajeno que les era el mund en el que sus hijos estaban insertos, con el consiguiente nulo control sobre sus acciones, contactos, amigos y operaciones que realizaban a través de internet. El desconocer el mundo tecnológico en que están insertas las nuevas generaciones, puede desembocar en casos como estos, donde no existen asideros firmes de educación y aproximación correcta a la web 2.0.Nuestro diario, en conjunto con una empresa privada, desde hace bastante tiempo realiza talleres de alfabetización 2.0 destinada a distintos grupos de adultos, en los que se ha visto que estrechar el conocimiento tecnológico permite que padres o tutores puedan no solo comprender de mejor forma lo que realizan sus hijos, sino que se compenetren con ellos y avancen en conjunto, pudiendo tener acceso informado de cada operación que realizan frente a sus computadores. El llamado es a abrir mentes e ir reconociendo el mundo que ya está aquí. Nadie puede ponerse una venda en los ojos ante la avasalladora penetración de los medios de comunicación masiva digitales en nuestra vida cotidiana, lo que obviamente redunda en un cambio sustancial en el modo de relacionarnos con nuestro entorno.De nosotros depende que esa interrelación traiga consigo frutos saludables en educación, valores y cultura a nuestros hijos.

1. Indica la tesis presente en el texto y los argumentos que la sustentan.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. ¿De qué tipo son los argumentos que apoyan la tesis lógico-racionales o emocionales-afectivos? Justifica tu respuesta.

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3. ¿De qué otra manera solucionarías la analfabetización digital?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.