Guia Trab Colab2 2012 Intersem

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

100403- Inferencia Estadstica Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin

Act No. 10. Trabajo Colaborativo No. 2

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GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 18/Junio/2012 00:00

Fecha de Cierre: 30/Julio/2012 23:55 Peso Evaluativo: 50 puntos.

Tipo de Actividad: Grupal.

Trabajo Colaborativo No. 2

Temticas revisadas

Unidad 2:

Captulo 4. PRUEBAS DE HIPOTESIS

Captulo 5: ANLISIS DE VARIANZA

Captulo 3. ESTADSTICA NO PARAMTRICA

Cronograma de la actividad

Inicio: 18/Junio/2012 Cierre: 30/Julio/2012

Descripcin resumida

1. Realizar un mapa conceptual de pruebas de hiptesis (mximo

una hoja).

2. Qu significa el error tipo I y el error tipo II. Explique su

interpretacin con un ejemplo.

3. Mediante un diagrama muestre los pasos para realizar el

contraste de una hiptesis.

4. Explique la relacin que existe entre el p-valor y el estadstico de

prueba y la relacin que existe entre el nivel de significancia alfa

con el estadstico terico.

5. El laboratorio de investigacin de una compaa ha desarrollado




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una nueva forma para producir pintura para muros que permitir

que un galn pueda cubrir 250 pies cuadrados. De acuerdo a esto,

se prueban la hiptesis Ho: u=250 pies cuadrados, contra la

hiptesis alternativa H1: u




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de una distribucin normal.

Se desea determinar s el nmero de defectos en

las tarjetas de circuito impreso sigue una distribucin Poisson.

Cierta mquina lleva a cabo la elaboracin de

un tipo de lmina metlica, existen 4 canales de distribucin del Producto. Se est interesado en

averiguar si la eleccin de cualquiera de estos canales se hace de forma aleatoria o por el

contrario existe algn tipo de preferencia en la seleccin de alguno de ellos por los

consumidores. Contrastar la hiptesis de que los canales son seleccionados al azar

Se est interesado en saber s una muestra de cajas de tornillos, provienen de una muestra

aleatoria

Se est interesado en comprobar la perfeccin de un dado cbico.

Al determinar si el nmero de trabajadores que

solicitan permiso en una fbrica est distribuido uniformemente durante la semana

Determinar la asociacin a una distribucin terica la vida en aos de una clase de bacteria.

Recursos adicionales:

Foro General Tema: Recursos de apoyo. (All pueden encontrar ayudas a la temtica en general)

http://campus02.unadvirtual.org/moodle/mod/forum/discuss.php?d=61467

Pgina web para hacer mapas conceptuales online (recomendada): https://bubbl.us/

Software gratuito para elaborar mapas conceptuales:

http://cmap.ihmc.us/download/




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Manual de uso del Cmaptools:

http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html

Direcciones electrnicas de consulta sobre mapas conceptuales:

http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1 http://www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.s

html http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol21_3_07/ems11307.ht

ml http://www.eduteka.org/Cmap1.php

Objetivos Examinar que se entiende por hiptesis y qu por prueba de hiptesis. Describir los pasos que se siguen para demostrar una hiptesis. Describir los errores estadsticos que se pueden presentar. Realizar pruebas en relacin con una y dos medias poblacionales, con una

y dos colas. Realizar pruebas con una y dos proporciones poblacionales. Realizar pruebas de hiptesis para datos que se encuentran en una escala

nominal u ordinal con aplicacin de la distribucin chi cuadrado. Examinar que se entiende por hiptesis y por prueba de hiptesis No

paramtricas. Realizar pruebas No paramtricas para una variable y para datos pareados Realizar pruebas sobre la bondad de ajustes de variables a distribuciones

de probabilidad terica de carcter cuantitativas.

Tipo de actividad y evaluacin

Tarea de tipo grupal Trabajo colaborativo 2 Total de puntos: 50

Documentos de referencia

Modulo: 100403-Inferencia Estadstica. UNAD 2008.

Indicaciones para la presentacin

1. Estructura del producto:

1.1. Portada

Presenta el nombre del curso (incluido el cdigo), nombre y

nmero de identificacin nicamente de integrantes que han

aportado a la producto de manera pertinente y oportuna, nmero

del grupo colaborativo, institucin y fecha de elaboracin. (1

pgina)




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1.2. Introduccin

Todos los estudiantes deben aportar en este espacio. Mximo una

(1) pgina.

1.3. Tabla de contenidos.

Insertar una tabla de contenidos en dnde se vinculen los

nmeros de las pginas. (Clic aqu para ver cmo hacer tablas de

contenidos) http://www.youtube.com/watch?v=8sMzWVGiBQ4

1.4. Desarrollo de la propuesta.

Se presentan las soluciones a las 10 preguntas formuladas.

1.5. Conclusiones

1 pgina mnimo, Letra Arial tamao 12 a espacio y medio de

interlineado.

1.6. Referentes

Hacer uso de las normas APA. (Ver aqu)

http://campus02.unadvirtual.org/moodle/file.php/51/2012-

I/Tutorial_normasAPA.pptx

2. Formato

Documento en Letra Arial 12, realizado en Word (extensin.doc).

El trabajo ser subido como archivo adjunto, en el foro dispuesto

para ello. El nombre con el que se guardar el documento final debe

tener la siguiente estructura: Cdigodelcurso_Trabajocolaborativo2_

grupox;

Ejemplo: 100403_Trabajocolaborativo2_ grupo10.




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Rbrica de evaluacin

Act. 3 Trabajo colaborativo

Nombre del Curso: Inferencia Estadstica 100403

Temticas Revisadas:

Unidad 2

PRUEBAS DE HIPOTESIS ANLISIS DE VARIANZA ESTADSTICA NO PARAMTRICA

Item Evaluado Valoracin baja Valoracin Media Valoracin Alta Puntaje mximo

Discusin en el foro

El o la integrante del equipo no hace preguntas ni debate sobre propuestas de solucin para las situaciones problema, ni participa en el consenso.

(Puntos = 0)

El o la integrante del equipo, slo hizo tres aportes y no presento una propuesta para el desarrollo del trabajo. (Puntos =8)

El o la integrante del equipo aport o discuti de manera pertinente y oportuna ms de tres veces en el debate, y en el consenso para el desarrollo del trabajo.

(Puntos = 15)

15

El o la integrante del equipo no particip de manera pertinente con la rbrica TIGRE

(Puntos = 0)

El o la integrante del equipo aplic la rbrica TIGRE slo en algunas de sus intervenciones.

(Puntos =2)

El o la integrante del equipo particip de manera pertinente con la rbrica TIGRE en todas sus intervenciones.

(Puntos = 5)

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Estructura del Informe

No se siguen las indicaciones de la presentacin. (Puntos = 0)

Faltan algunos elementos de la estructura del informe dada en las indicaciones para la presentacin

(Puntos =2)

La estructura que se presenta est en todos sus contenido de acuerdo con lo solicitado. (Puntos = 5)

5

Desarrollo de las situaciones problema planteadas

No se plantea en el foro soluciones a cada uno de los puntos de la gua, ni estn en el producto entregado. (Puntos = 0)

Aunque se plantea en el foro soluciones a cada uno de los puntos de la gua, no estn en el producto entregado.

(Puntos =8)

Se plantea en el foro soluciones a cada uno de los puntos de la gua, y estn en el producto entregado

(Puntos = 15)

15




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Redaccin y ortografa

El contenido presenta deficiencias de redaccin y gramtica. El contenido del documento entregado presentan ms de tres errores ortogrficos

(Puntos = 0)

El contenido presenta una mediana articulacin de las ideas y sentido gramatical Se encuentran menos de tres errores de ortografa en el contenido del documento.

(Puntos =2)

La redaccin es buena, las ideas estn correlacionadas, y el contenido del documento creado presenta coherencia en su totalidad. La ortografa es excelente en el contenido del documento entregado.

(Puntos =5)

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Referencias bibliogrficas y cibergrafa

No presenta ni bibliografa, ni cibergrafa, o algn referente para la elaboracin del trabajo.

(Puntos = 0)

Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo o no estn de acuerdo con las normas APA.

(Puntos =2)

El manejo de citas y referencias es satisfactorio de acuerdo con las normas APA

(Puntos =5)

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Documents

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