Colegio _____________________________

Unidad N°2 :”Literatura para aprender”

Nombre Completo:__________________________________________

Curso: 4 ° “____”

Fecha: ________________

Comuna:_______________________________________________

Región:________________________________________________

País: ______________________________

Clase N°1: “Aprendiendo el uso de la b”

USO DE B

RECUERDA LAS SIGUIENTES REGLAS: Los infinitivos de los verbos terminados en bir Ej. Recibir, escribir. Menos

hervir, servir, vivir. El imperfecto del indicativo del verbo ir. Ej. Iba, íbamos, iban En todas las palabras que la b vaya delante de consonante.

1.- Escribe las siguientes palabras.Obvio AbstracciónExhibir DescribirSubjuntivo BrazoInscribir InhibirObstáculo SubsueloConcebir CohibirCabría AbjurarSubir ProhibirObstruir NoblePercibir Suscribir.

2.- Busca en el diccionario las siguientes palabras:1. Obvio:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Exhibir: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Inscribir: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4. Concebir: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Obstruir: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6. Abstracción: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

7. Inhibir: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

8. Cohibir: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9. Abjurar: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

RECUERDA LAS SIGUIENTES REGLAS: En el imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación.

Ej. cantaba, jugaba, Las palabras que comienzan con al. Ej. albañil, alfabeto, alba. Menos

altavoz, altivez, alvéolo, Álvaro.

Se mantiene la b de los prefijos ab-,ob-,sub- y bis. Ej. Subjuntivo, abjurar, obtener, obstruir.

3.- Escribe las siguientes oraciones.1.- La alberca fue limpiada ayer para poder bañarse.

2.- Nos bañábamos en la piscina del albergue.

3.- Es absurdo obtener un carbón en una mina poco rentable.

4.- El gentío promovió un alboroto y obstruyó el tráfico.

RECUERDA LAS SIGUIENTES REGLA: Las palabras que comienzan por bu-, bur-, bus-, bibl-, abu- y abo-. Ej.

Butaca, burgués, buscar.. Menos avocar. Las palabras que empiezan por bien. Ej. Bienal, bien, bienaventuranza.

Menos Viena , viento y vientre. Los infinitivos terminados en –aber. Ej. Saber, caber, haber. Menos

precaver.

4.- Crea una oración para las siguientes palabras:

1. Buque2. Burlón3. Bibliotecario4. Bursátil5. Buscavidas6. Bufete7. Bibliófilo8. Buscapleitos9. Búfalo10. Burdo

RECUERDA LAS SIGUIENTES REGLAS. Las palabras que terminan en –bundo, -bunda, -bilidad Ej.

Vagabundo, contabilidad. Menos movilidad, civilidad. Los verbos terminados en –buir. Ej. Atribuir, imbuir, distribuir. Muchas palabras que comienzan con es

5.- Lee las siguientes oraciones y completa las letras que falta.1. La ciencia no puede hacer nada ante este mori..........2. Este pescado despide un olor nausea.................3. Hacer ....................... el trabajo es tu responsa.............................4. Es muy es......elto y resulta el ...........anco de muchas miradas.

6.- Completa con 3 nuevas palabras en las siguientes terminaciones.

Aba bibl bus bilidad

7.- Lee atentamente el siguiente cuento, luego subraya las palabras escritas con “b” y “v” , posteriormente escríbelas en tu cuaderno en dos columnas separadas.

“ Este es el cuento del mago Santiago. Era un mago tan pero tan mago, que al golpear con su varita su sombrero de copa, así: “pim,pam”, hacía aparecer... ¡una bandada de palomas blancas!.

Si golpeaba su sombrero tres veces, así:”pim,pam,pom” salía...¡una familia de blancos conejos! Y si daba cinco golpes suaves, así: “pam, pem, pim, pom, pum,...” una serpiente asomaba su cabeza y, danzando al compás de una mágica melodía, dejaba ver todo su cuerpo.

Su público lo admiraba y lo aplaudía con gran entusiasmo, sobre todo los chicos, que pensaban: ¡Qué lindo es ser mago!

Pero el mago Santiago no pensaba lo mismo. Estaba cansado de hacer siempre lo mismo, cansado de los conejos, la varita, las palomas, el sombrero y la serpiente, y es por eso que se decidió a buscar otro trabajo.

Caminó y caminó, hasta que en la ventana de un café leyó un cartel que decía: “SE NECESITA MOZO”. Por supuesto que entró y pidió el empleo. El dueño se lo dio..

Santiago, el mago, se puso un delantal rayado, una visera en su cabeza y comenzó a servir café, pero del pico de la cafetera ¡Qué iba a salir café!... ¿Saben qué? Salieron pañuelos de colores que volaron por todos lados y, suavemente, fueron cayendo sobre la cabeza de los clientes. Los chicos que estaban en el lugar, aplaudían y pedían

“¡MÁS!¡MÁS! ¡OTRA VEZ!”. Pero las personas mayores rezongaban, querían tomar su café y al dueño del lugar tampoco le gustó lo sucedido, así que le dijo : - mejor, búsquese otro empleo.

El mago caminó por allí cerca primero, y bastante más lejos después, hasta que llegó a una fábrica de pastas. El fabricante estaba afuera, sentado, tomando aire fresco y el mago le preguntó:- ¿Necesita usted ayudante? – sí, - le dijo- pase y haga la masa. Santiago entró corriendo a la fábrica de pastas, se puso un gorro blanco, mezcló huevos, harina y agua, y amasó . Hizo fideos largos y cortos, finos y anchos, corbatitas y caracolitos, mostacholes y espirales.

La gente que iba a comprar pastas, vio los fideos del mago y los compró, y cuando los cocinaron y los ponían sobre la mesa, los fideos comenzaron a levantarse de los platos y, dando vueltas, se metían en la boca de la gente. Era hermoso ver la danza mágica de los fideos. Todos corrían a la fábrica de pastas y compraban fideos, y más fideos y más...

Santiago se puso a pensar que sin varita y sin sombrero, aún seguía haciendo magia. Es que eso era lo que más le agradaba hacer en la vida, y aunque a veces estaba cansado, lo hacía bien y le daba placer. Así que, después de amasar un millón trescientos cuarenta y ocho mil cuatrocientos treinta y tres fideos, se tomó unas mágicas vacaciones y cuando regresó dio la función más maravillosa de su vida. La entrada sólo costaba una sonrisa y a cambio regalaba a todo el público estrellitas de felicidad, buena onda y amistad.

(María Rosa Negrín.)

8.- Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.

1. El pobre .............................está a punto de expirar.2. El ...................................pasó la noche bajo el puente.3. Matilde está cabizbaja y ................................... ¿en qué pensará?.

Meditabunda

Moribundo

Furibunda

Vagabundo

4. Tatiana se puso ..................................... al ver su tarea arruinada.

9.- En la letra del siguiente canto subraya las palabras con “b” y busca su significado en el diccionario.

BATID LAS MANOSBatid las manos pueblos todosCon voz de júbilo Alabad a Dios

Hosanna, HosannaCon voz de júbiloAlabar a Dios.

10.- En los recuadros dibuja lo indicado, debes pintar tu dibujo, puedes hacerlo en un paisaje.

Clase N°2: Aprendiendo el uso de la “V”.

USO DE LETRA V Las palabras que terminan en –tivo, -tiva, - tivamente. Ej. Activi,

positivamente Las palabras que terminan en –ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -ivo,-

ive e –ivo. Ej suave, ejecutivo. Las palabras que comienzan por lla-, lle-, llo-, llu-, Ej. Llave, lluvia. Palabras que empiezan por eva-, eve-, evi- y evo. Ej evaporar, evento. Palabras que comienzan por vice-, villa-. Ej villanía, vicealmirante .Menos

billar, bíceps. Las palabras cuya primera sílaba es ad: Ej. Adversario. Después de las sílabas le y di Ej. Levita, divorcio.

Las palabras que terminan en venir. Ej. Convenir, sobrevenir. Después de b y d.Ej advertir. Subversivo.

1.- Lee las siguientes oraciones, subraya en ellas las palabras con v y luego anótalas en un listado.a. Te había advertido que no llegaras tarde ayer.b. Existen diversas clases de hojas y me divierto al coleccionarlas.c. Debemos divulgar todos los mensajes de buena convivencia.d. Los términos de la división son divisor y dividendo.e. Una persona indigna y ruin es un villano.f. Si mañana está lloviendo no iremos a Valdivia.g. Debemos evacuar a los damnificados para evaluar las pérdidas.h. El donativo puede ser entregado el domingo o los días festivos.i. Ese volcán ya no arroja lava por el declive de la ladera.j. El viernes visitamos las provincias del sur.

2.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro.1. El hombre ............................... no conocía las armas de fuego.2. Una persona .............................. entiende el dolor ajeno.3. El domingo es un día.....................................4. Pasó a mi lado con una mirada .......................... y orgullosa5. Ante el ataque, mi equipo mostró una actitud ...............................6. Aquel director de cine es muy .........................................7. A fin de año paso a ..................................... básico.8. El conejo tiene la piel muy .................................................9. Me compraron un abrigo .........................................................10. Hizo una ....................................reseña de su vida anterior. Clase N°3: “Practicar “b” y “v”.1.- Lee el cuento atentamente.

EL DIVERTIDO BAILE DE LA B Y LA V.

Festivo

Octavo

Breve

Suave

Primitivo

Nuevo

Activo

Comprensiva

Altiva

Pasiva

2.- Complete los espacios en blanco con B o V, según corresponda.

tri_uto _ocación he_illa di_ergente

ru_í _aticano contri_ución o_ser_ación

pro_eedor llo_iznar la_erinto her_ida

ad_ersidad na_egación tá_ano di_isi_ilidad

´

ad_er_ial _ur_uja par_ularia _ursátil

estri_o jara_e inculti_a_le _onanza

ci_ilidad _ené_olo her_í_oro _ujía

_uhardilla ca_ecilla _ice_ersa é_ano

omní_oro _aga_undo na_iera mozára_e

_isectriz o_licuo descala_ro le_e

_ilingüe suscepti_ilidad _iraje con_alecencia

i_a (ir) andu_ieron _inoculares con_exo

3.- Escribe las oraciones colocando B o V en el lugar correcto.

1. Cuando empezó a her_ir el agua, Juan escri_ía una carta.

2. El pagar impuesto contri_uye con el Estado.

3. El sa_er hace grande al hombre.

4. Siempre fue noble y ama__le con su pue__lo.

5. Cuando í_amos de vacaciones cayó una nevada.

6. Los _isnietos de Don Carlos comen _izcochos.

7. La Licenciatura de _iología se estudia en la UAM.

8. ¡_ienvenidos al maravilloso mundo de la ortografía!

9. Para los católicos el ad_iento es un tiempo de reflexión.

10.En la Nueva España gobernaba un _irrey.

11.Los escla_os no eran longe_os.

12.Existen animales carní_oros y her_ívoros.

13.¿_amos al cine después de estudiar el tema de los micro_ios?.

14.Las comunicaciones del po__lado quedaron __loqueadas.

15.Los que son envidiosos de__en sufrir mucho.

16. La ama__ilidad facilita la amistad.

Clase N°4: Uso de la “h”.USO DE H

1.- Marca la letra h en las siguientes palabras de origen latino.

honorable humano hombro hombre humilde hábilhabitación hierba.

2.- Busca en el diccionario el significado de cada una de ellas y anótalo en tu cuaderno.

3.- Añade los prefijos hidr, hiper, hipo, para formar estas palabras.

.............ografía ..................dromo ..............ógeno

.............baton .................. áulico ..............sensible

.............tenso ..................pótamo ..............activa

Las palabras que comienzan con los sonidos hidr, hiper, hipo se escriben con h.

Las palabras que en su origen se escriben con h, generalmente conservan la h en sus derivadas y compuestas.

4.- Completa el grafigrama con la palabra que corresponda a cada definición.

1. señal que deja el pie.2. ejército, tropa3. mamífero de pelaje áspero que se

alimenta de cadáveres4. planta trepadora, siempre verde5. que huye fácilmente6. en gramática, separación de

diptongo7. objeto de cerámica precolombina.

5.- Recuerda se usa h en: Todos los tiempos de los verbos: haber, hacer, hablar, hallar, habitar. Las palabras que empiezan por hu – más m con vocal Ej: humedad , humo ,

humillar

6.- Escribe cada una de las palabras dadas.

Humor HidrógenoHumano HuelgaHallado HuesteHabito HipotecaHumedecer HuérfanoHablaré HuellaHúmedo HiatoHablaba HidroterapiaHicimos DeshonestoHumear HipótesisDeshojar HuesoHuerta HierroHierba HieloHumildad Inhábil

7.- Lee atentamente las siguientes oraciones:

1. En el hueco de la pared han quedado huellas de la huida.2. Ayer amerizó en el puerto un hidroavión3. En este hotel hay bastantes huéspedes que llegan a deshora.4. El hipopótamo vive en los ríos de África.5. Los animales que ponen huevos se llaman ovíparos.

8.- Busca en la siguiente sopa de letras palabras con la letra H.

Palabras a buscar:huella – hipopótamo - hiperactivo – humano – hallado – deshonesto – hierba – huerta –hablábamos.

Clase N°8: Creando una noticia.

PAUTA PARA ANALIZAR UNA NOTICIA DE TELEVISIÓN 1.- Observa la noticia que se presenta y responde las preguntas a continuación.

2.-Planifica la creación de una noticia de televisión. Responde las preguntas que se presentan y luego elabora tu noticia.

3.- Escribe en tu cuaderno la noticia a partir de la planificación. No olvides crear los diálogos de cada persona de acuerdo al rol que le corresponda (presentador, periodista, entrevistado, autoridad, testigo, etc.)

Clase 16 “Lectura de un poema”

I. Busca en tu diccionario las siguientes palabras y escribe su definición:

1. Mozo: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Alza: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Alero: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Colmar: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Selecciona la alternativa correcta.1. Los sentimientos expresados en el poema corresponden a:

a. Una mamá para su hijo.b. De un hijo para su madre.c. No se puede determinar.

2. De la lectura del poema se desprende el…a. Cansancio del hijo por cuidar a su madre.b. Inmenso amor del hijo por su madre.c. Gran amor de la madre por su hijo.

3. De la lectura del poema, podemos determinar, que quién expresa sus sentimientos es:

a. Un joven.b. Una mujer.c. Un niño.

4. Del verso “y tu falda ha de colmar” entendemos que:a. La huerta dará muchos frutos.b. La falda será abrigadora-c. No dice nada.

III. Responde. A. Señala 3 promesas que el niño hace a su madre.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B. ¿De cuántas estrofas se compone el poema?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C. ¿Qué versos expresan que el niño levantará suavemente a su madre en brazos?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Selecciona dos palabras de las anteriores y crea una oración con cada una de ellas.

1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________