GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_ACADEMICAS_2015-1_4_

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela: ECACEN Programa: Administración de EmpresasCurso: Matemática Financiera Código: 102007

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En el curso se manejará la estrategia de estudio de caso con el apoyo de Excel y revisión de Un simulador. La estrategia de estudio de caso , como lo menciona Gutierrez 2013 : “es una técnica de aprendizaje en la que el estudiante se enfrenta a la descripción de una situación específica que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. Es decir, el estudiante se enfrenta a un problema concreto, es decir, a un caso, que describe una situación de la vida real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del conocimiento, para llegar a una decisión razonada en pequeños grupos de trabajo.” La toma de decisiones de riesgo que se plantean en el caso estará apoyada en Excel y en la revisión de un simulador que aporta herramientas indispensables para la optimización en los resultados de inversión.Temáticas a desarrollar: Unidad 1: El interés, el crédito y sus implicaciones en la utilidad empresarial; Unidad 2: Evaluación de alternativas de inversión con el apoyo de hojas de cálculo y revisión de simulador como herramienta para la toma de decisiones empresariales efectivasNúmero de semanas: 2 Fecha: 2 al 15 de Febrero Momento de evaluación: Inicial Entorno: Inicial ; Conocimiento;

Aprendizaje práctico; Evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento

Actividad individualProductos académicos y

ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*Productos académicos y

ponderación de la actividad colaborativa

En el entorno inicial el estudiante lee de manera detenida y comprensiva los acuerdos del curso y los acepta. Toma un pantallazo y lo agrega en el producto final de la actividad.

En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temáticos necesarios para realizar las actividades.

En el entorno de aprendizaje práctico el estudiante encontrará dos link:

Reconocimiento de estudiantes curso Matemática Financiera 2014-2https://docs.google.com/forms/d/1Vpji5ditDPyx6gjh5BXEp6tP_MXVECt5zPu-WmWakH0/viewform?usp=send_form

Cada uno de los estudiantes debe ingresar

Producto

El producto es de carácter individual. Para la entrega deben tenerse en cuenta las normas APA versión 3 en español, Portada en donde se identifiquen los datos del estudiante, el curso, el tutor de grupo, etc, introducción, tabla de contenido, productos solicitados, conclusiones. Productos: Se adjuntan los pantallazos tomados de la aceptación de los acuerdos del curso, de la confirmación del envío de la encuesta de reconocimiento de estudiantes y de la solución del crucigrama. El producto debe ser entregado a través del entorno de evaluación y seguimiento, en formato pdf, link entrega producto

Por tratarse del reconocimiento de los temas del curso no se realiza actividad colaborativa

Por tratarse del reconocimiento de los temas del curso no se realiza actividad colaborativa

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https://docs.google.com/forms/d/1Vpji5ditDPyx6gjh5BXEp6tP_MXVECt5zPu-WmWakH0/viewform?usp=send_form




al link, responder la encuesta de reconocimiento de estudiantes y una vez la finalice toma un pantallazo como evidencia de realización de la actividad lo agrega en el producto final.

Crucigrama que consulta los conceptos fundamentales del curso. El estudiante debe ingresar al link , responder todas las preguntas planteadas en el crucigrama , al finalizar toma un pantallazo como evidencia de realización de la actividad lo agrega en el producto final.

actividad uno (Individual). El producto únicamente se recibirá por el espacio designado.

En ningún caso se recibirán actividades por otro link, correo interno, correo institucional.

VALORACIÓN : 25 PUNTOS DE ACUERDO CON LA RÚBRICA DE

ACTIVIDADES

CONTINÚA EN LA HOJA 3

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Temáticas a desarrollar: Unidad 1: El interés, el crédito y sus implicaciones en la utilidad empresarial

Número de semanas: 64 para la actividad individual2 para la actividad colaborativa

Fecha: 16 de Febrero inicio actividad individual15 Marzo finaliza actividad individual16 Marzo inicia actividad colaborativa29 de Marzo finaliza actividad colaborativa

Momento de evaluación:Profundización

Entorno: Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje práctico , Entorno de evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Dos : Elaboración de tablas de amortización y tabla resumen de datos. Interpretación de resultados obtenidos en las tablas de amortización y su efecto en la utilidad empresarial.

Actividad individualProductos académicos y

ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*Productos académicos y


En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temáticos disponibles para la Unidad uno en formato de pdf, video, tutoriales y en los materiales complementarios del Syllabus.

A continuación el estudiante presiona en el siguiente link

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-1/Guia_actividad_dos_individual_y_colaborativa1.pdf

en donde encontrará el estudio de caso planteado para la actividad individual y la descripción de los productos

En el entorno de evaluación y seguimiento el estudiante entrega el producto de su actividad a través del link actividad dos individual

El producto es de carácter individual. Se debe adjuntar un archivo en formato de Excel organizado por pestañas, que permita verificar las fórmulas con las cuales fue construido cada uno de los productos solicitados: En la primera pestaña debe aparecer la portada , en la segunda la introducción, en la tercera la tabla de contenido, en las cuatro (cuatro) siguientes pestañas (de la 4 a la 8) deben encontrarse las tablas de amortización, en la novena el estado de resultados ajustado de acuerdo con los datos suministrados, en la décima a treceava los estados de resultados en los cuales se refleje el impacto de los intereses para el primer año de las tablas de amortización, en la catorce la recomendación en calidad de asesor del gerente de la empresa, con respecto a cuál es la mejor opción de crédito teniendo en cuenta las

En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temáticos disponibles para la Unidad uno en formato de pdf, video, tutoriales y en los materiales complementarios del Syllabus.A continuación el estudiante presiona en el siguiente link


en donde encontrará el estudio de caso planteado para la actividad colaborativa y la descripción de los productos.

En el entorno de evaluación y seguimiento el estudiante entrega el producto de su actividad a través del link actividad dos colaborativa

El producto es de carácter colaborativo. Para la entrega deben tenerse en cuenta las normas APA versión 3 en español, textos en Word, convertido a pdf para la entrega. El archivo debe contener : Portada en donde se identifiquen los datos de los estudiantes que participaron en la construcción del trabajo, el curso, el tutor de grupo, etc, introducción, tabla de contenido, productos solicitados, conclusiones. Los productos solicitados son: tabla resumen de amortizaciones, la decisión con respecto a cuál es la mejor opción de crédito, la justificación de la elección, la tabla de coevaluación de cada uno de los integrantes del grupo, la tabla de autoevaluación aportada por cada uno de los integrantes del grupo. Si no se registra en la entrega final el cuadro de autoevaluación se asignará cero (0) en ese ítem para el estudiante que no haya realizado el envío.

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condiciones planteadas para la empresa en el estudio de caso. En la quince, dieciséis y diecisiete los flujos de fondos de la Empresa (en el nivel bajo, medio y alto) teniendo en cuenta los datos suministrados. En la trece la tabla resumen de escenarios propuestos para estimación de indicadores.


ACTIVIDADES

El producto debe ser entregado a través del entorno de evaluación y seguimiento, link entrega actividad dos (colaborativa). El producto únicamente se recibirá por el espacio designado.


ACTIVIDADES


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Temáticas a desarrollar: Unidad 2: Evaluación de alternativas de inversión con el apoyo de hojas de cálculo y revisión de simulador comoherramienta para la toma de decisiones empresariales efectivas

Número de semanas: 6 Fecha: 30 de Marzo inicio actividad individual26 Abril finaliza actividad individual27 Abril inicia actividad colaborativa10 de Mayo finaliza actividad colaborativa

Momento de evaluación:Profundización


Fase de la estrategia de aprendizaje: Dos: Realización de estado de resultados, análisis de riesgo en las inversiones , Análisis de resultados y toma de decisiones

Actividad individualProductos académicos y ponderación

de la actividad individual Actividad colaborativa*Productos académicos y


En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temáticos disponibles para la Unidad dos en formato de pdf, video, tutoriales y en los materiales complementarios del Syllabus.

A continuación el estudiante presiona en el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-1/Guia_actividad_tres_indiviudal_y_colaborativa3.pdf


El producto es de carácter individual. Se debe adjuntar un archivo en formato de Excel organizado por pestañas, que permita verificar las fórmulas con las cuales fue construido cada uno de los productos solicitados: En la primera pestaña debe aparecer la portada , en la segunda el abstract, en la tercera debe encontrarse el flujo de fondos de la empresa, caso 1 de la tabla resumen de escenarios propuestos para la estimación de indicadores (las fórmulas del flujo de caja deben poderse verificar por parte del tutor), y la estimación de VPN y TIR (las fórmulas deben poderse verificar por parte del tutor), en las pestañas 4 a 10 deben encontrarse los restantes flujos de fondos (casos 2 a 8) con la respectiva estimación de VPN y TIR según los datos solicitados en la tabla resumen de escenarios propuestos para la estimación de indicadores, en la pestaña 11 se debe presentar la tabla resumen de escenarios propuestos para la estimación de indicadores con todos los datos

En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temáticos disponibles para la Unidad dos en formato de pdf, video, tutoriales y en los materiales complementarios del Syllabus.A continuación el estudiante presiona en el siguiente link :



En el entorno de evaluación y seguimiento el estudiante entrega el producto de su actividad a través del link actividad tres colaborativa

El producto es de carácter colaborativo. Para la entrega deben tenerse en cuenta las normas APA versión 3 en español, textos en Word, convertido a pdf para la entrega. El archivo debe contener : Portada en donde se identifiquen los datos de los estudiantes que participaron en la construcción del trabajo, el curso, el tutor de grupo, el número de grupo, abstract, tabla de contenido, productos solicitados, conclusiones, referencias. Los productos solicitados son: la tabla resumen de escenarios propuestos para la estimación de indicadores, con todos los datos diligenciados, la cual fue objeto de concertación por parte del grupo, debidamente marcada con el nombre del grupo y el análisis de resultados (respuesta a los 4 interrogantes planteados en el ítem b), teniendo en cuenta los supuestos planteados en el estudio de caso, la coevaluación de los integrantes del grupo, la tabla de autoevaluación aportada por cada uno de los integrantes del grupo. Si no se registra en la entrega final el cuadro de autoevaluación se

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En el entorno de evaluación y seguimiento el estudiante entrega el producto de su actividad a través del link actividad tres individual

diligenciados, en la pestaña 12 las conclusiones del trabajo y en la pestaña 13 las referencias.

VALORACIÓN : 120 PUNTOS DE ACUERDO CON LA RÚBRICA DE ACTIVIDADES

asignará cero (0) en ese ítem para el estudiante que no haya realizado el envío.El producto debe ser entregado a través del entorno de evaluación y seguimiento, link entrega actividad tres colaborativa. El producto únicamente se recibirá por el espacio designado.

VALORACIÓN : 55 PUNTOS DE ACUERDO CON LA RÚBRICA DE ACTIVIDADES


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Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Estudio de casoNúmero de semanas: 2 Fecha: 11 de Mayo inicio actividad individual

17 Mayo finaliza actividad individual18 Mayo inicia actividad colaborativa24 de Mayo finaliza actividad colaborativa

Momento de evaluación:Transferencia


Actividad individualProductos académicos y ponderación de

la actividad individual Actividad colaborativa*Productos académicos y


En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temáticos disponibles para las unidades uno y dos en formato de pdf, video, tutoriales y en los materiales complementarios del Syllabus.A continuación el estudiante presiona en el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-1/Guia_actividad_cuatro_individual_y_colaborativa1.pdf


El producto es de carácter individual. Se debe adjuntar un archivo en formato de Excel organizado por pestañas, que permita verificar las fórmulas con las cuales fue construido cada uno de los productos solicitados: En la primera pestaña debe aparecer la portada, en la segunda la introducción, en la tercera la tabla de contenido, en la cuarta debe encontrarse la tabla de amortización cuota fija con periodo de gracia, en la quinta la tabla de amortización cuota fija con periodo muerto, en la sexta el estado de resultados en el cual se refleje el impacto de los intereses para el primer año de la tabla de amortización cuota fija con periodo de gracia , en la séptima el estado de resultados en el cual se refleje el impacto de los intereses para el primer año de la tabla de amortización cuota fija con periodo muerto, en la octava, novena y décima pestañas los flujos de fondos de la Empresa (en el nivel bajo, medio y alto) teniendo en cuenta los datos suministrados. En la décima la tabla resumen de amortizaciones, en la onceava la tabla resumen de escenarios propuestos para estimación de indicadores, en la doceava las conclusiones del trabajo.

VALORACIÓN : 70 PUNTOS DE

En el entorno de conocimiento el estudiante revisa los contenidos temáticos disponibles para la Unidad dos en formato de pdf, video, tutoriales y en los materiales complementarios del Syllabus.A continuación el estudiante presiona en el siguiente link :



En el entorno de evaluación y seguimiento el estudiante entrega el producto de su actividad a través del link actividad cuatro colaborativa

El producto es de carácter colaborativo. Para la entrega deben tenerse en cuenta las normas APA versión 3 en español, textos en Word, convertido a pdf para la entrega. El archivo debe contener : Portada en donde se identifiquen los datos de los estudiantes que participaron en la construcción del trabajo, el curso, el tutor de grupo, el número de grupo, introducción, tabla de contenido, productos solicitados, conclusiones. Los productos solicitados son: la tabla resumen de amortizaciones con todos los datos diligenciados, la tabla resumen de escenarios propuestos para la estimación de indicadores, con todos los datos diligenciados, la cual fue objeto de concertación por parte del grupo, debidamente marcada con el nombre del grupo y el análisis de resultados (respuesta a los 4 interrogantes planteados en el ítem 5), teniendo en cuenta los supuestos planteados en el estudio de caso, la coevaluación de los integrantes del grupo, la tabla de autoevaluación aportada por cada uno de los integrantes del grupo. Si no se registra en la entrega final el cuadro de autoevaluación se asignará cero (0) en ese

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En el entorno de evaluación y seguimiento el estudiante entrega el producto de su actividad a través del link actividad cuatro individual.

ACUERDO CON LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN

ítem para el estudiante que no haya realizado el envío.

VALORACIÓN : 55 PUNTOS DE ACUERDO CON LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los

estudiantesActividad Cronograma de Trabajo

individual y colaborativo actividad dos

Responsables

Lectura de los recursos teóricos

16 de Febrero a 1 de Marzo (2 semanas)

Todos los integrantes del grupo

Preparación de los aportes individuales

2 de Marzo a 15 de Marzo (2 semanas)15 de Marzo entrega en link actividad dos individual16-17 Marzo entrega productos en foro colaborativo según guía


Interacción del grupo con base en los aportes individuales

16 -22 Marzo (1 semana) Todos los integrantes del grupo

Preparación de los entregables

23 – 24 Marzo Gerente financiero

Revisión de los productos

25-26 Marzo Todos los integrantes el grupo

Preparación de los entregables de acuerdo con la rúbrica de evaluación de la actividad

27-29 Marzo Gerente financiero

Actividad Cronograma de Trabajo individual y colaborativo

actividad tres

Responsables

Lectura de los 30 de Marzo a 12 de Abril Todos los

Gerente FinancieroSupervisor de áreaAnalista de crédito

Gerente financiero: compilación de aportes, inclusión solamente de los estudiantes que trabajaron colaborativamente y de acuerdo con la planeación de la actividad, entrega del informe final a través del link respectivo de manera oportuna. Realizará aportes como analista de crédito.

Supervisor de área: motivar a sus compañeros para que realicen el trabajo y cumplan con las especificaciones de la actividad, teniendo en cuenta la planeación del trabajo colaborativo. Coevaluación de la producción del equipo de acuerdo con la rúbrica suministrada. Realizará aportes como analista de crédito.

Analista de crédito: Será el encargado de realizar los aportes para la solución del trabajo solicitado, debe ofrecer solución a cada uno de los ítems planteados en su totalidad. Tendrá como responsabilidad cumplir con la planeación del trabajo colaborativo, presentar aportes originales,

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recursos teóricos integrantes del grupo


30 de Marzo a 26 de Abril26 de Abril entrega en link actividad dos individual27-29 Abril entrega productos en foro colaborativo según guía



27 Abril a 3 de Mayo Todos los integrantes del grupo


4 - 6 Mayo Gerente financiero


7-8 Mayo Todos los integrantes el grupo


9-10 Mayo Gerente financiero

Actividad Cronograma de Trabajo prueba nacional

Responsables

Lectura de los recursos teóricos

11 a 17 Mayo Todos los integrantes del grupo


11 a 17 Mayo17 Mayo entrega en link actividad individual18 -19 Mayo entrega productos en foro colaborativo según guía



18 – 20 Mayo Todos los integrantes del grupo


21 Mayo Gerente financiero


22 Mayo Todos los integrantes el grupo


23 – 24 Mayo Gerente financiero

no reproducir los aportes de sus compañeros agregando pequeños detalles. Presentará autoevaluación de su proceso y registro de sus reflexiones con respecto al proceso formativo en el portafolio

Recomendaciones por el docente:

El curso de Matemática Financiera no puede ser abordado, para el desarrollo de sus actividades a última hora. Se requiere de un

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trabajo permanente y una buena planificación. Se recomienda una dedicación de mínimo ocho (8) horas semanales para el abordaje de los contenidos temáticos y la realización de

las actividades Se recomienda leer los mensajes de la Directora de curso y los tutores pues siempre contienen información importante para el

desarrollo del curso Se recomienda consultar y conservar el cronograma de trabajo sugerido para cada una de las actividades Se recomienda asistir a las Webs conference pues allí se desarrollan los ejercicios lo cual le ofrece al estudiante un escenario de

solución de dudas y punto de contraste frente a los resultados solicitados. Si el estudiante no puede asistir a la Web conference se recomienda que revise el link Es indispensable el trato amable y cordial con sus compañeros de grupo, con sus tutores y Directora

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

Documents

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