PáginaG U Í A D E 5º E S T U D I O

e d m u n d h i l l a ry Gu í a d e e s t u d i o 6º

Nombre del Alumno (a):

guíade estudio 6º

primaria Grupo

Aciertos Calificación

Español

Matemáticas

Formación Cívica y Ética

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 PRIMER  DÍA  DE  TRABAJO  

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que le corresponden.

La Guerra de Independencia

La Guerra de Independencia, que se libra en nuestro territorio para romper con el gobierno de España duró prácticamente once años, de 1810 a 1821. Desde finales del siglo XVIII se gestaban uno a uno los factores que en su conjunto habrían de provocar la Guerra de Independencia. Se criticaba la política de España; se resentían las medidas económicas que afectaban a la Nueva España; y se comentaban las nuevas ideas liberales que proponían la libertad política y la participación de todos los ciudadanos en el gobierno de su propio país. En fin, se iban entrelazando las causas que desencadenarían el movimiento insurgente en 1810. Este levantamiento se dio en ese año a causa de una coyuntura internacional que propició un espacio para que aflorara el descontento. España y toda Europa en general estaban enfrascadas en las sangrientas guerras napoleónicas. En España, su majestad Fernando VII, había sido destronado por los franceses. Este hecho provocó gran agitación en las colonias americanas, pues nadie se ponía de acuerdo con relación a quién o quiénes debían detentar la autoridad mientras el rey recuperaba su trono. Esta situación fue aprovechada por los conspiradores de Querétaro ―al frente de los cuales estaba Miguel Hidalgo y Costilla― para iniciar la revolución armada. La violencia que se desencadenó y que se hizo patente en la sangrienta toma de la Alhóndiga de Granaditas, en Guanajuato, atemorizó a muchos simpatizantes del movimiento, cuyos jefes empezaron a enfrentarse entre sí. El ejército de Hidalgo fue derrotado cuatro meses después de haberse iniciado la lucha, en Puente de Calderón, cerca de Guadalajara, por las fuerzas de Nicolás Calleja. Poco después, los primeros caudillos de la independencia fueron muertos y sus cabezas expuestas para escarmiento de los rebeldes, en la Alhóndiga de Granaditas. 1.-El primer párrafo del texto anterior tiene como función principal.

A) Ubicar al lector en el tema que se va a tratar. B) Presentar al lector un resumen del contenido que se desarrollará. C) Convencer al lector para que admita como cierto lo que se va a exponer. D) Ayudar a que el lector pueda distinguir las ideas principales de las

secundarias.

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2.- Por lo que dice y la manera como está escrita, ¿cuál de las siguientes opciones puede servir como conclusiones del texto anterior?

A) La revolución no terminó con esta primera derrota, varios caudillos continuaron la lucha que ya nadie podía detener.

B) Déjame contarte también que la revolución no terminará con esta primera derrota, sino que varios personajes continuarán la lucha que ya nadie podrá detener.

C) Para finalizar la historia podríamos afirmar que la revolución no va a terminar con esta primera derrota porque, como podrá verse más adelante, varios personajes van a seguir en la pelea.

D) ¿Crees tú que la revuelta terminó nomás así con esta primera derrota? Pues déjame decirte que no: varios caudillos continuaban la lucha que ya nadie pudo detener.

3.- Lee los siguientes sucesos que se narran en el texto anterior. Observa que están en desorden. 1. El ejército insurgente toma la Alhóndiga de Granaditas. 2. Fernando VII es destronado por los franceses. 3. Las cabezas de los primeros caudillos son expuestas en la Alhóndiga de Granaditas. 4. Hidalgo es derrotado en Puente de Calderón por las fuerzas de Calleja. 5. Europa padece las sangrientas guerras napoleónicas. El orden cronológico en que sucedieron los acontecimientos anteriores se menciona en la opción:

A) 4, 3, 2, 1 y 5. B) 2, 5, 1, 3 y 4. C) 1, 3, 5, 2 y 4. D) 5, 2, 1, 4 y 3.

4.- De acuerdo con la pista que ofrece el texto, ¿en qué fecha fue derrotado Hidalgo por las fuerzas de Calleja?

A) El 16 de septiembre de 1810. B) El 15 de septiembre de 1810. C) En diciembre de 1821. D) En enero de 1811.

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5.- ¿Qué opción presenta los dos tiempos verbales que predominan en la narración de los acontecimientos del texto anterior?

A) Presente y pretérito. B) Futuro y copretérito. C) Pretérito y copretérito. D) Pospretérito y presente.

6.- Lee nuevamente la siguiente parte del texto: Este hecho provocó gran agitación en las colonias americanas, pues nadie se ponía de acuerdo con relación a quién o quiénes debían detentar la autoridad mientras el rey recuperaba su trono. Las palabras resaltadas se refieren, respectivamente,

A) Al derrocamiento del rey de España por los franceses y a Fernando VII. B) Al inicio de la Guerra de Independencia y a Miguel Hidalgo y Costilla. C) A la batalla de Puente de Calderón y a Nicolás Calleja. D) A las guerras napoleónicas y a Hidalgo.

7.- Las palabras: habrían, había y haberse, remarcadas en el texto, deben escribirse con h inicial porque

A) Son palabras derivadas del verbo haber. B) Son verbos que están en pasado. C) Son verbos irregulares. D) Son palabras graves.

8.- ¿En qué opción se menciona una frase adverbial utilizada en el último párrafo del texto anterior como conector que indica una referencia temporal?

A) “En la Alhóndiga de Granaditas”. B) “Los primeros caudillos”. C) “Fueron muertos”. D) “Poco después”.

9.- Luego de leer el texto, Juan escribió el siguiente borrador. Observa que las palabras remarcadas tienen un error ortográfico. “El cura Hidalgo pensava que la Nueva España que después de su muerte la guerra se iba a terminar. Pero no contava con que otros caudillos continuarían peleando por la independencia de nuestro país”.

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Las palabras remarcadas en el borrador de Juan deben corregirse porque

A) La terminación de los verbos en copretérito siempre es –aba: pensaba y contaba.

B) Los verbos que expresan acciones que se realizaron en el pasado siempre deben llevar acento en la última sílaba: pensavá y contavá.

C) Las palabras que tienen tres sílabas deben llevar acento gráfico en la antepenúltima sílaba: pénsava y cóntava.

D) Las palabras que llevan el fonema /b/ entre dos vocales generalmente se escriben con b: pensaba y contaba.

10.- Observa que en el borrador anterior, Juan escribió la palabra "Nueva", con inicial mayúscula. ¿Es correcto?

A) No, porque es un adjetivo; por lo tanto debe escribirse con inicial minúscula. B) Sí, porque es una palabra que acompaña a un nombre propio, en este caso

España. C) Sí, porque forma parte del nombre propio de una colonia española. D) No, porque es una palabra que funciona como pronombre;

consecuentemente debe escribirse con inicial minúscula. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Octavio Paz Lozano nació el 31 de marzo de 1914 en el pueblo de Mixcoac (ahora parte de la ciudad de México), en el Distrito Federal. Muy joven, Octavio Paz comienza su actividad literaria ayudando a diversas revistas y diarios como "Bandaral" y "Cuadernos del Valle de México". Así mismo, en 1933 publica su primer libro de poemas llamado "Luna silvestre". Recibió varios premios literarios, como el del Príncipe de Asturias, el Premio Cervantes (1981) y el de Tocqueville. Pero el mayor de todos fue el Premio Nobel, en 1990, otorgado como reconocimiento universal a su obra. Fue el primer escritor mexicano en recibirlo, y uno entre los varios concedidos a los autores de la literatura hispánica. A lo largo de su vida Octavio paz estuvo casado dos veces: con la escritora mexicana Elena Garro y con Marie José Tramini. Fallece en la ciudad de México el 20 de abril 1998. 11.- El texto que acabas de leer es A) Biografía B) Cuento C) Semblanza D) Novela.

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12.- El texto que acabas de leer es: A) Biografía B) Cuento C) Semblanza D) Novela 13. – ¿Qué utilizarías para escribir una biografía de uno de tus compañeros de clase? A) Una plática amena B) Entrevista C) El periódico D) Los libros 14.- En un programa de radio es la voz que representa a la estación, se puede utilizar para introducir y despedir el programa. A) Cortinillas B) Locutor C) Música D) Efectos de sonido 15.-Es la persona que trabaja en el programa de radio, su función es el que representa a la estación, utiliza su voz principalmente para introducir y despedir el programa. A) Cortinillas B) Locutor C) Música D) Efectos de sonido

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Instrucciones: Lee detenidamente cada situación y selecciona la opción que consideres la correcta. 16.- Arturo, Daniel, Paola y Rocío están estudiando para el examen de matemáticas, como necesitaban leer un número grande utilizaron el siguiente número de un billete:

6149553 ¿Quién lo leyó correctamente?

A) Arturo: Seis mil ciento cuarenta y nueve mil quinientos cincuenta y tres. B) Daniel: Seis millones ciento cuarenta y nueve mil quinientos cincuenta y

tres. C) Paola: Sesenta millones ciento cuarenta y nueve mil quinientos cincuenta y

tres. D) Rocío: Sesenta y un millones cuatrocientos noventa mil quinientos

cincuenta y tres. 17.- La maestra Karina pidió a sus alumnos que escribieran el número 3 milésimos. Las siguientes opciones muestran los resultados de 4 de sus alumnos. ¿Cuál de ellas es correcta?

A) 0.3 B) 0.03 C) 0.003 D) 0.0003

18.- Lee la siguiente información y contesta la pregunta:

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Javier quiere preparar un litro de líquido para hacer burbujas. ¿Qué cantidad de agua necesita?

A) de litro.

B) de litro.

C) de litro.

D) de litro.

19.- Sofía compró un billete de lotería y escuchó en el radio que el premio mayor le tocó al número “cinco millones cuatrocientos veinticuatro mil doscientos seis”; como no tenía el billete en ese momento anotó el número ganador en un cuaderno. ¿Qué número debió escribir?

A) 5 400 24 200 6 B) 5 400 24 206 C) 5 424 206 D) 5 424 260

20.- En el libro de matemáticas hay un ejercicio que pide ordenar de mayor a menor los siguientes números:

I) 24.09 II) 24.9 III) 24.009 ¿Cuál de las siguientes opciones está ordenada correctamente?

A) I, II, III B) I, III, II C) II, I, III D) III, II, I

21.- Observa la siguiente tabla:

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Gonzalo escogió una de las entidades incluidas en la tabla para realizar un trabajo escolar. Si selecciona la entidad con menor cantidad de habitantes, ¿cuál debe elegir?

A) Aguascalientes. B) Zacatecas. C) Morelos. D) Tlaxcala.

22.- José, Juan, Óscar y Omar están midiendo el largo de una mesa; José dice que mide 5.2 m, Juan dice que mide 5.25 m, Óscar dice que mide 5. m, y Omar dice que mide 5.257 m. ¿Quién proporcionó una medida del orden de los milésimos?

A) José. B) Juan. C) Óscar. D) Omar.

23.- ¿Cuál de los siguientes paquetes pesa más de kg pero menos que

kg? A)

B)

C)

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D)

24.- Alicia fue al médico y le dieron una receta que tiene el siguiente número de control:

61495 Mientras hacía fila para recibir su medicamento, se acordó de lo que había visto en la escuela respecto al valor de las cifras. De acuerdo a las afirmaciones que hizo, ¿cuál opción es correcta?

A) El número cuatro representa cuatro unidades de millar. B) El número seis representa seis centenas de millón. C) El número uno representa una unidad de millón. D) El número nueve representa nueve decenas.

25.- Un tramo de una carretera tiene una longitud de 32.5 cm en un mapa cuya escala es de 1cm: 2000 m, ¿cuál es la distancia real del tramo de la carretera?

A) 2 kilómetros. B) 32.5 kilómetros. C) 65 kilómetros. D) 650 kilómetros.

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26.- Observa la siguiente figura.

¿En cuál de las siguientes opciones se señala un par de líneas paralelas?

A) CA y DI B) CA y GI C) CG y BH D) EA y FA

27.- Aurelia tiene kg de dulces. ¿Cuál de sus amigos tiene la misma cantidad?

A) Esteban: 0.500 kg. B) Mónica: 0.150 kg. C) Leonardo: 0.020 kg. D) Olivia: 0.200 kg.

28.- Ricardo entró a una tienda y en ella encontró los siguientes objetos:

¿Cuál de ellos tiene sólo dos pares de rectas perpendiculares?

A) La lámpara. B) El timón. C) El espejo. D) La pintura.

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  Instrucciones: Lee detenidamente cada situación y selecciona la opción que consideres la correcta. 29.- ¿En cuál de las siguientes situaciones es importante que exista una ley constitucional que proteja a un individuo?

A) Irma se enfermo de las vías respiratorias porque en su trabajo fuman en áreas cerradas.

B) Teresa no tiene un trabajo estable porque no terminó sus estudios, trabaja en lo que puede.

C) Antonio vive en un poblado lejano a su trabajo, por lo que diario debe de tomar un autobús.

D) Patricia cumplió la mayoría de edad y no tiene su credencial de elector. 30.- ¿En cuál de las siguientes opciones se describe una situación que contradice al artículo 24 Constitucional, referente a la libertad de creencias?

A) Felicitas no asistió a la kermés de su escuela el domingo porque acudió a un acto religioso.

B) El papá de Ramón faltó a su trabajo porque asistió a una peregrinación. C) Agustín fue suspendido un día de clases por no saludar a la bandera, ya

que su religión se lo prohíbe. D) La mamá de Rosa no quiso que su hija representara a un ángel en la

pastorela de la escuela, por lo que no asistió ese día a la escuela. 31.- En un conflicto bélico, dos países se disputaban la soberanía de cierto territorio que quedaba entre las dos naciones. Al no ceder ninguna de las partes, ¿cuál de las siguientes opciones es una vía de solución?

A) Utilizar armamento químico de destrucción masiva para vencer al enemigo. B) Aliarse con países más poderosos para ganar la guerra. C) Aceptar la intervención de organismos internacionales, como la ONU, para

mediar en el conflicto. D) Solicitar dinero prestado a organismos internacionales, como el FMI, para

adquirir armamento.

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32.- En el año 2005 hubo un fenómeno que dañó severamente la ciudad de Nueva Orleans en los Estados Unidos de América, muchos ciudadanos perdieron sus casas, autos, escuelas y negocios. ¿Cuál fue el origen de este desastre?

A) La guerra. B) La pobreza. C) Un huracán. D) Una epidemia.

33.- ¿Cuál de las siguientes situaciones se refiere a uno de los derechos que otorga el artículo 3° Constitucional?

A) Elena irá el domingo a la feria con sus papás porque es su día de descanso.

B) Sara tiene una hermana menor que va a la guardería mientras su mamá trabaja.

C) Luis y sus hermanos estrenaron la televisión que compró su mamá con su aguinaldo.

D) Pedro y su hermana recibieron en la escuela su paquete de libros de texto al inicio del ciclo escolar.

34.- Durante la ceremonia cívica en una escuela primaria, dos alumnos estaban jugando con el material que les había pedido la maestra para un experimento, mancharon la falda de una compañera y la maestra, muy molesta, les quitó los materiales y les jaló fuertemente el cabello a los dos, sin explicaciones los suspendió tres días. Cuando los alumnos comentaron que la maestra los había agredido, nadie les creyó, sus papás también los castigaron en casa. ¿Por qué este caso es una violación a los derechos humanos?

A) Porque los alumnos no respetan los actos cívicos ni los símbolos patrios. B) Porque mancharon la falda de su compañera y resultó afectada. C) Porque castigaron a los alumnos en la escuela y en su casa. D) Porque no escucharon la opinión de los alumnos.

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SEGUNDO  DÍA  DE  TRABAJO  

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que le corresponden.

Comala en náhuatl significa “lugar donde hay comales”, su ubicación geográfica convierte a Comala en un municipio de Colima con una amplia diversidad ambiental, que deriva en entornos y paisajes de excepcional belleza. La fusión entre las Culturas Prehispánicas de Occidente y los conquistadores, marcaron el estilo de vida de los comaltecos que se ha preservado y enriquecido desde el siglo XVI. Comala fue conocido a partir de 1962 como el Pueblo Blanco de América, recibió tal adjetivo del blanco de sus fachadas. Su identidad única, su patrimonio, sus tradiciones, sus múltiples sitios de interés y la hospitalidad de su gente, son algunos de los factores que contribuyeron a que en 2002 La Secretaría de Turismo lo distinguiera como uno de los Pueblos Mágicos de México, con el objetivo de consolidarlo como destino turístico sustentable.

35.-Elige el titulo adecuado para el texto anterior:

A) Comala, la diversidad mexicana. B) Comala, Pueblo Blanco. C) Comala y su gente. D) Comala, lugar de comales.

36.-El texto anterior es:

A) Una biografía. B) Una autobiografía. C) Un reportaje. D) Una ficha.

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37.-El texto anterior contiene:

A) Tema e imagen. B) Tema y mapa. C) Tema y gráfica. D) Tema y bibliografía.

38.-Un reportaje debe tener los siguientes elementos, excepto:

A) Imágenes y gráficas. B) Mapas y gráficas. C) Graficas y operaciones. D) Temas y subtemas.

39.-La siguiente es una ficha:

A) De inscripción. B) De trabajo. C) De traslado. D) Bibliográfica.

40.-Elige la afirmación correcta:

A) Para obtener información de mi localidad puedo buscarla en libros, revistas, internet y haciendo entrevistas.

B) Si quiero encontrar paisajes de mi localidad solo las puedo obtener mediante el internet.

C) Para saber la ubicación de mi localidad tengo que hacer entrevista. D) Si necesito saber que productos exporta mi localidad solo lo encuentro en

libros.

Bean, Reynold

“Como desarrollar la creatividad”

Editorial Debate

Madrid 2001

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41.- Las siguientes preguntas de entrevista están escritas correctamente, excepto:

A) ¿Cuál es la tradición más relevante de la localidad? B) ¿Qué productos se producen en la localidad? C) ¿Por qué inició la tradición de la feria? D) ¿Cómo se llevan a cabo las fiestas de la localidad?

42.- ¿Cuál es la afirmación correcta?

A) La entrevista es la única fuente de información. B) La entrevista puede ser aplicada a un maestro, un funcionario, un padre o

madre de familia o un adulto mayor con experiencia. C) La entrevista debe realizarse a una persona ajena a tu localidad. D) La entrevista debe tener siempre 5 preguntas.

43.- El esquema de presentación en un cuento permite al lector:

A) Conocer el desenlace. B) Mostrar una historia interesante. C) Ver como comienza. D) Conocer el personaje.

44.- “La calle estaba oscura, había llovido mucho y se habían formado grandes charcos.” El fragmento anterior es:

A) Descripción de un personaje. B) Situación de conflicto entre personajes. C) Descripción del escenario. D) Palabras de motivación.

45.- Es el modo de expresión que busca presentar personas, animales, objetos o escenarios a través de palabras que conforman la imagen:

A) El sustantivo. B) El discurso. C) La metáfora. D) La descripción.