-
8/18/2019 Guías de Lectura 2013 (II)
1/3
Instituto Superior GoyaProfesorado de Educación Secundaria en la
Modalidad Técnico-Profesional
Cátedra: Historia y Política de la Educación Argentina
Profesor: Lic !aniel Lestei"e
Curso: #$ a%o & #'()
Guía de Lectura IV:Puiggrós* Adriana* Qué pasó en la Educación
Argentina. Desde la conquista
hasta el Presente, +uenos Aires* ,alerna* #''
El peronismo
(. /Có"o se e01resa* en el área educati2a el 1acto 1o1ulista
argentino3 /4ué relación guardan estas no2edades con el ca"5io
de
la relación entre las clases y el nue2o 1a1el del Estado3#.
/Cuáles son* a su criterio* las no2edades "ás i"1ortantes 6ue
se
1roducen en el siste"a educati2o durante el 1ri"er y segundo
go5ierno de Perón3
). /Có"o se 2e re7e8ado en la educación* el acceso de los
sectores
1o1ulares a los derec9os del 5ienestar3
. /4ué no2edades se 1roducen en la relación de la educación con
el
"undo del tra5a8o3
;. /Por 6ué la educación técnico 1rofesional se organi;'3
http://tupacapolitica.blogspot.com/2009/03/guia-de-lectura-n-2.htmlhttp://tupacapolitica.blogspot.com/2009/03/guia-de-lectura-n-2.htmlhttp://tupacapolitica.blogspot.com/2009/03/guia-de-lectura-n-2.htmlhttp://tupacapolitica.blogspot.com/2009/03/guia-de-lectura-n-2.html
-
8/18/2019 Guías de Lectura 2013 (II)
2/3
#. /Cuáles fueron las características 1redo"inantes del 8uego
1olítico
argentino entre (>;; y (>=)3
). /Có"o se e01lica la radicali&(>=). res1ecto de la
educación 1ri2ada3
((. /En 6ué consistió la noc9e de los 5astones largos y 6ué
1roceso 1olítico-
uni2ersitario o5turó3
(#. Mencione y e01lica lo 6ue a su entender fueron las
1rinci1ales
alternati2as educati2as y culturales de signo 1o1ular durante la
década de
(>' y 1rinci1ios de la de (>='
(). /4ué 2ira8es 1resenta la 1olítica educati2a del tercer
go5ierno
1eronista3
(. En su o1inión /Có"o se 2incula la educación técnica con la
industria
nacional desde (>;; a (>=) y 6ué relación tiene ello con
el 1royecto de 1aís
1racticado3
(;. /4ué signi?ca 6ue desde los a%os ;' la escuela entra en
crisis co"o
trans"isor cultural3
Guía de Lectura VI:Puiggrós* Adriana* Qué pasó en la Educación
Argentina. Desde la conquista
hasta el Presente, +uenos Aires* ,alerna* #''
De la dictadura al presente.
(. /4ué 1ro5le"as enfrentó la educación Argentina desde
(>=*
http://tupacapolitica.blogspot.com/2009/03/guia-de-lectura-n-2.htmlhttp://tupacapolitica.blogspot.com/2009/03/guia-de-lectura-n-2.html
-
8/18/2019 Guías de Lectura 2013 (II)
3/3
segGn la autora3
#. /4ué continuidad encuentra Puiggrós entre las 1olíticas
re1resi2as
de la dictadura* y las 1olíticas econó"icas de Mene"3 /4ué
1a1el
cu"1lió la 1olítica educati2a "ene"ista en ese 1roceso3
). /En 6ue consistió el Congreso Pedagógico de (>;3
. /4ué inno2aciones 8urídico educati2as 1rodu8o el
"ene"is"o3
;. /Cuáles fueron los 1rinci1ales linea"ientos de la 1olítica
educati2a
"ene"ista3
. /4ué 1a1el de5en cu"1lir el "ercado y el Estado 1ara la
conce1ción educati2a del neoli5eralis"o3
=. /4ué fue la @Car1a +lancaB y 1or 6ué fue le2antada durante
el
go5ierno de la Alian
