GUÍAS DE REEMPLAZO 2012

7/31/2019 GUAS DE REEMPLAZO 2012

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COLEGIO ADVENTISTA LA CISTERNA

INSPECTORIA GENERAL UTP

GUIAS DE REEMPLAZO

HISTORIA GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

Estrategia: Comprensin LectoraTema: Biografa de PEDRO DE VALDIVIA (CONQUISTA DE CHILE)

Objetivo: Desarrollar la capacidad de comprender lo que se lee.

Tiempo: 45 minutos

Pedro de Valdivia

(La Serena, Espaa, 1497-Tucapel, actual Chile, 1553) Conquistador y colonizadorespaol. Militar desde muy joven, particip en las campaas de Italia antes de pasar,

en 1534, a Venezuela, y desde all a Per. Aqu fue nombrado maestre de campo porFrancisco Pizarro, a quien apoy en sus disputas con Diego de Almagroen 1538.En esta contenciosa guerra particip en la batalla de Las Salinas, tras la cual Pizarro leotorg una encomienda en el valle de la Canela (Charcas) y una mina de plata enPorco, y le encarg la conquista de Chile.

Valdivia parti de Cuzco en 1540 al frente de 150 hombres y llega Chile, donde explor los valles del Copiap, el Coquimbo y elMapocho. Aqu fund en febrero de 1541 Santiago de la NuevaExtremadura, que le sirvi de base para la exploracin y conquista

del resto del territorio.

Sin embargo, poco tiempo despus, aprovechando una expedicinpunitiva de Valdivia a Cachapoal, los indgenas de Aconcaguadestruyeron Santiago, que no tard en ser reconstruida. Prosiguisus exploraciones y en 1544 fund la ciudad de La Serena, en elvalle de Coquimbo, para facilitar las comunicaciones con Per.
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pizarro_francisco.htmhttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pizarro_francisco.htmhttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/almagro.htmhttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/almagro.htmhttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/almagro.htmhttp://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pizarro_francisco.htm


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Despus de solicitar sin xito a Per y a la corte recursos para continuar con laexploracin, se present en Lima en 1547. All intervino en las guerras civiles al ladodel partido del virrey y fue ratificado en su cargo de gobernador de Chile en 1549. Enpermanente lucha con los araucanos, se dedic a partir de entonces a reorganizar las

poblaciones destruidas por los indgenas, emprendi nuevas expediciones y fund otrasciudades, entre ellas Concepcin (1550) y Valdivia (1552).

Cuando la resistencia indgena pareca sofocada, Caupolicn y Lautaro acaudillaron unasublevacin araucana. Pedro de Valdivia, sorprendido por los indios en Tucapel, murien combate el da de Navidad de 1553.

La conquista de Chile est indisolublemente unida a la figura de Don Pedro de Valdivia.Este, con un grupo de hombres, se lanz a la conquista de un territorio desprestigiadoy pese a todas las dificultades, logr el xito. Durante trece aos Valdivia y sushombres diseminaron sus fuerzas por la parte central y sur del pas, y exploraron laregin de Tucumn (actual Argentina) y del estrecho de Magallanes.

Despus de haber ledo y comprendido la biografa de Don Pedro deValdivia, tienes que desarrollar tu comprensin lectora y poderresponder de acuerdo a las Siguientes preguntas, formas decompletacin y Trminos pareados.

I.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- Cul es la fecha de nacimiento y muerte de Pedro de Valdivia?___________________________________________________________________________________________.

2.- Quin lo nombro maestre de campo?_____________________________________________________.

3.- De dnde parti Pedro de Valdivia y en qu ao?

_____________________________________________________.

NO TE OLVIDES LEE

CADA PREGUNTA

ANTES DE

CONTESTAR.


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4.- En qu fecha fundo la ciudad de Santiago y cul era su nombre original?________________________________________________________________________________________________________________.

5.- Cundo se reporto en Lima en 1547 cul fue su informe?

______________________________________________________________________________________________________________.

II.- Completar las siguientes oraciones:

1.- En permanente lucha con ___________, se dedic a partir de entonces areorganizar_________________________ por los indgenas, emprendi nuevas

expediciones y fund otras ciudades, entre ellas ______________ (1550) y________________ (1552).

2.- Cuando la resistencia indgena pareca sofocada, ____________ y______________ acaudillaron una sublevacin araucana._________________________, sorprendido por los indios en Tucapel, muri encombate el da _____________________.

3.- Durante __________________________ y sus hombres diseminaron susfuerzas por la parte central y sur del pas, y exploraron la regin de Tucumn(actual Argentina) y del estrecho de Magallanes.

III.- Trminos pareados.1.- ______ 12 de Febrero de 1541 sefunda.

a) Don Pedro Valdivia

2.- ______ Gobernador interino b) Santiago del Nuevo Extremo.3.- ______ Parte de Cuzco en el ao c) Porco.

4.- ______ La mina de plata de Pedrode Valdivia se llamaba

d) 1544

5.-_______ Fundacin de la Serena. e) 1540


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GUIAS DE REEMPLAZO


Estrategia: MAPA CONCEPTUAL

Tema: Civilizacin Romana (Sptimo Bsico)

Objetivo: Identificar las ideas principales de un texto, siendo capaz de realizar unmapa conceptual.

Tiempo: 90 MINUTOS

Al tiempo que Grecia se desarrollaba y consolidaba, una nueva civilizacin

experimentaba un notable crecimiento: Roma

La historia de Roma se suele dividir en tres grandes etapas:

Monarqua: Abarca desde la fundacin de Roma el 753 a.C. hasta el 509 a.C. en

que Roma fue gobernada por Reyes.

Republica: Va desde el 509 a.C. hasta el 27 a.C., poca en que los cnsules y el

Senado representaba el poder poltico.

Imperio: Desde 27 a.C. hasta el ao 476 d.C. cuando gobiernan los emperadores.

Orgenes de Roma

Adems de la versin mitolgica, existe una explicacin histrica.

Los latinos agrupados en distintas aldeas al sur del ro Tiber, eran el pueblo que habitaba la zona

de las siete colinas (actual Roma).


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Se cree que ya en el siglo X-IX las 7 colinas estaban habitadas, unindose en el siglo VIII o VII.

Al poco tiempo la ciudad cay bajo el dominio Etrusco.

Los Etruscos

Establecidos inicialmente en Etruria, se expandieron hasta el valle del Po por el Norte, y hasta los

confines de la Campania por el sur, propagando as su civilizacin.

Se cree que llegaron de la regin de Frigia (Asia Menor).

El gobierno era ejercido por un grupo de nobles poderosos y ricos que imponan su dominio a las

clases inferiores.

Elaboraban el bronce y el hierro, adems de trabajar el oro y la plata.

Eran politestas, practicaban el culto a los muertos y la adivinacin por medio de la observacin del

vuelo de las aves o de las entraas de animales.

Los etruscos lucharon por la unificacin de la pennsula. Aliados con los cartagineses, haban

logrado detener la expansin griega en el sur, pero su podero no logro sortear los ataques galos,

que en el curso del siglo VI a.C. invadieron la regin del Po.

Esta situacin fue aprovechada por Roma, la que encontr abierto el camino del triunfo y pudo

lograr la unificacin en la cual haban fracasado los etruscos

Los etruscos van a aportar a los romanos ciertos conceptos urbansticos y comerciales: hicieron

canales, establecieron el foro como centro de la ciudad, etc.

Despus de Rmulo (1Rey) vinieron 6 nuevos gobiernos.

Numa Pompilio, Tulio Hostilio y Anco Marcio y tres reyes etruscos:

Tarquino Prisco, Servio Tulio y Tarquino el Soberbio.

Este ltimo fue tan cruel que provoco el fin de la monarqua que haba durado desde el 753 al 509

a.C.

Al igual que Atenas o Esparta, en Roma solo un grupo pequeo de ciudadanos poda participar en

la vida poltica en forma activa.

Solo los Patricios (los ms nobles) tenan acceso al Senado y a los comicios de curias (comitia

curiata) que al comienzo tenan la tarea de gobierno (eleccin de reyes y votacin de las leyes).

Los senadores venan de las familias aristocrticas de Roma (gentes) y secundaban al rey en

cuestiones polticas (exterior e interior)


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Los miembros de los comicios de curias tenan en cambio poder para declarar la guerra y estaban

obligados a suministrar parte del ejrcito a la ciudad.

Nada de esto podan hacer los Plebeyos (de plebs, multitud), que siempre estuvieron bajo los

patricios (de paters, padres). No est claro si los plebeyos eran poblacin nativa vencida por los

itlicos o simplemente quienes no posean tierra para cultivar.

La religin fue muy importante para los romanos y los sacerdotes fueron considerados parte de los

dems magistrados. De hecho el rey (magistrado ms importante de la ciudad era a la vez

sacerdote) era intermediario religioso entre los hombres y los dioses.

Una figura sacerdotal muy importante era el Pontfice (viene de pons, puente y facere, hacer; el

que construye puentes).

Luego los augures y los arspices (sacerdotes que predecan la voluntad de los dioses).

Por ltimo estaban las vestales (sacerdotisas que cuidaban el templo de la diosa Vesta), en el

interior del templo arda eternamente un fuego.

Un mapa conceptual es una herramienta

que permite organizar y representar, de

forma grfica y a travs de unesquema, el

conocimiento.

Los elementos fundamentales que componenun mapa conceptual son stos:

- Los conceptos: regularidad en losacontecimientos o en los objetos que sedesigna a travs de un trmino. Libro,mamfero, o atmsfera son ejemplos deconceptos.

- Palabras de enlace: que se utilizan paraunir los conceptos y para indicar el tipo derelacin que se establece entre ellos. Porejemplo, si relacionamos los conceptos edady experiencia, mediante las palabras deenlace proporciona o modifica, lasproposiciones que genera son parecidas pero noidnticas.

- Lasproposiciones: dos o ms trminosconceptuales unidos por palabras para formar

una unidad semntica. La ciudad tiene unazona industrial o el ser humano necesitaoxgeno son ejemplos de proposiciones.
http://definicion.de/esquema/http://definicion.de/esquema/http://definicion.de/esquema/http://definicion.de/conocimiento/http://definicion.de/conocimiento/http://definicion.de/conocimiento/http://definicion.de/esquema/


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AHORA DEPUES DE HABER LEDO LOS CONCEPTOS Y LA FORMA DEHACER UN MAPA CONCEPTUAL, PUEDES COMENZAR A ELABORARUNO DE ACUERDO LO QUE ENTENDISTE TE DAMOS UNA PISTA LA

PALABRA CENTRAL DE ALL COMIENZAS TU MAPA CONCEPTUAL, NOTE OLVIDES PUEDES HACER UN RESUMEN ANTES DE REALIZAR TUMAPA.

MAPA CONCEPTUAL

CIVILIZACIN ROMANA


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GUIAS DE REEMPLAZO


Estrategia:

Tema:

Objetivo:

Tiempo: 90 MINUTOS

COMPRENSIN DE LA SOCIEDAD OCTAVO AO BSICOUnidad: "La Pobreza en el Mundo"

Nombre

"Ms de 52 millones de personas murieron en 1996, de los cuales 40 millones fueron en el Tercer Mundo, 9de ellos en los pases ms pobres. La principal causa de muerte es enfermedades infecciosas y parasitarias,causa del 43% de las muertes, y por enfermedades crnicas como afecciones respiratorias, circulatorias ycncer, responsables del 40%. Casi el 10% de fallecimientos se produjo entre bebs de menos de un ao devida, y un porcentaje similar entre nios de menos de 5 aos. La desnutricin crnica es el origen de la

mayora de los decesos e implica insuficiencias proteicas, energticas y de micronutrientes que se arrastrandesde varias generaciones atrs. En la pobre alimentacin, los servicios de salud deficientes, la falta de aguapotable y la atencin maternal insuficiente residen las causas de la desnutricin, que afecta a la mitad de losmenores de 5 aos en los pases del sur de Asia y a un tercio de los de Africa Subsahariana".

- Segn el texto A qu tipo de pobreza alude? Cules seran sus causas?

-


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Es posible erradicar la pobreza? Qu acciones se deberan hacer?

1.- La Pobreza de Ingresos se puede definir as:a.- Falta de representacin y participacin c.- Carencia de condiciones mnimasb.- Falta de recursos econmicos d.- Retraso con respecto a la mayora

2.- El IDH (Indice de Desarrollo Humano) se mide considerando estos aspectos:a.- Esperanza de vida al nacer - Taza de Alfabetizacin - Indice de Hambreb.- Producto Interno Bruto - Tasa de Natalidad - Umbral de Pobrezac.- Esperanza de vida - Producto Interno Bruto - Tasa de Alfabetizacind.- Tasa de matricula escolar - Producto Interno Bruto - Indice de Pobreza

3.- Las regiones del mundo donde se concentran los mayores problemas de hambre son:a.- Africa sub-sahariana - India - Amrica Centralb.- India - Oceana - Europac.- Asia del Norte - Amrica del Sur - Norte de Africad.- Amrica del Norte - Centro Amrica - Africa del Sur

4.- En Chile existen los siguientes datos acerca de la pobreza:a.- Pobres Indigentes 300.000 Pobres no Indigentes: 2.300.000

b.- Pobres Indigentes: 850.000 Pobres no Indigentes: 150.000c.- Pobres Indigentes: 2.300.000 Pobres no Indigentes: 850.000d.- Pobres Indigentes: 850.000 Pobres no Indigentes: 2.300.000

5.- Tres organismos que en Chile combaten la pobreza son:a.- FOSIS - CONADI - INDAP c.- FAO - ONU - Bomberosb.- Cruz Roja - Hogar de Cristo - ONG d.- JUNAEB - ONG - UNESCO

6.- Tres pases que poseen ALTO DESARROLLO HUMANO son:a.- Noruega - Sierra Leona - Mxico c.- Brasil - Chile - Congob.- Australia - Canad - Suecia d.- Pakistn - Hait - Etiopa

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