Personajes:

Gregoria -Limpieza Reyes Carrasco Teresa (32) Ximena-Alumna Peralta Villegas Patricia (16) Denisse -Alumna Palacios Távara Carol (07) Nadia -Alumna Quiñones Bello Victoria (24) Alondra-Hija de Gregoria Díaz Tapia Mariela (01) Gloria Maestra Ramírez Saavedra Pamela (28)

PRIMER ACTO

(Los alumnos están conversando sentados en sus carpetas, miran un catálogo de productos de belleza. Gregoria esta barriendo y sacuendio el aula)

Ximena: Este color de esmalte esta maldito (la jerga de moda para decir bonito), ¿Me quedara bien? (le pregunta a Denisse)

Denisse: Te va bacán ¡con tu top off te verás divina! Oye ¿vas a ir al tonazo que va ver en Evaristo?

Ximena: A pique que sí, solo tengo que pedir permiso y plata a mis viejos.

Nadia: Ta que va estar maldita la fiesta, me han pasado el dato que va ir J Balvin y Farruko.

Todos: (Cantan) Chicles, cigarros, caramelos, mentas, wiski, Vodka… (Canción de moda 2. Veces). (Gregoria se le une a la segunda vez)

(Entra la maestra, los alumnos ríen primero y, luego callan)

Gloria: (deja sus libros sobre el pupitre, se acomoda la falda y los anteojos.) Buenos días alumnas. (Mira a Gregoria que sigue limpiando)

Gregoria: Perdoncito ya me voy (se sienta en la última silla)

¡El que escucha consejos llega lejos!

Gloria: En primer lugar quiero darles la bienvenida al tercer ciclo, yo seré su maestra de Teoría de la educación, mi nombre es Gloria María Encarnación de la Puente de Toro pero ustedes pueden decirme “Doctora”. Nuestra primer tema será la lectura (escribe el título en la pizarra).

Lee una lectura…

. El lector que se asoma a un libro no es un tabula rasa, sino que viene equipado y si es “nuestro lector, puede que en estado de ignición con las corrientes de su siglo. Inmenso en sus placidas o tumultuosas aguas, en sus contradicciones o en sus unitivas armonías. Asimismo se lleva, también, consigo a la lectura, siglo e individuo, integrantes de un polo que se enfrenta a ese otro que es el libro.

¿Qué opinión le merece este concepto?, Usted (señala a Nadia)

Nadia: Bueno yo… ¿Cuál es la pregunta?

Gloria: Debe estar más atenta. Y usted señorita ¿Qué opina?

Denisse: Que la lectura… es…La lectura…es importante.

Gloria: Si claro, la lectura es importante, pero ese no es el concepto dado. Opine usted (Mirando a Ximena)

Ximena: Yo opino que la lectura, es decir el lector, el que lee pues, además este…

Gregoria: (interrumpe) Bien burros son estos estudiantes ¿no? Tan facilito que esta.

Gloria: Disculpe señorita ¿usted es alumna de esta aula?

Gregoria: No doctora, yo soy la encargada de la limpieza.

Gloria: Se podría retirar por favor (amablemente).

Gregoria: Ya me voy, yo no más quería dar mi opinión.

Denisse: Si nosotros no hemos entendido nada, menos habrá entendido ella.

Gregoria: Para que te lo sepas yo he terminado mi quinto año de secundaria, y allá en mi pueblo si nos enseñaban a estudiar bien.

Gloria: Bueno no se ofenda, ya que ha estado en clase denos su opinión.

Gregoria: Facilito pues doctora, lo que usted ha dicho es que cuando una persona va a leer, todas sus vivencias están presentes entre el lector y el libro.

Gloria: Muy bien Gregoria.

Gregoria: (se retira riendo y murmurando) Lo que no sabe esta doctorcita es que yo he escuchado sus clases muchas veces y ya me las sé de memoria.

Gloria: (mira su reloj) Bueno alumnas, tengo una reunión en la dirección, mientras yo me ausento responderán a la siguiente pregunta (escribe en la pizarra) ¿Cuál es el integumento en la relación lector-autor? (Sale del aula)

SEGUNDO ACTO

Nadia: Ta que la vieja está loca, no le entendí ni miércoles.

Ximena: (Imitando a la profesora) Mientras me ausento, respondan a esta pregunta. Aggg es una espesa, tremenda fea.

Denisse: ¿Integumento? De donde habrá sacado esa palabrita.

Ximena: Saben que hay que botar a esa loca. Hay que decirle al director que no se le entiende nada, hay que hacer que la boten.

Nadia: Pues si tienes razón que la saquen en One (en inglés)

Denisse: Pero, ¿tú crees que el pelado la quiera botar?

Ximena: ¿Quién?

Nadia: El director pues .Nos va decir que como podemos hablar que es mala profesora si solo nos ha dado una clase. (Confundida)

Denisse: Para muestra basta un solo botón (sarcásticamente)

Ximena: uh… ya estás hablando igual a la Profe.

Denisse: tampoco, tampoco.

Nadia: bueno, la verdad es que ustedes no le entienden a ningún profesor.

Ximena: Ya, ya no te pases, esta es la peor de todos.

Gregoria: (entra canturreando) chicles, cigarrillos, caramelos…que juventud de ahora, a Evaristo va puro extorsionador…

Ximena: oye sabionda nos fregaste.

Gregoria: ¿yo, por qué?

Denisse: porque si nos quejamos de la profesora ella va decir que tu si le entendiste.

Gregoria: en vez de estar hablando de botar a la doctora deberían responder a la pregunta, porque ahorita va a regresar.

Nadia: que vamos a responder si ni siquiera sabemos que quiere decir esa palabrota.

Denisse: a ver tú, que eres tan inteligente, dinos pues que quiere decir esa palabrota.

Gregoria: tan fácil que es (sarcásticamente)

Nadia: ¿fácil? ¿De dónde?

Gregoria: Fácil pues, nomás se busca en el diccionario y listo (saca un diccionario del bolsillo de su maletín y se los entrega)

TERCER ACTO

(Los alumnos están trabajando en grupo resolviendo la pregunta y dando sus opiniones. entra la profesora)

Gloria: muy bien, ¿resolvieron la pregunta?

Ximena: si profesora. (Lee su cuaderno) “Dado que la palabra integumento significa envoltura o cobertura y en sentido figurado disfraz, fabula o ficción (deja de leer) opinamos que el integumento en relación lector-autor depende tanto de la calidad del autor como el estado anímico del lector para dejarse envolver para la lectura.

Gloria: ¡excelente!

Nadia: además depende del tipo de lectura y de los conocimientos del lector respecto al tema.

Gloria: ¡muy bien!

Denisse: en pocas palabras, es la magia que logra unir en uno solo al lector y autor.

Gloria: la verdad estoy sorprendida, no solo han hecho un buen trabajo sino que desmienten el chisme que me ha llegado.

Ximena: ¿chisme? , ¿Qué chisme doctora?

Gloria: me dijeron que ustedes estaban planeando pedir que les cambien de profesor.

Nadia: Gregoria chismosa

Denisse: si profesora, la verdad es que no le entendíamos nada de su explicación porque usted usa un vocabulario muy difícil.

Ximena: no estamos acostumbrados a esas palabras tan rebuscadas.

Gloria: muy bien comprendo el problema, sin embargo el nivel cultural de ustedes es bajo y disparejo.

Nadia: nosotros no tenemos la culpa. En el colegio no enseñan nada tan difícil y en la pre solo lo indispensable para ingresa

Gloria: les propongo algo: yo les hablo en “fácil” pero cada clase les dejo un vocabulario par que busquen en el diccionario y aprendan nuevas palabras.

Todos: de acuerdo.

Gregoria: (aguaitando por la puerta) también deles libros para que lean.

Todos: no, no ¡tampoco, tampoco!

Gloria: tienes razón, solo leyendo mejoraran su vocabulario.

Gregoria: no se molesten conmigo, lo único que quiero es que sean buenas profesionales y no desperdicien el tiempo como lo hice yo, que pude ser abogada y por mi mala cabeza termine siendo empleada de limpieza.

Denisse: Umm después de todo creo que tiene razón Gregoria.

Ximena: Esta bien prometemos estudiar mí estimada doctora.

Narración: El tiempo pasa y llegan a ser profesionales Ximena y Denisse , pues llegan a ser colegas. Pero un día a la clínica llega una señorita con su madre delicada.

Alondra: Un doctor por favor (preocupada)

Ximena: Que pasa con su madre?

Alondra: Se cayó de las escaleras

Ximena: de emergencia a sala de operaciones

Narración: Mientras operaban a mama de Alondra, Su hija fue a comprarle los medicamentos necesarios y al regreso, se los dio a la Doctora Denisse.

Alondra: Doctora, aquí están los medicamentos para mi madre, dígame doctora como fue la operación, sabe algo?

Denisse: ¿Cómo se llama Su madre? (Revisa su lista de pacientes hospitalizados)

Alondra: Gregoria Baca Pérez

Denisse: Fue de éxito su operación, por cierto ¿su madre trabajo, limpieza hace 10 años atrás?

Alondra: Mi madre trabaja toda la vida, y a pesar de su edad aun lo hace, por cierto quiero saber cuánto es el costo de la operación.

(Se acerca la otra colega y le señala el nombre, mientras que Alondra sacaba de su bolsillo el dinero que ahorro su madre con el tiempo de trabajo)

Ximena: Señorita guarde ese dinero, mañana estará de alta en su casa con reposo, su madre es un ejemplo a seguir, por eso su operación está pagada.

Alondra: pero cómo es posible eso?

Denisse: Tu madre, nos dio una lección de vida, nos hizo entender que debemos estudiar y dejar de lado las fiestas y diversiones como muchos jóvenes de ahora lo hacen.

Ximena: Y es así que nosotras supimos escuchar, y somos ahora profesionales. Y admiramos mucho a tu madre.

Narración: Y fue así que al día siguiente le dieron de alta a doña Gregoria y su hija Alondra estuvo a su cuidado. Ximena y Alondra siguen con su profesión muy felices mientras que Nadia se quedó lavando ropa, limpiando casas. Por lo que se arrepiente de no haber escuchado el consejo que en varias oportunidades dio doña Gregoria.