HABILIDADES BLANDAS EN EDUCACION ADULTA

Mas all de curriculum

Jaime Zrate.

LAS INMENSAS PREGUNTAS CELESTES

Que destrezas requieren los

empleadores?

Cual es nuestro aporte en

incrementar la productividad de

nuestros estudiantes de

Educacin Adulta?

Estamos traduciendo el currculo

en aprendizaje efectivo en

nuestros estudiantes de

Educacin Adulta?

Jaime Zrate Aguilar

HABILIDADES BLANDAS EN EDUCACION ADULTA:

MS ALL DEL CURRICULUM

Jaime Zrate Aguilar

Introduccin Habilidades Cognitivas y No cognitivas Ranking del Crecimiento de la Competitividad Competencias claves para la vida Habilidades Socioemocionales: Habilidades Blandas Mapa de competencias

EL MONO QUE SALVO UN PEZ

Qu demonios ests haciendo?, le pregunt al mono cuando le vi sacar un

pez del agua y colocarlo en la rama de un

rbol.

Estoy salvndole de morir ahogado, me respondi.

Jaime Zrate Aguilar

Es necesario aprender a navegar en un

ocano de incertidumbres a travs de

archipilagos de certeza.

(EDGAR MORIN)

Jaime Zrate Aguilar

HABILIDADES COGNITIVAS

Se entender por habilidades cognitivas aquellas que tienen que ver con

la cognicin (correlacionadas con el coeficiente intelectual) y las del

conocimiento (matemticas y lenguaje), que son las que permiten el

dominio del saber acadmico.

Jaime Zrate Aguilar

Las habilidades son influenciadas tanto por

los genes como por el medio ambiente y

aqu ocupa un lugar muy importante la

Educacin.

Las habilidades cognitivas y las no cognitivas

afectan el xito socioeconmico de las personas

y ambas estn fuertemente influenciadas por el

medio ambiente familiar y social.

HABILIDADES COGNITIVAS Y NO COGNITIVAS

Jaime Zrate Aguilar

Existe evidencia de que incluso para aquellos empleos de baja

productividad en los que contratan solo jvenes con educacin

secundaria completa, la demanda de habilidades tanto cognitivas como

no cognitivas es determinante (Maxwell, 2007).

Es por ello que la Universidad debera estar al tanto de cules son las habilidades de ambos tipos que mejor coadyuvan al xito profesional.

HABILIDADES COGNITIVAS Y NO COGNITIVAS

RANKING DE CRECIMIENTO DE LA COMPETITIVIDAD

Jaime Zrate Aguilar

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COMPETENCIAS CLAVES PARA LA VIDA

Fuente: OECD Selection and definition of key competencies, 2008

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COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD

Fuente: The conference Board of Canada, 2000

Jaime Zrate Aguilar

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

Son aquellas que pertenecen al rea del comportamiento o que surgen de los

rasgos de la personalidad y que usualmente se consideran blandas.

Las investigaciones sobre este tema han demostrado que tanto en las habilidades

cognitivas como en las socioemocionales inciden elementos propios del ambiente

que se desarrolle.

Jaime Zrate Aguilar

Los hallazgos de las investigaciones en el campo de la psicologa indican que

los factores genticos son los responsables de la estabilidad de los rasgos de

la personalidad durante la adultez, mientras que es el entorno el que genera

sus cambios Diversos autores citan evidencia que sugiere que los rasgos de la

personalidad tambin se modifican en funcin de la transformacin de los roles

sociales.

Jaime Zrate Aguilar

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Las habilidades blandas son un conjunto de destrezas que permiten desempear mejor

en las relaciones laborales y personales.

Jaime Zrate Aguilar

HABILIDADES BLANDAS

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Una investigacin desarrollada en Finlandia, Indonesia, Rusia y Senegal demostr que

muy pocos estudiantes adquieren las habilidades blandas.

El estado tambin demostr que los docentes necesitan claridad conceptual :

Sabe que destrezas hay que desarrollar, como desarrolladas y como saber si los

estudiantes la adquieren.

Jaime Zrate Aguilar

Es muy importante

El mapa de competencias a

desarrollar

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10 HABILIDADES QUE MARCARAN EL MERCADO LABORAL

EN EL 2020

1. Capacidad de pensamiento critico

2. Desempeo en diferentes culturas

3. Dominar el lenguaje computacional

4. Llegar a soluciones creativas para programas estndares

5. Tener inteligencia social

6. Evaluar crticamente

7. Entender y manejar conceptos propios de otras disciplinas

8. Disear tareas y aplicarlas con resultados concretos

9. Discriminar y filtrar informacin importante

10. Ser capaz de trabajar productivamente con un equipo virtual

Jaime Zrate Aguilar

Es muy importante que los estudiantes tengan pensamiento critico pues

esto permite procesar informacin, sacar conclusiones y tomar decisiones.

Jaime Zrate Aguilar

Tambin es importante el trabajo en equipo, tener la capacidad de realizar

trabajo colaborativo y habilidad para comunicar ideas adecuadamente.

Jaime Zrate Aguilar

Jaime Zrate Aguilar

EL CONTEXTO EN AMRICA LATINA

En la mayora de Universidades en Amrica Latina, damos

mas nfasis en habilidades cognitivas, de doctrina de

conocimientos bsicos, pero lo que demandan los empresarios

y el mercado laboral son habilidades blandas que hoy el

sistema educativo no esta desarrollando. (Marina Bassi, 2010).

El 90% de empresarios que se encuentran en Amrica Latina

manifestaron que la que la demanda en estas habilidades

esta cambiando y esta en aumento.

Esta es una transformacin que se da muy rpido y el sistema

educativo debe reinventarse para responder estas demandas.

Dentro del problema mas general de la calidad, los

resultados empricos demuestran que existe una

desconexin entre las habilidades que esta formando

actualmente en sistema educativo y las demandas

laborales.

Marina Bassi BID (2012). Desconectados.

Jaime Zrate Aguilar

Las transformaciones no son costosas, se requiere voluntad de

cambio.

Jaime Zrate Aguilar

La Educacin del futuro debe considerar saberes que son

normalmente ignorados en la educacin actual.

Jaime Zrate Aguilar

CONCLUSIN:

Preparar a los estudiantes de EAT para el siglo XXI requiere abrir los

ojos frente a las exigencias de la vida laboral, la Educacin tiene que

reinventarse para acompaar estos cambios.

Jaime Zrate Aguilar

Jaime Zarate Aguilar Correo Electrnico: jaime. zarate @upnorte.edu.pe Twitter @zaratejaime1