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NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:
Habilidades Digitales para Todos. “Click y aprende”
NOMBRE Y CARGO DE QUIEN LO PROMUEVE: Ana Lucía Zamudio González, Profesora
de Aula de Medios de 1° a 6°grado de la Esc. Prim. Bil. “Emiliano Zapata”, Educación
Indígena, SEP Puebla.
NIVEL EDUCATIVO: Educación Primaria Indígena
OBJETIVO DE ESTE MATERIAL: Desarrollar competencias digitales en los alumnos a
través de materiales interactivos que fortalezcan contenidos curriculares y mejoren
sus aprendizajes esperados.
DESCRIPCIÓN:
El proyecto está diseñado para alfabetizar digitalmente a los alumnos de la escuela a
través de actividades interactivas contextualizadas, creativas y divertidas para
fortalecer y mejorar sus aprendizajes esperados y aprender a utilizar las herramientas
básicas de Power Point, Word y Excel.
El cual implica un bajo costo, ya que no requiere más que computadoras de escritorio
con una capacidad básica y no implica conexión a internet ya que los materiales
contienen videos, audios e imágenes.
Las actividades están diseñadas específicamente para los alumnos de la escuela y para
realizarse en 45 minutos. Todas ellas cuentan con una planeación completa, es decir,
corresponden a un contenido del bloque que están trabajando en el aula, fortalece el
desarrollo de aprendizajes esperados, incluye inicio, desarrollo y una actividad corta
de evaluación.
El Programa es flexible, promueve el trabajo colaborativo entre docentes y se pretende
asesorarlos para que sean capaces de diseñar actividades digitales propias.
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ACCIONES REALIZADAS PARA PROMOVER:
Se refuncionalizó el Aula de Medios, se les dio mantenimiento a 21 máquinas
HP y DELL y se contrató el internet de 20 MB que pagan padres de familia. Se
continúa con un mantenimiento anual.
Se les instaló paquetería básica de Office, Acrobat Reader y Flash Player.
Se realizó una calendarización de los grupos y se les asignó horario de atención
con sesiones semanales de 45 minutos para cada uno.
Se realizó el diseño metodológico del Programa de Habilidades Digitales para
los alumnos de la escuela, para cada grado y de acuerdo a los Bloques
correspondientes.
Se elaboraron 4 libros virtuales en InDesign para trabajar de 3° a 6° grado: los
cuales contienen secuencias de actividades transversales, que corresponden a
contenidos del Plan y Programa de las diferentes asignaturas y permiten
desarrollar competencias para el manejo de la paquetería de Office. Se instalan
a inicio de ciclo escolar en cada uno de los equipos.
Se diseñan actividades interactivas semanales para 1° y 2° grado, en InDesign
o en Power Point, las cuales son detonadas a partir de videos o pequeños textos
de libros del PNLE. Son juegos sencillos de arrastre de sílabas, cuadros de texto,
laberintos, sopas de letras, crucigramas, etc. Que fortalecen la lecto-escritura
y el razonamiento matemático.
Existe un colectivo docente (sobre todo en primer ciclo) que mantiene
constante comunicación sobre el avance y las necesidades de los alumnos, lo
que permite el diseño asertivo de los materiales.
Las actividades son contextuales: se diseñan a partir de usos, costumbres y
lenguas de la comunidad, gustos e intereses de los alumnos (comida, programas
y caricaturas, etc.) y áreas de oportunidad requeridas por grado y grupo.
Se diseñan materiales didácticos imprimibles para usar en el aula, cuadernillos
de actividades para programas interinstitucionales, señaléticas bilingües para
Protección Civil y lonas diversas.
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IMPACTO ALCANZADO:
El proyecto inició en el ciclo 2013-2014 y se ha mantenido gracias al apoyo de los padres
de familia de la institución. A pesar de que a inicios del ciclo escolar 2016-2017 robaron
8 equipos, la comunidad compró 5 computadoras por los resultados obtenidos con los
alumnos.
Actualmente se atiende semanalmente a los 705 alumnos de la escuela, con los
siguientes resultados:
1er. Grado: tienen control completo del ratón, ubican las letras dentro del
teclado y las herramientas simples de Power Point como: formas y rellenos. Se
mueven fácilmente con las flechas y saben operar audios y videos.
2° grado: Saben abrir Power Point desde el inicio, utilizan con rapidez formas
y rellenos, digitan con relativa velocidad y están completamente familiarizados
con los reproductores de audio y video.
3er. Grado: Abren sus archivos siguiendo una ruta de ubicación, Utilizan
herramientas básicas de Word y Power Point, utilizan un navegador para buscar
imágenes, copian y pegan desde internet.
4° grado: Utilizan herramientas intermedias de Word y Power Point, copian y
pegan imágenes, quitan fondos, dan formato utilizando rellenos y efectos,
utilizan Word Art y realizan pequeñas animaciones.
5° grado: Utilizan herramientas intermedias de Word y Power Point y básicas
de Excel para construir cuadrículas de pares ordenados, animan en secuencia
y colocan transiciones. Son capaces de diseñar materiales didácticos sencillos
como libros cortos o serpientes y escaleras.
6° grado: Utilizan herramientas intermedias de Word y Power Point y básicas
de Excel para elaborar gráficas sencillas. Elaboran algunos libros interactivos y
cuentos animados en secuencia.