HÁBITOS DE LA EDUCACIÓN, EL EMPLEO Y LA INFORMACIÓN EN LOS JÓVENES EN CASTILLA Y LÉON Almudena Moreno - [email protected] IV ENCUENTRO DE INFORMADORES

HÁBITOS DE LA EDUCACIÓN, EL EMPLEO Y LA INFORMACIÓN EN LOS JÓVENES EN CASTILLA Y

LÉON

Almudena Moreno - [email protected] Moreno - [email protected]

IV ENCUENTRO DE INFORMADORES JUVENILES DE CASTILLA Y LEÓN - II ENCUENTRO TRANSFRONTERIZO

OBJETIVOS:OBJETIVOS:• Analizar la incidencia del proceso globalizador e individualizador Analizar la incidencia del proceso globalizador e individualizador en la situación económica y laboral de los jóvenes españoles y en la situación económica y laboral de los jóvenes españoles y castellano-leoneses.castellano-leoneses.• Comparar la situación económica y laboral de los jóvenes con Comparar la situación económica y laboral de los jóvenes con las del entorno europeo.las del entorno europeo.• Analizar la posición de los jóvenes en la estructura social en lo Analizar la posición de los jóvenes en la estructura social en lo que se refiere a la situación económica y laboral de los jóvenesque se refiere a la situación económica y laboral de los jóvenes• Analizar las expectativas con respecto al empleo, el consumo y Analizar las expectativas con respecto al empleo, el consumo y la independencia / dependencia económicas.la independencia / dependencia económicas.

22

ALMUDENA MORENO - HÁBITOS DE LA EDUCACIÓN, EL EMPLEO Y LA INFORMACIÓN EN LOS JÓVENES EN CASTILLA Y LÉON

HIPÓTESIS:HIPÓTESIS:• Globalización = Aumento de precariedad en todos los Globalización = Aumento de precariedad en todos los jóvenes europeos, y especialmente en los jóvenes jóvenes europeos, y especialmente en los jóvenes españoles debido a las características del mercado laboral.españoles debido a las características del mercado laboral.

• Situación económica y laboral vinculada a los procesos Situación económica y laboral vinculada a los procesos cíclicos de la economíacíclicos de la economía

• Persistencias de las desigualdades por género y clase Persistencias de las desigualdades por género y clase socialsocial

33


CONTEXTOS EN LOS QUE CONTEXTOS EN LOS QUE VIVEN LOS JÓVENES LAS VIVEN LOS JÓVENES LAS

TRANSICIONES:TRANSICIONES:

• ReversibilidadReversibilidad• Pluralidad y diversidad de las trayectoriasPluralidad y diversidad de las trayectorias• Flexibilidad y reciclaje laboral y formativoFlexibilidad y reciclaje laboral y formativo

44


SITUACIÓN SITUACIÓN ECONÓMICA:ECONÓMICA:

Dependencia Dependencia familiar en familiar en comparación comparación con los países con los países europeoseuropeos

55


SITUACIÓN SITUACIÓN ECONÓMICA:ECONÓMICA:

Dependencia Dependencia familiar en familiar en comparación comparación con los países con los países europeoseuropeos

66


• Se mantiene la tendencia Se mantiene la tendencia alcista del número de jóvenes alcista del número de jóvenes que tienen independencia que tienen independencia económica plenaeconómica plena

• Ha descendido el número de Ha descendido el número de jóvenes dependientes jóvenes dependientes económicamente de sus padreseconómicamente de sus padres

• Se ha producido un Se ha producido un incremento relativo en el incremento relativo en el porcentaje de jóvenes cuya porcentaje de jóvenes cuya fuente de ingresos principal es fuente de ingresos principal es el trabajo regular y el el trabajo regular y el esporádicoesporádico

77


• Dependencia económica de la mujer cuando viven en parejaDependencia económica de la mujer cuando viven en pareja• Transferencias económicas entre generaciones = solidaridad monetariaTransferencias económicas entre generaciones = solidaridad monetaria

88


• La independencia económica y la capacidad de gasto están ligadas a la situación laboralLa independencia económica y la capacidad de gasto están ligadas a la situación laboral

• Autonomía del gasto limitada incluso cuando trabajan.Autonomía del gasto limitada incluso cuando trabajan.

• Riesgo de pobreza y exclusión social de los jóvenes. Según un estudio de la Caixa se Riesgo de pobreza y exclusión social de los jóvenes. Según un estudio de la Caixa se estima que si los y las jóvenes entre 26 y 35 años se independizaran, las tasas de estima que si los y las jóvenes entre 26 y 35 años se independizaran, las tasas de exclusión social aumentarían hasta el 45% y en caso de que tuvieran que pagar los gastos exclusión social aumentarían hasta el 45% y en caso de que tuvieran que pagar los gastos de vivienda, como la hipoteca o el alquiler, el porcentaje se incrementaría hasta el 57%.de vivienda, como la hipoteca o el alquiler, el porcentaje se incrementaría hasta el 57%.

99


• Desde 1996 ha aumentado la proporción de jóvenes que son los Desde 1996 ha aumentado la proporción de jóvenes que son los sustentadores principales de sus hogares. sustentadores principales de sus hogares.

• Tendencia continuada de creciente autonomía de los y las jóvenes en lo que Tendencia continuada de creciente autonomía de los y las jóvenes en lo que se refiere a la formación de hogares.se refiere a la formación de hogares.

1010


• La difícil accesibilidad a la La difícil accesibilidad a la vivienda se contradice con el vivienda se contradice con el deseo de los jóvenes de deseo de los jóvenes de aspirar a tener una vivienda en aspirar a tener una vivienda en propiedadpropiedad

• Constante incremento del Constante incremento del precio de la viviendaprecio de la vivienda

• El 38% de los y las jóvenes El 38% de los y las jóvenes que trabaja no puede que trabaja no puede comprarse una vivienda por no comprarse una vivienda por no tener recursos económicos tener recursos económicos suficientessuficientes

• Los y las jóvenes reproducen Los y las jóvenes reproducen la cultura de la propiedad de la cultura de la propiedad de sus padressus padres

1111

• Según los datos aportados por el barómetro del Observador Cetelem 2007, un 96,5% de los y las Según los datos aportados por el barómetro del Observador Cetelem 2007, un 96,5% de los y las jóvenes que tienen entre 18 y 35 años declara que aspira a ser propietario, en vez de "vivir de jóvenes que tienen entre 18 y 35 años declara que aspira a ser propietario, en vez de "vivir de alquiler y gastar en otras cosas".alquiler y gastar en otras cosas".


SITUACIÓN LABORAL:SITUACIÓN LABORAL:

Destaca en términos Destaca en términos comparados el elevado comparados el elevado desempleo femenino en desempleo femenino en el grupo de 25 a 29 el grupo de 25 a 29 añosaños

1212


Éxito en la lucha contra el desempleo de larga duración en los Éxito en la lucha contra el desempleo de larga duración en los jóvenes gracias a los efectos del Estado de bienestarjóvenes gracias a los efectos del Estado de bienestar

1313


Éxito en la lucha contra el desempleo de larga Éxito en la lucha contra el desempleo de larga duración en los jóvenes gracias a los efectos del duración en los jóvenes gracias a los efectos del Estado de bienestarEstado de bienestar

1414


SITUACIÓN LABORAL:SITUACIÓN LABORAL:• Las mujeres de 25 a Las mujeres de 25 a 29 años tienen serias 29 años tienen serias dificultades para dificultades para encontrar empleoencontrar empleo

• La inactividad es más La inactividad es más acusada entre las acusada entre las mujeresmujeres

• A mayor edad mayor A mayor edad mayor ocupación y menor ocupación y menor desempleodesempleo

1515



Alta presencia de los Alta presencia de los empleos precarios empleos precarios

1616


SITUACIÓN LABORAL:SITUACIÓN LABORAL:Feminización de los Feminización de los empleos temporales empleos temporales y a tiempo parcial en y a tiempo parcial en EspañaEspaña

1717



Descenso comparado Descenso comparado del desempleo desde del desempleo desde 2004 a 20072004 a 2007

1818


FORMACIÓN Y FORMACIÓN Y EMPLEO:EMPLEO:

La educación superior La educación superior protege contra el protege contra el desempleo y aumenta desempleo y aumenta las posibilidades de las posibilidades de trabajar en lo deseado, trabajar en lo deseado, aunque en España las aunque en España las diferencias son menores diferencias son menores que en el resto de los que en el resto de los países europeospaíses europeos

1919


FORMACIÓN Y FORMACIÓN Y EMPLEO:EMPLEO:

2020


Desajustes entre el mercado laboral y la formaciónDesajustes entre el mercado laboral y la formación• Trabajadores sin formación

2121


Desajustes entre el mercado laboral y la formaciónDesajustes entre el mercado laboral y la formación• Sobreeducación en determinadas especialidades

2222


• Aunque la formación protege contra el desempleo no garantiza encontrar un empleo acorde Aunque la formación protege contra el desempleo no garantiza encontrar un empleo acorde con la formación. con la formación.

• A mayor nivel de estudios mayor es también la adecuación de los estudios con el trabajoA mayor nivel de estudios mayor es también la adecuación de los estudios con el trabajo

2323


PRIMER EMPLEO:PRIMER EMPLEO:

• El éxito en la búsqueda del primer empleo depende de la El éxito en la búsqueda del primer empleo depende de la combinación de la formación, género y actitudes ante la búsqueda combinación de la formación, género y actitudes ante la búsqueda de empleo.de empleo.

• Menor nivel de estudios equivale a mayor precariedadMenor nivel de estudios equivale a mayor precariedad

• Tipos de trabajo: Mayoritariamente temporales. Continuidad muy Tipos de trabajo: Mayoritariamente temporales. Continuidad muy reducida, sólo continúa el 13%reducida, sólo continúa el 13%

• En el primer empleo se dan dos situaciones: En el primer empleo se dan dos situaciones: • Jóvenes que abandonan los estudios y quedan sin cualificación • Jóvenes que compatibilizan estudios y empleo

2424


TIPOS DE EMPLEO:TIPOS DE EMPLEO:• Hay una tipología de empleos Hay una tipología de empleos juveniles que son trabajos poco juveniles que son trabajos poco cualificados, temporales y cualificados, temporales y pésimamente retribuidos y pésimamente retribuidos y concentrados en el sector concentrados en el sector privado.privado.

• Polarización de las Polarización de las ocupaciones: aumentan las ocupaciones: aumentan las ocupaciones para profesionales y ocupaciones para profesionales y técnicos pero al mismo tiempo se técnicos pero al mismo tiempo se incrementan las ocupaciones incrementan las ocupaciones elementales descualificadas elementales descualificadas (Employment in Europe, 2007).(Employment in Europe, 2007).

2525


SALARIOS:SALARIOS:• Se mantiene la precariedad de Se mantiene la precariedad de los salarios a pesar del los salarios a pesar del incremento en el salario medio incremento en el salario medio de los y las jóvenes con de los y las jóvenes con respecto al 2004respecto al 2004

• A menor nivel de estudios A menor nivel de estudios menor salariomenor salario

• La media de salario es de La media de salario es de 963 € según el IJE963 € según el IJE

• Brecha de género: Existe una Brecha de género: Existe una diferencia salarial del 30% a diferencia salarial del 30% a favor de los varones sobre la favor de los varones sobre la base de lo que ganan las base de lo que ganan las mujeresmujeres 2626


TEMPORALIDATEMPORALIDAD:D:

• Elevada temporalidad. Según la Elevada temporalidad. Según la EPA el 50,5% de los jóvenes EPA el 50,5% de los jóvenes tiene un contrato temporal frente tiene un contrato temporal frente al 31% de la población al 31% de la población asalariada totalasalariada total

• Según el IJE, el 41% de los Según el IJE, el 41% de los jóvenes tiene un empleo jóvenes tiene un empleo temporal, si bien la temporalidad temporal, si bien la temporalidad se ha reducido 28 puntos se ha reducido 28 puntos porcentuales con respecto al porcentuales con respecto al 2004.2004.

• Elevada rotación en el empleo Elevada rotación en el empleo entre los jóvenes siendo los y las entre los jóvenes siendo los y las jóvenes de menor edad y jóvenes de menor edad y concretamente las mujeres concretamente las mujeres jóvenes, el colectivo que mayor jóvenes, el colectivo que mayor rotación experimenta en el rotación experimenta en el empleo.empleo.

2727


SITUACIÓN EN CASTILLA Y SITUACIÓN EN CASTILLA Y LEÓN:LEÓN:

2828

Total 18-24 25-29 30-34 Hombres MujeresPOBLACIÓN Y HOGARES

% de la población 22,6% 7,5% 7,1% 8,0% 11,5% 11,0%% total de hogares 13,4% 1,1% 4,4% 8,0% 7,5% 5,9%Tasa de principialidad(1) 23,3 5,5 24,2 39,4 25,5 21,1Personas por hogar 2,23 2,25 2,09 2,31 2,17 2,32

POBLACIÓN JOVEN EMANCIPADA% total de la población joven 41,9% 3,7% 13,7% 24,5% 19,1% 22,8%Tasa de emancipación (2) 41,9 11,1 43,8 69,4 37,2 46,8

POBLACIÓN JOVEN INMIGRANTE CON MENSO DE CINCO AÑOS DE RESIDENCIA% total de la población 8,0%Varianción interanual 23,76

EMANCIPACIÓN Y HOGARES JÓVENESEMANCIPACIÓN Y HOGARES JÓVENES


Fuente: OBJOVI, 2008

Nota 1: porcentaje de personas que constan como persona de referencia de un hogar respecto del total de personas de su misma edad

Nota 2: porcentaje de personas que viven fuera del hogar de origen respecto del total de personas de su misma edad


2929

EVOLUCIÓN DE LAS TASAS DE EMANCIPACIÓN EN ESPAÑA Y CASTILLA Y LEÓN (2005-2008)

25

30

35

40

45

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Tri

m.

I/0

5

Tri

m.

II/0

5

Tri

m.

III/

05

Tri

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IV/0

5

Tri

m.

I/0

6

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m.

II/0

6

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06

Tri

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IV/0

6

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7

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m.

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7

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Tri

m.

I/0

8

Tri

m.

II/0

8

Tri

m.

III/

08

Tri

m.

IV/0

8

Fuente: Fuente: Elaboración propia a partir de los datos del OBJOVI, CJE, 2008

Tasa de emancipación España

Tasa de emancipación Castilla y León


Fuente: Elaboración propia a partir de los datos del OBJOVI, CJE, 2008

Notas:

Tasa de principalidad: porcentaje de personas que constan como persona de referencia de un hogar respecto del total de personas de su misma edad

Tasa de emancipación: porcentaje de personas que viven fuera del hogar de origen respecto del total de personas de su misma edad


3030

Castilla y León 8.766Ávila 413Burgos 1.010León 1.876Palencia 502Salamanca 1.672Segovia 483Soria 272Valladolid 1.990Zamora 548

RENTA BÁSICA DE EMANCIPACIÓNRENTA BÁSICA DE EMANCIPACIÓN

31 DE MARZO DE 200931 DE MARZO DE 2009


Fuente: Ministerio de la Vivienda


3131

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Avila

Burgos

León

Palencia

Salamanca

Segovia

Soria

Valladolid

Zamora

Coste de acceso propiedad (pesona joven)Coste de acceso propiedad (hogar joven)

COSTE DE COSTE DE ACCESO AL ACCESO AL MERCADO DE MERCADO DE LA VIVIENDA LA VIVIENDA SEGÚN SEGÚN PROVINCIASPROVINCIAS


Coste de acceso a una vivienda en régimen de propiedad con el precio de mercado

Cálculo propio de la relación entre la capacidad adquisitiva de una persona joven o de un hogar joven ya existente y el pago inicial de un préstamo hipotecario equivalente al 80% del precio de venta de una vivienda libre, a tipo de interés de referencia del mercado hipotecario publicado por el Banco de España.


3232

Castilla y León 2.517Ávila 2.364Burgos 2.992León 2.044Palencia 2.133Salamanca 2.614Segovia 2.647Soria 2.275Valladolid 2.766Zamora 2.039

INGRESOS INGRESOS MÍNIMOS MÍNIMOS MENSUALES MENSUALES PARA QUE UN PARA QUE UN JOVEN PUEDA JOVEN PUEDA ADQUIRIR UNA ADQUIRIR UNA VIVIENDA, VIVIENDA, 2008*2008*


Nota: *Euros netos que debería ingresar una persona o un hogar para decicar el 30% de su renta al pago de una hipoteca media de una vivienda libre.

Fuente: OBJOVI, 2008


3333

Total18-24años

25-29años

30-34años

Hombres Mujeres

Población joven en paro 63.131 25.106 22.145 15.880 27.864 35.267Tasa de paro 14,8% 24,3% 14,7% 9,2% 11,9% 18,3%Variación interanual 49% 50% 15,21% 45,22% 51,41%Población joven inactiva 133.074 84018 24339 24717 52490 80584% total población de su misma edad 23,8% 44,9% 13,9% 12,5% 18,3% 29,5%Variación interanual -4,16% -7,19% -15,03% 25,65% -3,46% -4,6%Tasa de actividad 76,2% 55,1% 86,1% 87,5% 81,7% 70,5%Tasa de empleo 64,9% 41,7% 73,4% 79,4% 72% 57,6%Contrato laboral temporal (% asalariados de la misma edad) 36,8% 54,7% 40,5% 24,5% 36,9% 36,7%Salario persona joven (€ netos anuales) 13.609,39 € 10.762,47 € 13.593,74 € 15.341,35 € 14.547,33 € 12.656,53 € Ingresos hogar joven (€ netos anuales) 21.847,21 € 13.232,81 € 19.480,60 € 23.085,97 € 21.524,60 € 22.445,60 €

POBLACIÓN JOVEN Y EMPLEO EN POBLACIÓN JOVEN Y EMPLEO EN CASTILLA Y LEÓN, 2008CASTILLA Y LEÓN, 2008


Fuente: Encuesta de Población Activa. Cuarto Trimestre

REDES SOCIALES:REDES SOCIALES:• Las redes personales Las redes personales tienen una gran tienen una gran importancia para importancia para conseguir el primer conseguir el primer empleo.empleo.

• A mayor nivel de A mayor nivel de estudios mayor estudios mayor protagonismo de las protagonismo de las redes formalesredes formales

3434


3535


STATUS STATUS SOCIECONÓMICO DE SOCIECONÓMICO DE

LOS PADRES:LOS PADRES:• El origen social incide no sólo en la forma de encontrar El origen social incide no sólo en la forma de encontrar empleo sino en el trabajo desempeñado.empleo sino en el trabajo desempeñado.

• A mayor status ocupacional sobre todo del padre, A mayor status ocupacional sobre todo del padre, mayor importancia de los conocidos y amigos para mayor importancia de los conocidos y amigos para encontrar el primer empleoencontrar el primer empleo

• A mayor status ocupacional del padre mayor es la edad A mayor status ocupacional del padre mayor es la edad en la que el joven se incorpora al mercado laboralen la que el joven se incorpora al mercado laboral

3636


3737


DESEMPLEDESEMPLEO:O:

• El desempleo juvenil se sitúa algo por encima de la El desempleo juvenil se sitúa algo por encima de la media de la Europa de los 27.media de la Europa de los 27.

• Descenso del desempleo en los últimos cuatro años en Descenso del desempleo en los últimos cuatro años en un contexto de crecimiento económico que ha propiciado un contexto de crecimiento económico que ha propiciado la creación y la estabilización del empleo.la creación y la estabilización del empleo.

3838


3939


DESEMPLEDESEMPLEO:O:

• El paro afecta fundamentalmente a los grupos de edad más jóvenes y a las mujeres.El paro afecta fundamentalmente a los grupos de edad más jóvenes y a las mujeres.

• Hasta el año 2004 se produce un descenso e incluso un reducción del gap de género. Hasta el año 2004 se produce un descenso e incluso un reducción del gap de género. La tasa de paro de los varones en 2007 es del 8,6% y la de las mujeres del 11,4%. La tasa de paro de los varones en 2007 es del 8,6% y la de las mujeres del 11,4%.

• La formación sigue siendo un factor clave para combatir el desempleoLa formación sigue siendo un factor clave para combatir el desempleo

4040


DURACIÓN DEL DURACIÓN DEL DESEMPLEO:DESEMPLEO:

• Los jóvenes parados lo están una media de 7 meses y ocho días, siendo Los jóvenes parados lo están una media de 7 meses y ocho días, siendo de 2 meses la diferencia a favor de los varones frente a las mujeres.de 2 meses la diferencia a favor de los varones frente a las mujeres.

• A menor nivel de estudios mayor número de meses en el paroA menor nivel de estudios mayor número de meses en el paro

• Para el colectivo femenino tiene mayor incidencia que para los varones el Para el colectivo femenino tiene mayor incidencia que para los varones el paro denominado de “larga o muy larga duración”. paro denominado de “larga o muy larga duración”.

• Destaca el hecho de que el 21,3% de los jóvenes parados declara no Destaca el hecho de que el 21,3% de los jóvenes parados declara no estar buscando empleo.estar buscando empleo.

4141


BÚSQUEDA DE BÚSQUEDA DE EMPLEO:EMPLEO:

4242


BUSQUEDA Y RELACIÓN BUSQUEDA Y RELACIÓN CON LA FORMACIÓN:CON LA FORMACIÓN:

• El 23% de los y las jóvenes con estudios superiores no está buscando El 23% de los y las jóvenes con estudios superiores no está buscando empleo frente por ejemplo al 17,1% de los que tienen estudios primarios.empleo frente por ejemplo al 17,1% de los que tienen estudios primarios.

• Los varones parados tienen un nivel de exigencia mayor que las mujeres Los varones parados tienen un nivel de exigencia mayor que las mujeres con respecto al trabajo que están buscando.con respecto al trabajo que están buscando.

• A mayor edad y mayor nivel de estudios mayor es la exigencia en el A mayor edad y mayor nivel de estudios mayor es la exigencia en el empleo buscado acorde con la formaciónempleo buscado acorde con la formación

4343


DESEMPLEO Y ORIGEN DESEMPLEO Y ORIGEN SOCIAL:SOCIAL:

• El desempleo afecta El desempleo afecta en mayor medida a las en mayor medida a las clases sociales más clases sociales más humildes.humildes.

• En la tabla siguiente En la tabla siguiente se puede observar se puede observar cómo la incidencia del cómo la incidencia del paro es mayor entre los paro es mayor entre los y las jóvenes cuyo y las jóvenes cuyo padre es un trabajador padre es un trabajador poco cualificado o no poco cualificado o no cualificado. cualificado.

4444


DESEMPLEO Y CRISIS DESEMPLEO Y CRISIS ECONÓMICA:ECONÓMICA:

• En el último año el volumen total de población activa desempleada (16-64 años) ha En el último año el volumen total de población activa desempleada (16-64 años) ha aumentado un 35,22%, el de la población joven desempleada ha aumentado un aumentado un 35,22%, el de la población joven desempleada ha aumentado un 39,4%. 39,4%.

• En el IV trimestre de 2008, 52 de cada 100 personas desempleadas son jóvenes. En el IV trimestre de 2008, 52 de cada 100 personas desempleadas son jóvenes.

• La tasa de paro en el ultimo trimestre de 2008 era del 22,2% frente al 14% de 2007La tasa de paro en el ultimo trimestre de 2008 era del 22,2% frente al 14% de 2007

• Destrucción de empleo: el 87% de los jóvenes parados había tenido un trabajo Destrucción de empleo: el 87% de los jóvenes parados había tenido un trabajo anterioranterior

• El paro ha crecido especialmente entre las personas emancipadas.El paro ha crecido especialmente entre las personas emancipadas.

• Los hombres jóvenes han acusado con mayor virulencia el repunte del paro que las Los hombres jóvenes han acusado con mayor virulencia el repunte del paro que las mujeres.mujeres.

4545


4646

Evolución del paro entre la población joven en España según edad, sexoy desempeño de un empleo con anterioridad. Variación interanual

18-24 25-29Hombres Ha trabajado antes 64,5% 74,6%

No ha trabajado antes -2,0% 26,0%Total 48,0% 70,8%

Mujeres Ha trabajado antes 24,7% 24,9%No ha trabajado antes 3,1% 27,2%Total 18,2% 25,1%

Ambos sexos Ha trabajado antes 43,5% 47,4%No ha trabajado antes 1,0% 26,8%Total 31,8% 45,5%

Fuente: OBJOVI, 2008 a partir de datos IV Trimestre EPA'08

Grupos de edades


4747

Tasa de paro por sexo y grupo de edad. Porcentajes respecto del total de cada grupo

Ambos sexos Varones Mujeres2008 T.IV 2008 T.IV 2008 T.IV

Total 22,2% 23,0% 21,2%

De 16 a 19 años 45,8% 44,6% 47,4%

De 20 a 24 años 24,8% 25,5% 24,0%

De 25 a 29 años 16,9% 17,8% 15,8%

Fuente: INE, a partir de datos del IV Trimestre EPA'08


RESULTADOS ESTUDIO EUROPEO RESULTADOS ESTUDIO EUROPEO SOBRE EL “YOUTH WORK” SOBRE EL “YOUTH WORK”

CONCLUSIONES GENERALESCONCLUSIONES GENERALES

• Indefinición del concepto de “youth work”Indefinición del concepto de “youth work”

• Escasa y limitada atención prestada por las Escasa y limitada atención prestada por las instituciones y los agentes sociales al “youth instituciones y los agentes sociales al “youth work”work”

4848


CONCLUSIONES ESPECÍFICASCONCLUSIONES ESPECÍFICAS

• Limitado apoyo por parte de las Administraciones. El Estado de bienestar ha Limitado apoyo por parte de las Administraciones. El Estado de bienestar ha tenido dificultades para definir las políticas de juventud.tenido dificultades para definir las políticas de juventud.

• Falta de datos a nivel nacional y local sobre lo que significa y representa el Falta de datos a nivel nacional y local sobre lo que significa y representa el trabajo con jóvenestrabajo con jóvenes

• Limitados presupuestos de las entidades locales y asociaciones para trabajar Limitados presupuestos de las entidades locales y asociaciones para trabajar con jóvenescon jóvenes

• La falta de puesta en valor y reconocimiento profesional de los técnicos que La falta de puesta en valor y reconocimiento profesional de los técnicos que trabajan con jóvenestrabajan con jóvenes

• Carencia de una definición clara de lo que implica trabajar con jóvenesCarencia de una definición clara de lo que implica trabajar con jóvenes

• Escasa participación de los jóvenes en las actividades propuestas por los entes Escasa participación de los jóvenes en las actividades propuestas por los entes localeslocales

• Limitada tradición histórica en el “youth workLimitada tradición histórica en el “youth work4949


CONSUMO:CONSUMO:• Se trata de una forma cultural de adquisición de identidad social y Se trata de una forma cultural de adquisición de identidad social y personal (auto-realización) en un contexto de crecientes riesgos e personal (auto-realización) en un contexto de crecientes riesgos e incertidumbres.incertidumbres.

• Destaca el elevado consumismo de los jóvenes españoles. No hay Destaca el elevado consumismo de los jóvenes españoles. No hay diferencias destacables con los jóvenes europeos.diferencias destacables con los jóvenes europeos.

• El producto estrella de consumo entre los jóvenes es la casa, lo que El producto estrella de consumo entre los jóvenes es la casa, lo que tiene relación con la cultura de la propiedad.tiene relación con la cultura de la propiedad.

• Modelo de consumo de los y las jóvenes caracterizado por la Modelo de consumo de los y las jóvenes caracterizado por la “necesidad de gastar” y las “dificultades que encuentran para satisfacer “necesidad de gastar” y las “dificultades que encuentran para satisfacer sus deseos de consumo”.sus deseos de consumo”.

5050


Características que Características que definen el consumo de definen el consumo de

los jóvenes:los jóvenes:• Contradicción entre la necesidad de gastar y las Contradicción entre la necesidad de gastar y las dificultades para hacerlodificultades para hacerlo• Proceso de auto-identificaciónProceso de auto-identificación• Exhibición del consumo a través de marcas Exhibición del consumo a través de marcas identificablesidentificables• Las marcas, códigos y etiquetas sustituyen a los tótems Las marcas, códigos y etiquetas sustituyen a los tótems de las sociedades tribalesde las sociedades tribales

5151


HÁBITOS DE LA EDUCACIÓN, EL EMPLEO Y LA INFORMACIÓN EN LOS JÓVENES EN CASTILLA Y

LÉON

Almudena Moreno - [email protected] Moreno - [email protected]

IV ENCUENTRO DE INFORMADORES JUVENILES DE CASTILLA Y LEÓN - II ENCUENTRO TRANSFRONTERIZO

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