Hacia Donde Va La Educación Pública en Guatemala -3 - PRODESSA

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    - Cuntos de las y los que estamos

    ac, comprendimos las

    instrucciones?- Cuntos, medio las

    comprendimos?

    - Cuntos, no comprendimos nada?

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    omponente base para la calidad

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    El camino hacia la calidad

    alidad

    educativa

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    A mayores elementosmayor calidad

    a menores elementosmenor calidad en la

    educacin

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    Algunas experiencias educativas

    desde este esquema

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    Algunos avances

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    Algunos avances

    Implementacin del Programa de LecturaKemon Chabal en 5 idiomas mayas

    Una mejora del 9% encomprensin lectora de losnios y nias, en un ao,segn la evaluacin que haceDIGECADE

    Un 5%, en el segundo ao, loque hace un total del 14% en

    dos aos.

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    Establecer la lecto-escritura del idiomamaterno del nio-nia en la escuelapreprimaria y primaria de forma sistemtica.

    Fomentar procesos de sensibilizacin y

    formacin poltica del docente.

    Promover procesos de internalizacin delsentido de pertenencia: De clase, de etnia y

    de gnero. Los agentes de cambio, debemos seguir

    fomentando nuestros procesos con altaconnotacin poltica.

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    En conclusin

    El reordenamiento de los maestros:I. Desastre de primer grado

    II. Docentes monolinges con plazas bilinges

    III. Docentes bilinges en su rea lingstica

    Calidad educativa:

    a. Inversinb. Modelo de gestin

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    MALTYOX