Paso 1 Coloque en su mesa uno cartelitos con los

siguientes textos: Toca Tira Muerde

un una los laslápiz borrador tajalápiz regla

Lápices borradores tajalápices reglas

Paso 1 Coloque en su mesa uno cartelitos con los

siguientes textos: Toca Tira Muerde

un una los laslápiz borrador tajalápiz regla

Lápices borradores tajalápices reglas

Paso 6: Espere la reacción

Paso 6: Espere la reacción

Paso 5: Indique al niño o niña que señale con su dedo cada palabra

Paso 5: Indique al niño o niña que señale con su dedo cada palabra

Paso 4: Con los cartelitos construya la siguiente oración: Toca un

lápiz

Paso 4: Con los cartelitos construya la siguiente oración: Toca un

lápiz

Paso 3: Siéntese al lado de su

alumno o alumna con los carteles frente de ambos y con los objetos a un lado

Paso 3: Siéntese al lado de su

alumno o alumna con los carteles frente de ambos y con los objetos a un lado

Paso 2: Coloque sobre la mesa

varios lápices, borradores, tajalápices y varias reglas

Paso 2: Coloque sobre la mesa

varios lápices, borradores, tajalápices y varias reglas

Paso 8: y ejecute la

orden (toque un lápiz)

Paso 8: y ejecute la

orden (toque un lápiz)

Paso 9:Invite al niño o niña a

ejecutar la orden que usted le modeló

Paso 9:Invite al niño o niña a

ejecutar la orden que usted le modeló

Paso 10 : Cambie un elementos de a

orden ( el verbo o el sustantivo) Ej: Cambie el

cartel de lápiz por el cartelito borrador

Paso 10 : Cambie un elementos de a

orden ( el verbo o el sustantivo) Ej: Cambie el

cartel de lápiz por el cartelito borrador

Paso 12:Si el niño o niña no ejecuta la orden, indique que usted lo

hará

Paso 12:Si el niño o niña no ejecuta la orden, indique que usted lo

hará

Paso 11: Indique al niño o niña

nuevamente que señale con su dedo cada una de las palabras y

espere su respuesta

Paso 11: Indique al niño o niña

nuevamente que señale con su dedo cada una de las palabras y

espere su respuesta

Paso 14:Invite al niño o niña a

ejecutar la orden que usted le modeló

Paso 14:Invite al niño o niña a

ejecutar la orden que usted le modeló

Paso 7: Si el niño o niña no ejecuta la orden,

indique que usted lo hará

Paso 7: Si el niño o niña no ejecuta la orden,

indique que usted lo hará

Paso 13: y ejecute la orden (toque el

borrador )

Paso 13: y ejecute la orden (toque el

borrador )

En principio puede cambiar un verbo por otro y un sustantivo por otro para formar distintas oraciones (Cambiando un solo elemento cada vez). Si usted cambia borrador por regla… debe cambiar además de esta palabra, el artículo, es decir debe cambiar un por una. De lo contrario la oración quedaría:

Toca un borrador *Toca UN regla (Oración agramatical) Después de que el niño o niña comprenda las posibles oraciones que se forman combinando estos elementos puede empezar a presentarle oraciones en singular y en plural por

parejas asi: Tira el lápiz TIra los lápices. ETc.