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¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: LENGUA
LEE EL TEXTO, COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO Y RESPÓNDELAS. SI SON DE RESPUESTA MÚLTIPLE, RESPONDE COPIANDO SOLO LA RESPUESTA CORRECTA.
1. ¿Cuál es la finalidad de este cartel? Informarnos sobre una campaña de intercambio de alimentos por libros.
2. ¿Qué pretende decirnos su título “Un kilo, un libro”? Que podemos entregar un kilo de alimentos y recibir a cambio de un libro de la Biblioteca Central.
3. ¿Qué ha pretendido el autor integrando una báscula en el cartel? Que el lector interprete que un kilo de comida equivale a un libro.
4. Identifica los tres tipos de productos que se pueden donar en la campaña. Pon un ejemplo de cada uno.
Alimentos no perecederos de primera necesidad, por ejemplo arroz; alimentos infantiles, por ejemplo leche en polvo; productos navideños, por ejemplo turrón.
5. Localiza en el texto los dos objetivos que persigue la campaña.
Ayudar a las familias y dar salida a muchos libros.
6. El texto enumera e introduce al lector esos dos objetivos utilizando dos expresiones. ¿Cuáles son?
Por un lado y por otro.
7. ¿En qué fecha se realiza la campaña? ¿Por qué crees que es así? La campaña se realiza en fechas próximas a la navidad.
RESPUESTA MODELO: Porque son fechas en las que la gente suele ser más solidaria, aunque debería serlo
siempre.
8. En la siguiente oración, ¿por qué palabra podrías sustituir obsoleto?
Con esta iniciativa se persigue un doble objetivo, por un lado ayudar a las familias en estas fechas navideñas y, por otro, dar salida a muchos libros que posee por duplicado o triplicado la biblioteca y que quedarán obsoletos.
Poco usado. Olvidado. Anticuado.
9. En los carteles, las imágenes tienen mucha importancia. Aquí se ha utilizado esta. Explica con tus propias palabras el papel de la imagen en este cartel.
RESPUESTA MODELO: Esta imagen representa el eslogan de la campaña:
“Un kilo, un libro”
ÁREA:MATEMÁTICAS
SOLUCIONES El cielo está enladrillado En la feria matemática de han amurallado el recinto con ladrillos como estos:
4ª SEMANA : 4/8 mayo
CORRECCIONES
HAZLO AHORA. A VECES «MÁS TARDE»
SE CONVIERTE EN «NUNCA»
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
1. Han asignado valores a los ladrillos en función de su tamaño. Sabiendo que el ladrillo más largo tiene el valor 256 escribe en cada ladrillo el valor que le corresponda. 2. Observa el muro y responde verdadero o falso. A. El ladrillo más largo es múltiplo de cualquiera de los demás. V B. Un ladrillo es divisor del ladrillo que tiene encima. V C. El ladrillo más largo es divisible por el ladrillo más corto. V D. El ladrillo más corto es múltiplo de los que tiene encima. F 3. El precio por entrar a la feria es más de 40 euros y menos de 60 euros. Sigue las pistas y averigua el pre- cio de la entrada. – El precio es un número primo. – Si al precio le sumas 1, sale un número divisible entre 3 y entre 7.
La entrada cuesta 41 euros.
ÁREA:FRANCÉS
SOLUCIONES 1. En cada frase tacha la opción incorrecta Laura et Hector sont / est gendarmes. Ils / Il sont dynamiques et efficaces / efficace. Ils est /sont aussi très aimables. Le / La chien Loupo accompagne toujours les / le deux gendarmes. Il / Elle est fidèle et intelligente / intelligent. Quelle équipe ! 2. Escribe correctamente las frases del ejercicio anterior y tradúcelas. Laura et Hector sont gendarmes. Laura y Hétor son policías. Ils sont dynamiques et efficaces. Ellos son dinámicos y eficaces. Ils sont aussi très aimables. Ellos son también muy amables. Le chien Loupo accompagne toujours les deux gendarmes. El perro Loupo acompaña siempre a los policías. Il est fidèle intelligent. Quelle équipe ! Él es fiel e inteligente. ¿Qué equipo!
ÁREA:INGLÉS
This week there are not self-correcting exercises.
ÁREA:ED. FÍSICA
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
ÁREA: LENGUA
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. 1. Observa las imágenes de los animales y escribe dos adjetivos para cada uno. RESPUESTAS MODELO: feroz tranquilo
salvaje patoso 2. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones e indica el grado en el que aparecen.
● El tigre es tan salvaje como el pingüino. Grado comparativo de igualdad
● El pingüino es negro y blanco. Grado positivo
● El tigre es más fiero que el pingüino. Grado comparativo de superioridad
● El menos veloz de los dos es el pingüino. Grado superlativo relativo
3. Completa la tabla.
Positivo Comparativo de superioridad Superlativo
bueno mejor óptimo
malo peor pésimo
grande mayor máximo
ÁREA. MATEMÁTICAS
SOLUCIONES
4. Completa la siguiente tabla.
producto base exponente potencia se lee resultado
2 × 2 × 2 × 2× 2 2 5 25 2 elevado a la quinta 32
7 ×7 x 7 7 3 73 7 elevado al cubo 343
5 ×5 x 5 x 5 5 4 54 5 elevado a la cuarta 625
29 × 29 29 2 292 29 elevado al cuadrado 841
5. Descompón polinómicamente los siguientes números.
70.204 = 7 × 104 + 2 × 102 + 4
6.200.193 = 6 × 106 + 2 × 105 + 1 × 102 + 9 × 10 + 3
8.345.092 = 8 × 106 + 3 × 105 + 4 × 104 + 5 × 103 + 9 × 10 + 2
ÁREA: INGLÉS
This week there are no self-correcting exercises.
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ÁREA:NATURALES
ÁREA:SOCIALES
Mira este video de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ft1zmSKG6to y responde a las siguientes preguntas: 1.Qué continente es el más poblado. Asia 2.Qué son los continentes. Son grandes extensiones de tierra rodeado de océanos y mares. 3. ¿Qué hay más cantidad en nuestro planeta, tierra o agua? Hay más cantidad de agua, aproximadamente un 77%, mientras que un 23% es tierra. 4. ¿Cuántos continentes hay? Enuméralos. Son seis: Oceanía, Asia, Europa, África, América y Antártida. 5. Busca qué representan los aros olímpicos. Los aros olímpicos representan a los cinco continentes: Oceanía, Asia, Europa, África y América. Los aros olímpicos no representan a la Antártida.
RECUERDA QUE DURANTE LA PRIMERA SEMANA ENVIÉ EL TEMA COMPLETO DONDE
PUEDES CONSULTAR Y RESOLVER DUDAS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES.
1. Relaciona y une con flechas:
2. Rodea la palabra que corresponda de las dos opciones de cada frase.
La nicotina que tiene el ALCOHOL/TABACO causa adicción.
El alcohol daña fundamentalmente EL HÍGADO/LOS PULMONES.
El tabaco es el principal causante de cáncer de HÍGADO/PULMÓN.
La adicción a las tecnologías provoca AISLARSE DE/ RELACIONARSE CON la familia y
amigos.
COCAÍNA Y HEROÍNA
ADICCIÓN A LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS
Aísla de relaciones familiares y
de los amigos.
Ataca al cerebro. A veces la
persona es incapaz de estudiar o
trabajar.
TABACO
ALCOHOL
Puede provocar cáncer de pulmón
y enfermedades de corazón.
Daña al estómago, al cerebro
y sobre todo al hígado.
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ÁREA:LENGUA
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. 4. Escribe cuatro oraciones con el adjetivo grande en los grados que se indican.
RESPUESTAS MODELO:
Positivo: El armario es grande.
Comparativo de superioridad: El armario es más grande que la mesa.
Comparativo de igualdad: El armario es tan grande como la estantería.
Superlativo: El armario es enorme.
5. Completa las siguientes oraciones con el adjetivo que está entre paréntesis en grado comparativo de superioridad o
superlativo, según corresponda.
He sacado mejores (buenas) notas que mi hermana mayor.
El tamaño de un virus es ínfimo, diminuto (pequeño).
Mi abuelo es mayor (grande) que mi abuela.
La actitud de su perro es pésima (mala).
6. Escoge cinco de las frutas de este frutero y escribe una oración con cada una de ellas. En cada oración
debe aparecer un adjetivo, procura emplearlos en diferentes grados.
RESPUESTAS MODELO:
El plátano es más dulce que la piña.
La naranja es menos ácida que el limón.
La manzana está madura.
Las uvas son riquísimas.
La piña es la más grande de todas las frutas.
ÁREA:MATEMÁTICAS
SOLUCIONES
6. Completa las siguientes igualdades e inventa otra igualdad en la raíz cuadrada que no tiene cifras.
7. Los 21 alumnos de una clase se quieren colocar formando un cuadrado para hacer un juego. ¿Pueden hacerlo? Razona por escrito tu respuesta. ¿Cuántos alumnos pueden jugar en el mayor cuadrado que pueden formar? ¿Cuántos alumnos se quedarían sin jugar? La raíz entera de 21 es 4, y el resto es 5. Por lo tanto, pueden jugar 16 alumnos = 42
Se quedan sin jugar 5 alumnos
ÁREA:INGLÉS
This week there are no self-correcting exercises.
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ÁREA: RELIGIÓN/ALTERNATIVA
RELIGIÓN: Enviar al correo del profesor para su corrección. [email protected]
ALTERNATIVA: Enviar a la profesora para su corrección.
ÁREA:ED. FÍSICA
Hoy vas a diseñar tú la sesión de Educación Física, pero no sin ayuda. Aquí te dejo un enlace para que te ayude. También
puedes incluir otros ejercicios que no estén en esta ficha
https://drive.google.com/file/d/1pp9VSnax5g7vh0cPhemeaFtgmHI8vQPJ/view
Esta actividad debes enviármela al correo [email protected]
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ÁREA:LENGUA
COPIA LOS ENUNCIADOS DE LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO Y REALÍZALAS. 7. Subraya y clasifica los diptongos, hiatos y triptongos de las siguientes palabras.
Huéspedes columpiáis raíz Paraguay Diego arqueólogo
Palabras con diptongo: Diego y huéspedes Palabras con hiato: raíz y arqueólogo Palabras con triptongo: Paraguay y columpiáis
8. Marca las afirmaciones correctas. a) La palabra sonríe es llana y se acentúa porque acaba en vocal. b) La palabra estáis se acentúa porque es aguda y la sílaba tónica tiene un diptongo formado por vocal abierta y
cerrada, y por eso la tilde recae sobre la abierta. c) La palabra después se acentúa porque es un hiato. d) La palabra guau posee un triptongo.
9. Acentúa las siguientes palabras con diptongo.
ÁREA:SOCIALES
Mira este video de youtube. https://www.youtube.com/watch?v=gISLhhhE2yc&list=PLG1RspFbme3pOBu-jopQ0AaaL8mUKdk1k&index=13&t=0s Imprime un mapa de España o dibújalo tú mismo. Comprueba lo que sabes sobre el relieve español. Ubica en el mapa los siguientes: -Sistema Central -Río Tajo -Teide -Pirineos -Cordillera Cantábrica -Macizo Galaico -Sistemas Béticos - Río Duero Esta actividad la corregirá la profesora, a través del correo electrónico. [email protected]
ÁREA:NATURALES
1.Clasifica las siguientes enfermedades según el agente que las producen:
RUBEOLA DERMATITIS TÉTANOS MALARIA GRIPE BRONQUITIS
Enfermedad/-es producida/-s por un virus: RUBEOLA Y GRIPE
Enfermedad/-es producida/-s por un hongo: DERMATITIS
Enfermedad/-es producida/-s por una bacteria: TÉTANOS Y BRONQUITIS
Enfermedad/-es producida/-s por un protozoo: MALARIA
fuego náutico hueco recién péinala
julio béisbol baile acentuación también
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2. Escribe síntoma o signo según corresponda.
La dermatitis produce picor. SÍNTOMA
La malaria produce fiebre. SIGNO
La meningitis produce, por ejemplo, fiebre, escalofríos y vómitos. SIGNO
La gripe produce dolor de cabeza y muscular. SÍNTOMA
ÁREA:INGLÉS /artística
ÁREA:MATEMÁTICAS
SOLUCIONES
8. ¿Cuántos cuadraditos tiene de lado su cuadrícula si sabemos que el resultado se puede expresar como 26?
C. 8
9. Cada vez que se derriba un barco el jugador se anota puntos según estas condiciones:
A. Ha derribado en total 6 barcos y su puntuación es de 2.400 puntos.
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ÁREA:LENGUA
SIGUE LOS ENLACES QUE TE PONGO A CONTINUACIÓN PARA QUE VEAS UNOS VIDEOTUTORIALES SOBRE CÓMO TRABAJAR LOS TEXTOS EN MICROSOFT WORD Y LIBREOFFICE WRITER.
Estos videotutoriales te van a enseñar cómo trabajar con distintos formatos de fuentes y cómo modificar el texto.
Microsoft Word (Aunque el vídeo es de la versión 2013, si tenemos otras anteriores también nos sirve de ayuda porque el funcionamiento es igual o muy parecido): https://www.youtube.com/watch?v=hdfoF-hhSjk
LibreOffice Writer: https://www.youtube.com/watch?v=bqbvLX8kWoM&list=RDCMUCJxBosPsexVKZ392K6dGDFg&index=1
ESTOS VIDEOTUTORIALES LOS PUEDES ENCONTRAR TAMBIÉN EN LA PÁGINA DE INFORMÁTICA DEL BLOG DEL CICLO:
https://quintosextoameliavega.blogspot.com/p/informatica.html ESPERO QUE HAYAS VISTO CON DETENIMIENTO LOS VIDEOTUTORIALES Y HAYAS PRACTICADO. EN LOS PRÓXIMOS TRABAJOS QUE TE PIDA PODRÉ COMPROBARLO.
ÁREA:MATEMÁTICAS SOLUCIONES
10. Tamara solo ha conseguido derribar un barco de Yeray pero es de los de 4 casillas. ¿Por cuánto va ganando Tamara? 11. Expresa el resultado como potencia de base diez.
10.000 − 2.400 = 7.600
7.600 = 7 × 103 + 6 × 102
11. Tres niños de la clase han juntado sus tableros de barquitos para hacer uno más grande. Expresa el número de casillas que tienen en total como producto de factores primos.
3 × 26
ÁREA:FRANCÉS
SOLUCIONES
4. Nicolas présente sa famille : complète à l’aide (con la ayuda) de la boîte à mots. Cuando completes las frases, relaciona en este cuadro cada palabra con el número que tiene en la frase.
BOÎTE Á MOTS
3 il a 4 il est 6 informaticien 7 Ma mère 8 Elle est
13 cousins 2 grand-père 1 J´ai 10 je suis 11 je n´ai pas de
12 j´ai 9 collège 5 Mon
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ÁREA:MÚSICA
CORRECCIÓN:
Aquí te dejo un ejemplo con la trompeta. Como ves, están las partes del instrumento y algunas características del
mismo.
ÁREA:PROFUNDIZACIÓN CURRICULAR
Enviar la tarea a la profesora.
